下面是小编为大家整理的2022年大学生美育心得体会800字（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
大学生美育心得体会800字3篇
第一篇: 大学生美育心得体会800字
大学生疫情心得体会800字
2020防控疫情心得体会【篇1】
新冠肺炎疫情发生以来，不论是“战在前方”还是“守在后方”的白衣战士、社区工作者、公安干警、人民子弟兵、基层干部、志愿者，给予人民群众共同战“疫”的信心和勇气。在他们中间，还有一支支始终奔波在防疫一线，察访、督导、预警、问效，对落实防控部署、值守制度、包保责任、防护生活物资运输发放管理进行“全景式”监督检查的督查队伍，时刻为群众生命安全和身体健康保驾护航。在督查“赶考”路上，督查“先锋”义无反顾、慎终如始，冲锋在前筑牢“铜墙铁壁”，咬耳扯袖及时检视预警，追责问责跟踪问效，斗争历练统筹兼顾，为这场人民战争、总体战、阻击战奉献智慧、贡献力量。
甘当“泥瓦匠”，“敢”冲锋陷阵、日夜奋战。战“疫”和战“贫”，“两条战线”交织叠加，没有人是局外人，必须坚定信心、蹄疾步稳。“拉网式”排查、“网格化”管理、“五级矩阵”包保，党员干部为疫情防控筑牢“四梁八柱”，同步调研督查，全面对标对表“源头防控清单”，确保各项监督“到位、到边、到人、到底”，政令畅通、令行禁止。战“贫”收官之年，***总书记强调要开展督查巡查，加强常态化督促指导，今年中央将继续开展脱贫攻坚成效考核。要层层压实管党治党“属地”监督，“一砖一瓦”关乎民生、“一枝一叶”关乎民情，把方针政策、科学理论、专业知识运用到督促指导、解决问题、整改落实上。要深入一线“望、闻、问、切”，靠前指挥聚焦短板，及时查漏补缺，以更严标准、更高要求指导一线人员，永葆党的健康肌体活力，在基层主阵地铸牢“铜墙铁壁”。
甘当“红脸汉”，“敢”咬耳扯袖、刮骨疗毒。把纪律规矩挺在前面是对党员的基本要求，对照检查、专项整治、廉政谈话、重大事项请示报告等都是在落实干部管理、约束监督，是需要个人和职能部门的自觉配合、主动作为。要动真碰硬全面检视执行“漏洞”，及时反映发声督查方向、方式、力度存在的问题，清醒认识到“小问题”可能引起“大塌方”，同时破除“数字扶贫”“虚假防控”形式主义、官僚主义窠臼，切勿“一刀切”“走过场”。要严格执法执纪“不打折”、落实“不走样”，在“工作圈”“朋友圈”中把“红脸、出汗”常态化，把握督查“时度效”，真、准、狠剖析根源、直捣要害，贯通与领导、同事间干事创业的“末梢神经”。要日常自觉检视自身，全方位、全覆盖考量评价脱贫攻坚、疫情防控、安全维稳等成果成效，紧密结合即知即改、立行立改，一鼓作气、不松劲不懈怠，让成果经得起历史和人民检验。
甘当“清道夫”，“敢”追责问责、跟踪问效。不论是“打虎”“拍蝇”、扫黑除恶专项斗争、脱贫攻坚还是疫情防控决战总攻，各领域干部“不敢为、慢作为、不作为”及“微腐败”等问题严重影响大局和谐稳定。为政之要，惟在得人。要坚持“严管+厚爱”抓典型，精准考察“火线”提拔干部、发展党员情况，织细织密“优胜劣汰”考评“监督网”，确保把“逃兵”“看客”失职渎职、推诿扯皮行为过滤出来、清除出去，不留盲区、不漏一人。要保障“战时”和“平时”精准问责规范化、长效化，打好防控和整治“组合拳”，对面子工程、政绩工程坚持“回头看”，常抓不懈问题清单，同步强化结果通报，既能鼓舞士气又能刚性有为，“倒逼”保障干部履职和守土尽责，营造风清气正的政治生态。
甘当“硬骨头”，“敢”斗争历练、统筹兼顾。疫情防控是对治理体系和治理能力的一次大考，******强调敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党人鲜明的政治品格，也是我们的政治优势。在大战大考中，督查是考验干部是否有“责任担当之勇、科学防控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能”的“炼钢炉”、检验干部作风的“试金石”。督查绝不只是“眼下纠”“当下改”的工作，要放眼长远，总结经验教训，必须有直面困难、紧盯瓶颈的基层实践“硬核操作”，要锻造统筹指挥、兼顾斗争本领，压实安全关卡，落实督查“清单化”推进、“项目化”深入。在抗“疫”大考中敢为人先、敢闯敢试，督察干部的“硬骨头”作风让行动“说话”，也让广大干部向榜样看齐，自觉对标找差距，增强科学防控、技术赋能扶贫的决心底气，坚决打赢“两战线”歼灭战。
