小学五年级劳动课教案上册（12篇）

发布时间: 2025-05-13 08:58:29 来源：网友投稿

小学五年级劳动课教案上册（12篇）小学五年级劳动课教案上册　　小学五年级上册劳动教案　　今天我生日　　目标要求　　1、制作贺卡　　1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2下面是小编为大家整理的小学五年级劳动课教案上册（12篇）,供大家参考。

小学五年级劳动课教案上册（12篇）

篇一：小学五年级劳动课教案上册

　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日

　　目标要求

　　1、制作贺卡

　　1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词,提高学生的语言表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱.准备工作

　　1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具.搜集精美的图案.2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程

　　1、激情导入。（1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说,教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说,教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们.教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！

　　（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们,师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好

　　吗？

　　（学生：好！板书：自制贺卡）

　　2、学做贺卡。(1）介绍贺卡样式的制作方法。(出示老师自制的几张贺卡）①讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题"、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡,精美吗？要想做张式样好的贺卡,就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作

　　的方法和步骤）

　　（2）学生试制贺卡（可播放音乐）.请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）

　　(3）设计贺卡封面.贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己

　　收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面.①学生绘制贺卡封面.②教师巡视指导。

　　③出示学生做的贺卡，评价激励。

　　3、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切.老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

　　（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）

　　（学生观察讨论)

　　（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说,老师巡回指导。（3）写贺词.①导入：大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导)②交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？(指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了,也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4、学写信封.（1）导入：贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？(2)指导信封的填写方式.第一步：邮政编码的书写。第二步:地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。)5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好?

　　一、教学目的要求：

　　2、礼品装饰

　　1、通过教学,使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰,对物品进行美化包装。

　　2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点：

　　1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备

　　一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计,双面胶带,约50cm长的彩带一条，小剪刀等.四、教学过程:1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用,让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。

　　2、学生自学课文美工刀材质,理解掌握礼品包装的主要程序:

　　①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图(纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右);③按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形,多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装.

　　3、今天我生日

　　活动目的:自己动手,表达情感。活动过程:一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物.3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品.6、自己主持生日餐会.7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。

　　小木工

　　1、认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法.3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等,有关木工技术的信息资料.活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料.如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片.介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导.

　　2、认识和使用扳手一、教学目标

　　1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓.2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具.二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2)教师介绍扳手的种类.(3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧,右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践.要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师讲解注意事项.①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油,待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践.学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

　　3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能.2、教育学生爱护公共财物。教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文,明确加固课桌椅的意义,作用以及加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修4、横木条断裂的维修5、油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅,让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果,教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识.

　　走进厨房

　　1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜.

　　教学过程：一、基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法?2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

　　2、切菜、炒菜教学目的：1、学会炒菜一些单间的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠,营养丰富，烹调单间是家庭常见菜之一。二、谈论原料：菜心,佐料。三、讨论烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心;3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心;5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。

　　3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3、厨房的清洁:厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟,表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作.二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

　　筹备年夜饭

　　1、包饺子《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法。一、教学目标（1)了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,感受劳动的乐趣.（３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质.二、教学难点:各种造型饺子的包法三、课前准备:学生以小组为单位,准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个）,面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程:（一)、揭示课题１、多媒体出示课题图片:包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的?（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说,就如同“站在岸边学不会游泳"一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）３、做准备那么,今天，老师就给大家提供了这样一个场地,你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是,要想干好一件事,必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。（二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅,（２)对折成半圆,捏牢中间，(３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边.２、学生自己在组内练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结:（１）由于技术不熟练,放馅不能过多；

　　（２）先捏中央,再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。６、学生欣赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子,想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）７、自主尝试这么好看的饺子,其实方法也是很简单的,老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。)也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看,将自己的创意说给大家听。(四)、总结同学们,今天的活动你觉得有意义吗？其实,每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

　　2、制作春饼

　　教学目的：1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。2、培养学生热爱生活的良好情操.3、锻炼学生动手能力。教学重点：烙制春饼的全过程教学难点：擀春饼的技巧教具：面团、面粉、油、擀面杖、锅教学过程

　　一,组织教学二,导入1、开学到现在将近一个多月的时间里,我们都在学习面食的制作，那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗？师生问好饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作，那么同学们想不想表现一下我们的手艺阿？三、授新1、以小组为单位活动组长带领组员令面团，并把工具分配给组员。2、强调重难点⑴、两个面团大小相同⑵、刷上少许油⑶、正反两面交替擀每个学生独立完成制作过程3、指导学生两张饼的边缘可以捏紧,防止中间的油漏出。

