有关小学工作计划三篇 2022有关小学工作计划三篇小学工作安排篇1本学期，为进一步深化开展教化教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作安排：一下面是小编为大家整理的有关小学工作计划三篇 ,供大家参考。
2022有关小学工作计划三篇
小学工作安排
篇1本学期，为进一步深化开展教化教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作安排：
一、指导思想
本学期，教务处将严格根据区教化局提出的有关目标和要求，以**教化“十三五”规划基本思路和学校工作安排为指导，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作目标
（一）抓常规管理，规范教学行为。
（二）抓课堂教学，提高教学质量。
（三）抓教研培训，提高老师素养。
（四）抓课题探讨，推动教改试验。
（五）抓其他工作，力求有序开展。
三、详细工作及措施
（一）抓常规管理，规范教学行为
1.抓好规范办学。
严格执行课程标准，严格根据《鄂尔多斯市中小学课程
建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格限制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格限制学生作业量，接着实行分层作业，减轻学生课业负担。严格禁止班级和老师个人购买成套的教辅资料。义务教化基础档案规范，各类统计数据按规定刚好上报。不以考分作为评价老师、学生优劣的主要标准。
2.制定落实各类安排。
开学初，反思上一学年的安排，进行取舍,增补新的内容，提出改进思路,支配详实的工作进程。制定完成以下安排：学科安排、年级组安排、教学进度安排、老师培训安排、新教化试验安排、幼小中连接安排、学校课程安排等，为各项活动的组织开展供应指导和依据。
3.抓常规检查及测评。
一是依据工作实际须要，建立健全十二小教学常规管理细则，刚好调整评价内容、改进评价方法。要接着改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、老师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进行抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分缘由，真正体现工作的时效、实效。
二是仔细组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期安排支配一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成果计入老师业务考核成果中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发觉问题并刚好反馈、刚好整改，不断提高学生的基础学问和基本技能。
（二）抓课堂教学，提高教学质量
本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。
⑴随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有沟通、反馈；二是依据推门课状况接着进行跟踪听课；三是指提前告知课。
⑵主题探讨课。接着在各学科开展主题探讨课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。
⑶骨干示范课。组织全体骨干老师进行示范课活动，从而指导和引领青年老师精确把握课堂，提高课堂效率。
⑷单元课型课。以单元内容为主题，老师通过探讨和整理，进行综合课型的展示。
⑸开放调研课。邀请专家和中心领导参与并指导课堂教学，进行教学引领。
⑹校际联动课。组织和兄弟学校进行课堂教学的沟通和
互动活动，相互取长补短，共同探讨，共同成长。
⑺亮点展示课。依据老师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，呈现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。
（三）抓教研培训，提高老师素养
本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“探讨课”为重点，以小课题探讨为主线。扎实开展常规教研，推动校本教研。
1.加强老师专业阅读
支配老师接着阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致老师》等书目，要求读书有记录，每位老师依据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的老师读书汇报会。
2.开展各类教研培训活动
⑴教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学安排。做到提前布置、专人分析、共同探讨。
⑵全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。
⑶组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀老师进行专题讲座和阅历介绍，通过专题培训，引领教学，共享阅历，有效提升老师们的教化教学水平和实力。
⑷召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科老师针对毕业班课堂教学、学科融合、老师协作、复习工作等进行互动沟通式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成果。
⑸开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大老师外出培训的力度，并由参训老师回校后对相关老师进行二次培训。
（四）抓课题探讨，推动教改试验
1.梳理重组儿童课程晨诵内容
2.课程有机整合，教学德育有效合二为一
3.师生共读，营造书香校内
4.老师专业发展，专业写作纵深发展
5.构筑理课堂活动，研发卓越课程
（五）抓其他工作，力求有序开展
1.接着完善语言文字专档工作。
2.加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，刚好完善学生信息变更工作。
3.加强图书室建设和管理。丰富和充溢图书，有效运用图书室和阅览室，最大限度地满意师生借阅需求，努力扩大
师生借阅时间和空间，提高图书的运用率。
4.接着加强教务处内部管理，加强档案建设，做到分工明确、通力合作。
小学工作安排
篇220**-20**4学年第一学期班主任工作安排、支配表
第一周（8月26日——8月30日）
１、清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事状况。
２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
３、宣布课程表和时辰表，正常开绽开学初的教学活动。
４、开学初关注行为习惯教化和平安教化。
５、报知德育处学生变更状况以及教材调整状况。
其次周（9月2日——9月6日）
1、学生的思想依旧停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2、为迎接老师节，出好黑板报。并开好以感恩教化为主题的主题班会。
3、强调学生做好眼保操和课间操，爱护好视力，熬炼好身体。
4、活动时间组织好学生的活动，同学生一起打羽毛球和乒乓球。
5、写好班务安排，交回德育处。
6、打算好国旗下讲话稿。
第三周：（9月9日——9月13日）
1、星期一升旗，并将国旗下的讲话稿交给大队辅导员。
2、组织学生借阅图书，事先做好爱护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。
3、重新选举班干部，安排好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
4、对不利于班级健康发展的“小团体”，赐予“分裂”其势力的措施：
调整座位、激励其发挥正面的榜样作用。
5、班主任阅历沟通会（低段）。
第四周（9月16日——9月20日）
1、对学生进行社会实践火女的平安教化。
2、针对学校量化考核结果，提示学生对症下药：路队要整齐，做操时动作要规范，晨读时将内耗降到最低，做值日时要做到快而净。
第五周（9月23日——9月27日）