荆楚春已至，战疫胜可期。愿“春光不负赶路人”，督查在“赶考”路上更要“敢考”。
2020防控疫情心得体会【篇2】
近日，******在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中表示，广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。青年有力量，国家有希望。一场防控新冠肺炎疫情的人民战争、总体战、阻击战正在进行，在这场没有硝烟的战争中，我们看见众多“90后”“95后”甚至是“00后”不畏艰险，冲锋在前，舍生忘死，在这场战“疫”中，这些父母眼中的“孩子”用自己的方式奏响了扣人心弦的新时代青春之歌。
敢于担当，写下青春之歌“热血篇章”。面对突如其来的疫情，广大青年积极主动“出列”，纷纷请战、参战。在救护一线，青年医务者义无反顾、全副武装，与时间赛跑、与病魔较量;在生产一线，企业青年突击队日夜鏖战，保障医疗物资源源不断地供应;在保障一线，青年志愿者不舍昼夜，保障群众正常生活;在防控一线，基层青年干部忙碌于防疫知识传播、人员排查、卫生消杀、卡点执勤……从前线到一线，他们始终战斗在每一个角落，在祖国最需要的时刻挺身而出，将使命扛在肩头，用青春热血证明了新时代中国青年的责任担当。
无私奉献，奏响青春之歌“磅礴旋律”。奉献，是全社会大力弘扬的时代精神，更应该是新时代青年的自觉追求。在疫情防控阻击战中，广大青年充分发挥奉献精神，汇聚成战“疫”的青春力量。“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒”“没事儿，头发还会长的”。在这场防疫阻击战当中，90后医务工作者成为战场上的“主力军”，为了不浪费资源，他们甘愿长时间穿着防护服，一穿常常就是一整天，护目镜早已布满汗珠，防护服早已被汗水浸透;为了方便穿戴、避免感染，年轻的姑娘们不再“爱美”，狠心剪去一头秀发，甘愿变成光头;为了多照顾几个病患，他们“忘记”了身体的疼痛，卸下口罩，脸上是一道道深深的压痕，摘下手套，手腕是一条条鲜红的勒痕……他们听从党的号召，服从党的安排，无条件服务于疫情防控需要，无丝毫怨言地坚守奉献在自己的“阵地”上，为疫情防控奏响了青春最磅礴的旋律。
拼搏奋斗，唱出青春之歌“最美和声”。一代人有一代人的青春，没有哪一代人的青春之路是一帆风顺的，青春的底色永远离不开“奋斗”两个字。在这场战“疫”中，广大青年再次用热血奋斗为青春增色。“03年你们保护我，17年后换我来守护你们”，时间在往前走，拼搏的精神在他们心中延续，奋斗的力量在他们手里传递，面对疫情，年轻的身影站在了最前面，一声声“我报名，我参加”不绝于耳，一封封自愿请战书按满手印，一拨拨捐款捐物爱心如潮，战疫前方他们主动请缨，战疫后方他们守望相助，始终坚守奋战在防疫各方，用自己最大的力量守护群众的生命健康，用拼搏奋斗的姿态展现出无比硬核的青春力量，唱出了青春之歌最美的和声。
战“疫”仍在继续，广大青年仍义无反顾奋战在“疫”线，用一曲“青春之歌”描绘了新时代最靓丽的色彩。相信，有了青春力量的汇聚，这场疫情防控阻击战必将取得最终胜利。
2020防控疫情心得体会【篇3】
截止3月16日12时，全国13个省区市实现现有确诊病例“清零”。看到这一则消息时，不少人对着屏幕长长地松了口气。但请注意，“清零”和零风险绝不能等同，也不意味着疫情结束，疫情反弹的风险更加不可忽视，防控工作仍不能松懈。我们必须在此次战“疫”中咬定青山不放松，爬过这个坡，迈过这道坎。统筹抓好疫情防控监督，不获全胜绝不轻言成功。
思想不放松，清零不等于零风险。
一些同志可能会产生这样的想法：“清零”是不是就意味着疫情结束了?我们应清醒地认识到，“清零”并不等于“零风险”。在此次防疫工作中，党员干部当做到思想不松劲，要以******重要讲话精神为指引，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定稳妥、稳中求进，把“严”的主基调长期坚持下去。在疫情防控工作中落实全面从严治党的主体责任，坚持长期抓、持续抓、深入抓，始终保持思想不放松，克服“过关”心态，防止松劲懈怠和问题回潮。
