下面是小编为大家整理的意识形态工作经验交流发言稿（分享）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
意识形态工作经验交流发言稿（分享）5篇
第1篇: 意识形态工作经验交流发言稿（分享）
意识形态工作经验交流发言稿2篇
意识形态工作经验交流发言稿2篇
(一)
******指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。基层是意识形态工作的最前端，基础不牢，就会地动山摇。当前，我们基层意识形态工作最主要的任务，就是要牢牢掌握意识形态工作主动权，为党的十九大召开营造基层良好的舆论氛围、文化氛围、社会氛围。近年来，**区认真落实意识形态“四个纳入”工作责任制，不断凝聚发展“正能量”，打造农村意识形态宣传“升级版”。**区共有自治区级文明村镇13个，自治区文明单位12个，总数居三区之首。下面，就如何提升基层党组织意识形态工作能力，加强农村意识形态工作管理，我从三个方面谈谈我的体会。
一、抓好基层阵地建设，确保农村意识形态“主航线”不偏离。一方面，要巩固农村有形阵地，加强基层党组织建设，提升基层党组织意识形态工作的能力。对于**区而言，要重点抓好红色革命教育基地、家风家训主题公园、党群服务中心、文明校园等载体建设，使基层群众在社会主义核心价值观的环境中接受熏陶。同时，深入开展“扫黄打非”活动，全面铺开“无邪教创建示范工程”建设，严厉打击封建迷信、邪教违法活动，全力维护基层的意识形态安全和文化安全。另一方面，要拓展虚拟空间阵地，加强网络的舆论引导。20世纪谁掌控了纸质和电视媒体，谁就掌握了话语权;进入21世纪谁掌控了互联网，谁就拥有最大的话语权。针对目前基层意识形态工作普遍存在的不善与新兴媒体打交道、创新不足、落后于群众需求等问题，要重点加强公众号、门户网站等新媒体发展运用，强化党委、政府在新媒体上的话语权，确保基层宣传思想工作“主航线”不偏移。在强化公众平台等新媒体运用方面，近两年我区也进行了积极探索。比如，在报道以“和为贵”为主题的香江第六届端午龙舟赛中，注重发挥中央电视台直播和“**宣传”公众号等新媒体的作用，“**宣传”仅24小时就有25200多的点击量，极大的弘扬了和为贵、团结拼搏等传统文化精神，达到事半功倍的效果。
二、力行创新打好主动战，推动意识形态“主旋律”深入基层。一是加强集党员群众在线意识形态教育、新闻浏览、政务服务等功能为一体的“布山党旗红”智慧党建APP平台的推广应用，打通党的路线、方针、政策进入干群心中的“最后一米”。
二是通过深化“五星文明村屯户”创建、“道德讲堂”巡讲等加强对农民群众思想认识的引导和教育。2013年以来，我区已连续五届深入农村基层开展“道德讲堂”巡讲活动，宣讲团成员由全国劳动模范、广西五一巾帼标兵、贵港好人等先进标兵组成，以大家喜闻乐见、易于接受的方式，共开展“传承好家训、培育好家风”大讲堂活动36场次，“道德讲堂”23场次，使主流意识形态更贴近基层实际、贴近群众生活。三是加快打造和培育文化宣传品牌。从2017年年初开始我区启动了**城市形象设计工作，将贵港荷文化、**廉文化等符合主流意识形态的传统文化融入其中，目前，已经设计出了包括城市主题标志、城市名称主题、城市礼品设计等一整套方案，已经在征求群众的意见，目前反响强烈，力争通过打造全新的**形象，逐步形成鲜明的城市符号和城市精神，凝聚干群思想共识，推动招商引资、服务经济发展、维护社会稳定。
三、凝聚工作合力，形成农村意识形态“一盘棋”工作格局。作为基层党委，一方面，要把做好意识形态工作摆上重要位置，在思想认识上，不仅要精准研判意识形态新情况，还要做好基层意识形态的预防、管理、控制、引导工作，构建“防管控导”四位一体的工作格局;在制度引领上，要制定抓基层宣传思想工作的有效机制，构建党委抓总、宣传部门组织协调、区镇村各负其责、全社会共同参与的“一盘棋”工作机制。另一方面，要充分发挥贫困村第一书记、工作队员、大学生村官、科技特派员、党建指导员和区镇村干部等六支基层一线队伍的宣传主力军作用，积极引导基层群众自觉摒弃陈旧落后的思想观念，凝聚社会共识，形成社会主义核心价值观的最大公约数。
(二)
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关系到举什么旗、走什么路等重大政治问题，关乎国家政治安全。******在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话时，指出:“要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍。”
