下面是小编为大家整理的2023届重庆市万州高考语文倒计时模拟卷含解析,供大家参考。
2023 高考语文模拟试卷
注意事项
1 1 ．考生要认真填写考场号和座位序号。
2 2 ．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用 2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3 3 ．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1 1 、 下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A． ． 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B． ． 桃花流水窅然去，别有天地非人间。
C． ． 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D． ． 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
2 2 、 阅读下面的文字，完成各题。
清华校 园，历经百年鼎革以有今日恢宏的人文气象，跻身全球最美校园之列，实非幸致，而是数代清华人
、孜孜营建的心血积累。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论时间跨度之长、作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬冶之精，关肇邺院士可谓
。
作为一校文脉之所系，（
），是大学精神的守护者。2 1982 年冬，清华大学图书馆三期扩建工程正式启动，而这个重担便落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验，关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。由此，建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中 央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品，以令人惊叹的手法精心组织成整体群落，
，新旧辉映，突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。
时光的磨洗没有使关肇邺的建筑设计
，相反，他对清华园空间文化的 “ 结构性创造 “ 与 “ 基因级贡献 “ 被时间擦拭得愈加清晰、明亮。
关肇邺设计了清华建筑，不单成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景 。
1． ． 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A． ． 千方百计
一枝独秀
相得益彰
黯然失色
B． ． 殚精竭虑
一枝独秀
珠 联璧合
相形见绌
C． ． 殚精竭虑
首屈一指
珠联璧合
黯然失色
D． ． 千方百计
首屈一指
相得益彰
相形见绌
2． ． 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A． ． 大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆，标示出一所大学的思想深度与视野广度
B． ． 大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标，标示出一所大学的思想深度与视野广度
C． ． 一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标
D． ． 大学的图书馆标示出一所大学的思想深度与视野广度，往往成为校园人文 景观中最令人瞩目的文化地标
3． ． 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A． ． 关肇邺设计的清华建筑，不单成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。
B． ． 关肇邺设计了清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺。
C． ． 关肇邺设计了清华建筑，不单成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。
D． ． 关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量当 代大学校园建设的文化标尺。
3 3 、 下列各句中，没有语病的一项是
A． ． 清明前后，防火防灾工作都比较吃重，这里既有气候原因，也有人类活动因素，在安全两个字面前，唯有始终绷紧一根弦，采取一切必要措施加以防范，才能杜绝安全隐患不再产生。
B． ． 在国家网信办指导组织下，抖音、快手、火山小视频等短视频平台，试点上线青少年防沉迷系统，今年 6 6 月将在全国主要短视频平台全面推广。