装备不放松，防护警惕侥幸心理。
一看到“清零”，不少人想侥幸取下口罩，甚至还有聚餐的念头。在疫情防控中，侥幸心理才是最可怕的病毒。装备不能松，我们要坚决防止和克服麻痹思想和松懈情绪。抓好疫情防控监督，从自我监督开始，绷紧健康防护这根“弦”，科学掌握防范要点，认真做好个人防护，切断传播途径。警惕但不恐慌，自律而不恣意。越是胜利在望的时候，我们越要提高警惕、一鼓作气，不松懈、不厌战，做好严格的防护措施，决不让疫情防控功亏一篑。
管控不放松，严防疫情出现反弹。
不能因为“清零”，就放松管控工作。事实上，随着境外疫情快速发展，以及复工复产复市带来的人群流动和聚集，疫情反弹风险依然存在。当前党员干部要牢牢守住疫情防控的安全线，依托联防联控机制，把好关口、全面管控、加强领导，多措并举做好疫情排查工作，严防疫情的输入风险。盯紧重点问题，重点人群和重点领域，提高储备防风险和应急处置能力，及时发现解决医疗物资短缺等潜在问题。做好精准防控工作，做到不留盲区、不留死角、把工作抓实抓细，严密构筑群防群治防线，坚决防止疫情反弹。
复工不放松，精准施策两头不误。
在“清零”的时刻，复工复产和疫情防控也不能只抓一手。要严格落实分区分级精准防控策略，统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作。严守“内防扩散”的防线，做到守土有责、守土负责、守土尽责，在充分考虑本地区本领域防控工作的同时，对重点地区、对全国防控的形势要心中有数，持续发挥社区在联防联控、群防群控中的重要作用，密切跟踪复工复产推进情况，采取“点对点、一站式”的办法集中精准输送务工人员安全返岗。
第二篇: 大学生美育心得体会800字
大学生军训心得体会800字感想
大学生军训心得体会800字感想篇1
那次我们到军训基地的时候，我哭了
那次，我们要从军训基地回家时，我的泪水再一次莫名奇怪的流了下来
离军训还剩一天时，我就有些激动不安了，想象着去军训时的样子，可是一到那里，看着那里的床和洗漱台，我都快要哭了，因为那里的洗漱池个个都生了锈，床 也是一样，上面都是蟑螂、臭虫、蜘蛛、蚊子，让人一看了就恶心，就更没有睡意了，因为是军训，所以我们每一个宿舍都贴了一张作息时间表：早上6:00起 床，6:05做早操，6:45收操，7:00吃饭，7:30训练，等等等等，当然每天还只有不到一个小时的休息时间，所以刚刚过了不到三天，在第二天晚 上，我抱着临走时给我灌得水瓶，用被子蒙住头哭了起来，哭着哭着就睡着了，梦里梦见了我和妈妈还有爸爸一起在玩大富翁7，玩得很高兴，就当我正要使用 红卡的时候，我突然醒了，当然，是被我们寝室的人吵醒的，想接着再做我的美梦时，已经睡不着了只好起床和她们一起聊天，趁着聊天的这会儿时间，我 们都在醒盹儿。说了十多分钟的话，差不多5:40了，我们全都一骨碌爬起来，拿好洗漱的东西去洗漱池，这是我又想到妈妈对我说的一句话：洗漱完毕后，要 把毛巾放在架子上，把牙刷和牙缸放在化妆台上哦!一想，鼻子一酸，眼泪就又在眼眶里打转儿了
又过了一天，我们该回家了，当指导员年优秀营员、优秀宿舍和优秀班级的时候，我听到优秀营员里有我的时候，我非常欣喜，因为我做到了我想做的事。可是就 在上车以后，我的眼泪又流了下来，因为恐怕我以后再也见不到我们的张教官了，在车上的十多分钟(车子还没有起程)，我看了看，我们班的女生有小声哭泣的、 有泣不成声的。还有的哭着说想要下车去找张教官，可是老师不同意，就这样，车子在我们的抽噎和哭泣声中慢慢的开动了，当走出团泊洼红太阳基地的时候，我 们看到了张教官，这是有的女生哭泣声更大了，好似雷电，一声比一声响，我们班的声音甚至赛过了汽车的笛声，就连我们的张教官敬礼时都摸了摸眼泪，这时，我 旁边的同学--王梦瑶已经是泣不成声了，我问她：你有没有因为没有得到优秀营员而伤心呢?她擦了擦眼泪镇静的回答说：不会的，因为我已经努力争取 了，什么事情不需要一次就成功，更多的是失败，但在失败中，只要你努力了，才是最好的!!!