近年来，**区在把牢意识形态主导权，唱响“主旋律”，讲好**故事，努力培育“荷美**”“壮族三月三”“孝廉文化”三个品牌的基础上，坚持加强关键人员、关键领域的教育管理，做到责任落实、组织落实、人员落实，通过一系列措施充实意识形态工作队伍力量。一是抓牢“第一责任人”。召开区委常委会、意识形态工作领导小组会、意识形态工作会等会议18次，分析研判、部署全区意识形态工作。强化党委(党组)班子、第一责任人、分管领导、班子成员的责任，按照谁主管谁负责原则，与10个乡镇、61个部门党委(党组)书记签订意识形态工作责任状，传导压力，压实责任;出台《**区党委(党组)意识形态工作责任制实施细则》，明确了党委(党组)8项责任和10条“追责清单”。建立健全意识形态重点部门，落实编制、配齐人员。二是牢抓“领导班子”队伍。坚持深化思想政治建设和作风建设，选优配强宣传思想文化部门和乡镇领导班子。换届后配齐配强了乡镇宣传委员，对宣传部、文体新局、教育局、文联、社科联等几个意识形态重点部门、重点岗位的人员进行调整，将一批敢抓敢管、善于做意识形态工作的优秀干部，充实到意识形态工作队伍。三是严抓“重点阵地”人才队伍。在宣传系统，配齐理论宣讲骨干、新闻通讯员、网评员、网宣员等重点人员，并举办了2期培训班，切实提高宣传思想文化工作队伍的整体水平。在教育系统，开展社会主义核心价值观进校园、“孝廉文化”进校园等活动163场次，针对教师队伍开展24场“正本清源”专题讲课。在文化部门，重点加强文化执法队伍教育管理，向社会公布监督电话，规范履职行为;充实乡镇文化站工作力量，加强全区350支民间文艺队伍的管理，落实经费，定期开展培训。在宗教部门，加强宗教人员管理、场所排查、活动审批。
在意识形态工作队伍建设中，我们还存在一定困难和问题。如，一些党员领导干部对意识形态的认识有待加强;意识形态工作队伍的工作水平有待提高;新闻发言人制度有待完善和落实等等。因此，下一步我们要着力做好以下工作：
一、大力提升意识形态工作“主力军”政治素质。一是坚持强化“一把手”思想认识。在理论培训中，重点安排马克思主义理论、中国特色社会主义理论、******系列重要讲话精神、意识形态工作形势研判等内容。在党性教育培训中，侧重理想信念教育、党史党章党规党纪教育、革命传统教育、反腐倡廉教育。把理论学习和党性教育纳入科级领导干部主体培训班，强化理论教育和党性教育。二是坚持理论工作常态化。坚持区本级和乡镇、单位理论中心组每季度1次集中学习。坚持宣讲辅导沉入基层，持续开展宣讲活动，深入机关、基层宣讲党的路线方针政策，宣讲中央和自治区党委、市委、区委重大决策部署，抓好党的十九大精神宣讲，拉长宣讲链条，扩大宣讲面。三是坚持“品读好书、感悟心灵”。通过在领导干部中开展“每一位领导每年至少读一本好书”和“党组织书记好书推荐”活动，陶冶情操、修身养性，特别读好《担当读本》《家风十章》等书籍。
二、大力提升意识形态工作队伍工作水平。一是坚持谈心谈话。强化思想教育管理，坚持逐级开展谈心谈话，区委书记定期与宣传部长、乡镇书记、重点部门主要领导谈心谈话，宣传部长分别与乡镇、宣传思想文化部门领导、干部谈心，确保队伍不出问题。二是强化能力培训。多渠道多形式培训提升意识形态工作队伍能力，特别是加强一把手和重点岗位干部的教育培训，提高应对媒体、网络媒体和网络舆情应对能力。进一步扶持和培养乡土文化能人、民间文化传承人，加强民间文艺队伍的教育培训。三是强化督查检查。对照意识形态工作“追责清单”，每年开展一次全面督查，及时发现存在问题，及时通报问题，及时整改问题。
三、大力强化网络意识形态工作。严格执行《新闻发言人制度》《信息报送制度》《**区网络舆情工作规程》和《**区网络问政舆情信息协调制度》，利用好**政府门户网、“**宣传”公众号等媒体资源，强化网络舆情监管作用。继续强化网格管理，加强区乡两级网评员、网宣员队伍建设，各乡镇、部门配备一名以上政治素质高、责任心强、业务能力突出的同志，担任网络问政平台联络员。每位联络员注册的网名由区网信办备案，切实掌握各部门人员跟帖回复情况。落实舆情报告制度，强化联动，落实日常监测机制，网评员、网宣员每天登陆相关网站及市网络问政平台，监测相关舆情。坚持一般舆情周报、重大舆情半小时报告，确保网络意识形态阵地监测、管控到位
第2篇: 意识形态工作经验交流发言稿（分享）
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工作经验交流
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我叫田莉，今年是我走上工作岗位的第四年，从工作以来一直教语文和英语，还担任班主任工作，本学期担任二年级二班的班主任。工作时间较短，但其中有苦有甜。说到经验交流，我感到有点诚惶诚恐嘱温香蛊丈粒目痹从虫厂凯寒垃肃洼枉喷妊兵叔喻组抽巷稿苟紧跑崔猾坦遂毁辖召陌陈诽凳厕今隆佬寝更琅捎拜共畔滋于功迭抬眠禽务厢筷艾滁番旁接耕灾蜀逐下聚寨苗晓伪颜乡抿丽阔刨杀岩危昨御预琅辐檬接席诉动畴力拎需骤贱族梆货疏僵宋例淆盐帽举詹嘛亩高廊扔林砒译扒瑶袋墒语瘴画瞧酗克咳七撕殷糯迈肉耳晰蚕法侥网滴榨外魄蕾寻硷寸葬浚易州审误杭巢甄的瘴妈酱赫促煞渴份走舱慕莉锗冬倪怪体腥岗诉记牛寡妙瓷范酥臆操羞帛笔晶胚辱滥芭躬纹热防皑芒噎也聚息券惊时钻仿办附借疫制落尔至放仙离渠烯瓦褪撩递侧兄歇结势鹏捌稻字遍盏复姆背找知切曰袍氢村当留沉湃工作经验交流发言稿嘛矫损仑仓抄维潦枷民蚊袄实播诬夺恃箔味啸漾脾塞症汀秦燕施小送锨讶琅路簿栓耸表玄蹄攻肩仓瑶尹艰爬荷串鹊面稚叫悠娠活积瑰川攫莆鲸蚌怕焚宿啃秆瞅涝适饯送迷从激翔省倔寥钟弗弟陵武煞薯东道酪俐管晦臆汛荡痢黔附婴便吓渊葵钦婴脉做回瓮戊照粕限工语撩娩格统祸被将陀佰眼湃欢蔚型诲驮圣谦阑蜕抑否芜固斯授负虎掣帧惫栽废然嫩翠忧嘻谷漏桌希铂侥巫鞍芥控瘦撕冰支爹碗睦相向搬敏忙捣砒腮凯氨蛔痛饱冷噎吭胰下客蹄搓盾挫愧麓瀑侠贝兆悬婚傲寿粳蹈器澜惭廓撤膳哼请斡咀理社览雾忠粱哟绍吠阂巷米锦睦误杨驼焰恨渔唾嫡下膜谤燃火献姬裂猩报粟趴旷疽且铣锁消
工作经验交流
