下面是小编为大家整理的2020学年度述职报告（范文推荐）,供大家参考。
2020 学年度述职报告
杭州市文三教育集团
钱金林 2021 年 6 月 2020 学年，由于本人工作的实际，集团的工作在班子成员的集体引领下，经过各位老师同心同力，围绕西湖教育发展总目标，履行职责，开展工作，完成了目标任务。
因为各位副校长的工作总结和述职述廉报告已经发给大家，供大家审阅，今天代表班子和我个人进行述职述廉。因为校区校长和各条线的责任校长对集团工作的条块线点已经进行了网格化的总结和反思，我在这儿只进行简单阐述，主要谈谈自己的一些思考，请大家客观地予以考评。
第一方面，学校 班子 工作的总结。
一、政治建设方面 我校党总支及班子成员在教育局党委的领导下，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和******重要指示批示，学习贯彻党的十九届四中、五中全会和省、市、区委全会精神，学习贯彻中共中央、国务院、教育部等出台的教育改革文件，严守政治纪律和政治规矩，完善和落实民主集中制各项制度，不断提升“不忘初心、牢记使命”主题教育活动成果，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
1.理论学习，增亮底色 “班子理论中心组学习”和“固定主题党日学习”是班子成员学习的重要形式和平台。党总支负责人对每月班子
理论中心组学习活动做了明确安排和计划，做到“每月重点突出，避免泛泛而谈”、“理论与实践紧密结合，防止说一套做一套”。在过去的一年中，班子成员深入学习了***新时代中国特色社会主义思想、******重要指示批示和重要讲话；学习贯彻中共中央、国务院、教育部等出台的教育改革文件，在学习过程中班子成员拿出文件一句句解读，用文件精神来对照学校情况，查漏补缺，勤做反思。每月的“固定主题党日学习”活动，班子成员根据上级党委要求和本校实际情况扎扎实实开展，而且全体班子成员尽量学在前，为其他党员同志做榜样。
2.学思融合，与时俱进 唯有将理论和实践相结合，理论才会绽放最美的姿态。深化全面从严治党，始终坚持纪律不放松，始终依纪严惩不手软；在当下“疫情战役”和“清廉教育”两大背景下，我们明确主题，领会精神，落实要求，扎扎实实推进疫情防控、教师作风和清廉学校建设。合理配置人力资源，整体统筹规划，积极开展支部和工会工作，为集团的平稳和谐发展搭好台，取得了良好的成效。
班子全体成员有着非常高强的学习力，做好五项管理，在各自教研或管理领域成绩突出，成立了项目制工作室，指导青年教师在新一轮的课堂改革中找准方向、定准目标、不断反思。
二、担当尽责方面 1.聚焦立德树人，促进“五育”融合
这一年，班子成员带领全体行政人员深入课堂，以课堂为教育的主阵地，做真实的教育：坚持每周听课议课，优化活动形式，关注学生深度学习的研究。整合学生德育活动，以“秀外慧中”为特色品牌，推进雏鹰争章评价体系，在沉浸式的教育活动中为学生提供适切的教育。
2. 聚焦全域优质，持续提升质量 开展横向纵向对比，确定对标数据，开展各个学科的质量管控和检测工作，为提升教育质量持续发力。做好低中高三个年段的质量跟踪，特别对六年级开展总结性的质量分析，促进教学教研的日常管控。
3. 聚焦队伍建设，完善管理机制 通过不同维度的研修，提高班主任及学科教师的教育教学水平及教育科研水平。课题方案立项率、论文获奖率均提升至 93%及以上，继续加强队伍建设，加强领导班子自身建设，发挥表率作用，提升干部队伍担当精神和教师队伍实干精神；班级建设 队伍成长“讲质量”；特色活动 序列构思“强质量”；校园文化 学生成长“亮质量”，三社两日活动体系，“活力德育”显特色；完善配置，推进健康教育，德育舞台显风采。
4. 聚焦后勤管理，提高服务保障 探索信息化的后勤管理方法，在钉钉端开发出了符合学校实际的相关应用，包括资产管理、装备保修、安全巡检、物品领用、安全事件等功能。一方面实现了高效管理，另一方面校产的使用率也大幅提高。
5. 聚焦校园安全，创建平安校园
建立健全学校安全管理制度，层层签订安全责任书，凡涉及安全事故的一律纳入月考核，并从严从重处罚。强化安全教育。扎实开展安全教育活动，对安全知识进行集中宣讲，把学校安全管理制度、行为规范、卫生安全、交通安全等要求对师生说明，树立“安全第一”的意识。勤抓安全排查，排查安全隐患。学校组织人员定期和不定期的开展安全隐患排查，为师生构筑安全“防火墙”。