C． ． 对于网络语言，没有必要一味地排斥，毕竟它是网络时代的产物；简单直接地表达也是顺应了互联网时代的发展趋势。它的产生不是偶然的，而是在一定的社会土壤之上 成长出来的。
D． ． 狂揽 1 31 项大奖，讲述皇后乐队的音乐传记电影《波西米亚狂想曲》上映 111 天，票房近 0 8000 万，虽然它没有引发全民狂欢，但还是让很多人热血沸腾，梦回那个摇滚盛世。
4 4 、 高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下列最恰当的一副是
A． ． 杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香。
B． ． 无字文章写古今，有声画谱描人物。
C． ． 书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒。
D． ． 杏坛文章传承远，楼观道德浸润深。
5 5 、 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
山寺①
杜甫
野寺残僧少，山圆细路高。麝香② 眠石竹，鹦鹉啄金桃。
乱水通人过，悬崖置 屋牢。上方重阁晚，百里见秋毫。
）
（注释）9 ①759 年, , 杜甫辞去华州司功参军来到秦州( ( 今甘肃天水市) ) 。这年秋天, , 他在游览麦积山石窟后, , 写成著名的《山寺》诗。麦积山石窟位于甘肃省天水市东南约 5 45 公里处, , 以其清新秀丽的风格及其优美景色吸引了无数香客游人。这里既是佛门弟子的系心之所, , 又是文人墨客的向往之地。
② 麝香：麝鹿。
1． ． 下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是（）
A． ． 首联中通过 “ 野 ” 及 “ 残僧少 ” 写麦积山的荒凉，通过 “ 山圆 ” 及 “ 路高 ” 写山势形貌。
B． ． 颔联写麝香自眠，鹦鹉皆啄，属静态描写，描绘出山寺中寂静而闲适 的画面。
C． ． 颈联写秦州一带秋天多雨，山间流水纵横，流水在人前流过；下句些开凿石龛工程的艰险。
D． ． 尾联写诗人傍晚时分登上山顶，只见秋光妍丽，四野风物，巨细尽收眼底。
E. 诗歌把麦积山的灵奇神秀、峻拔幽峭以及高阁险径、石龛悬宇描绘出来，读之有身临其境之感。
2． ． 麦积山有什么特点？诗歌最后一联表达了诗人什么样的情感？
6 6、 、 （1 1 ）蒹葭采采，
_____________ 。（《诗经 · 蒹葭》）
（2 2 ）三山半落青天外，__________________ 。（李白《登金陵凤凰台》）
（3 3）
）_______________ ，日暮聊为《梁父吟》。（杜甫《登楼》）
（4 4）
）_____________ ，最难将息。（李清照《声声慢》）
（5 5）
）_____________ ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 · 潼关怀古》）
（6 6 ）佁然不动，__________ ，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（7 7 ）哀吾生之须臾，_____________ 。（苏轼《前赤壁赋》）
（8 8）
）________________ ？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语 · 学而》）
7 7 、 材料概括分析，完成下列小题。
无景有马，因景失马
耳
聆
以鞭代马，是 戏曲的一个创造，尽管只是 “ 无法之法 ” ，但它的艺术价值在于既避开了不可能策马上台，又采用（或曰创制）种种程式化身段美化了表演。近世曾经有过使用动物以 “ 求真 ” ，例如端阳演《白蛇传》，真蛇出现于舞台；七夕演《牛郎织女》，水牛被牵着登场；真蛇的凶相破坏了白娘子的形象，水牛则在台上似因惊恐而驱之艰难，由几个人助拉才得下场，台上尴尬万状，台下笑声一片。真马曾否牵上舞台 “ 入戏 ” ？好像没有人试过。
以鞭代马，比之 “ 真牛赶着上台 ” 、 “ 真蛇挂于砌末（传统戏曲对布景道具的统称）
” 的 “ 生活化 ” ，艺术性的高下真有天壤之别。
但戏曲中的趟马，仍不离生活真实。钱金福演《连环套 · 盗马》，上马、乘骑，是经过认真观察实在的骑马情状，
得之于真而显示其美，程式也就有生命力，所谓 “ 源于生活，高于生活 ” 是也。
今之趟马演出，固然大都仍在素幕前展示，一概不用布景，必要时放一点砌末（例如《挑滑车》的山形物），却还有满布山景景片者，演员在原地（舞台）打圈，景不转而人转，倒像是发疯。以鞭代马，本来可以启观众之思，由想象而若见驰马，一旦用景，就限定了空间范围，无法想见其驰，又因以景示境，见境而不见马，关于马的想象反而难以取得，这样 “ 求真 ” 得假，令人 感到有失无得。
（选自 0 2010 年 年 2 12 月 月 6 6 日《文汇报》）
1． ． “ 以鞭代马 ” 的好处有哪些？作者为什么又说它是 “ 无法之法 ” ？
2． ． 文章结尾处说 “ 一旦用景 ” 反倒 “‘ 求真 ’ 得假 ” 。从文中看， “ 假 ” 表现在哪些地方？请简要概括。
3． ． “ 无景有马，因景失马 ” 说明了戏曲表演怎样的艺术原则？请作简要分析。
8 8 、 阅读下面的文字，完成下面小题。
村里第一个穿裙子的女孩
