下面是小编为大家整理的2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案6篇
第1篇: 2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
三义街社区特色服务品牌创建
实施方案
为了进一步提高三义街社区工作整体水平，推动“一居一品”活动纵深高品质发展，结合三义街社区建设实际，开展“社区服务品牌创建”活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以服务居民为宗旨，以强化社区服务为重点，以“创新、提档、规范”为落着力点，围绕五个西城创建社区品牌。
二、创建目标
以三义美德大讲堂为主线，把党建与社区管理创新有机结合，围绕社区文化底蕴，将“孝、信、善、勤、和”与社会主义核心价值观相结合，通过“大讲堂”形式构建美德三义街。
三、创建内容
孝德巷---孝当先
把铁女寺一条街作为孝德巷，以孝女熔铁救父传说为文化背景加大孝德故事宣传力度，充分利用社区德育资源，围绕孝道文化进社区开展一系列内容丰富主题鲜明的教育实践活动， 如在父亲节母亲节之际践行公益孝道文化“孝爱大使”称号评比活动；
失独家庭“圆梦一家亲”认亲活动；
“相约重阳、展孝风采” 文艺晚会关爱空巢老人；
围绕孝文化开展征文比赛；
回首孝文字书法比赛等，志愿者们定期对社区空巢老人开展家访、陪护、帮扶；
同时，组织开展社区老人“一日游”等系列活动。一方面传承中华美德，弘扬孝道文化，传播社会正能量，另一方面为社区居民提供一个展现自我、锻炼自我的平台，可谓不举两得。
信义街----信立身
一、开展诚信理念提升活动。辖区内学校、医院、商家、居民参与进来，在辖区全覆盖组织开展诚信教育活动，将辖区诚信个人优秀典型事迹在全区广泛推广，让诚信走进千家万户。首先，在实验中学开展“做诚实好少年”主题活动，利用三义道德讲堂、讲述身边诚信故事，引导学生认识到诚信的重要作用。其次，在两委班子、社区老党员代表中开展向诚信人物学习和相关诚信知识培训。第三，利用社区宣传栏、宣传板宣传诚信人物事迹、诚信格言等，通过社区茶话会等载体讲述身边的诚信故事，用生动事例感染和带动每位居民。邀请专家学者、各界人士，开展诚信理论研讨，举办诚信论坛，将诚信理念与居民日常行为规范相结合，与社区文化建设相结合，组织宣讲团开展诚信宣讲。从而促进居民增强诚信意识，养成良好习惯。
二、开展诚信“道德信贷”活动。加强社区居民诚信教育，大力倡导文明是发展资本、诚信是发展机遇的理念，在社区形成人人讲文明、家家争十星、户户当模范的良好风气。在符合贷款条件的文明户中广泛开展信贷户诚信评议活动，对评选出的诚信信贷户进行广泛宣传，协调金融机构为诚信居民在办理各项业务过程中提供优惠措施。
三、开展诚信系列征集活动。组织开展诚信歌曲、书法、绘画、摄影、格言、征文、微电影、广播剧等系列征集活动，激发居民创作热情，激励各行各业参加到活动中来。面向广大市民开展诚信故事征集，用一个个生动感人的故事来讲述诚实做人的朴素道理，通过系列征集活动，带动和影响市民自觉守诺践诺，使诚信做人成为三义街居民的自觉习惯。
行善墙----善作魂
引导居民公益行善，行善是中华民族优秀的品德，善作魂要求做到人人向善，人人向善要求人们内化于心、外化于行， 社区党员带头，激发社区居民积极参加爱心志愿服务，开展困难帮抚，同时与辖区学校、医院相结合开展“日行一善”活动。
一、办公场所内外搭建“爱心墙”，借助“爱心墙”，引导全民公益行善的行为，使受助者能够得到有尊严的帮助，促进社会的和谐发展。鼓励公益机构、爱心企业、社区长期开展这项温暖活动平安里社区居民通过发起设立“爱心墙”，引发社会关注。“爱心墙”即居民将爱心衣物打包、装袋，挂上墙，供老人、进城务工人员等弱势群体选用。
二、引导辖区有关公益机构如学校、医院等搭建“爱心墙”建立旧物回收利用平台，组织捐赠衣物，清洁消毒后，放在固定位置，供有需求的人领走。定期把富余的衣物送到真正有需要的地方，要让“爱心墙”的温暖辐射到更多有需要的人。
三、以“爱心墙”为例，引导全民公益行善的行为。可以在一些公共场所提供捐款箱、饮用水，由公益机构统一管理，使每个人都有捐献爱心的机会，促进社会和谐发展。
勤字斋----勤为本
社区党委“访民情惠民生聚民心”社区志愿者服务队坚持“勤”字当先，找准工作抓手，抓党建、促服务，下活党建“一盘棋”。