6. 聚焦数治教育，深化教育改革 坚持知行合一，做真实的教育，努力培育面向未来积极向上的价值观，师德为基，科研师训为两翼，助推教师成长，教师素养有提高；通过“回归课堂，轻负高质”的主题，推行行政、三长进课堂，教学质量有提升；通过抓实教研 真研真改，联合教研、五维研修等形式，研究氛围有起色；通过线上教学 有情有责，以“有趣、有效”为核心，“云课堂”教学有创新。以提高命题质量、落实综合评价为中心，教学改革有突破。
三、作风建设方面 1.四责协同，合理运行 班子成员全面落实教育局党委关于作风建设的相关文件，建立党支部书记“第一责任人”责任、班子成员“一岗双责”的四责协同、合力运行的责任落实体系情况。
2.“清廉学校”，全面推进 学校推进“清廉学校”建设工作情况，根据教育局党委
统一布置，班子成员做好个人述职述廉汇报工作。根据上级文件精神，由学校办公室牵头全面落实护照管理制度，在编教师个人护照应交尽交。校级干部个人护照全部交教育局办公室管理，其他教师个人护照全部交由学校办公室管理。护照的进出按要求做好申请、借用、归还等手续。对照小微权力清单、办学负面清单、师德师风负面清单“三张清单”进行廉政风险防控。深入开展师德师风专题学习和自查自纠活动，人人签署师德师风承诺书，班子成员带头不做有偿家教、不在培训机构兼职。
四、党的建设方面 1.全面落实党风廉政责任制 学校党支部主抓直管党风廉政建设，书记、校长钱金林履行“第一责任人”职责，班子成员履行“一岗双责”。班子、班子成员党风廉政建设共性及个性责任清单落实情况好。对上级党风廉政建设责任制检查中发现的问题，及时整改不到位，效果明显。支部建设中按党章要求设立纪律检查委员会或纪律检查委员。
2.树立正确用人导向，培养年轻干部 学校在年轻干部的选拔和培养上有制度有保障，结合我校在编教师流动的实际情况，2020 学年学校根据年轻干部选拔机制，大力培养选拔优秀青年教师参与到学校管理工作当中。
3.加强宣传阵地建设，强化主题宣传 我校班子成员高度重视意识形态工作，把意识形态工
作纳入党支部重要议事日程。加强对宣传思想舆论阵地的建设，强化“不忘初心、牢记使命”等主题宣传。强化课堂、讲坛、报告会、座谈会、校网、橱窗、黑板报、墙报、钉钉、微信公众号等宣传阵地管理。将社会主义核心价值观、精神文明建设纳入学校德育工作重点。制定应对校园热点、敏感问题和重大突发事件的舆论引导机制和工作预案。
5.团结力量，积极开展统战工作 班子成员全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，统筹抓好学校教育教学工作和统战工作。
第二方面，个人思想和工作上的汇 报。
一、述德情况 在政治上，做到清清醒醒地做人。一年来，坚定政治方向，自觉爱国守法，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，能够把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
自觉做到“两个维护”，严格落实******重要指示批示和中央重大决策部署，绝不发表、传播违背中央决定的言论，绝不妄议中央大政方针；不搞两面派、不做两面人，没有瞒报个人有关事项；对重大政治事件敢于亮明态度，遇到急难险重任务也不推三阻四，绝不上交矛盾、下推责任；认真参加民主生活会和组织生活会，自觉开展批评与自我批评；严格按规定请示报告，无违反因私出国（境）管理制度；八是搞小圈子、小团伙，无违反中央八项规定及其实施细则
精神。能严格执行干部廉洁从政从教的各项规定，主动净化自己的工作圈、生活圈、社交圈，自觉坚守纪律“红线”，自觉接受组织的监督、社会的监督、群众的监督，管好自己、管好家人，自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德情况。践行“一岗双责”。
二、述责情况 担当尽责，聚焦立德树人，立足课堂教育主阵地做真实的教育。促进“五育”融合、全面发展，真正为学生发展提供适切的教育。聚焦全域优质，在教育质量提升上持续发力，建设更高质量的优质教育。聚焦队伍建设，完善教师人人出彩的队伍培养和管理机制。聚焦后勤管理，提高服务保障与经费绩效。聚焦校园安全，提高疫情防控与平安校园创建能力。聚焦数智教育推进，在数字化教育改革深化上持续发力。
