机关疫情防控应急演练方案3篇机关疫情防控应急演练方案 疫情防控应急演练方案 为贯彻落实sss新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校下面是小编为大家整理的机关疫情防控应急演练方案3篇,供大家参考。
篇一：机关疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案
为贯彻落实sss新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程
1、s月27日上午布置演练场地。
2、s月27日上午全体教职工返校参加应急演练，8:00分起在校门口扫码签到（用入校码）
3、s月27日下午2:30分进入教师会议室培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。
4、s月27日下午3：00在学校门口开始一一现场演练。
5、s月27日下午4：00演练结束，ss校长总结。
二、培训及演练地点
培训地点：教师会议室
演练地点：学校门口、食堂、教室、宿舍
三、领导机构及参与人员
指挥长：ss
副指挥长：ssssss
现场讲解：ss
参演成员：sfdsfds录像、摄影：sfds
参与人员：全体教职员工
四、参与人员要求
所有返校人员须戴口罩。有发热、干咳、乏力等不良症状的教职工暂不参加演练。
五、演练场景及处置流程
1、演练项目一：学校门口A学生由d扮演，B学生由d扮演，C学生由d扮演，D学生由d扮演，E学生d扮演。后勤保障组消杀操作由d扮演。校医由d扮演。班主任由d扮演，家长由d扮演，防控组长由d扮演。
学校门口设A、B两个入校通道，由值班领导d、值班教师d、d、d保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。
（1）、引导洗手：d、d
职责：引导学生按七步洗手法洗手
（2）、检测体温：
A通道：d、d扬、d，B通道：d、d、d
职责：检测进校学生体温，维持学校门口的秩序
登记体温：A通道d，B通道d
演练假设出现以下5种情况：
A学生d未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，A通道进入。值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进校。
B学生d学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，由A通道进入。值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进校。
C学生d未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，由B通道进入。值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进校。
D学生d珍佩戴口罩，带个人晨午检表，体温正常，由B通道进入,直接进校。
E学生d佩戴口罩，带有个人晨午检表，由A通道入校。当通过体温检测仪发现该生体温异常，值班领导d立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪
测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值班领导d立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B通道入校。值班领导通知后勤保障组立即对A通道进行消毒。校医d在临时隔区对E学生间隔5分钟用电子体温针进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值班领导。值守领导立即联系班主任d，安排班主任通知家长d，并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
家长d到校将学生Ed接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。学校疫情防控组长d接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报d教育局和d疾控中心。
项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内（江边教学楼一楼西边第二间）
班主任d扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师d扮演、A同学d扮演、值日领导d扮演、心理老师d扮演、家长d扮演、后勤保障组消杀人员由d扮演、疫情防控组长由d扮演、校医d扮演。
参演学生：ddddd
（1）第一节课上课前，班主任d提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
（2）预备铃响后，上课老师d进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
（3）上课老师开始上课后，发现A同学d出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当天的值日领导d，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医d、班主任d、心理老师d。
（4）校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学d间隔5分钟用电子体温针进行两次体温测量。
（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
（6）当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长d到学校把学生带到发热门诊就诊。
（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