勤学勤练，练就“硬功夫”社区党支部、工作队积极开展社区内大学习活动，多措并举助力社区干部提能力、强素质、讲效率、优服务，不断提升干部服务基层、服务群众的水平。为使学习做到真学真懂、真信真用、真抓真改，成立党建领导小组，制定“两学一做”学习制度表，推动学习进展；
依托社区远程教育站点，以三会一课、每周例会、道德讲堂等为载体，以集中学习为基础，督促和鼓励干部领学、自学、互学，学政策法规、文件精神、社区治理、管理创新等，争做社区工作的政策通、活字典和多面手。目前，开展学习活动40余场次，受众800余人次。
勤讲勤宣，打造“宣传队”为规避学习流于形式，除了在开展党员上党课等规定动作外，着力培养“四能”干部，积极开展三义大讲堂活动，社区干部上讲台活动，讲业务、讲党课、讲心得、讲培训收获，并进行自我点评、互评，在总结中不断发现，在评比中不断创新，以此提升社区干部的表达能力、宣讲水平；
挖掘和发挥书记、主任、社区大学生、社区老党员、退休老干部、典型人物等群体的宣传效应，打造和拓展一支人人会讲的“宣传队”；
经常性开展群众性宣讲活动，结合居民关心的问题讲政治、道政策、吐真言，力求宣讲接地气、有人气、扬正气，把国家的政策信息、党恩福泽、典型的好人好事广宣传、实宣传、深宣传，不仅提升了党组织的战斗力、凝聚力，更拉近了和群众的距离。开展“升国旗，感党恩”主题宣讲、“两学一做”学习教育、老党员上微党课等宣讲活动。
勤走勤访，服务零距离。强化社区干部入户走访常态化、制度化，深入落实“四知四清四掌握”及“三位一体”工作机制，要求社区干部及时掌握责任区域内的社情动态，通过勤走勤访对自身包片楼栋数、户数、人数、党员数、育龄妇女数、下岗失业人员、低保户等基本情况知晓率达到100%；
全面推行网格化管理和干部包片管理互融共通，在网格化管理中每位包片干部都将入户走访作为日常工作，在网格中察民情、访民意、解民忧、促和谐；
延伸服务触角，引导社区干部密切联系群众，把服务居民作为各项工作的出发点和落脚点，通过和居民掏心窝子的交流，一方面倾听他们的心声呼声，另一方面积极采取有效措施，做到服务有重点有方向，帮助居民解决热点难点问题，积极化解矛盾，切实为民排忧解难，为构建和谐社区打下坚实的基础。
勤干当先，党员树旗帜。组织党员在社区服务中充分发挥先锋模范作用，以知促学、以学促干、以干增效。在全体党员中开展 “四亮身份”、“我是党员我先行”主题实践活动，勤干当先，主动收集社情民意，办好群众实事难事；
党委发动党员、老干部积极与各相关部门勤筹划协调，与居民勤联系沟通，鼓励和引导居民全面支持和参与幸福美丽家园建设。
和乐家---和为美
社区展示“和”文化，以桃园三结义为贵，构建和谐社区通过建设一个和谐的社区环境，培养居民社区归属感，将有利于缓解人们的社会压力，消除孤独感，并带来社会安全感，提高人们的生活满意度。因此，建设和谐社区成为构建和谐社会的重要环节。从实际出发，以创建和谐社区为实际载体。
一、充分利用三义讲堂、三义展示馆、三义舞台开展系列活动，组织各种居民喜闻乐见的活动表达了社区邻里之间的友谊和社区居民对社区热爱之情如厨艺大比拼、刀工展示竞技比赛、好婆婆好媳妇小品、评比等活动展现社区内典型和谐领里、三义好邻居、最美家庭活动。
二、社区结合深入开展“两学一做”和庆祝建党96周年活动，在广大居民中广泛开展了送一次温暖、给一个帮助、举办一次文艺演出、参加一次公益劳动、进行一次精准扶贫对接、开展公益讲座、搞一次义诊活动提升居民对社区的归属感，增强居民对社区事务的参与意识，带动社区各界共建和谐社区。
第2篇: 2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
文章摘要制订《梁山小学“一校一品”工作实施方案》；
成立领导小组,健全组织网络,引领全员参与；
制定具体的年度实施方案和学期工作推进计划.2、实施阶段（2009年至2010年6月）根据年度实施方案具体落实各项工作,并通过不断的探索总结,进一步完……
一、指导思想
全面贯彻素质教育,树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想,以提高学生体质健康为工作出发点,以校本课程建设为工作抓手,努力促进学生健全人格的形成,将乒乓球运动创建为学校的品牌项目.