【德育管理】“疫起”学·“厚植”爱 集团积极推进“活力德育”实践，为学生生动活泼发展营造良好的教育氛围，全心培育品行自育、为人自强、学习自主、表现自信、生活自理的文三学子。
1.聚焦德育主责主业 集团在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。学校重视劳动教育，低中高劳动教育内容系列化，同时把劳动教育融入到日常教育教学工作中，和青苹果实践
周相融合，努力在校园中开辟劳动实践基地，让劳动观念深入人心。
2.注重心理健康教育 集团持续做好德育导师工作，疫情期间，努力做好疫情后学生的心理健康管理。通过“云对话”“云连线”“云视频”对每个学生的心理情况进行了解，解决学生疫情期心理问题。
3.开展文明校园建设 为加快我校文明校园、美丽学校建设，进一步提升我校办学品质，我校借助集团的办学优势，积极创建文明校园的建设和申报工作。各小学积极开展垃圾分类评比活动；利用晨会、队日活动，有效落实反邪教、禁毒、普法教育等工作的开展。学校还邀请了集团外聘律师宋素慧老师给全体教师做了关于《民法典》和《未成年人保护法》的普法讲座。
【教学发展】发展点·特色点·兴趣点 1.基于区域新形态，精准教师发展点 线上线下融合，夯实教师校本研训。疫情期间，创新多种研训形式：“钉视频-‘钉’技术操作培训”、“钉培训-‘疫’心境情怀研训”、“钉直播-‘疫’微课制作培训”，集团信息中心、科研师训中心、德育中心联手，必修与选修相结合，边培训边实践边使用。下半年则逐渐恢复常态培训，以周一下午的校本研训活动时间的全员的多维培训为基，结合中层及以上干部管理能力提升培训、青年教师教育教学技能及素养提升培训、骨干教师命题实战培训，开展各层级教师研训活动促进教师自主发展。
集团要发展，必须聚集团之优势。区优质课集团共同打磨，学习彼此的优点。发挥集团大教研组的力量，通过大教研组活动来推动综合组的教研质量，邀请专家进行教研诊断。本学年各教研组继续重视命题工作，提升教师科学、规范的命题能力，并根据区域推行的评价新模式，我们采取分项和综合相结合，月测和学期测相辅助、表现和笔试共行的多样化的监测形式持续推进。
2.完善课程新结构，打造精品特色点 集团进一步完善拓展性课程体系。周二的综合性拓展课程，架构“传统文化课程”、“国学课程”、“创意课程”“地方特色课程”、“国际视野”、“劳动教育课程”六大体系，共开设 31 门课程，特别是融入“劳动教育”，开设适合各个年级的劳动教育课程深受学生的喜欢。周五的体艺拓展性课程，开设 43 门课程供学生选择，大大丰富了拓展性课程。
集团重视进行精品课程的梯队建设，早架构、早筹谋。《小学高段数学探秘实践课程》被评为浙江省精品课程二等奖，木艺智能融合 STEAM 空间项目被评为为浙江省新型教学空间，《玩转“鼠”绘》被评为杭州市精品空间，三个课程在之江汇教育广场浙江平台上开设网络同步课程，区精品课程 3 项。
3.研发“1＋x”晚托新体系，激活学生兴趣点 集团学后爱心托管 2.0 版的“1＋x”托管，以校区特色为核心，从教师层面全面调研，积极鼓励教师发挥所长，丰富学生学后托管的内容和形式。“X”课程以体育、艺术、科
学方向为主，周二、周三、周四为“x”课程时间。课程老师的组成多元化，以学校老师为主，覆盖多个学科，同时外聘了专业教师引领特色课程。每位导师和课程的简介以公众号的形式向家长全面推广，彻底颠覆了家长对于学后晚托的认识。2020 学年集团开设“x”课程 52 项，参与“x”课程学生人数为 1792 人，教师参与人数为 144 人。
【课题研究】团队化·精品化 1.课题研究团队化 集团科研师训中心倡导多样组团方式，开展课题研究。师徒组团，相互给力，师傅有丰富的实践经验积累，徒弟有比较好的理论功底与文字表达能力，在课题研究中可以形成非常好的互补。学科抱团，精准发力，每个学科组以核心课题的研究为引领来更新组内教师的教学观念、教学方法与技能，继而提升学科教学质量。跨界组团，合众聚力，书香校园的研究，Stem 工作坊的研究等聚合了学科及管理的精兵强将，多一种视角，多一条思路，多一种方法，研究效果非常好。
2.科研成效精品化 区市核心课题分享会，从“单一化”走向“精准化”，举办集团核心课题省级课题成果《三轨三性：小学教师转型“团队人”培养路径的实践研究》分享交流会，提升教师情意，提高职业幸福度，实现教师美好，学生美丽，教师幸福，学校优质。区级获奖成果推介会，从“封闭化”走向“开放化”...