　　强调安全性小组组长辅助组员进行烙制

　　四、品尝成品出示：豆芽菜、炒韭菜1、把饼中加入蔬菜卷制成成品2、小组之间互相品尝进行评比3、与在座老师一起品尝4、听取老师给予的意见将饼撕开、卷菜同学之间互相品尝五、小结

　　3、设计制作拼盘

　　]

　　水果是人们都喜爱的一种食物.它不仅能给我们人体补充许多营养,而且,还能给我们补充许多微量元素.同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘,使人们得到艺术的欣赏，美的享受.现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠.为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣,通过和学生讨论商量,我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题.教学目标：1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识.掌握基本的拼盘制作方法。2、体验探究学习的乐趣。3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣.教学重点：掌握果蔬拼盘的切、拼技巧.教学难点：树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。教学准备:各种水果，对水果进行加工用的工具(刀、砧板），各种盘,范作。教学过程:一、搜集资料和图片.1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料,整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW。XXjxsj。cn1．欣赏水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品.

　　4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。三、评价（自我评价、互相评价）四、总结

　　喜迎新年

　　1、制作小灯笼教学目标:通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的,启发学生做出个性化作品。

　　教学重点:灯笼的绘制方法。教学难点：交互式调和工具、群组命令的使用。教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。教学过程：一、组织教学(1分钟）师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟）让同学把上节课布置的作业做一遍,一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型.做完后教师点评，优秀者表扬.三、讲授新课这是一幅宣传画,显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛.我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。(2分钟)“群组”命令,就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调和式工具”命令,让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和.1、教师演示（制作红灯笼的步骤）（3分钟）2、分步讲解（学生同步学习）（15分钟)（1)在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部.复制一个作为底部.（2）在灯笼的中央，用“手绘工具"绘制一条竖直的直线.（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具"，渐变层数为3.（4)用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充"由红到黄的圆形渐变色.按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）（5)选中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”→“群组”，将所选对象组成一个对象。（6）使用工具箱中的“交互式阴影工具",选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。(7)用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行“群组”.四、学生独立制作，教师巡视指导。(5分钟)（1）教师一边巡视一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。五、学生为灯笼添加一个背景,并尝试把上节课的礼花加上面。比一比，谁的作品更有创意！(8分钟)如果时间允许的话，请学生上台展示自己所做的效果，大家互评，老师点评。六、小结(5分钟）

　　今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用,还提到了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用.

　　七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼-———做出来真好看关键就是-—-—-调和式工具-—--—-不要出麻烦复制填充--——-好像有点难只要注意—————指针的变化—-—---其实也很简单课后大家----—要多多训练更有趣的—-—-—更好看的—-——-—还在后面八、课后作业：(2分钟）以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡".(作为一项设计比赛活动,设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。)

　　2、编制中国结教学目标:了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品——鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结?出示各种中国结,板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结）,猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结.2、交流最喜欢的是哪一种结,并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍.3、分组，准备编织。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解,学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结.

篇二：小学五年级劳动课教案上册

　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日

　　1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1、激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）

　　（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

　　一、教学目的要求：

　　2、礼品装饰

　　1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。

　　2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点：

　　1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备

　　一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。

　　四、教学过程：

　　1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。

　　2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：

　　①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

　　3、今天我生日

　　活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。

　　小木工

　　1、认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导。

篇三：小学五年级劳动课教案上册

　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日

　　①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

　　2、礼品装饰一、教学目的要求：1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点：1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。四、教学过程：1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。

　　3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案

　　4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

　　3、今天我生日

　　小木工

　　1、认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、?出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导。

　　2、认识和使用扳手一、教学目标1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

　　扳手或调整活扳手的宽度。逆时针方向旋。旋紧的螺母松开。

　　再改逆时针方向旋松。手的。

　　2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆

　　②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，

　　（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方

　　（5）教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，

　　（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳

　　3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。2、教育学生爱护公共财物。教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修4、横木条断裂的维修5、油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。

　　走进厨房

　　1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜。教学过程：

　　一、基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

　　2、切菜、炒菜教学目的：1、学会炒菜一些单间的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调单间是家庭常见菜之一。二、谈论原料：菜心，佐料。三、讨论烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。

　　3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

　　筹备年夜饭

　　1、包饺子

　　《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法。一、教学目标（1）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。（３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程：（一）、揭示课题１、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）３、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。（二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组内练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结：（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。６、学生欣赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）

　　７、自主尝试这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。（四）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

　　2、制作春饼

　　教学目的:1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。2、培养学生热爱生活的良好情操。3、锻炼学生动手能力。教学重点：烙制春饼的全过程教学难点：擀春饼的技巧教具：面团、面粉、油、擀面杖、锅教学过程