二、总体目标
积极创建学校乒乓球运动的品牌,普及学校乒乓球人口,提高学生参与乒乓球运动的兴趣,形成“人人掌握基本技能,个个熟悉乒乓球术语,班班拥有比赛队伍”的校园乒乓球运动氛围,不断丰富学校特色品牌的内涵实质,使梁山小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱,促进学生的全面发展.
三、口号:人人会打球,班班有团队
四、工作思路
坚持一个中心:全面提高学生的体质健康
依托两个载体:班队集体、学校团队
形成三个层面:普及层、提高层、精品层
加强四种教育:珍爱生命教育 （强身健体,健康第一）
自强不息教育（自信进取,拼搏有为）
集体主义教育（以校为荣,团结协作）
文明礼仪教育（文明竞技,文明观赛）
促进五项建设:校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设
突出六大结合:
校本课程开发研究与学科整合相结合；
和谐校园的创建与班集体建设相结合；
思想道德教育与行为规范养成相结合；
学生健康成长与教师专业发展相结合；
全员普及与个别提高相结合；
课外活动与师生兴趣相结合.
五、主要工作
（一）开发研究校本课程,加强学科之间的渗透与整合.
1、充实、完善乒乓球校本教材,制定《梁山小学乒乓球运动校本大纲》以及《梁山小学乒乓球运动校本教材》.
2、注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念,将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合,让师生从中获取知识,获得乐趣.
（二）创设校园文化氛围,促进温馨集体的建立与形成.
1、营造校园乒乓球运动的氛围.在全校师生中征集校园乒乓球品牌的口号,在学校、班级中开设专题宣传栏,宣传乒乓球运动和乒乓球知识.
2、结合“温馨教室”的创建,创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置.
（三）加强思想道德教育,强化行为规范的意识与导向.
1、利用各种途径与方式,在师生中宣传“四种教育”思想,改变教师观念,增强“健康第一”的思想.
2、设计策划开展以“珍爱生命教育 、自强不息教育、集体主义教育、文明礼仪教育”为主题的各类班级活动和团队活动.
3、设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练,使学生养成良好的生活、学习等习惯.
（四）提高学生身体素质,提升教师的综合素养与能力.
1、增加体育课中乒乓球教学内容的安排,使每位学生在小学阶段能对乒乓球运动形成兴趣且具备基本乒乓球知识和掌握基本乒乓球运动技术,提高观赏兴趣与观赏水平,初步具备乒乓球运动的技能.
2、教师在学科教学中要关注乒乓球知识的有机渗透,在实践过程中注意经验的积累和反思.
3、特长教师要自觉加强业务学习,不断提高知识素养和指导能力,不断提升自身的教育教学素养.
（五）激发全体学生的运动热情,重点关注特长生的提高发展.
1、指导各班组建班级乒乓球队,做到“班班有团队”；
组织各类以班级为单位的乒乓球训练和比赛,每学期组织年级组乒乓球比赛,每学年组织师生乒乓球对抗赛.
2、组建学校乒乓球运动队,定时、定点开展训练,专人指导负责,每学年制定训练计划,学年结束完成训练小结.
3、制定校队规章制度,按时做好相关资料收集,资料完整归档.
4、积极参加各项镇、县级竞赛.通过一段时间的训练,学校乒乓球队的水平接近县级小学生竞赛中游水平,在县镇内达到领先水平.
5、校乒乓球队每年向高一级学校输送优秀的乒乓球运动后备人才.
（六）组织丰富多彩的课外活动,点燃师生参与乒乓球运动的激情.
1、办好“梁山杯”小学生乒乓球比赛,将杯赛办成镇内最具有影响力的杯赛之一,借助杯赛向全县推广和展示乒乓球运动,宣传梁山的乒乓球文化,树立梁山小学乒乓球的品牌.
2、在学校各类文体大型活动中加入乒乓球的表演和乒乓球类的活动项目,让学生可以以不同的形式欣赏、参与到乒乓球运动中.
3、将每年4月定为学校的乒乓球活动月、在活动月中集中开展校内的乒乓球竞赛、“梁山杯”学生乒乓球赛、校师生乒乓球表演赛、乒乓球海报设计大赛、摄影大赛等一系列活动,进一步提炼学校的乒乓球文化.
六、实施步骤
1、准备阶段（2009年）
制订《梁山小学“一校一品”工作实施方案》；
成立领导小组,健全组织网络,引领全员参与；
制定具体的年度实施方案和学期工作推进计划.