（8）值日领导d通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
（9）A学生d被家长接走后，后勤保障组马上组织人员到隔离区进行消毒。
（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报d教育局和d疾控中心。
项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内（女生102宿舍）
宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。（宿舍值班人员由生活教官扮演、值班领导d扮演、班主任由d扮演，A学生d扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医d扮演、家长d扮演、学校后勤保障组消杀人员d扮演、疫情防控组长dd扮演）
（1）发现A学生d发烧，宿舍值班人员立即将情况告知校医d和值班领导d，校医立即将A学生d同学带到隔离区，并通知班主任d。
（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用电子体温针进行两次体温测量。
（3）值班领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
篇二：机关疫情防控应急演练方案
机关事务局疫情防控应急演练方案
机关事务局疫情防控应急演练方案按照省和我市新冠肺炎疫情防控指挥部的有关要求，为切实做好__疫情防控常态化工作，提升我局应对突发疫情的能力，有序有效防范和应对新冠肺炎疫情发生及传播扩散，确保__正常运转，特制定如下演练方案：一、演练目的通过开展疫情防控应急演练，进一步熟悉预案流程，提高应急处置能力，对发现的不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。二、演练原则坚持结合实际，合理定位、着眼实战、讲求实效、精心组织、确保安全、统筹规划、厉行节约的原则。三、组织机构成立疫情防控演练工作领导小组，负责指挥此次疫情演练。总指挥：__副总指挥：__参与科室：办公室、保卫科、车管科、物业管理科、医务室四、演练场景如遇以下场景，立即启动局应急预案。
场景一、在大楼出入口处发现发热干部职工或来访人员步骤1：测温。假设A人员来大楼参会人员，通过会议中心北门准备进入大楼时，红外线测温仪检测显示其体表温度高于37.3℃。步骤2：通知医务室。通知大楼医务室(电话)工作人员做好防护立即前往隔离室，进行后续专业处置。步骤3：复测。北门当值安保人员将其引导至隔离室，医务室工作人员立即对其进行体温复测。步骤4：隔离。经过三次复测(额温枪一次,水银体温计两次，每次间隔时间5分钟)，体温均高于37.3℃，在隔离室进行隔离休息。步骤5：报告。在岗的另一名保安人员应立即通知保卫科负责人__(电话)，由__报告局疫情防控应急领导小组组长__(电话)、常务副组长__(电话)及办公室主任__(电话)，领导小组逐级上报市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作指挥部，同时报A人员工作单位及居住地社区，做好干部情况登记。步骤6：询问。医务室工作人员负责向其询问是否有中高风险地区旅居史、是否接触过上述地区人员、是否与已经确诊病例、疑似病例及无症状感染者密切接触、是否有进口冷链食品接触史(冷链食品是否为问题食品等)、7日内活动轨迹等情况，并登记信息。
步骤7：医疗处置。进入隔离室后，医务室工作人员要做好个人防护的同时立即为其再加戴一只医用N95口罩，并再次进行体温检测。如果发热人员出现呕吐等症状，医务室工作人员负责对污物进行专业清理。
步骤8：根据实际情况联系专业医疗防疫机构。通过询问，如无上述情况，由车管科负责人__(电话)协调一名驾驶员(佩戴N95口罩及护目镜)驾驶车辆将其送到就近发热门诊(地址、电话)，医务室工作人员随车前往。如有上述情况，应立即将其留置并及时报告新城__区疾控中心(电话)，等待疾控中心人员到来做进一步检查，同时做好对发热人员的安抚及服务工作。
步骤9：后续清理消毒。将发热人员送到定点医疗机构之后，参与此次事件所有工作人员更换口罩、用由消毒功能的洗手液洗手。将情况第一时间报告__、__及领导小组办公室。如果该发热人员被送到定点发热门诊，医务室另一名工作人员现场指挥隔离室的消毒，由物业管理科负责人__(电话)安排保洁人员配合。如果该发热人员被属地疾控中心接走，隔离室则由属地疾控中心负责消毒。车辆返回后，由驾驶员为车辆做彻底的消毒通风。领导小组办公室负责人__(电话)安排专人通过电话、微信等方式，及时掌握就诊人员检查、治疗情况。同时，启动全局干部职工健康日报告制度，由各科室安排专人将本科室干部职工健康状况每日报领导小组办公室，由办公室进行汇总。
场景二、有干部职工在工作中出现发热等症状步骤1：测温。假设在工作时间，B工作人员突然感觉发烧，科室负责人立即佩戴口罩，将其引领到隔离室进行体温测量。同时，通知医务室工作人员一同前往。步骤2：隔离。如三次复测结果均为发热，继续留在隔离室。步骤3：报告。科室负责人应将情况第一时间报告局疫情防控应急领导小组组长__(电话)、__(电话)及办公室主任__(电话)，领导小组逐级上报市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作指挥部，同时报干部居住地社区，做好干部情况登记。步骤4：医疗处置。医务室工作人员在隔离室应立即为发热人员佩戴一只医用N95口罩，并再次进行体温检测。如果发热人员出现呕吐等症状，医务室工作人员负责对污物进行专业清理。步骤5：登记信息。另外一名医务室工作人员负责登记否有中高风险地区旅居史、是否接触过上述地区人员、是否与已经确诊病例、疑似病例及无症状感染者密切接触、是否有进口冷链食品接触史(冷链食品是否为问题食品等)、7日内活动轨迹等情况。(步骤4、步骤5同步进行)步骤6：根据实际情况联系专业医疗防疫机构。通过询问，如无上述情况，由车辆管理科负责人__(电话)协调一名驾驶员(佩戴N95口罩及护目镜)驾驶车辆将其送到就近发热门诊(地址、电话)，医务室工作人员随车前往。如有上述情况，应立即将其留置