　　一，组织教学二，导入1、开学到现在将近一个多月的时间里，我们都在学习面食的制作，那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗？师生问好饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作，那么同学们想不想表现一下我们的手艺阿？三、授新1、以小组为单位活动组长带领组员令面团，并把工具分配给组员。2、强调重难点⑴、两个面团大小相同⑵、刷上少许油⑶、正反两面交替擀每个学生独立完成制作过程3、指导学生两张饼的边缘可以捏紧，防止中间的油漏出。强调安全性小组组长辅助组员进行烙制四、品尝成品出示：豆芽菜、炒韭菜1、把饼中加入蔬菜卷制成成品2、小组之间互相品尝进行评比3、与在座老师一起品尝

　　4、听取老师给予的意见将饼撕开、卷菜同学之间互相品尝五、小结

　　3、设计制作拼盘

　　]

　　水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。教学目标：1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。2、体验探究学习的乐趣。3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。教学重点：掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。教学难点：树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。教学准备：各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。教学过程：一、搜集资料和图片。1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。二、制作水果拼盘小学教学设??计网W?jxsj1．欣赏水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。三、评价（自我评价、互相评价）四、

　　喜迎新年

　　1、制作小灯笼

　　教学目标：通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。

　　教学重点：灯笼的绘制方法。教学难点：交互式调和工具、群组命令的使用。教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。教学过程：一、组织教学(1分钟)师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型。做完后教师点评，优秀者表扬。三、讲授新课这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。(2分钟)“群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。1、教师演示（制作红灯笼的步骤）(3分钟)2、分步讲解（学生同步学习）(15分钟)（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数为3。（4）用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）（5）选中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”→“群组”，将所选对象组成一个对象。（6）使用工具箱中的“交互式阴影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。（7）用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行“群组”。四、学生独立制作，教师巡视指导。(5分钟)（1）教师一边巡视一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。五、学生为灯笼添加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面。比一比，谁的作品更有创意！(8分钟)如果时间允许的话,请学生上台展示自己所做的效果,大家互评,老师点评。六、小结(5分钟)今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用。七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼----做出来真好看关键就是-----调和式工具------不要出麻烦复制填充-----好像有点难只要注意-----指针的变化------其实也很简单课后大家-----要多多训练更有趣的-----更好看的------还在后面八、课后作业：(2分钟)

　　以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计比赛活动,设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。)

　　2、编制中国结教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品——鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。3、分组，准备编织。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。

篇四：小学五年级劳动课教案上册

　　今天我生日

　　1、制作贺卡

　　目标要求

　　1、教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。

　　2、通过写贺词,提高学生的语言表达能力。

　　3、沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。

　　准备工作

　　1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

　　2、录音机、磁带。

　　3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。

　　活动过程

　　1、激情导入。

　　(1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

　　(2)同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢?老师看谁的提的好!

　　(3)学生交流讨论,确定赠送的礼物。

　　同学们,师恩难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?

　　(学生:好!板书:自制贺卡)

　　2、学做贺卡。

　　(1)介绍贺卡样式的制作方法。

　　(出示老师自制的几张贺卡)①讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?

　　(师生小结:包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分)

　　②指导:同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。(教师讲解制作的方法和步骤)

　　(2)学生试制贺卡(可播放音乐)。

　　请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。(学生试制,老师巡视指导)(3)设计贺卡封面。

　　贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。

　　①学生绘制贺卡封面。

　　②教师巡视指导。

　　③出示学生做的贺卡,评价激励。

　　3、学写贺词。

　　(1)比较贺词,力求情真意切。

　　老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?

　　(出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。)

　　(学生观察讨论)

　　(2)学生试说。

　　教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?

　　①指名学生说说。

　　②学习小组互说,老师巡回指导。

　　(3)写贺词。

　　①导入:大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!

　　(学生拟订贺词,教师巡回指导)

　　②交流讨论。

　　读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?

　　(指名学生读贺词,教师相机指导)

　　改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺,优美!

　　(学生交换贺词修改,教师巡回指导)

　　写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!

　　出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。

　　4、学写信封。

　　(1)导入:贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢?

　　(2)指导信封的填写方式。

　　第一步:邮政编码的书写。

　　第二步:地址及收信人的填写。

　　第三步:贴邮票。

　　(学生练习书写信封,老师巡回指导。)

　　5、同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧!把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好?