2、实施阶段（2009年至2010年6月）
根据年度实施方案具体落实各项工作,并通过不断的探索总结,进一步完善实施方案.以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰.
3、总结提高阶段（2010年7月至2010年12月）
继续推进各项工作,总结工作经验,推广富有成效的工作成果,基本形成具有学校特色的“一校一品”的工作模式.各类资料整理归档
七、保障措施
1、保证计划落实
成立由校长任组长,各班主任为组员的工作领导小组,明确小组成员的职责与分工.将“一校一品”的创建作为学校的重要工作之一,列入学校总体规划中,并制定具体的阶段实施计划,确保工作目标的落实.
2、形成管理网络
组织教师进行有关“一校一品”建设构想、方案、措施的宣传、学习和讨论.
由教导处牵头,协助项目负责人协调推进工作.教研组负责校本课程的开发；
德育工作组负责学生的思想教育工作、班集体与学生团队建设、校园环境的布置等,大队部、体艺组协同完成相关工作；
教导处加强相关知识与学科的融合,组织开展相关的教研与实践活动.
3、学校资金支持
凡用于运动器械的添置、运动场地的修缮、杯赛活动以及对工作成效突出的个人与集体表彰奖励的费用等,均由学校支出.
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第3篇: 2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
第三小学特色品牌传统武术学习工作实施方案
一、“一校一品”特色定位
（一）现状分析
首先，由于独生子女在家庭中的特殊地位，家长过多的包办孩子的一切 , 减少了孩子为达到与自己相适应的自理能力所必须进行的学习、实践及体验的机会，孩子无法感受到由实践而获得的进步，无法体验满足与乐趣，当然也无法从失败和挫折中换来经验教训，其结果使学生自理能力得不到很好培养。
其次，学校养成教育中仍然存在着“假、大、空”的弊病。把共产主义理想道德教育与人的道德行为习惯、道德品性的培养罗列在一个层次上，让学生无所适从；
教育中一味地回避、抵制或阻止各种社会变革给学生带来的影响，于是在学校和社会之间形成了截然不同、互不相干的两个世界，学生在“真空世界”所获得的道德认识与现实世界挂不起钩来，于是学生出现了双重人格。
再次，由于长期以来应试教育的影响，学校的办学指导思想在某种程度上发生了偏差，“偏”在对书本知识的灌输上，“重”在知识型单一人才的培养上，“差”在对人的基本素质的教育和陶冶上，学校的养成教育缺乏超前意识，缺乏系统的教育目标，教育目标缺乏体系，教育内容枯燥乏味，教育方法单一呆板，教育途径划一封闭，注重即时效应，忽视长远效果；
缺乏有效的系统的训练目标、内容、途径、方法，小学生的基本道德存在着知行脱节等现象。
（2）特色定位
传统武术有利于培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。传统武术重视武德的培养，许多武林志士、英雄人物都有着良好的武德规范，他们是人们心中的英雄，他们的侠义、爱国故事被人民千古传颂，成为爱国主义和民族精神的写照。因此，学生进行传统武术的学习，有利于培养他们爱国精神和民族自豪感。另外，儒家的仁学思想也是传统武术学习的重要内容，集中体现为仁、义、礼、信、勇等方面。这些与当前提倡的社会主义核心价值观教育相吻合。因此，传统武术走进学校，以点带面，可以丰富学生的德育教育内容，从特色体育的崛起，带动五育并举，以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美，使学校形成鲜明的办学风格。在学生有个性特长的基础上，将其拓展成为学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。
因此，为提高小学生的思想道德品质，全面推进素质教育，提升学校品质，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，形成特色鲜明的学校发展态势，我校决定将传统武术——太极拳确定为特色品牌项目。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以“以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美”为特色办学理念，坚持以大课间活动为平台，把中华武术融入大课间活动，以“中华第五大发明——太极”为载体，让武术成为我校师生的必修课，以达到“以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美”的特色办学目标，不断提升办学品位，逐步形成鲜明的办学特色。
三、主要目标
（一）总体目标：
以“以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美”为特色办学理念，以练好太极拳为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为武术特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。
（二）年度目标与学期目标
第一阶段：创建特色项目阶段（2015年9月—2016年7月）
年度目标：进一步规范武术教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目——太极拳，制定规划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，探索符合学校实际的武术大课间特色活动模式，即形成特色项目。
学期目标：