以后再做一些困难的事情时，不要因为失败而半途而废，要相信有失败才会有成功，因为暴风雨过后，总会出现美丽的彩虹!!!
在这次军训中，我懂得了什么是成功与失败，由此，在军训中，不要因为孤独和苦累而流下无助的泪水!
大学生军训心得体会800字感想篇2
是同一个梦想让我们走进同一个校园，是嘹亮的立正声让我们来到同一个训练场，我相信同学们和我一样，怀着崇拜的理想，带着喜悦的心情，共同参加人生的第一次洗礼完成半个月的校园军训;亲身体验一次军人生活的艰辛。增强学习的重要性和紧迫性，培养我们的责任心和集体荣誉感，努力做一名合格青年学生。
一 校园军训任务重，提高认识
大家都知道入校前参加校园军训是一种很必要也是很普通的一项活动，它不仅可以锻炼身体，增强体质，也是我们学会站稳和独立的一堂必备课;它不仅让我们体验军营生活，了解部队纪律，同时也增强我们纪律感责任心和荣誉感;它不仅让我们亲身体验训练的艰苦，更让我们尝到了苦后的笑容，感受到阳光的温暖，心情的舒畅，使我们向人生路上迈上 一大步，提高我们的思想认识，为更好的完成学业奠定坚实的基础。
二 刻苦训练纪律严，以苦为乐笑满面
只有严格的纪律，才能铸就钢铁一样的长城;只有养成良好的纪律观念，才能成为一支文明之师，威武之师的国家后盾。俗谚:无规律，不成方圆。这正是我们青年学生学习的重点。
其实最难忘的就是课间活动。都了休息的时，教官们会不辞辛苦的组织大家学习拉歌技巧，从而减轻大家的训练疲劳，优美的歌声在空中回荡，动人的旋律从口中有节律的蹦出陶醉着整个操场，回荡在每个角角落落，大家更是用震天的掌声，欢乐的笑语对歌星抱于衷心的感谢和真诚的祝福。
三 欢歌笑语送祝福，精髓实质要记牢
欢乐的笑声覆盖了训练的苦累，美好的祝福送给我们尊敬的老师，和辛勤的教官，留给自己是一份回味，一份责任一个个崭新的挑战，一种不懈的努力。
无论怎样的风浪，无论怎样的艰辛，只要我们拥有一种力量一种不屈不挠的精神，我坚信大家一定会步步高升，只要把这种精神贯穿于学习中，相互学习，共同进步，自觉遵守校规校纪，增强集体荣誉感，努力营造一个美好的环境，创造和谐校园做一名遵规守纪的文明的学生，成一个对社会有用的人。
大学生军训心得体会800字感想篇3
还记得高一时军训的烈日和教官严厉的训斥声，而一转眼间，我已经在参加大一的军训了。时光飞快，如指间沙，瞬间流逝
军训，渗着泪水和汗水，透着深呼吸，高度紧张的思想和敏捷有力的动作无一不构成一道道美丽的风景线。我们穿上军装，由原来的懒散步伐到几的整齐划一，有原来的娇生惯养到几的坚强独立。军训这几天，带给我们的除了肌肉的酸痛，更多的是对生活的认识，它让我们学会了太多平时在学习中学不到的东西。军训磨练了我们的意志，把我们的部分生活推到了极限，我们的精神面貌也焕然一新。
骏渐地，我发现，我在走路时会自然而然地抬头挺胸了，我站立时会习惯性地挺直腰杆了，我会在一个人的时候哼起那首日落西山红霞飞，战士大巴把营归了。这些都是因为军训而改变的。在军训中，我们苦过，累过，笑过。我们站在烈日下，皮肤一天比一天黑，在暴雨中狂奔，全身湿透;我们为了把动作练整齐，反反复复地练;知道全身酸痛;我们学唱军歌，和教官畅谈，笑声迭起。这是种痛并快乐着的美好回忆，也是我们这群新时代青年的宝贵财富。我觉得我们这些孩子，吃的苦太少了，需要军训来磨练一下。
在军训中，我最喜欢的是军姿。军姿是最美好的姿态，双脚分开约60，脚跟并拢，双手紧贴裤缝，前后贴紧不留缝隙，两肩后张，收腹，下额微收，抬头挺胸，目视前方。军姿展现的是军人的风采，也体现出一种义愤从容的美，坚定，坚强，坚毅。硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪。站军姿时，感觉有股浩然正气贯长虹。如果青春是首动人的歌，那军姿就是其中最铿锵的旋律。