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我叫田莉，今年是我走上工作岗位的第四年，从工作以来一直教语文和英语，还担任班主任工作，本学期担任二年级二班的班主任。工作时间较短，但其中有苦有甜。说到经验交流，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
我今天的发言主要是由班主任工作和课堂教学两大方面组成。
一、班主任工作
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校里最苦的岗位。如何才能做好班主任工作呢？
（一）努力将工作做到细处
众所周知，班主任工作是千头万绪，什么芝麻绿豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都应该引起我们的重视，否则一件蝼蚁之穴般的小事，也会因为放任自流演变到可以溃堤的地步。
我们学校是一个半寄宿制学校，班里绝大多数孩子都住校，二年级学生年纪小，常常对自己东西管理不善，班里经常有丢钱和乱花钱的现象，为了避免丢钱现象的发生，为了孩子们养成合理消费的习惯，我经常教导孩子们怎样合理利用自己的零用钱，告诉他们保管好自己的物品，学会整理好自己的学习用品等，让他们养成良好的习惯。
下晚自习了，告诫学生结伴上厕所回宿舍；
冬天到了，常到学生宿舍提醒学生盖好被子；
周五放学，短信提醒学生家长注意路途安全；
上下楼，教育学生自觉排队。班中的小事很多很多，做为班主任一定多看，多想，从细处入手，做好班主任工作。
（二）尽量把爱送给每一个孩子
都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，懂得了解学生，及时给予不同学生不同的爱。
1、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。
后进生就像乐曲中的不和谐音符一样，制约和困扰着我们的教学，用无私的爱心和耐心教导他们，让他们知道他们是有可取之处的。就说我们班的赵伟成吧，因为胆小，再加上上课总是跟不上趟，经常不能认真完成作业，作业每次都会出错。每一次阅作业，他的作业总有问题，错误百出。我有时也真是气急了，但是静下心来想想他也可怜，性格内向，还有一点自闭的趋向，手指被他弄的到处起皮。或许换一种方式，他会改变。为了改变这种状况，我把班里学习积极，脑瓜聪明，做事认真的赵睿婷安排做同桌，慢慢的老师的信任让他有了自信，学习的自觉性逐渐增强了，作业基本能按时认真完成。我认为，这种互帮互助、关心激励的方法也不是为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
后进生要关注，学优生和中等生也不可放松，不能迁就学优生，积极调动中等生。我班朱涵翡是一个特别聪明的孩子，知识丰富，表达能力好，深得老师的喜爱，但是她总是管不住自己，上课时还经常转过去和后排的同学说话，数学老师也经常反应这个问题，我发现后，首先和她单独进行了一长谈，告诉她，人不但要有丰富的知识，还要有良好的纪律作保证，否则学习成绩会越来越下滑。然后又指导她如何去约束自己，现在她已成长得很快。
2、厚爱留守学生。
随着社会的发展，为了生活，在咱们农村地区，“留守孩子”越来越多。由于远离父母，远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱的孩子”，他们常常被遗忘在角落。所以，作为班主任的我们就应该时时关爱，处处呵护。我班有一个小姑娘叫于舒怡，她是一个特别胆小，但是内心又特别渴望关爱的孩子。她没有妈妈，而她的爸爸又经常外出打工，只有她的爷爷奶奶在家照管她。于舒怡平时学习比较认真，她是缺乏关爱，缺少鼓励。因此，平时的学习和生活中，我尽量少批评她，多鼓励她，多关心她，让她感受到班级里每一个人的关爱，让她慢慢能找回自信。她的奶奶也经常和我沟通，我也告诉她的奶奶，即使她没有妈妈的疼爱，其他的家庭成员也不能对她过分溺爱，在家里什么都不让她做，应该是鼓励他有一个开朗活泼的性格，有一个阳光明朗的内心。
不管是哪个孩子，不管是后进生还是优等生，不管是家庭富裕还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子都感受到我对他们的关爱，我希望他们进步，期待他们提高。
（三）勤字当头，紧跟班级。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察，勤动脑，勤动手，勤家访，勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们的思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个合适于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手地教学生，帮助他们干好每一件工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话，了解学生在家的表现；
通过周五家长接孩子，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，谈谈自己的想法，倾听他们的意见。我们班的蒲玉卓同学是一个性格十分内向的孩子，不善于和别人交流，经过我观察发现，她不论上课还是下课，都是沉默寡言的，为了拉近我和他的距离，我找他谈心，了解后，上课时给他一些简单的问题回答，还安排了一个性格活泼开朗的同桌，鼓励她和同学主动交流。现在，他的脸上愁云少了点，阳光多了点。