并及时报告__区疾控中心(电话)，等待疾控中心人员到来做进一步检查，同时做好对发热人员的安抚及服务工作。
步骤7：后续清理消毒。将发热人员送到定点医疗机构之后，参与此次事件所有工作人员更换口罩、用由消毒功能的洗手液洗手。将情况第一时间报告__、__及领导小组办公室。如果该发热人员被送到定点发热门诊，医务室另一名工作人员现场指挥隔离室的消毒，由物业管理科负责人__(电话)安排保洁人员配合;如果该发热人员被属地疾控中心接走，隔离室则由属地疾控中心负责消毒。车辆返回后，由驾驶员为车辆做彻底的消毒通风。领导小组办公室负责人__(电话)安排专人通过电话、微信等方式，及时掌握就诊人员检查、治疗情况。同时，启动全局干部职工健康日报告制度，由各科室安排专人将本科室干部职工健康状况每日报领导小组办公室，由办公室进行汇总。
场景三：局收到H地疫情防控指挥部的协查通知，通知我局C职工为H地确诊病例的密切接触者
步骤1：隔离。科室负责人佩戴口罩将其(佩戴口罩)引导至隔离室进行短暂休息，去往隔离室的途中二人保持一定距离。同时，该密切接触者的密切接触者，也需带好口罩，有条件的单位，要每人一件办公室进行隔离。不具备条件的单位，将次密切接触者引导至通风的较大场所进行暂时的集中隔离，次密切接触者分开就坐。
步骤2：联系属地疾控中心。及时将该情况报告__区疾控中心(电话)，等待疾控中心人员到来做流行病学调查。
步骤3:集中隔离。属地疾控中心将该密切接触者及该密接的次密接送到定点隔离酒店集中隔离，做核酸检测。
步骤4：消杀。属地疾控中心安排该密接及次密接接触场所和物品的消杀事宜。
步骤5：后续事宜。领导小组办公室负责人__(电话)安排专人通过电话、微信等方式，及时掌握就诊人员检查、治疗情况。积极配合属地疾控中心的流调工作。同时，启动全局干部职工健康日报告制度，由各科室安排专人将本科室干部职工健康状况每日报领导小组办公室，由办公室进行汇总。
五、相关要求各参演科室提前准备演练所需各类防疫物品，参演人员要进一步提高疫情防控演练的认识，严格部署、严格要求，明确每一名参演人员在演练中承担的职责。提前安排部署工作，不影响单位日常工作。
篇三：机关疫情防控应急演练方案
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一、演练目的意义针对当前新型冠状病毒防控形势，为认真贯彻落实建昌县县教育局的指示精神，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展。二、演练组织机构及责任分工疫情防控演练领导小组组长：胡秀芳副组长：王成立姜庆臣成员：刘万玺张东升王学鹏王岩查丽娟杜文斌苗德权邹乃军宫佳丽刘亚军刘亮亮张楠迟宏远刘计王旭东邹乃玲演练全程跟踪指导：王成立胡秀芳姜庆臣具体演练过程中的人员安排：杜文斌宫佳丽刘亚军隔离室人员：邹乃玲秩序维护组：刘亚军刘计刘亮亮张楠消毒组：王旭东刘亮亮张楠迟宏远录相：张东升照相：宫佳丽王学鹏后勤物品供应：刘万玺查丽娟
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现场记录：冯春姣张会来后期图片文字整理：王岩宫佳丽三、演练安排1、演练时间：2020年3月17日上午(第一次预演)下午(第二次正式演练)2、演练地点：和尚房子乡小学中心校3、演练内容：场景一：师生错时上下学，测温登记入校园。学生分批次错时排队入学，家长将学生送至大门口后离开，学生脚踩消毒垫进行鞋底消毒，间隔1.5米进行体温检测。各年级到校时间(四五六年级7：407：50;一二三年级7：508：00;幼儿园到校时间8：208：30);各年级放学时间安排(幼儿园：14：1014：20;一二年级14：**：30;三四年级14：3014：45;五六年级14：5015：10)场景二：家长进入校园，值周领导进行拦截，说明情况。场景三：早晨入校测量体温时，发现学生出现体温超过37.3的现象，检测人员告知校门外值班校长，值班领导通知家长将孩子接回家中观察或到定点医院再次检查学生身体状况，同时将该生身体状况及时上报
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当地防控中心，日常防护组消毒人员马上对现场进行消毒处理。场景四：(1)学校六年三班刘老师上课过程中发现一名学生咳嗽，浑身发冷
并伴有流感样症状，测量体温后发现该名同学体温超过37.3，由班主任立即上报本校校长，分校长将信息上报中心校主管领导姜庆臣**，姜**向校长汇报情况后马上上报上级部门和疾控中心。
(2)学校应急小组领导戴好口罩、一次性手套，做好本人防护措施立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内由利用学校隔离室由校医对其进行体温检测，做好隔离观察。
(3)通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。
(4)现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安抚人心，维护学校稳定。
(5)现场消毒组对该生所在班级及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
(6)如该名同学病情较重，且学校与其接触者偏多，会请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
(7)配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