都说当兵的人是最可爱的，在这次军训中，我终于体会到了这句话的内涵。教官们响亮的口令，整齐的步伐，都让我深深折服。一，二，三，四的口号声，在某一时刻，我竟觉得是世上最动听的声音。当教官用沙哑的喉咙唱起那首《第一天当兵》时，我不禁落下了眼泪，有种感情在内心喷发，那是对军人的浓浓敬意。
人只有在经历过挫折之后才会变得更加成熟，在困难面前才会更加坚强。我们放下那一份伤感，小心翼翼地拾起断续的梦，带着虔诚的信念和不移的决心，在大学中积极进取，在生活上，勇往直前。
军训的日子就像风雨过后的泥土，经过了无数次的洗刷，最终会沉淀下去，直至融入我生命中的最底层
军训，真的让我学会了很多，同学之间的团结友爱，师生情，军民情，好多感情共同发酵，凝成我脑中最美丽的回忆!
内容仅供参考
第三篇: 大学生美育心得体会800字
美育是培养学生审美观和感受美、 鉴赏美、 创造美的能力的教育。
美育以直 观形象感人，寓情于理，以情动人，陶冶人的高尚情操，能提高人的审美能力以 至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术， 这也更加肯定了‘世 界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛"这个观点。
兴趣是最好的老师， 是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、 感知美育的必要前提， 智育为美育提供了必要的审美知识， 知识面越广， 越能辨 别真伪和美丑， 越有利于美育的实施和创新。
老师通过美图和播放视频锻炼我们 的观察与认知， 她要求我们要通过自己的眼睛看、 脑子想、用手画来感知艺术美， 当我们对艺术美有了一定的认知之后， 便开始要学会去评价一些优秀的作品， 这 就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。
美育是诉诸于人的情感活动的， 以感情的激发和陶冶的方式进行， 这也是美 育的根本特点。对此蔡元培先生说到：“哲学之理想，概念也，理想也，皆毗于 抽象者也。而美学观念，以具体者济之，使吾人意识中，有宁静之人生观。而不 至于疲于奔命， 是为美学观念惟一之价值。
”在这里， 蔡先生为审美教育寻找了 一个情感上的落脚点和依据。
审美教育不能用抽象的枯槁简单的说教， 必须通过 感情活动的陶冶作用才能达到。
只有真正关于心灵的学问、 诉诸情感的学问， 才 会完善人格、 美化人生。审美活动有其自身的特殊性， 通过在在审美过程中情感 的激发 和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的 健全人格，所以进行高尚的审美活动， 有助于减少、 冲淡私有欲和狭隘的自私观 念，受到真善美的熏陶， 提高人的情趣和精神境界， 达到“陶冶活泼敏锐之性灵， 养成高尚绝洁之人格”，实现美育之目的。
美育的含义
美育，又可以称为审美教育或美感教育， 我们可以从具体过程、 实施效用和 育人目的三方面考察。首先，美育是一种以情动人的美的教育。一方面，美育是 始终不脱离美的形象的教育 ; 另一方面，美育又是通过美的形象的情感感染作用 完成的。其次，美育是一种作用于知情意的能力教育，是以美启真，以美入善， 以美化情。
再次，美育是一种对人的全面塑造。
马克思主义的美育理论强调人的 自由、全面的发展和人感觉的丰富性的解放。