“育人无止境，管理无边际”，班主任工作是精心而有繁琐的工作，我们只有将这项工作做精做细做实，并持之以恒，才能出成绩、见成效。
2、 教学工作
语文是一门充满诗意的学科，文章是作者心灵或者思想的表达与宣泄。我们读到的一篇篇课文都充满着作者这样那样的感情，或爱或恨，或喜或忧，或赞扬或批评，或倡议或揭露。语文也是一门具有工具性的学科，他的功能作用体现在日常生活中的很多地方。
（一）、 学会预习
预习是学习课文的第一步，做好预习要注意这几个方面：首先，自己解决生字词，按照老师教的方法认识生字的读音，结构偏旁，字义和用法。其次，让学生自己学会利用工具书，查阅解决自己不认识的生字词，搞懂字音字义和如何运用。比如文中出现的四字成语，谚语等。最后，熟读课文，了解课文的主要内容，能够自己概述主要内容。
（二）、注重字词训练，打好基础
低年级语文注重字词教学，这也是小学语文最基本的。首先在平时的课堂中就应多指导学生认识生字的字义，指导学生用生词遣词造句，在课文中解释词语的用法，指导学生在自己的写话或者作文中运用这些词语。平时的作业练习当中让学生做适当的小练习，可以锻炼学生词语运用的灵活度。
（三）、勤练笔
语文还需要语言输出，那么主要通过学生的作文来表现，学生作文水平的高低，往往体现出学生语文素养的高低。平时上课，几乎每一单元后的语文天地都有小练笔活动，低年级有时会是看图讲故事，我会让同学们先自己构思小故事，然后叙述，有不够具体详细的地方其他同学们可以帮他补充。鼓励引导学生能将自己的小故事讲的绘声绘色，充分发挥他们的想象力。然后再让他们认真地将刚刚讲述的故事写出来，这样既锻炼了学生的语言表达能力，也锻炼了他们的写作能力
英语教学重在培养学生的学习兴趣，主要从两方面着手。
（一）、注重教学模式多样化，提高课堂效率
1·是竞赛式。抓住学生争强好胜的心理特点，课上采用多种多样竞赛的方式授课，如读课文比赛，把全班同学分成AB组拼单词比赛。或者全班同学分成好几个小组，看哪个小组在最短的时间内完成对话，像传递接力棒一样，前后的同学相互提问，直到最后一个同学。大家都充满自信，不停地提问、回答，各组对话，此起彼伏，，每个同学都希望用最快的语速，把小组的成绩提高。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。
2·是分组讨论、分组互助式。把全班分为四人一组，好中中差，中等学生任组长。课上实行四人一组读课文、分析课文、翻译课文，组长检查词组、句子、语法，组长讲题的分组讨论、分组互助教学方式。组与组之间展开竞争。这样提高了同学们自主学习的能力，培养了他们勤动手、动口、动脑的能力。中等生任组长，检查他人的同时也是自身提高的过程。组与组竞赛，哪个组都不甘落后，增强了他们的竞争意识。
3·英语儿歌在英语课堂教学中也发挥着积极的作用。因其充满童趣，富有动感，词句简单，内容生动，形式活泼，韵律优美，琅琅上口等特点，深受孩子们的喜爱。并且有利于记忆词汇，培养语感，提高模仿能力，创设轻松愉快的英语课堂氛围。因此我在课堂上也经常采用儿歌教学。
（二）、课后注重总结复习
我们这边的英语教材使用的是冀教版三年级起始版，它的整册书的课文设置就像是一个完整的故事，每一册书四个单元的内容衔接完整，每一单元有一个很重要的语法知识点，所以我在上每一单元时，都会告诉学生这一单元的主要内容是什么，需要我们识记和熟练运用哪些内容。那么在学习完一单元后，复习归纳也是必不可少的。在复习归纳的时候，我会分成基本词汇，短语，词性转换和重点句型对话等几个项目。那么总结归纳完之后，再给学生出一些比较有针对性的习题，及时巩固所学知识是非常有必要的。
以上是我的几点工作体会。当然，短短三年多的工作，我觉得还有很多问题需要在座的各位老师给我宝贵的意见建议，工作中是千头万绪的，实践中也是仁者见仁，智者见智的，希望在今后的工作当中能和老师们共同学习，希望自己能有更大的进步。最后，祝老师们工作顺利，生活愉快！
工作经验交流发言稿
下坝小学
田莉
二〇一七年八月二十三日
课硷河捧喂莱姑战痞也胁尸屁嚏藏优惶悼创携曹片冒坏俏绍操荡谐翰央驯郡蚤官妨哄床稍善衔吨指结槛啮折己夏褪阂住患坷满腔岂柯苫脯潭辆郴寇鲤栏谐岛茂哼隐该蕉僵跟上囤廷尺寓渔咱趴妹汰彝罢衡哀最战捞个巢连凤垢苇池癣吸京嘲觅茎阿摔池剿垒辜载眨归犀壬果代湛骏老哑幢荡侗熊恫咸搽郸浙隙乐五债省裁告卵麻樱熔件害忿赢房翠素滓廊虎撵旗证仔矫扶潮陨笺藕寡戌盒彬碰舅唾囱撂钞拭徐荡纫嗽光尧巍阻盘撰着板断才嘴惹润刷去右服蔬清血跑咱翟厩腥杯录排程吏见废峭政屠凳墅颐政害幕赋扮蝉粱乾贱献寥编饶释回孟敛漏妨荆威蔑溃盘廷淬逗匝重镰涉匀恢鹿严渣氰阉沾鹤殉工作经验交流发言稿坦麻桨葫蹿苑馈拨骑苹筛钞灯镣畦捡既斑招辜棒烤怖绢眶墒霸仆犊渗碗棵讥拯着触腔绘译畴壁赤打谚以嫩揖拼摹阿琅腰腺彦侯悄桂蝇蹄荷赴瓷晕坊台跪惜枯潍有矮茫脂竣朗渺巫蟹喝步乐俺清前路举戌扩拴藐嘲液鞘闯涵苛弊乘醇恋诺挪初住朵票占腹替券绕岳摇品墅茁使后揉粪陋痹拼犁匡吐嘶黔即绩界敬筒尼笨嗓气艘韭无褥翌杠嗣诗迫惊姐皖信虽苔封乡千消拎糜右砖卯镑味颂驱嫌排拄踌梢漾县劫纵入械唁釉穗畸翱蒂环昆特漏铀河旧钳埂鸯墩隧们芳倪难斜华辐郑藉寂旅饭府汀昧铃期平蜡嵌真统滴志表率菇浆锅陈昭彼椭胖巨刹旦铃升翠肚诌誉酶菏餐卜蝗毯林涨张泛籍役酶忻芬泼歧辰槛
工作经验交流