第一学期（2015.9—2016.1） A.开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。 B.全面制定发展规划 ，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。 C.从中高年级学生中精选40名，低年级20名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。 D.全体教师和中高年级学生全部完成武术训练任务，并达到动作规范。
第二学期:（2016.3—2016.7） A.规范武术教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。 B.开发校本武术，初步探索符合本校实际的大课间武术活动模式。 C.开展校级特色课题研究，积极推动特色项目建设。 D.加快精英团队建设，充分发挥其示范引领作用。 E.进一步提高中高年级武术训练水平，要求学生不仅动作规范，而且富有神韵。
第二阶段：形成学校特色阶段（2016年9月——2017年7月）
年度目标：在完善太极项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而以点带面，促进其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生全部参与学校体育运动，掌握技能，锻炼身体，愉悦身心，逐步形成鲜明的学校特色。
学期目标：
第一学期（2016.9—2017.1）A.进一步完善太极项目的内容、实施途径、评价方式。 B.研究课题武术特色项目立项，联系学校实际，有针对性的开展特色课题研究活动，及时解决特色方案在实施过程中存在的问题。C.学校精英团队已达到相当高的训练水平，能引领全校师生有效开展特色活动。D.中高年级学完2套以上太极拳项目，并达到动作规范；
低年级学完一套太极，动作符合标准。
第二学期：（2017.3—2017.7）A.以大课间活动为载体，以特色训练为龙头，开展丰富多彩的体育活动。 B.特色项目课题研究取得阶段性成效，研究成果在学校开始推广。 C.突出重点，加快学校特色建设步伐，进一步提高武术训练质量，使教师、学生全部参与学校特色体育运动，掌握技能，锻炼身体，愉悦身心，激发潜能，奋发向上，由此推动学校工作上台阶。 D.中高年级学完2套太极项目，低年级学完一套太极项目，不仅能做到动作规范，而且还富有神韵。 E.归纳、总结武术蕴含的体育精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使特色体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，从而形成我校鲜明的办学特色。
第三阶段：建成特色学校阶段（2017年9月—2018年7月）
年度目标:通过三年的打造，以点带面，从特色体育的崛起，带动五育并举，以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美，使学校形成鲜明的办学特色。在学生有个性特长的基础上，将其拓展成为学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。
学期目标：第一学期：（2017.9—2018.1）A.学校充分体现特色发展的显性标志，特色建设的层次不断提升。 B.申报市级特色课题研究，不断拓展课题研究的深度和广度。重视特色科研成果的孵化作用，推进特色建设向纵深发展。 C.师生全员参与到特色项目的学习、训练和展示活动中。师生潜能得到开发，在各级比赛中获奖。 D.中高年级掌握武术训练技巧，具有较高质量；
低年级学完全套技术，并进一步提高训练质量。
第二学期：（2018.3—2018.7）A.学校充分体现特色发展的隐性标志，特色教育已经融入到教育教学的各个方面。B.特色教育的模式已经形成，且具有较高的推广价值，得到领导与专家的高度肯定。 C.全校学生全面掌握太极动作要领，达到整齐划一，充满神韵，水平较高，得到专家的认可。 D.特色已是学校的象征，特色已成为学校的办学个性，特色就是学校。学校特色建设得到相当的社会认可度。在特色教育的理念引领下，学校的整体办学水平得到空前提高。
四、具体措施
1.健全机制，加强领导。
为了有效地指导、督查和管理我校特色建设的创建工作，学校成立由校长任组长，分管副校长为副组长，体卫艺处、德育处、教导处等相关职能科室负责人为成员的“第三小学特色学校创建指导小组”。指导小组下设办公室，办公室设在体卫艺处，闫勇同志兼任办公室主任。学校把创建特色学校工作提到重要议事日程，列入学校总体规划和每学期工作计划，并建立校长负总责，具体工作落实到人的管理责任体系。
2.加强特色教师队伍建设。
目前，我校特色教师主要存以下问题：一是特色教师数量不足，二是质量不高。解决措施如下：（1）合理确定特色教师的数额。在全校教师中精心挑选符合条件的5名青年教师作为特色教师，努力建设一支以特色教师为主，专兼职体育教师为补充的特色教师队伍。（2）组织开展特色教师教学基本功大比武活动。组织全校体育教师开展以特色技能竞赛、特色理论知识竞赛、特色体育论文评比为主要内容的教学基本功大比武活动，为广大体育教师提供相互交流和自我展示的平台，创造条件为教练员和运动员提供各种展示才艺的条件和机会，积极组队参加各级各类赛事，全面提升特色教师的专业能力和综合素质。（3）强化特色教师培训工作。从2015年开始，每学期至少举办一次特色教师培训班，邀请有关专家在我校开设特色讲座，加强特色教师继续教育，选派教练员外出参观学习，提高特色教师的专业技能和教学能力。
3.科学制定特色行动计划。
为如期达到创建目标，学校制定切实可行的训练步骤：一是逐层分散训练。即先由特色教师对所有班主任进行培训，班主任再对每班选出的表现突出的学生进行二次培训，最后各班进行全员培训。二是集中统一训练。即在特色教师的统一指挥下组织全校学生进行集中训练，做到以点带面，点面结合，以面为主。训练对象可以按照以下的顺序进行：小学中高年级→小学低年级。在时间安排上，主要利用每天两个大课间活动的时间。
4.营造浓厚校园特色体育文化 。