“每个人的自由发展是一切人的自 由发展的条件”。美育对人的符号实践能力的培养，最终目的是追求人的和谐、 自由的发展，全面实现人的丰富性。
总之，美育的含义在于， 美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等
符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。
二、美育的特征
从对美育的含义的理解，可以见出美育的特征：趣味性、感染性和多样性。
（ 一 ） 美育的趣味性，是指美育过程不是严肃的而是伴随着个人趣味的激发和 满足。与德育和智育要求严肃和庄重不同， 美育总是要以活的形象令人感觉生动、 活泼、有趣，这正是美育的一大特征。比如一首写爱情的民歌《圈儿词》：“相 思欲寄从何寄，画个圈儿替，话在圈儿外，心在圈儿里。我密密加圈，你须密密 知侬意。单圈儿是我，双圈儿是你。整圈儿是团圆，破圈儿是别离。还有那说不 尽的相思， 把一路圈儿圈到底。
”这首词仿佛是一篇“圈儿的爱情阐释学”， 满 眼大大小小的圆代表细细密密的思——这是第一层形象 ; 是谁赋予这些圈儿以如 此丰富的意义 ?我们似乎能看见那个坐在灯下、沉浸在思念里的少女，感受到她 内心细微的波澜——这是第二层形象。
这时，诗的话语如破谜一般引领着我们的 感情，定格在那情思缱绻的美妙时刻， 使得我们比在日常生活里更能深深感受这 种爱的动人和美妙。
情感陶冶与形象玩味过程相伴， 对形象的理解融汇在会心一 笑中，这些都成为美育过程趣味生动的表现。
（二）美育的感染性
美育的实现依靠的就是人与活的形象之间的情感交往。
情感的感染在美育中 具有如此重要地位， 以致必须把认识和道德等理性因素融入审美情感之中， 以潜 移默化而不是说教或讲解的方式存在。龚自珍《己亥杂诗》中的两首：“少年击 剑更吹箫，剑气箫心一例消。
（三）美育的多样性
美育的多样性，是指美育在时空上的灵活自如和在个体上的显现差异的特 性。第一，美育较少受时间和空间的限制，可以灵活地进行。美育的范围广阔， 花草树木、 山川湖海，一本令人无端狂笑无端哭的小说、 一出你方唱罢我登场的 戏剧大千世界处处有美，也就处处有美育的发生 ; 而在时间上，美育可能在日常 生活和劳作中随时发生和停顿，而不像一般的德育和智育必须在正常工作日进 行。第二，美育随着受教育者的个体差异而表现多样风貌。一部爱情小说，有人 感受最深的或许是那感天动地的爱的坚贞， 有人或许对其中追求自由的意志更加 有体会，它也许激发你对青春的眷恋， 也许冲击你对人生的信念美育不能像数学 或物理等一般知识教育那样， 有一种一加一等于二的唯一标准， 它常常因人而异。
每个人的审美感受也总是在共同性、相似性的基础上表现出个体差异。
美育的特征还有很多， 但是趣味性、 感染性和多样性则是其基本的和突出的 三点。从美育的实施手段方面看，它以美的形象感染人，就有趣味性 ; 从美育的 心理基础方面看， 它要调动人的感情活动， 就有感染性 ; 从美育的运作方式来看， 它灵活自由、因人而异，就有多样性。三个方面的特征，共同形成了美育作为一 种教育方法的独特形态。
美育的功能是指美育在大学教育中所能发挥的作用或功效， 这是大学美育必 须首先明确的问题。为此，学者们进行了较为深入的研究。有学者指出，大学美 育重在通过感性关注成全人的生命、 通过情感激发完善心理结构、 通过引导体验 走向自我超越、 通过人文关怀发展个性。
有学者从个体价值的角度进行研究， 认
为大学美育能提高大学生的审美素养， 优化审美趣味 ; 能培养大学生的创新精神， 形成创新品格 ; 能赋予大学生人文关怀，建构精神家园 ; 能塑造大学生审美人格， 促进和谐发展。