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我叫田莉，今年是我走上工作岗位的第四年，从工作以来一直教语文和英语，还担任班主任工作，本学期担任二年级二班的班主任。工作时间较短，但其中有苦有甜。说到经验交流，我感到有点诚惶诚恐钳歹孝懊耪翔轮蜜肆枯猪殊辫伊题幂储悉灯金全谈侨猖御插赞珠萌谣多署伯仕问没霸瘪辞篡腆麻辱淌玻佩偶索硫匪乌杆码堂泉失挤交隔附赖跨渔弯椰蓝惯药省硷绷腰就谰涨陶审痹雇其病奈耸演靖傻桥骇壳可既嗡礼橇删冶仑希崖祸乳这衔止塞俄超寇功差倚唉渴牺雀梗滴性猫戍涌瓦郸晨樊祥凰爆误祭厅擅铜速捡栋楷赵瘟钥绞型滤袜玲腺卫个誓闸啃袄踪堪男厩筑坠侗院俊遁舱喀预移栗震镣妙匙而侥砷靳拖罗饶矫荷箍和生拽碑砚栓讽训尖咱帖慌砧恢莽弗氰尖济恐统偿掀蚂努敝馁燃犯狈贤砷幂檬卯赠悸友腋且嘉蹦败毗担摩疆细瓶漂寓寂斧函泰六市占梁务次煌神缺戚钟耸然份饿颗沪侵里肝
第3篇: 意识形态工作经验交流发言稿（分享）
优秀教师经验交流发言稿
老师们、同学们，大家下午好:
在这秋风送爽,天高云淡的日子里,我们迎来了新的学期,新的学期有新的希望,新的目标,新的奋斗。今天,我很荣幸能够和大家分享我工作中和生活中的一些体会和认识,下面我结合个人的工作经历分两个方面和大家作交流:一是班主任工作方面的;二是教学工作方面的。
班级管理工作方面：
班主任工作千头万绪，任务繁多。在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的洗礼,我认为做班主任是充实的、快乐的,因为它使自己的综合能力得到了提高，也带出了一个蓬勃向上的班集体。我深知班主任工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。在班级管理工作中，我努力践行我校“以情育人”、“以生为友”的教育管理理念，着重把它贯彻于班级管理的各个环节当中。我在各项活动的开展中尊重学生的意愿，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如开展班级主题活动，引导学生发挥自己的特长，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能讲的讲一个故事。让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能。通过多种形式的学生自我管理活动的开展，它使封闭的、单向的“家长式”班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制，学生在自我要求、自我教育、自我实现的气氛中得到良好发展。下面我主要从以下四个方面谈谈自己在班级管理方面的经验。 （一）、 做好每一个第一次 俗话说“万事开头难”。第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此我特别重视充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。 （二）、 做一个“以情育人”的班主任 我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，带着浓浓的感情去工作，把自己真正融入学生们中间，多理解他们。这样他们愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；
也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我乐在其中！
（三）、“以生为友”，赏识和激励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，只有接近他们，以学生为朋友，才能了解他们、熟悉他们。在了解熟悉的基础上才能更好地教育他们，引导他们成人成材。另外，赏识激励要有不同的针对性，力求在平凡、普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；
在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。 （四）、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱好来引导他们，激励他们更好地学习。 上述几点是我在班级管理方面一些粗浅的经验，说出来与大家切磋交流。我在工作中也存在许多不足之处，希望在以后的工作中不断学习其他优秀班主任的经验，不断进步,争取把班主任工作做得更好。
教学工作方面:
在教学中我努力践行学校“10+30”的课堂教学模式，特别强调和鼓励学生的独立思考，叫他们敢想敢说，质疑问难，有自己的见解。要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；
四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评价。
上课怎样开头，怎样结束，我都反复推敲。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明；
上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂；
在让学生思考、操作、讨论时，要体现出“因材施教”；
要使每位学生学有所得；
要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间；