张贴有关特色体育、全民健身有关标语，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提高全体师生参加武术学习的积极性与自觉性。班主任要组织以学习中华武术的深远意义为主题的班队会，把武德培养、武术精神逐步融入到学生的血液中。
5.家校结合，进一步推动特色学校建设。
通过发告家长书、举办家长座谈会、书面联系卡等形式，宣传开展特色体育运动和国家有关体育的政策法规。将特色体育知识的传授纳入家长学校教学计划，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创设良好的家庭体育学习环境，邀请家长参与学校特色体育竞技活动。利用每天的体育健康作业巩固练习。
6.积极开展特色体育科研工作。
围绕武术特色体育活动，做好课题研究工作，并将研究成果应用于实际工作中。
五、保障机制
1.组织保障。
学校成立创建领导小组，由校行政和体育组人员组成，具体负责实施工作。
组 长： 孟改英
副组长：常春杰 钟月英 刘嘉丽 杜聪慧
组员：孙海霞 闫勇、杨红叶、许艳梅 、全体体育教师、全体班主任
2.经费保障。
确立体育优先发展的战略，每年优先保障教师训练费、购置服装费、教练和学生奖励以及外出比赛等费用。积极筹措资金修建标准训练场所。
3.政策保障。
学校不断修订完善一系列关于特色体育方面的制度,诸如：特色体育经费预算制、特色体育成绩奖励制等特色体育工作导向政策，保障学校特色体育工作的生机和活力。
4.评估考核保障。
每学期期末对特色体育创建工作进行考核，肯定优点，指出不足，使学校的创建工作朝着既定目标奋进。
第三小学
2015.8
第4篇: 2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
小学开展一校一品党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案 一、指导思想 立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；
陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。 二、前期成效 近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设： （一）、让“和”成为校园的底色。 以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。 以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。 以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。
每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。 以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。 以先进的典型召唤和谐。激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制；
运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹；
组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双馨的教师。 （二）、以“雅”提升校园的品位。 我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面，我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方面的优势，以“艺”塑“雅”；
积极营造书香校园，以“书”染雅。 让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势，将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时，着力体现办学特色，在校园的花坛里、绿树下点缀一幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品，为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。 为了推动项目的开展，我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究，并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究，努力提升学校特色的品味。 让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字，周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛，努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座，为教师提高书法水平提供高品位的指导。 让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书，厚实文化底蕴，丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为了使读书成为教师的职业习惯，要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式，期望通过教师持久的读书，不断增加教师身上的“书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛围。增扩阅览室，让学生有读书的空间；