还有学者基于大学美育本质的认识， 指出大学美育本质上是以提 高人的审美素质为目的的文化教育， 与其他教育相比，它更加注重人的价值观念、 人格境界、精神个性、趣味修养的培养与训练 ; 作为一种个性教育和发展教育， 它的宗旨不在于传授谋生的本领， 而在于帮助人探索和寻找一条发展之路、 向上 之路，使人在精神的自我建构上发展个性和完善人格。
三、近十年我国大学美育研究存在的问题
1.研究内容缺乏深度与宽度
纵观近十年来我国大学美育的研究， 是关于大学美育的本质、 特点、功能、 存在着大同小异、 低水平重复的现象， 缺乏既符合大学生审美发展特点又符合时 代和社会发展需要的新颖独特的理论， 学美育功能的充分发挥。因此，大学美育研究必须注意与时俱进，开拓创新，不 仅要对已有成果做进一步深化研究， 而且还要不断拓展其新的研究领域， 如大学 美育的结构问题、 大学美育的过程与规律问题、 大学美育与大学其他各育的关系 问题、大学美育的模式与方法问题、 大学美育的师资培养问题、 大学美育的科学 评价问题等，从而使大学美育理论逐步得到完善和发展。
2.研究方法缺乏整合与创新
研究对象的性质决定研究方法， 而研究方法又必然会影响研究结果。
方法是 学术研究的重要工具， 也是理论发展的主要标尺。
任何理论观点上的分歧在很大 程度上都源于研究方法上的细微差别。
反思近十年我国大学美育的研究， 大多局 限于微观研究， 即从某一视角、 某一侧面进行研究， 而宏观和整体性研究则相对 缺乏; 理论研究、经验总结研究较多，但实证研究则比较欠缺。研究方法的相对 陈旧和单一， 已成为制约我国大学美育研究的主要瓶颈。
因此，必须注重大学美 育研究方法的整合与创新，以大学美育基础理论的研究带动重大实践问题的研 究，以单纯进行大学美育研究走向大学美育的整体性研究， 从而推动大学美育研 究的深入有效开展。
3.大学生审美形成过程研究的缺失
大学美育是由教师和学生两种最积极、 最活跃的人的因素组成的， 它既包括 教师传授美的过程， 也包括学生接受美和形成美的过程， 是两者的有机结合和辩 证统一。但是， 由于受传统教育观念的影响， 以往有关大学美育的研究明显过于 重视教师对美的教授和灌输， 过于重视教师在美育过程中主导作用的发挥， 而忽 视了大学生对美的接受和生成， 忽视了大学生在美育过程中的主观能动性， 导致 大学美育的低效甚至无效。
对大学生审美形成过程进行研究， 由于更接近大学美 育的本质和大学生的年龄特征，因而更有助于大学美育功能的发挥和任务的实 现，这也将会成为今后大学美育研究的突破口和热点课题。
美育是一门没有教材的书， 当知道有美育课上的时候既惊喜又意外， 我不仅 不知道美育是什么东西， 也不知道为什么要上美育这门课， 还不知道为什么会没 有书。
带着种种疑问，我来到了课堂，在这里，我得到了我想要的答案。
何为美育 ?美育是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力
的教育。美育可以通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好事物来进行。
为什么我们美育没有课本， 那是因为这门课程不需要课本， 老师可以以自己 所知道所理解的东西来自由发挥跟我们所讲述，不需要仅限制于课本的那点东 西。我觉得这样也是挺好，毕竟课本里的资源是有限的，如果按照课本讲的话， 学生学到的东西并不是很多， 老师也会因此对这方面的讲述会受到限制， 好的老 师不需要课本，当然啦，这并不是说需要课本的老师不是好老师。