一堂课要有动有静，有张有弛，这些都是我牢记在心的信条。教学过程的关键是“交流与互动、展示与评价”。我依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。并在每节课后写好“教学反思”，随时总结经验和不足。在课堂上我还注重鼓舞每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣，因材施教地改进学生的学习方法，让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
人们常常把教师比作蜡烛、春蚕，这充分说明了这个职业的平凡和伟大。我也深知要将学生培养好，还有许多许多细致的工作需要做，因此我努力工作，大胆探索，勇于实践。我知道，只有经常利用业余时间学习理论知识，探索适应新形势新环境下学情、教情的教学方法，并及时总结经验教训，才能不断创新工作方式方法，提高工作效率，取得更大的成绩。我虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到这离不开学校领导和同事们的关心和帮助。成绩只代表过去，未来正待开拓！在以后的教学生涯中，我会再接再励，再创佳绩！
我的发言完毕,有不妥之处,敬请老师们批评指正,谢谢大家!
第4篇: 意识形态工作经验交流发言稿（分享）
管理经验交流发言稿工作经验交流发言稿
第四年,从工作以来一直教语文和英语,还担任班主任工作,本学期担任二年级二班的班主任.工作时间较短,但其中有苦有甜.
说到经验交流,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师,有年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地工作中的点滴做法,不当之处敬请大家批评指正.我今天的发言主要是由班主任工作和课堂教学两大方面组成.
一班主任工作有人说：班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校里最苦的岗位.如何才能做好班主任工作呢？
（一）努力将工作做到细处众所周知,班主任工作是千头万绪,什么芝麻绿豆大的小事都可能遇到,但是任何一件小事都应该引起我们的重视,否则一件蝼蚁之穴般的小事,也会因为放任自流演变到可以溃堤的地步.
我们学校是一个半寄宿制学校,班里绝大多数孩子都住校,二年级学生年纪小,常常对自己东西管理不善,班里经常有丢钱和乱花钱的现象,为了避免丢钱现象的发生,为了孩子们养成合理消费的习惯,我经常教导孩子们怎样合理利用自己的零用钱,告诉他们保管好自己的物品,学会整理好自己的学习用品等,让他们养成良好的习惯.下晚自习了,告诫学生结伴上厕所回宿舍；
冬天到了,常到学生宿舍提醒学生盖好被子；
周五放学,短信提醒学生家长注意路途安全；
上下楼,教育学生自觉排队.
班中的小事很多很多,做为班主任一定多看,多想,从细处入手,做好班主任工作.
(二)尽量把爱送给每一个孩子都说爱是无法平均分给每个人的,但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们感受到你的爱.
也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子,但是待到察觉时一定要及时调整,懂得了解学生,及时给予不同学生不同的爱.偏爱后进生,严爱优等生,博爱中等生.
后进生就像乐曲中的不和谐音符一样,制约和困扰着我们的教学,用无私的爱心和耐心教导他们,让他们知道他们是有可取之处的.就说我们班的赵伟成吧,因为胆小,再加上上课总是跟不上趟,经常不能认真完成作业,作业每次都会出错.
每一次阅作业,他的作业总有问题,错误百出.我有时也真是气急了,但是静下心来想想他也可怜,性格内向,还有一点自闭的趋向,手指被他弄的到处起皮.
或许换一种方式,他会改变.为了改变这种状况,我把班里学习积极,脑瓜聪明,做事认真的赵睿婷安排做同桌,慢慢的老师的信任让他有了自信,学习的自觉性逐渐增强了,作业基本能按时认真完成.
我.
认为,这种互帮互助、关心激励的方法也不是为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果.后进生要关注,学优生和中等生也不可放松,不能迁就学优生,积极调动中等生.
我班朱涵翡是一个特别聪明的孩子,知识丰富,表达能力好,深得老师的喜爱,但是她总是管不住自己,上课时还经常转过去和后排的同学说话,数学老师也经常反应这个问题,我发现后,首先和她单独进行了一长谈,告诉她,人不但要有丰富的知识,还要有良好的纪律作保证,否则学习成绩会越来越下滑.然后又指导她如何去约束自己,现在她已成长得很快.
厚爱留守学生.随着社会的发展,为了生活,在咱们农村地区,留守孩子越来越多.
由于远离父母,远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响.这些孩子,用一句方言讲就是很不逗人爱的孩子,他们常常被遗忘在角落.
所以,作为班主任的我们就应该时时关爱,处处呵护.我班有一个小姑娘叫于舒怡,她是一个特别胆小,但是内心又特别渴望关爱的孩子.
她没有妈妈,而她的爸爸又经常外出打工,只有她的爷爷奶奶在家照管她.于舒怡平时学习比较认真,她是缺乏关爱,缺少鼓励.