　　2、礼品装饰

　　一、教学目的要求:

　　1、通过教学,使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒,并用彩色包装纸进行装饰,对物品进行美化包装。

　　2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。

　　二、重点、难点:

　　1、重点:学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

　　2、难点:纸盒的作图设计。

　　三、课前准备

　　一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计,双面胶带,约50cm长的彩带一条,小剪刀等。

　　四、教学过程:

　　1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计,让学生感到礼品包装的作用,让物品显得美观、雅致、高档,激发学生对礼品装饰的兴趣。

　　2、学生自学课文美工刀材质,理解掌握礼品包装的主要程序:

　　①量出物品的长、宽、高;

　　②在厚纸上画出纸盒的设计图(纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右);

　　③按图裁剪粘贴成纸盒。

　　3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法,并讨论圆柱形,多边形礼品盒的设计图和装饰方案

　　4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

　　3、今天我生日

　　活动目的:自己动手,表达情感。

　　活动过程:

　　一、学做

　　1、自制贺卡,邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。

　　2、制定购物计划,自己购物。

　　3、学会招待客人,沏茶、削水果等。

　　4、做几样拿手好菜招待客人。

　　5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

　　6、自己主持生日餐会。

　　7、写好日记。

　　二、实践与创新

　　学习探讨教材P21上的问题,并完成P22的表格。

　　小木工

　　1、认识常见的木工工具

　　教学目标:1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。

　　教学准备:

　　教师:木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料。

　　学生:小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等,有关木工技术的信息资料。

　　活动过程:1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如:鲁班的故事

　　教师介绍一些木工工具的使用与注意点

　　①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用

　　2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途

　　①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

　　3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工具。

　　注意点介绍:①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律

　　4、组织学生进行对边角料的截取和连接

　　学生操作,教师从旁指导。

　　2、认识和使用扳手

　　一、教学目标

　　1.通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀,学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

　　2.教会学生做事要动脑筋,灵活应用劳动工具。

　　二、重点难点

　　1.重点:认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

　　2.难点:使用活扳手怎样调节开口的宽度。

　　三、教学过程

　　(1)教师讲解扳手的作用。

　　(2)教师介绍扳手的种类。

　　(3)教师讲解扳手的使用方法。

　　①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

　　②旋紧,右手握扳手柄末端,顺时针方向用力旋;旋松,逆时针方向旋。

　　(4)学生实践。

　　要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后,各组交换,将对方旋紧的螺母松开。

　　(5)教师讲解注意事项。

　　①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

　　②对旧的已生锈的螺丝,如果用力旋不动可采取两种

　　方法:a.滴上柴油,待一会再旋;b.先顺时针方向旋动,再改逆时针方向旋松。

　　(6)课后实践。

　　学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

　　观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

　　3、加固课桌椅

　　教学目标

　　1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。

　　2、教育学生爱护公共财物。

　　教学重点:掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能

　　教学过程

　　一、学生学习课文,明确加固课桌椅的意义,作用以及加固课桌椅的方法。

　　1、钉子松对的加固

　　2、榫口松动的维修

　　3、榫头断裂的维修

　　4、横木条断裂的维修

　　5、油漆脱落笔裂缝维修

　　二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅,让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。

　　三、根据小组讲座后汇报的结果,教师进行必要的讲述和示范,着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

　　四、分上组进行试修课桌椅的工作。

　　教学后记通过本课教学,让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能,并在学习中,有效地培养了学生爱护公共财物的意识。

　　走进厨房

　　1、剔菜、洗菜

　　教学目标:通过学习使学生学会剔菜、洗菜。

　　重点、难点:学会做剔菜、洗菜。

　　教学过程:

　　一、基本活动:

　　剔菜和洗菜有哪些方法?2、剔菜和洗菜应注意什么?3、你会剔、洗哪些蔬菜?

　　二、拓展活动:经常帮助家长剔菜、洗菜,要做到既干净又卫生。

　　2、切菜、炒菜

　　教学目的:

　　1、学会炒菜一些单间的家庭菜。

　　2、学会劳动,学会欣赏。

　　教学准备:食物若干

　　教学过程:

　　一、谈话:青菜炒肉片经济实惠,营养丰富,烹调单间是家庭常见菜之一。

　　二、谈论原料:菜心,佐料。

　　三、讨论烹调过程:

　　1、切肉片;

　　2、滚菜心;

　　3、起油锅;

　　4、炒肉片、炒菜心;

　　5、调味。

　　四、另一种炒法。(或实践炒菜)

　　五、小组讨论、总结。

　　3、清洁厨房

　　教学目标

　　1、让学生了解清洁厨房的一些常识

　　2、初步学会清洁厨房。

　　3、教育学生在家中主动做家务。

　　教学重点

　　1、了解清洁厨房的一些常识

　　2、初步学会清洁厨房

　　教学过程:

　　一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

　　通过学习课文使学生明确以下要点:

　　1、厨房是煮食的地方,要经常保持卫生清洁。

　　2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序,使用方便、清洁。

　　3、厨房的清洁:厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟,表成污垢。灶台最容易被污染,要常清洁。案台、洗菜

　　池也应及时清扫。

　　4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

　　二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

　　三、进行活动总结,提高“想想做做”中的问题让学生回答,要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

　　教学后记

　　通过本课教学,学生能清楚地了解清洁厨房的常识,并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的

　　劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

　　筹备年夜饭

　　1、包饺子

　　《包饺子》是一项家务劳动,本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二课时,主要学习包饺子的方法。

　　一、教学目标

　　(1)了解包饺子的相关知识,掌握包饺子的基本方法。

　　(2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法,在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,感受劳动的乐趣。

　　(3)培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。

　　二、教学难点:

　　各种造型饺子的包法

　　三、课前准备:

　　学生以小组为单位,准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量,擀面杖每个小组一个,盛放饺子的盘子每组两块,筷子或勺子每人一双(一个),面板每组一个,围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。

　　四、教学过程:

　　(一)、揭示课题

　　1、多媒体出示课题图片:包饺子

　　同学们,看老师给大家带来的这些饺子怎么样?

　　那你会包饺子吗?

　　2、介绍经验

　　谁能说一说你是怎样包饺子的?(邀请包过饺子的同学介绍经验)

　　听了这几位同学的讲述,谁会包饺子了?

　　看来,光听同学说,就如同“站在岸边学不会游泳”一样,自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办?(让学生懂得得亲自动手做一做才行。)

　　3、做准备

　　那么,今天,老师就给大家提供了这样一个场地,你们愿意动手试一试吗?(调动学生的积极性)

　　可是,要想干好一件事,必须得做好准备,包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

　　(二)、包饺子

　　1、师生共同学习

　　老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法,不过我知道有的同学会包饺子,那你看我我们的方法一样吗?

　　(1)拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅,

　　(2)对折成半圆,捏牢中间,

　　(3)由两边向中间封口,用双手拇指和食指按住边。

　　2、学生自己在组内练习包

　　3、讨论交流在包的过程中出现的问题,应该如何解决?

　　4、师强调小结:

　　(1)由于技术不熟练,放馅不能过多;

　　(2)先捏中央,再捏两边,然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下,这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

　　5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。

　　6、学生欣赏

　　其实,包饺子的方法还不止这一种,老师还给同学们带来了一些花样饺子,想不想看啊?(出示课件:各种花样的饺子)

　　7、自主尝试

　　这么好看的饺子,其实方法也是很简单的,老师这里有每一种饺子的制作步骤,你想不想动手做一做呢?(尝试着包不同造型的饺子。)

　　也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子,包出自己的创意来。(三)、成果展示(让学生体会到成功的喜悦)

　　让学生将自己的劳动成果展示给同学们看,将自己的创意说给大家听。

　　(四)、总结

　　同学们,今天的活动你觉得有意义吗?其实,每一次的劳动都有好多乐趣,只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说,我想,如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子,是不是更快乐的事情呢?我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝,让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

　　2、制作春饼

　　教学目的:1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。

　　2、培养学生热爱生活的良好情操。

　　3、锻炼学生动手能力。

　　教学重点:烙制春饼的全过程

　　教学难点:擀春饼的技巧

　　教具:面团、面粉、油、擀面杖、锅

　　教学过程

　　一,组织教学

　　二,导入

　　1、开学到现在将近一个多月的时间里,我们都在学习面食的制作,那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗?

　　师生问好

　　饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼

　　2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作,那么同学们想不想表现一下我们的手艺阿?

　　三、授新

　　1、以小组为单位活动

　　组长带领组员令面团,并把工具分配给组员。

　　2、强调重难点

　　⑴、两个面团大小相同

　　⑵、刷上少许油

　　⑶、正反两面交替擀

　　每个学生独立完成制作过程

　　3、指导学生

　　两张饼的边缘可以捏紧,防止中间的油漏出。

　　强调安全性

　　小组组长辅助组员进行烙制

　　四、品尝成品

　　出示:豆芽菜、炒韭菜

　　1、把饼中加入蔬菜卷制成成品

　　2、小组之间互相品尝进行评比

　　3、与在座老师一起品尝

　　4、听取老师给予的意见

　　将饼撕开、卷菜

　　同学之间互相品尝

　　五、小结

　　3、设计制作拼盘

　　]