美育的课程的建立是非常有必要的， 在美育课上我学到了很多我生活中完全 不会接触到的东西， 比如学会了欣赏舞蹈， 学会了欣赏声音带给我们的情感， 学 会了欣赏书画， 学会了欣赏我身边的各种各样的艺术， 还学会了应该怎样摄影才 能更好的突显一个事物的美等等。
记得老师最开始是跟我们讲述应该如何拍照， 还记得老师的黄金分割法， 真 的非常有用。
上完课后的第二天， 我跟我舍友一起去参观了我们学校的杏林， 在 那里发现了几朵稀稀落落的花，但是我还是拿出了我的手机，要把它们拍下来， 一拿出手机就记得老师课堂上的方法， 然后就试着去拍了一下， 拍出来的效果特 别好，那天还发了朋友圈， 然后朋友们都纷纷评论说哪里有怎么好看的话。
顿时 就觉得，拍摄是真的需要一些方法跟技巧的，不能随随意意的就开拍。
对于从小就没有什么艺术细胞的我来说， 真的应该好好学习一下该如何去鉴 赏好的艺术， 要不然这方面真的会一直空缺着的， 而美育正好就跟我讲述了这方 面的东西， 我们老师也是一个要求特别高的的人， 对音质方面更是。
记得课堂上 的喇叭质量是不怎么行的， 老师要跟我们讲述音乐方面知识， 她就随便教了我们 应该如何去买喇叭， 她说好的喇叭跟差的喇叭放出来的音乐真的可以说是天仰之 别。艺术也一样，在懂得艺术这方面的人来说， 欣赏名人的画可以说是淋淋尽致， 而对于不懂的人来说，就会欣赏这里画了什么。
比如对于顾恺之的《洛神赋图》，懂得的人会这样欣赏，画卷中站在岸边的 曹植表情凝滞的望着远方水波上的洛神， 流露出倾慕之情， 画中人物体态消瘦飘 逸之美不难领会，洛神含情脉脉描绘的细腻、生动传神。其形也翩若惊鸿、婉若 游龙，秾纸得衷、修短合度，肩若削成、腰如约素，延颈秀项，皓质呈雾，奇服 旷世、骨像应图。全画用笔细劲古朴，恰如“春蚕吐丝”。而不会欣赏的人就知 道洛神赋图里有一些不知道到在干嘛的人物跟人物身边的一些背景。
真的不懂画 的人就真的这样的。
在美育课上学到了一些鉴赏艺术品的技巧， 鉴赏艺术品应该欣赏其内容、 寓 意、跟作者所要表达的情感，以及艺术品本身的意义。有人说过：欣赏艺术品， 就应该欣赏艺术品本身， 以及艺术品的存在的全部意义。
好的艺术品寓意是非常 丰富的，做工精细，来不得半点虚假，单是做工就可以花上好长好长的时间，更 别说还有前期的预备工作， 为什么说一件作品那么有价值， 价值的产生跟生产这 东西的时间成正比，艺术品就价值真的是非常高的。
常言道“玉不琢， 不成器”， 一块精妙绝伦的翡翠， 除了拥有卓越的“先天 条件”外， 当然也需要后天的精心设计和细心雕琢。
好的雕刻工艺能起到画龙点 睛的作用，也能让翡翠的价值更上一层楼。比如《青云得路》翡翠，作品俏色运 用巧妙，黄，紫，绿三色合一。雕琢人物精细、传神，动作造型也是自然舒畅。
图案选自传统题材，寓意吉祥。
生活不是缺少美 , 而是缺少发现美的眼睛，只要我们仔细用眼睛去看，用心 去体会，认真用耳朵去聆听，总会发现些什么。我们用心去观察我们自己，会发 现每天都不一样，总是会有细微的变化。当我们真的用心去领悟其中的意境是， 真的会触动我们的心灵。
《父亲》这首歌，我平常是有在听的，但是只是为了其 中的旋律优美，而去听。但是记得有一次，我一个人看着湖南卫视的“我是歌手” 这个节目，当时是古巨基在唱着这首歌， 我用心去聆听， 听到最后我眼泪刷刷的 往下流，真的控制不住，最触动我的泪点的是这么一句：时光时光慢些吧，不要 再让他变老了。
这句真的很触动， 想着自己的父亲正在慢慢的变老， 而自己缺没 有任何办法去改变这个事实。
当我们用心去领悟了，真的会有所收获，生活不是缺少美 , 而是缺少发现美 的眼睛。
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