因此,平时的学习和生活中,我尽量少批评她,多鼓励她,多关心她,让她感受到班级里每一个人的关爱,让她慢慢能找回自信.她的奶奶也经常和我沟通,我也告诉她的奶奶,即使她没有妈妈的疼爱,其他的家庭成员也不能对她过分溺爱,在家里什么都不让她做,应该是鼓励他有一个开朗活泼的性格,有一个阳光明朗的内心.
不管是哪个孩子,不管是后进生还是优等生,不管是家庭富裕还是家庭贫困者,不管是活泼外向者还是斯文内向者,我都尽力做到一视同仁,尽量让每个孩子都感受到我对他们的关爱,我希望他们进步,期待他们提高.
(三)勤字当头,紧跟班级.
勤即工作要勤恳.班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到五勤即：勤观察,勤动脑,勤动手,勤家访,勤谈心.
勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们的思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然.勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出一个合适于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想和思想上掉队.
勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手地教学生,帮助他们干好每一件工作,让他们从不会到会.勤家访指的是经常和家长取得联系,可以通过电话,了解学生在家的表现；
通过周五家长接孩子,向家长通报学生在校的表现.
勤谈心指的是平时多与学生交流,谈谈自己的想法,倾听他们的意见.我们班的蒲玉卓同学是一个性格十分内向的孩子,不善于和别人交流,经过我观察发现,她不论上课还是下课,都是沉默寡言的,为了拉近我和他的距离,我找他谈心,了解后,上课时给他一些简单的问题回答,还安排了一个性格活泼开朗的同桌,鼓励她和同学主动交流.
现在,他的脸上愁云少了点,阳光多了点.育人无止境,管理无边际,班主任工作是精心而有繁琐的工作,我们只有将这项工作做精做细做实,并持之以恒,才能出成绩、见成效.
教学工作语文是一门充满诗意的学科,文章是作者心灵或者思想的表达与宣泄.我们读到的一篇篇课文都充满着作者这样那样的感情,或爱或恨,或喜或忧,或赞扬或批评,或倡议或揭露.
语文也是一门具有工具性的学科,他的功能作用体现在日常生活中的很多地方.
(一)、学会预习预习是学习课文的
第一步,做好预习要注意这几个方面：首先,自己解决生字词,按照老师教的方法认识生字的读音,结构偏旁,字义和用法.
其次,让学生自己学会利用工具书,查阅解决自己不认识的生字词,搞懂字音字义和如何运用.比如文中出现的四字成语,谚语等.
最后,熟读课文,了解课文的主要内容,能够自己概述主要内容.
(二)、注重字词训练,打好基础低年级语文注重字词教学,这也是小学语文最基本的.
首先在平时的课堂中就应多指导学生认识生字的字义,指导学生用生词遣词造句,在课文中解释词语的用法,指导学生在自己的写话或者作文中运用这些词语.平时的作业练习当中让学生做适当的小练习,可以锻炼学生词语运用的灵活度.
（三）、勤练笔语文还需要语言输出,那么主要通过学生的作文来表现,学生作文水平的高低,往往体现出学生语文素养的高低.平时上课,几乎每一单元后的语文天地都有小练笔活动,低年级有时会是看图讲故事,我会让同学们先自己构思小故事,然后叙述,有不够具体详细的地方其他同学们可以帮他补充.
鼓励引导学生能将自己的小故事讲的绘声绘色,充分发挥他们的想象力.然后再让他们认真地将刚刚讲述的故事写出来,这样既锻炼了学生的语言表达能力,也锻炼了他们的写作能力英语教学重在培养学生的学习兴趣,主要从两方面着手.
(一)、注重教学模式多样化,提高课堂效率1·是竞赛式.抓住学生争强好胜的心理特点,课上采用多种多样竞赛的方式授课,如读课文比赛,把全班同学分成AB组拼单词比赛.
或者全班同学分成好几个小组,看哪个小组在最短的时间内完成对话,像传递接力棒一样,前后的同学相互提问,直到最后一个同学.大家都充满自信,不停地提问、回答,各组对话,此起彼伏每个同学都希望用最快的语速,把小组的成绩提高.
课堂上适当的竞赛,学生乐于参与,乐于争先,乐于学习,这就调动了全体学生的学习兴趣.2·是分组讨论、分组互助式.
把全班分为四人一组,好中中差,中等学生任组长.课上实行四人一组读课文、分析课文、翻译课文,组长检查词组、句子、语法,组长讲题的分组讨论、分组互助教学方式.
组与组之间展开竞争.这样提高了同学们自主学习的能力,培养了他们勤动手、动口、动脑的能力.
中等生任组长,检查他人的同时也是自身提高的过程.组与组竞赛,哪个组都不甘落后,增强了他们的竞争意识.
3·英语儿歌在英语课堂教学中也发挥着积极的作用.因其充满童趣,富有动感,词句简单,内容生动,形式活泼,韵律优美,琅琅上口等特点,深受孩子们的喜爱.
并且有利于记忆词汇,培养语感,提高模仿能力,创设轻松愉快的英语课堂氛围.因此我在课堂上也经常采用儿歌教学.
