个人信息技术工作总结 个人信息技术工作总结本学期我担任XX年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知下面是小编为大家整理的个人信息技术工作总结 ,供大家参考。
个人信息技术工作总结
本学期我担任XX年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信
息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布
等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资
源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高
中的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内
容包括信息技术基储办公软件的操作。
一、不断学习提高个人素养
二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术
学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行
全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的方
法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构
造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行
有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在
电子备课上。
根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为
主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学
生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通
过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题,从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限
的。
在教学中，学生所使用的教材为冀版的教材，教材能够贴近实际,符合学生的认知规律和身心发展特点，请保留此标记因此在教学过程
中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣
活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指
导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展
和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用
空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽
可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个
过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分
利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网
络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大
大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做
的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用
让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得
多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转
化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关
键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实
践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重,让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提咼和创造。
信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学
生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我
国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国
信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上
的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学
到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学
生的操作水平也有了解一
定的提升。
我将继续努力让我的课堂更有生色！
我校现有学生
836名，18个教学班，教职员工
59人。学校一贯重
视教育信息化建设，逐年加大教育信息化建设的资金投入，注重加强
教育信息化资源建设，积极探索信息技术与学科教学的整合，努力提
高师生的信息化应用水平。现就以下几方面作简单汇报。
一、加大资金投入，构建教育信息化的硬环境。
学校十分重视在教育信息化设施上的投入，学校先后自筹资金
50余万元建成了校园电视台、主控室、闭路电视网、安装了数字化广播
系统，并装修了理化生实验室、图书室、阅览室、及多媒体教室。建
成了一个多媒体课件制作室和
4个多媒体电化教室；
2008年上半年，学校更新了微机室中的全部电脑，并且每个班级都安装了
29寸大彩电
学校接通“校校通”网络，开通了“关爱一线通”实现了家校互动。
学生用计算机
88台，生机比达到
9、5：1，学校拥有教师机
44台，基
本达到一线教师每人一机。学校自建教学资源库丰富，达到
320G学
校实现学籍管理电子化。教师计算机合格率
100%。硬件上的信息化环
境奠定了数字化校园建设的基础，我们已与沈阳教育信息网、*区教育
信息网建立了联系。
二、制定激励机制，加强教育信息资源库建设。
学校积极鼓励教师参与校、区、市三级教育资源库的建设，学校
制定了相应的考核、评先的激励机制，每年对在信息技术与教学实践
工作中成绩突出的教师进行奖励，在评优和评先及推荐进修方面优先
考虑。在引进、购买丽图教育网络资源库等现成的教育资源的同时，学校更注重教育资源库的建设，鼓励各学科各专业教师结合本课程的难点、重点进行集体备课，形成了学科广泛、内容丰富的素材库、课
件库、试题库、教案库、论文库等，把这些具有鲜明学科特色的优秀
作品搜集在学校教育资源库中，也为同类学校同学科的教师提供了教
育资源，实现了教育资源的信息化。同时学校积极组织推荐教师的优
秀作品参加各类教育资源评奖活动，取得了较好的成绩，近年来，有
多项课件、多篇论文在省级、市级和区级评比中获奖。另有多项课件
在各级评优课中展示交流。
三、注重课堂教学实效，提高信息技术应用水平。
学校十分注重发挥校园网的实效性，成立了专门机构更新、维护
学校的网站，高质量的学校网站、丰富的内容及教育资源吸引了全校
师生，校园网站的建立，实现了学生与学生、学生与教师、教师与教
师之间的网上交流。网络逐渐成为师生之间、教师之间交流沟通、实
现互动的技术支撑。同时校园网的建立也为实现学校的教育管理信息
化奠定了基础，学校工作的总体思路、工作安排及校务公告等管理信