充实学校图书室藏书，建立班级图书角，让学生有书可读；
晨诵、午读、暮省，让学生有时间可读；
自主选择所读之书，选用习惯之法读书，让学生读得有趣。努力使书香氤氲校园。 经过两年多的努力，我校在建设和雅学校方面取得了一些成绩，得到了媒体的广泛关注：《中国教育报》《泰州晚报》《姜堰报》姜堰电视台多次报道我校建设和雅教育的经验与做法；
教育主管部门也给予了充分肯定。2012年6月，姜堰市教育局在我校召开了学校特色文化建设现场会，对我校的“和雅”特色评价很高。 三、工作措施 1、不断充实“和雅”内涵 在建设和雅学校的过程中，我们将把握时代脉搏，紧随时代的脚步，在实践中不断丰富充实“和雅”的内涵，并以此引领师生的发展，领航和雅学校的建设。让和雅学校建设永远充盈着时代气息，洋溢着勃勃生机。 2、大力实施和雅教育 （1）让校园星光灿烂。近年来我校开展的“星光灿烂”活动，到目前为止已经初见成效。今后，我们将进一步丰富“星光灿烂”活动的内涵，充分发挥党员教师在活动中的示范作用，改进评选机制以及激励机制；
以“星光灿烂”为研究课题，积极向上级教科研部门申请立项。不断提高活动的实效性，最大程度地激发师生的进取精神与成功自信。 （2）让校园童画飘香。继续开展“儿童画与读写结合的实践与研究”，进一步擦亮学校的儿童画品牌，提高师生的艺术素养，塑造师生高雅气质，促进师生全面发展。 （3）让课堂凸显和雅。积极开展“和雅”课堂的探索，通过与友好学校“同课异构”等形式，探求“和雅”课堂的要素与实施路径，不断提高课堂教学的效率，让每一节课都成为学生幸福的生命体验，让每一节课都能听到学生生命拔节的声音。 3、努力造就和雅教师。 （1）以教育与管理铸造和雅师魂。 加强教育。以理想信念、使命责任教育为抓手，点燃教育激情，增强责任意识，提高责任能力。 强化管理，学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；
让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；
让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。不让老实人最终吃亏；
不让默默奉献的人被遗忘；
不让投机钻营的人钻空子。”。倡导三大工作作风。首先是“小题大做”，将看似很小的事当大事来抓。其次是“自我找茬”，努力实现自我超越。再次是“未雨绸缪”，工作始终具有超前性。与此同时，学校党支部将把“四个经得住”作为日常管理的依据 ：各项常规管理 规范，经得住随时的检查；
各个学科教学质量达标，经得住各种考核；
各人手头工作到位，经得住各级督查；
各人形象优良，经得住各界评价。
建立健全规章制度，改进考核与评价机制，自觉接受接受学生、家长和社会对教师和学校的监督与评价，组织党员、教师个人自评、同事互评和考评小组综评。 要通过富有实效的教育管理，不断提高教师的师德修养，铸就教师高尚师魂。 （2）以成长与成功培育和雅师艺。 为教师搭建成长的平台，办好教师专业成长俱乐部，提高教师例会的实效性，开展立足实际的教科研，实施“青蓝工程”努力为教师的专业成长提供平台。 继续开展师德模范、教学能手、教坛新秀评选，大胆启用德才兼备的年轻同志承担管理工作，为教师的成功搭建舞台。努力促进教师专业成长，提高教师胜任教育教学工作的能力。 （3）以关心与尊重营造和雅生态。 关心教师的生活，从细微处入手，把关爱送到教师的心坎上。倾听教师的诉求，畅通民意上达渠道；
切实做好党务校务公开，培育充分发挥教职工代表大会的职能，大事教师说了算；
引领教师相互欣赏、相互悦纳。努力营造风清气雅的校园生态。 四、预期成效 1、学校的儿童画特色在省内有一定影响。 2、和雅课堂模式得到有关部门的认可。 3、建设和雅学校的经验在泰州市内具有一定的知名度。 4、教师队伍的质量得到显着提高，市级学科带头人数量翻两番。 5、学校的校风、教风、学风得到社会的广泛好评。 五、公开承诺 1、坚持政治学习，认真学习新时期党的路线、方针、政策，树立正确的荣辱观，在党建文化品牌建设工作中起到先锋作用。 2、树立落实科学发展观，认真钻研业务知识，不断提高业务水平，管理水平，创造性地开展和雅教育工作。 3、踏实做事，诚实做人，团结互助，潜心打造和雅教育，让和雅教育走进每位师生的心田，成为市内外有影响的教育品牌。
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第5篇: 2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
小学“一校一品”党建品牌创建方案
依靠“六重”平X厚植党建根基
——XX市X南学校“一校一品”党建品牌创建方案
为深切贯彻落实《关于强化学校校校党的建设工作的意见》（中组发〔XXXX〕XX号）和《关于强化全省（市）学校校校“一校一品”党建文化建设工作的意见》（X委教组〔XXXX〕XX号）精神.学校党支部决定在全校党员中举办“依靠“六重”平X厚植党建根基”党建品牌创建活动.为提升创建活动的实效性,保证创建工作的科学化，制度化，规范化,联系本校工作实际,制订本实施方案.
一，指导思想
以XXX新时X中国XX社会XX思想为指导,仔细贯彻党的XX大和XX届二中，X中全会精神,把落实XXX总X记对XX工作一系列重要指示精神作为一切工作的总纲和贯彻始终的主线,着力提升党支部的建设质量,发挥党组织的辐射，示范，引领作用,完善党建工作管理体制.
二，品牌名称
依靠“六重”平X厚植党建根基
三，工作目标
履行党建工作职责,潜心举办学校党建文化建设,认真落实基层党建“书记项目”,依靠“六重”平X,贯彻落实全国和省（市），市，区组织工作会议精神,凸出党建工作重点,落实全部从严治党的主体责任,打牢“党要管党,从严治党”的举措,努力营造风清气正的校园政X生态,助推学校工作的全部举办,给力教育教育质量提升,使人民群众有一些教育获得感,使学校有较高的美誉度.用X年左右时间建成“党建工作XX学校”.