1、提示学生值日时，要留意擦干净灯罩的上方。各小组内相互监督，组外相互监督，争取让每个人都能以最高的热忱投身到班级卫生工作中去。
2、提示学生放假时把东西全部整理回去，因为教室在假期难免会有担心全因素。
3、时间改为冬季作息时间，提示学生学生切勿迟到。
4、做好放假前的平安教化工作，留意水、电、交通、食品卫生等方面的平安。
5、规定放假期间，不准有任何一个人来学校，否则丢了东西负连带责任。
6、实行“赛红歌”活动。
第六周（9月30日——10月4日）
十一长假
第七周（10月7日——10月11日）
1、做好长假后的调查工作，看班级内是否有人在此期间有不良行为。如：偷窃、打架等。
2、社会实践活动表彰大会。
3、打算好下周的国旗下讲话稿。
第八周（10月14日——10月18日）
1、星期一升旗，并且将讲话稿交少队辅导员。
2、天气变冷，提示学生刚好添加衣物，以防感冒，影响学习。
3、通知学生下星期期中考试，组织好学生的复习。
4、巩固学生日常行为规范，主动协作学校的养成教化工作。
5、班主任阅历沟通会。
6、四年级“读书伴我行”队会。
第九周（10月21日——10月25日）
1、出黑板报，主题为“读书”专题。
2、放学后，学生不得在学校内逗留，路上不要吵吵闹闹。
4、体育课、课外活动平安接着强调。
5、半学期工作总结。
第十周（10月28日——11月1日）
1、做好学生的平安工作，尤其是高年级女生的平安。假期不要独自外出，而且下学路上要有伴。
2、倒垃圾时，切记不要拖拖沓沓，拉长“战线”。
3、男生在上厕所时，肯定要大便入坑，小便入池。
4、“放飞幻想”手语操竞赛。
3、家长会。
第十一周（11月4日——11月8日）
1、检查教室的玻璃，看看有无松动的现象，刚好固定，以免造成不必要的损害。
2、督促学生在教室后面的黑板上完成板报，培育学生的书写、绘画以及排版的实力。
4、“民族团结教化”主题班会。
5、五年级“争做文明人”主题队会。
6、打算好周一的国旗下讲话稿。
第十二周（11月11日——11月15日）
1、学校探讨德育工作会议。
2、教化学生不到校外买零食，以强健我们的体魄和保持我们的卫生。
3、节约水、电，。
第十三周（11月18日——11月22日）
1、组织好“平安你我行”主题班会。
2、教化学生严格遵守校规校纪，有病有事要请假，但是不请不必要的假。
第十二周（11月24日——11月28日）
小学工作安排
篇3一、指导思想
进一步以新课程理念为指导，解放思想，开拓进取，勇于创新，努力实施素养教化；加强数学组师资队伍建设，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化开展数学课堂教学改革和课题试验，切实提高教化教学质量，争取本学期各项工作上一个新台阶。
二、工作目标
1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，激励本组老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，主动撰写各级、各类论文。
3、加强老师队伍建设，督促老师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教化信息技术，大力提高理
论水平和教学实力，培育自身综合素养，争做科研型老师。
4、主动搞好学困生的数学辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。
三、工作要点
（一）、切实转变观念，全面提升课改水平。
1、深刻领悟课程标准的精髓与要求。本学期接着加强学习数学新课程标准，做好课堂教学探讨工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、喧闹活泼的环境与宁静深思的氛围、问题探讨式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。
2、科研引领是推动课改的有力手段。接着围绕课题开展探讨活动，结合课改，联系实际，将课题探讨落实到日常的教学工作中。
3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实学生必需驾驭的学问和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造精品课，注意提高常态下课堂教学的水准，提高现代信息技术在课堂教学中的应用水平。
4、关注评价改革，本学期接着用好我校制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。重点探讨学生学习状况的考核评估制度的"建立和完善（不光是学业的考核，包括学习看法、情感、价值观、学习习惯及相关实力的评价），特殊要关注对学生特性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生主动主动地参加学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共共享的学习素养。
5、加强过程管理，各年级老师仔细总结运用新教材的阅历和建议，做好反思，写好小结，整理资料并上交。
（二）、抓实常规，推动校本教研。
1、规范教学“六仔细”管理。教学“六仔细”要讲究实效，每位老师都要仔细钻研教材，细心备课。备课要了解学生的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，不断充溢和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。
2、接着切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要细心选择，细心批改。
3、特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生
档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。
（三）、加强教研组建设。
1、仔细落实我校的校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。本学期接着将课堂教学探讨作为校本探讨的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思索性、实践性上下功夫。以老师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组老师的评议，将教学中发觉的问题作为每位老师行动探讨的主题，创出校本教研的特色，并接着向市先进教研组不断迈进。
2、引导老师自觉学习教化刊物上有关新理论、新理念、新阅历，以更好地指导课堂教学改革。每位老师接着做好读书学习的摘录工作，青年老师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增加争先创优意识。
（四）、发展学生特性特长。
1、推广实施数学活动课程，培育学生数学爱好，发展学生特性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们相识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。
2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每学期一次的“数学文化周”为平台，其它相应的数学活动穿插其中，培育学生的数学实力和创新意识。
四、主要措施
1、以集中中学习的形式，要求全组老师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。
2、在作业中增加活动性作业，变换作业形式，力求贴近生活实际，解决生活中的数学问题。并能在作业检查中，批写激励性评语。
3、老师们参与每两周一次的数学教研活动（周三下午），每次时间不少于1小时，做到“三定”：定时、定主题、定发言人，每位老师主动发言，各备课组仔细做好各位老师的发言记录。
4、老师们自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时留意积累阅历，收集资料，撰写各级各类论文。
5、各位老师开展个人课题探讨，激励老师将探讨成果以书面形式呈现。
6、加强教学质量的督查，每位老师上好教研课，每人每学期听课10节以上。
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