　　水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养,而且,还能给我们补充许多微量元素。同时,它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘,使人们得到艺术的欣赏,美的享受。现在的学生大多都是独生子女,家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力,使学生合理地、科学地食用水果,提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣,通过和学生讨论商量,我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。

　　教学目标:

　　1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片,获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。

　　2、体验探究学习的乐趣。

　　3、让学生亲自动脑动手参加实践,培养学生自主学习和合作学习的精神。

　　4、通过水果拼盘制作比赛活动,提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。

　　5.树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识,体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

　　教学重点:

　　掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

　　教学难点:

　　树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。

　　教学准备:

　　各种水果,对水果进行加工用的工具(刀、砧板),各种盘,范作。

　　教学过程:

　　一、搜集资料和图片。

　　1.搜集有关水果拼盘的制作方法资料,整理资料。

　　2.观看制作水果拼盘的影碟。

　　3.小组交流学习拼盘制作的方法。

　　二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW.XXjxsj.cn

　　1.欣赏水果拼盘艺术影碟。

　　2.分小组进行拼盘制作比赛活动,并讨论给作品取名。

　　3.各小组代表介绍作品。

　　4.进行投票评选活动。

　　5.谈谈对作品的看法和想法。

　　三、评价(自我评价、互相评价)

　　四、总结

　　喜迎新年

　　1、制作小灯笼

　　教学目标:通过本实例练习,掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用,以达到融会贯通,灵活应用的目的,启发学生做出个性化作品。

　　教学重点:灯笼的绘制方法。

　　教学难点:交互式调和工具、群组命令的使用。

　　教学方法:教师演示后,学生随同老师逐步练习,然后独立制作。

　　教学过程:

　　一、组织教学(1分钟)师生问好,调整情绪。

　　二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍,一位学生上来演示。

　　内容:做三个礼花造型。

　　做完后教师点评,优秀者表扬。

　　三、讲授新课

　　这是一幅宣传画,显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁,两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作,做之前我们要学习二个命令。(2分钟)

　　“群组”命令,就是将几个物体或形状组合成一个整体。

　　“调和式工具”命令,让学生了解不仅颜色可以调和,轮廓也可以调和。

　　1、教师演示(制作红灯笼的步骤)(3分钟)

　　2、分步讲解(学生同步学习)(15分钟)

　　(1)在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。

　　(2)在灯笼的中央,用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。

　　(3)并将线设为绿色(全选CTRL+A,在调色板的绿色上单击右键),使用“交互式调合工具”,渐变层数为3。

　　(4)用“挑选工具”选中椭园,进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法,再填充矩形。(可采用复制填充)

　　(5)选中红灯笼中的所有对象,然后进行“排列”→“群组”,将所选对象组成一个对象。

　　(6)使用工具箱中的“交互式阴影工具”,选色为粉红色,为灯笼加一个阴影。

　　(7)用SHIFT键加选灯笼和阴影,进行“群组”。

　　四、学生独立制作,教师巡视指导。(5分钟)

　　(1)教师一边巡视一边重复制作要领。

　　(2)对于接受较慢的同学进行重点辅导。

　　五、学生为灯笼添加一个背景,并尝试把上节课的礼花加上面。比一比,谁的作品更有创意!(8分钟)

　　如果时间允许的话,请学生上台展示自己所做的效果,大家互评,老师点评。

　　六、小结(5分钟)

　　今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用,还提到了复制填充,课后大家还要多练习,才能熟练运用。

　　七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结,同学们齐声读,并击掌相和。

　　大红的灯笼----做出来真好看

　　关键就是-----调和式工具------不要出麻烦

　　复制填充-----好像有点难

　　只要注意-----指针的变化------其实也很简单

　　课后大家-----要多多训练

　　更有趣的-----更好看的------还在后面

　　八、课后作业:(2分钟)

　　以灯笼为主,制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计比赛活动,设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。)

　　2、编制中国结

　　教学目标:了解各种中国结“基本结”的编制方法,独立编制各类“基本结”,并从中受到中国传统文化的熏陶。

　　教学准备:剪刀,镊子等工具,60厘米和5厘米长的彩绳若干根。

　　教学过程:

　　一、导入新课

　　展示学生作品——鞭炮结。

　　谈话:除了鞭炮结,你还知道哪些其它的中国结?