息通过校园网能全面及时地发布给每个教师。各个科室及时公布的动
态信息也为部门与部门之间的协作、沟通提供了便捷，无纸化办公已
初见成效。
学校积极创造条件鼓励老师使用计算机和网络进行多媒体教学，鼓励老师利用校内外的教育资源，实现电子备课，引导教师努力探索
信息技术与学科整合的有效途径，变革传统的教学方式，充分发挥学
生的主体性，逐步构建网络环境下学生自主学习的课堂模式，提高课
堂教学的效果，形成了教学特色。学校要求每位中青年教师每学期至
少要开一堂信息技术支撑下的校内公开课，并以各教研组为单位开展
评课活动。通过活动，有效地提高了教师运用信息技术进行教育教学
改革的能力。
四、狠抓师资队伍建设，培养适应教育现代化的师资队伍。
培养教师现代化的教育观念，是实现教育现代化工程的根本；加
强师资队伍建设，是办好学校和全面提高教育质量的关键。学校按标
准配备了信息技术专任教师，并明确专人担负学校网络管理的职责。
学校现有专任教师
50名，取得中高级教师职称的达
98%，全校
100%的中青年教师通过市里组织的信息技术考试，并将此与业务考核、职称
晋升挂钩，学校还多次组织开展信息技术校本培训，通过培训，广大
教师的信息素养和应用信息技术的能力大大提高，将信息技术、计算
机多媒体技术广泛应用于课堂教学已蔚然成风，利用网络自觉进修、自我提高也成为我校教师有效的学习手段。
五、健络管理制度，重视网络安全教育。
在充分享受网络给教育教学带来无限便利的同时，网络安全也是
学校十分关注的问题。一方面，在所有机器上都安装了花季护航软件
同时学校建立了健全的网络管理制度，明确管理人员的职责权限，定
期对网络环境进行维护和监控，应用软件保证网络畅通、安全，严防
有害信息危害青少年学生的身心健康。另一方面，学校通过主题班会、心理辅导等方式积极宣传《网络文明公约》，对师生进行网络道德教
育，提高他们自觉维护网络安全，抑制不良信息的能力，在健康的网
络环境中工作、学习。
六、强化机制，确保信息化工作的顺利进行。
为确保教育信息化工作长期、有效、健康地开展，学校制定了信
息化工作长期规划和近期计划，形成了信息化工作领导小组、专人管
理网络，落实专人负责，建立网络管理制度，明确职责、权限，学校
落实信息化建设专项资金，加大软硬件设施的投入资金，学校修订、建立了一套激励机制，将教师运用现代教育技术开展教育教学改革情
况跟教师的评优评先、职称晋升挂钩，和学生的评优评先挂钩，从而
有效地促进全体师生信息素养的提高，也为学校全面推进教育信息化
提供有效保障。
MV——-篇三
本学期我主要负责
XX年级的信息技术教学工作。本学期即将结束，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上还是能比较顺利地完成
任务。
作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有
知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有
感触的是这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学
习主动性。在教学工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存
在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问
题我要认真思考想办法解决。
现将工作情况总结如下几点：
一、思想方面
二、教学方面
在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：
1、做到期初有计划，有教学进度，并始终严格按照教学进度表来
进行课时内容的教授，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每
一节课。信息技术课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于
学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以
怎能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案
外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学之
余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动
外，我还利用各种机会进行自我的增值学习，努力的增长、巩固自己
的知识与经验。
3、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。我将每一个班按
机房电脑的分布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教
学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学
习过程中，同学之间还可
以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起
探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深
厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生
"小老师"的作用，激励其更加努
力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
4、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在每节课
的练习中，如果完成的学生可以看一下还可以怎样做，或者可否做得
更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生
可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程度得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算
机开展创新实践的能力。
5、注重课后细反思。结合学校信息技术教学设施的实际情况，针
对性地选择教学内容对学生进行教学，通过讲、练、做，让学生掌握
本学期该掌握的知识点，通过期末的学业测试，不仅考察学生对本学
期知识的熟练程序，更重要的是发散学生的思维，让学生通过作品的制作，提高自身对于知识的理解及培养他们的创造性。通过这样的训
练，所教学生绝大多数都能利用计算机完成自己的作业，同时注重了
对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。
三、存在的问题和今后的努力方向
1、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响
了今后的学习。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能
力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级
集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反
思一一改进一一再反思一一再改进的过程中不断的发展完善的。相信
在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己
所能努力做好学校分配给我的工作。作为有责任感的教育工作者，时
刻以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育和管理工作
中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工
作，以完成我们身上肩负的神圣历史使命。
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