赵淑萍
0 120 年的夏天，酷暑，狗都热得吐舌头。我却忙着串门，从这家的葡萄架穿到那家的丝瓜架，脚下 不时被南瓜藤缠绕，不时有热浪夹着青草被烤的香味阵阵袭来。我要挨个去看那一年未曾见面的小伙伴以及村里的男女老少。
从一家丝瓜架下穿过，我听到一个清脆的声音：
“ 英子，过来！
”
原来是陈金莲。她在堂檐纺石棉。她下了纺车，端了椅子让我坐，转身去井里打水洗手，还吊上一个被井水镇了半天的菜瓜，然后，用拳一砸菜瓜，脆脆的瓜马上裂成两半。她抠去瓜子，递一半，让我吃。
“ 英子，你快讲点儿城里的事给我听！
”
这个陈金莲，比我大十岁，也不沾亲带故，但是，自从我去父亲工作的城市读书后，暑假回来她对我就分外地客气。于是，我边吃瓜，边给 她讲，城里用自来水，城里很多人吃单位食堂。食堂里各种点心都有，包子、花卷、发糕，还有面包、蛋糕。
“ 城里女人都穿裙子吗？ ” 她问。
“ 穿呀。老太太和小女孩都穿裙子，她们有的还戴墨镜。
” 我说。
她的眼睛落在了我的小花裙上。
“ 英子，你跟我来！
” 陈金莲把我带进她的睡房。虽然家里人都不在，她还是锁上了房门。她从箱底拿出了一条裙子，苹果绿小碎花的。她先套上裙子，然后脱下长裤，转了一圈，那没膝的裙子像花一样绽开。我看到她的光洁的白生生的一截小腿。
“ 英子，好看吗？ ” 她问。我真心觉得好看。其实，陈金莲长得很漂亮，粗粗的辫子 ，黑葡萄一样的眼睛，高高隆起的胸脯，这一切都让一个小女孩盼着自己也快快长大。
“ 那好，明天晚上，天黑时，你穿着裙子，早点儿站在路口的那棵皂角树下好不好？到时，我穿着裙子过来，你一定要看着我。
” 她说。
我很奇怪，这算啥事呀。那棵皂角树，村民们晚上就在那里乘凉，我也常跟我妈妈一起坐那边。
第二天，我按照她的话做了。白天的暑热退了，人们都围过来了。在皂角树下，一边谈天，一边摇着蒲扇。也有来来往往的人，有的去村干部家的院子里看电视，那黑白电视，经常飘雪花，大家还看得津津有味；有的是就着凉风去游荡。
突然，乘凉的人都 伸长了脖子。一个穿着裙子的袅娜的身影正由远至近。清风吹起，那裙裾就像荷叶一样摆动。而那个陈金莲，她就昂着头挺着胸过来了。
“ 这不是陈家的丫头吗？真不像话。穿起裙子来了，伤风败俗！
” 已经有几位中年男人发话了。而一些后生则轻佻地吹起了口哨。那些妇女们更是鄙薄， “ 眼戳刺 ”“ 眼戳刺 ”① 地叫着。一位老太太，好像是陈家门的老祖宗，颠着一双小脚，鼓着劲儿厉声道：
“ 这丫头不像话，明天我去把她的裙子给剪了。
” 可不管怎样，在村人的议论和异样的目光中，陈金莲看着我，勇敢地走了过去。
我被眼前的一切惊得目瞪口呆。回家我问妈妈，为什 么这村里的男女说话调笑肆无忌惮，但女孩穿条裙子就犯了大忌？而且，傍晚女人们从地头收工回来，在河埠头洗脚，裤腿卷得老高的，比穿长裙露出一截小腿肚要厉害多了。妈妈说那是在农村。
“ 我也穿着裙子呀。他们怎么都对我客客气气的？ ” 我问。妈妈说：
“ 因为你是个孩子，而且，你是城里的孩子。
”
我很关心的是那个小脚的老太太到底有没有拿着剪刀去绞陈金莲的花裙子，结果大概是没有。只是，后来陈金莲的裙子，被她那老实巴交的男友给剪了。因为这，陈金莲死也不肯嫁给他了。后来，陈金莲又穿上了另一条裙子。过了两天，村西有位姑娘，也穿了裙子出来 。后来，穿裙子的女孩越来越多了，大家也不知道该去骂哪一个了。
有人说，陈金莲穿裙子，其实早有预谋。因为，她那条裙子就是她的堂妹、小脚老太太的嫡亲孙女、学裁缝的阿花做的。而且，村里女孩的裙子式样都一样，想必都出自阿花之手。她们一起做的裙子，已经藏了一阵子了。
多少年后，一次我回故乡，听陈金莲跟阿花说：
“ 你说现在的女孩咋回事，裙子越穿越短？ ”“ 老姐姐，以前呀，她们让我做裙子，我都做能盖住膝盖的。可是，现在她们根本不要我做，都直接去店里买了。
”“ 年轻人，就由她们去吧。
” 陈金莲说。说着，她的目光，投向了路口的那棵皂 角树。
（节选自《微型小说选刊》9 2019 年第 1 21 期）
（注）
① 眼戳刺：慈溪话，讨厌的意思。
1． ． 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A． ． 开头写夏天酷热难当的环境，交代了故事发生的时间，也为下文写村民乘凉和陈金莲穿裙子创设了背景。
B． ． 陈金莲对 “ 我 ” 分外客气，极力从 “ 我 ” 这里打听城里的事，表现了她神往城市生活，渴望成为城里人。
C． ． 陈金莲长得漂亮，还爱美追求时髦，并且敢想敢做、勇于挑战世俗，是村里第一个穿裙子的姑娘。
D． ． 小说结尾写陈金莲把目光投向 “ 路口那棵皂角树 ” ，意味深长，那棵树留存着 她勇敢地挑战世俗的记忆。
2． ． 小说通过 “ 我 ” 的视角来叙述故事，这样的构思有什么好处？请结合作品简要分析。
3． ． 小说常常以小见大来反映社会，表现主题。文章通过写陈金莲穿裙子的故事，反映了上世纪八十年代改革开放初期怎样的社会现实？请结合作品简要分析。
9 9 、 阅读下面的文字，完成下面小题。
在现有的认知中，科学与艺术相去甚远。科学属于理工科，艺术属于人文学科；科学家往往被想象为一丝不苟、衣着整洁，艺术家则是不修边幅的形象；科学研究是集体协作、分工明确，艺术创作是内心独白；科研成果通常表现为公式、符号，高深莫测，艺术 作品则非常亲和，大家都懂。概括来说，科学和艺术最大的不同是：科学求真，艺术求美。
但...