　　出示各种中国结,板书其名称(吉祥结、万字结、平结、双钱结),猜猜老师手中的中国结的名称。今天,我们一起来编织这些漂亮的中国结。

　　二、学习编法

　　1、边看图边自学编织方法,想想自己最喜欢哪一种中国结。

　　2、交流最喜欢的是哪一种结,并说说喜欢的原因,对这种结做简要的介绍。

　　3、分组,准备编织。

　　将喜欢同一种结的同学组成一个小组,准备好编织所需的材料。

　　三、学习编织

　　1、组员一起对照图文研究编法,相互说说编织的步骤。

　　2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。

　　3、各组开始编织,教师巡视知道个别学生。

　　4、作品展示:各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上,学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

　　四、互帮互学

　　1、各小组间自由交流,互相学习,要求学生做到虚心好学,耐心讲解,学习其它中国结的编织方法。

　　2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学,并给予奖励。

　　五、课堂小结

　　1、指学生说说这堂课的主要内容。

　　2、请同学总结各类中国结的编织方法。

　　六、课外作业

　　1、完成这四种基本结的编织。

　　2、收集各种中国结。物业安保培训方案

　　为规范保安工作,使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能,特制定本教学教材大纲。

　　一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

　　其中专业理论知识内容包括:保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括:岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

　　二.培训的及要求培训目的

　　1)保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主,在教学过程中,应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识,在工作中的操作与运用,并基本掌握现场保护及处理知识2)职业道德

　　课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容,使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范)法律常识教学是理论课的主要内容之一,要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规,成为懂法、知法、守法的公民,运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护,定点守卫及区域巡逻为主要内容,在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。

　　2、培训要求

篇五：小学五年级劳动课教案上册

　　2制作春饼教学目的面团面粉油擀面杖锅?教学过程一组织教学小学五年级上册劳动教案完整版导入1开学到现在将近一个多月的时间里我们都在学习面食的制作那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗

　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日

　　②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

　　3、今天我生日

　　小木工

　　1、认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、?出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导。

　　2、认识和使用扳手一、教学目标1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

　　②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。

　　（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。2、教育学生爱护公共财物。教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修4、横木条断裂的维修5、油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。

　　走进厨房

　　1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜。教学过程：一、基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

　　2、切菜、炒菜教学目的：1、学会炒菜一些单间的家庭菜。2、学会劳动，学会欣赏。教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调单间是家庭常见菜之一。二、谈论原料：菜心，佐料。三、讨论烹调过程：

　　1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。

　　3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

　　筹备年夜饭

　　同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）３、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。（二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组内练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结：（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。６、学生欣赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）７、自主尝试这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。（四）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

　　2、制作春饼

　　教学目的:1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。

　　2、培养学生热爱生活的良好情操。

　　3、锻炼学生动手能力。

　　教学重点：烙制春饼的全过程

　　教学难点：擀春饼的技巧

　　教具：面团、面粉、油、擀面杖、锅教学过程

　　3、设计制作拼盘

　　]

　　趣。

　　教学重点：

　　掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

　　教学难点：

　　树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。

　　教学准备：

　　各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。

　　教学过程：

　　一、搜集资料和图片。

　　1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。

　　2．观看制作水果拼盘的影碟。

　　3．小组交流学习拼盘制作的方法。

　　二、制作水果拼盘小学教学设??计网W?WW.XXjxsj.cn

　　1．欣赏水果拼盘艺术影碟。

　　2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。

　　3．各小组代表介绍作品。

　　4．进行投票评选活动。

　　5．谈谈对作品的看法和想法。

　　三、评价（自我评价、互相评价）

　　四、总结

　　喜迎新年

　　1、制作小灯笼

　　教学目标：通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融

　　会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。

　　教学重点：灯笼的绘制方法。

　　教学难点：交互式调和工具、群组命令的使用。

　　教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。

　　教学过程：

　　一、组织教学(1分钟)师生问好，调整情绪。

　　二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。

　　内容：做三个礼花造型。

　　做完后教师点评，优秀者表扬。

　　三、讲授新课

　　这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，

　　两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要

　　学习二个命令。(2分钟)

　　“群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。

　　“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。

　　1、教师演示（制作红灯笼的步骤）(3分钟)

　　2、分步讲解（学生同步学习）(15分钟)

　　（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代

　　表灯笼的顶部。复制一个作为底部。

　　（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。

　　（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调

　　合工具”，渐变层数为3。

　　（4）用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）

　　（5）选中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”→“群组”，将所选对象组成一个对象。（6）使用工具箱中的“交互式阴影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。（7）用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行“群组”。四、学生独立制作，教师巡视指导。(5分钟)（1）教师一边巡视一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。五、学生为灯笼添加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面。比一比，谁的作品更有创意！(8分钟)如果时间允许的话,请学生上台展示自己所做的效果,大家互评,老师点评。六、小结(5分钟)今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用。七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼----做出来真好看关键就是-----调和式工具------不要出麻烦复制填充-----好像有点难只要注意-----指针的变化------其实也很简单课后大家-----要多多训练更有趣的-----更好看的------还在后面八、课后作业：(2分钟)以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计比赛活动,设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。)

