下面是小编为大家整理的小学教研计划信息,供大家参考。
- 1 - 小学教研计划信息 探索教研教研新模式，加强对教师的业务指导，为提高教育教学质量服务。语文、数学、英语、艺体教研组建立教研共同体，开展中心教研组活动，增加本年部尤其是与其它年部的互听评课，集体教研、同伴互动的机会，打破教研活动各自为战的弊端，沟通教情与学情，学习教法和模式，构建多元参与，互动合作的教研格局，促进教师教学基本功的全面提高和教学成绩的不断进步。语数英教研组要加强作业设计评价，完善作业质量定期评价制度。紧紧抓住“作业集备”这个环节，确保老师提供的作业设计与布置这项教学服务供给来自团队的整体力量，建立完善的作业质量评价机制，在作业质量定期评价中，促进作业质量的不断提升。继续校内作业公示，层层抓好落实，有效控制学生作业的总量。
开学初，根据假期新课标学习撰写心得体会。开学后，各教研组每周进行一次教研活动，开展单元集体备课、听评课、磨课、打造教学片段、业务学习、新课标说课等有针对性的教研活动，做好教研活动记录，形成常态。周二、周四为学校教研日。间周以低、中、高三个学段进行学段教研，利用槐荫教育公共服务平台教研板块进行线上教研，每次活动要有内容记录和照片，上传主题活动板块。间周进行学校（大）教研活动，采取线上线下相结合的形式；作业的布置、
- 2 - 设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，作业检查间周一次，和学段、学校教研相结合，以年级互查、作业展评、学校抽查等形式进行；每月最后一周检查备课，必须做到先周备课、备课时规范二次备课，加入新课标的新思考（各学科教研组长）。
定期检查督导教师教学工作，重视信息技术与学科教学深度融合的研究、新课标的学习，认真开展教学研究活动，做到各学科教研活动有计划、有实施，有总结评价。
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