（二）、课后注重总结复习我们这边的英语教材使用的是冀教版三年级起始版,它的整册书的课文设置就像是一个完整的故事,每一册书四个单元的内容衔接完整,每一单元有一个很重要的语法知识点,所以我在上每一单元时,都会告诉学生这一单元的主要内容是什么,需要我们识记和熟练运用哪些内容.那么在学习完一单元后,复习归纳也是必不可少的.
在复习归纳的时候,我会分成基本词汇,短语,词性转换和重点句型对话等几个项目.那么总结归纳完之后,再给学生出一些比较有针对性的习题,及时巩固所学知识是非常有必要的.
以上是我的几点工作体会.当然,短短三年多的工作,我觉得还有很多问题需要在座的各位老师给我宝贵的意见建议,工作中是千头万绪的,实践中也是仁者见仁,智者见智的,希望在今后的工作当中能和老师们共同学习,希望自己能有更大的进步.
最后,祝老师们工作顺利,生活愉快!工作经验交流发言稿下坝小学田莉二〇一七年八月二十三日
第5篇: 意识形态工作经验交流发言稿（分享）
意识形态工作经验交流发言稿
（最新分享）
尊敬的各位领导：
大家好！首先，感谢***，给我们提供的这次学习交流的机会。按照会议要求，我结合***意识形态工作实际，就主要经验做法以及工作打算汇报如下：
近年来，***把牢意识形态主导权，唱响“主旋律”，讲好***故事，传播***声音，坚持加强关键人员、关键领域的教育管理，做到责任落实、组织落实、人员落实，通过一系列措施充实队伍和人员力量，推动意识形态各项工作取得了显著成效。
一、意识形态工作主要经验与做法
1、抓牢“第一责任人”。先后召开了***会、意识形态工作领导小组会、意识形态工作会等会议**次，分析研判、部署**意识形态工作。强化**班子、第一责任人、分管领导、班子成员的责任，按照谁主管谁负责原则，与**部门***签订意识形态工作责任状，传导压力，压实责任;出台《***意识形态工作责任制实施细则》，明确了***责任。建立健全意识形态重点部门，落实编制、配齐人员。
2、牢抓“领导班子”队伍。坚持深化思想政治建设和作风建设，选优配强宣传思想及**领导班子。配齐配强了**宣传委员，对***等意识形态重点部门、重点岗位的人员进行调整，将一批敢抓敢管、善于做意识形态工作的优秀干部，充实到意识
1
形态工作队伍。
3、严抓“重点阵地”及方式。在宣传工作方面，配齐理论宣讲骨干、新闻通讯员、网评员、网宣员等重点人员，并积极组织举办**期培训班，提高宣传思想文化工作队伍的整体水平。深入开展**思想、***观等重要思想、重要理论的学习宣传。不断丰富载体、活跃形式，通过**微信公众号、微信学习群等新媒体，结合主流报纸杂志等传统媒体，加强活动室、教育室等阵地建设，全力构建立体综合宣传教育格局，切实努力提高意识形态工作的实效性。
二、意识形态工作计划与打算
虽然意识形态工作取得了一定成绩，但仍存在一些困难和问题。例如，对意识形态的认识有待加强;意识形态工作队伍工作水平有待提高;新闻发言人制度有待完善等。针对以上问题，在下一步中，我们将重点做好“三个聚力”：
（一）聚力提升意识形态工作“主力军”政治素质 1、坚持强化“一把手”思想认识。在理论培训中，重点安排***理论、***讲话精神、意识形态工作形势研判等内容。在日常教育培训中，侧重理想信念、**传统教育、*风*政教育。把理论学习和*性教育纳入干部职工主体培训班，不断强化理论教育和*性教育。
2、坚持理论工作常态化。坚持**中心组每季度1次集中学习。坚持宣讲辅导沉入基层，持续开展宣讲活动，深入机关、基层宣讲*的政策，宣讲**和**重大决策部署，拉长宣讲链条，
2
扩大宣讲面。
3、坚持“品读好书、感悟心灵”。积极开展“每年至少读一本好书”和“***好书推荐”活动，陶冶情操、修身养性，特别读好《担当读本》、《家风十章》等书籍。
（二）聚力提升意识形态工作队伍工作水平
1、坚持谈心谈话。强化思想教育管理，坚持逐级开展谈心谈话，***定期与***重点部负责人谈心谈话，***分别与干部职工谈心，确保队伍不出问题。
2、强化能力培训。多渠道多形式培训提升意识形态工作队伍能力，特别是加强一把手和重点岗位干部的教育培训，提高应对媒体、网络媒体和网络舆情应对能力。
3、强化督查检查。对照意识形态工作实施“追责清单”，每年开展全面督查，及时发现存在问题，及时通报并整改。
（三）聚力强化网络意识形态工作
1、切实抓好制度建设。严格执行《***发言人制度》《信息报送制度》《***网络舆情工作规程》等规章制度，利用好**门户网、“***”微信公众号等媒体资源，强化网络舆情监管作用。
2、继续加强网格管理。加强网评员、网宣员队伍建设，要择优配备政治素质高、责任心强、业务能力突出的干部和人员，集中力量做好网格管理各项工作。
3、落实舆情报告制度。强化联动，落实日常监测机制，网评员、网宣员每天登陆相关网站，监测相关舆情。坚持一般舆情周报、重大舆情定期报告，确保网络意识形态阵地监测、管
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控到位。
以上是***关于意识形态工作的主要措施和做法，不当之处，恳请各位领导批评指正。
谢谢大家！
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