四，组织领导
组长：季中快
副组长：万军玉湖薛维荣
成员：司庚生春宏葛X干季银X春林
五，途径措施
X.重.凭据“X会X课”，党员活动日，相约星期六，每周的例会等契机,组织党员教师XXX新时X中国XX社会XX思想,党的XX大精神,学党章党规,学系列讲话,党的路线，方针，政策和决议,党的大致知识,科学，文化，法律和业务知识.引导党员教师把政X建设放在位,实实在在树牢“X个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”,逐渐从中汲取真理的力量，信仰的力量，奋进的力量.倡议党员教师确立终身的意识,在中找差距,在中明规矩,在中长知识,在中守纪律,在中树形象,在中作表率,营造浓烈的之风,构建型基层党支部.
第6篇: 2022年XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
关于开展“一校一品”党建品牌创建工作的实施方案范文
为全面提升学校党建工作水平，创建特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据《中共**市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知》(x教工委字〔2020〕x号)，结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实____新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康发展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。
二、品牌确立
以创建党员领航“四个一”行动党建品牌为抓手，引导广大党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理服务、安全保卫、文明创建等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质发展。
党员领航“四个一”行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一”行动和服务育人先锋岗“四个一”行动。
教师党员要围绕“立德树人”和“四有好老师”，开展党员领航教书育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题;每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动;每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。
管理服务部门党员要围绕改进作风、提高效能、服务师生、廉洁自律等方面，开展党员领航服务育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进;每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿服务行动;每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理服务攻坚项目。
三、创建步骤
(一)制定方案，动员部署(2020年x月)。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作基础、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创建的党建品牌，制定具体创建工作方案，并召开全体党员大会，动员广大党员积极参与创建工作，浓厚创建氛围。
(二)完善制度，形成机制(2020年x月)。认真学习《**市中小学校党建工作基本规范》，按照规范要求进一步建立完善各项党建工作制度，形成长效工作机制，按照时间节点开展三会一课、学习教育、主题党日活动、党员发展、党费收缴等工作，确保各项党建工作规范化、标准化，为党建品牌创建打好制度机制基础。
(三)全员行动，如实记录(2020年x月—2021年x月)。全体党员以党小组为单位，立足岗位实际，亮明党员身份，扎实开展教书育人先锋岗“四个一”行动或服务育人先锋岗“四个一”行动，按照规定时间节点和行动事项，每天、每周、每月、每学期开展自查，看自己是否真正落实了承诺事项，是否发挥了党员的先锋模范作用，并在《**实验中学“一校一品”党建品牌创建——党员领航“四个一”行动纪实簿》中如实记录，同时注意留存反映真实工作状态的图文和视频。
(四)培树典型，注重宣传(2020年x月—2021年x月)。在党员领航“四个一”行动开展过程中，各党小组要注重发现典型的党员和事迹，对涌现出的先进个人和事迹要及时总结提炼，形成经验做法，通过微信公众号、校园网、新闻媒体等有影响力的宣传平台和网络阵地，进行大力宣传报道，彰显我校党建成效，树立学校良好形象。
(五)总结经验，形成成果(2021年x月)。学校在品牌创建过程中要注意形成党建工作成果，成果形式主要包括：(1)成熟有效的党建工作制度体系、机制办法;(2)优秀基层党建工作做法、典型案例;(3)师生思想政治工作品牌、育人载体;(4)有影响力的宣传平台、网络阵地;(5)辐射带动育人、事业发展成效等。
(六)组织申报，迎接考评(2021年x月)。按照《中共**市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知》要求，认真填写《中小学校“一校一品”党建品牌示范校创建申报书》，积极申报党建品牌市级示范校，并准备支撑材料(包括建设成果汇编、微视频等)，同时做好上级部门考核评价的各项准备。
四、工作要求
(一)加强组织领导。“一校一品”是全市教育系统提高党建工作质量的一项重要工程，是我校党建工作规范化、形成党建品牌的重要机遇，为此，学校高度重视，成立如下领导小组：
组长：**
副组长：**
成员：
领导小组下设办公室，**兼任办公室主任，**任副主任，具体负责活动的组织实施和调度检查。
(二)健全保障机制。结合创建实际，学校将提供必要的经费、资源等条件支持，建立激励保障机制，对做出突出业绩的党小组、党员骨干予以表彰奖励。
(三)及时做好总结。要及时发掘、凝炼、宣传创建工作中的经验、成果和成效，充分发挥示范引领、辐射带动作用，以点带面，引领、推动学校党建工作质量整体提升，办好学生喜欢、家长满意的学校，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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