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(8)由消毒组对各室进行彻底通风消毒。场景五：课间由政教人员负责做好错时下、下课的师生分流疏散防护。场景六：学校食堂错时就餐演练，食堂工作人员日常消毒、通风等情况演练。(迟宏远负责)场景七：教室、实验室、办公室、食堂等区域日常消毒消毒，室内通风等流程演练。四、演练程序会议主持：王岩1、组长胡秀芳明确此次疫情防控应急演练的目的，强调应急演习的重要意义。2、副组长姜庆臣负责具体解读我校应急演练的方案及注意事项。3、中心小学杜文斌校长，中心幼儿园宫佳丽园长负责具体场景的安排与布置;各负责人迅速到位，各尽其责，严格实行疫情防控应急演练领导职责及分工，演习正式开始。4、副组长王成立书记对本次演练进行点评总结。五、演练要求与注意事项1、疫情防控演练领导小组人员严格执行责任分工，各尽其责。2、所有参加疫情演练人员必须戴口罩，演练期间听从指挥，不许嬉戏打闹，严禁插队拥挤、推搡他人。聚集地点人与人相距1.5米。
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3、演练期间如出现人员摔倒或其它紧急情况立即停止应急演练。4、演练所需应急物资：体温测试仪、消毒水、酒精、消毒用具、隔离区设置物品、口罩、一次性手套、应急药品、防控防爆用品。(查丽娟负责)疫情防控应急演练方案最新一、人员分工及主要职责校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
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②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
(三)现场处置组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组
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1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
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3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：1011：30，一、二年级;11：3011：50，三、四年级;11：5012：10，五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置
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流程。(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、
分年级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班
主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。
值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(五)疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防
控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨
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检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万
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无一失!疫情防控应急演练方案最新一、演练目的为全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置的具体流
程，确保师生的身体健康与生命安全，做好开学的应疫防范准备，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。
二、组织机构：组长：副组长：成员：全体中层领导分工与责任：1、统筹指挥组：职责：全校防疫演练指挥。2、入校管理组职责：教师与学生有序校外排队、测温、消毒入校。3、教室管理组：职责：负责复检、晨、午检。发现体温异常立即报告及突发应急处置。4、课间管理组：职责：负责学生有序分块课间入厕和阳光大课间活动，保持距离、不拥挤、不聚集。5、住宿餐饮组：职责：有序排队、测温错时进宿舍，保证宿舍内学生不聚集。就餐时有序排队，相隔一米，单人单桌，面朝一方;6。消毒通风组：职责：保证全校彻底消毒通风。7、突发应急处置组：职责：发现体温异常立即进行隔离观察，联系校医初步诊断，并向疾控部门及上级报告。
三、时间及演练地点时间：2020年3月12日上午9点地点：学校四、演练内容：师生入校晨(午)检、消毒流程。学生入班复检、登记、消毒流程及出现疑似发热，在校医、主管领导的协助下应急处置流程。阳光大课间，错时就餐、就寝流程演练。五、演练步骤：1、3月12日上午8点，所有参演人员校门口集中，强调参演意义、主要步骤，各部门职责，再次进行重要环节的培训，各自就位，各司其职。2、9点，总指挥宣布演练开始。3、严把进校关，仅留一个入口，不同年级错峰进校，师生排队有距离有秩序地经过消毒地毯，经热成像体温测试仪测试后无异常，双手消毒方可进入校园。3、学生入教室复检登记，若上课时出现疑似发热学生，要立即带出教室进入观察室，由校医进一步问诊并及时与学生家长和就近医院取得联系，待学生就医离开后，立即对隔离室等场所消毒。4、课间，组织学生有序有距离进行体育锻炼，强身健体，提高免疫力。5、错时就餐、就寝及管理要求演练。
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六、演练总结演练结束，对演练进行研讨，查找不足，总结提升。
内容仅供参考
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