　　1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。

　　2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。

篇六：小学五年级劳动课教案上册

　　小学五年级上册劳动教课设计

　　今日我诞辰

　　目标要求

　　1、制作贺卡

　　1、教给学生制作贺卡的方法，培育学生的实践操作能力和审美情味。2、经过写贺词，提升学生的语言表达能力。3、交流师生感情，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作

　　1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等器具。采集精巧的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“颂扬老师”的语句。活动过程

　　1、激情导入。（1）议论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

　　（2）同学们，有人说，教师如同一支蜡烛，焚烧了自己，照亮了他人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织漂亮的绸缎。老师们把全部都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己尊敬的老师呢？老师看谁的提的好！

　　（3）学生交流议论，确定赠予的礼物。

　　同学们，师恩难忘，我们应当用自己的双手和诚意，自己着手制作礼物送给我们尊敬的老师们。我建议我们今日每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己尊敬的老师，大家说好吗？

　　（学生：好！板书：自制贺卡）

　　2、学做贺卡。（1）介绍贺卡款式的制作方法。

　　（出示老师自制的几张贺卡）①议论：认真察看，这几张贺卡包含哪些内容？（师生小结：包含“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精巧吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，

　　认真推测。能够把卡纸对折，也能够经过剪、裁、贴制作一张更加特其余贺卡。（教师解说制作的方法和步骤）

　　（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

　　请同学们依据老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的款式做好了，下边我们应当给这张贺卡配上精巧的封面和图案了，请大家取出自己

　　采集的一些图案，能够把它们画上去或剪贴上去，也能够自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　　①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评论激励。

　　3、学写贺词。（1）比较贺词，力争情真意切。

　　老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

　　（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句庆祝语；第二种是一些包含着对教师感谢和尊敬的优美语句。）

　　（学生察看议论）

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　　（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己尊敬的老师说些什么呢？①指名学生谈谈。②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不只投入，并且都包含对老师的敬重之情，此刻就请大家把自己所说的写下来，送给尊敬的老师！（学生拟定贺词，教师巡回指导）②交流议论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）

　　改一改。请大家依据方才改正的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力争写的通畅，优美！

　　（学生互换贺词改正，教师巡回指导）

　　写一写。贺词都拟定好了，也改好了，同学们把自己的贺词抄写到贺卡上，记着！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

　　出示两张式样新奇、贺词优美的好贺卡，夸奖激励。4、学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地点及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5、同学们，今日你们亲手做了一张贺卡，送给你们所尊敬的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，必定特别的快乐，为人们骄傲，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

　　一、教课目的要求：

　　2、礼物装修

　　1、经过教课，使学生学会按物件尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装修，对物件进行美化包装。2、培育学生装修礼物的兴趣和创建精神。二、重点、难点：

　　1、重点：学习按物件尺寸制作礼物包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备

　　一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约的彩带一条，小剪刀等。四、教课过程：

　　50cm长

　　1、教师将采集到的各式礼物包装盒逐个展现美工刀设计，让学生感觉礼物包装的作用，让物件显得雅观、精致、高档，激发学生对礼物装修的兴趣。

　　2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼物包装的主要程序：

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　　①量出物件的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物件的长、宽、高增添0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈平时察看大的礼物其余的装修方法，并议论圆柱形，多边形礼物盒的设计图和装修方案4、装修。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。依据自己的想法有创新的进行包装。

　　3、今日我诞辰

　　活动目的：自己着手，表达感情。活动过程：一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其余亲人和朋友参加自己的诞辰庆祝活动。2、拟定购物计划，自己购物。3、学会款待客人，泡茶、削水果等。4、做几样拿手佳肴款待客人。5、请客人赏识自己的成长相片和其余作品。6、自己主持诞辰餐会。7、写好日志。二、实践与创新学习探请教材P21上的问题，并达成P22的表格。

　　小木匠

　　1、认识常有的木匠工具教课目的：1、认识木加工技术变化和发展的过程，理解技术改革的意义。2、认识、认识常有的木匠工具，学习、掌握一些简单的木匠工具的使用方法。3、学会基本的木材截取与连结的方法。教课准备：教师：木匠工具若干，有关木匠技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木匠技术的信息资料。活动过程：1、出示、交流活动前学生经过各种渠道查找到的一些对于木匠技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木匠工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特色和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①穿着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连结学生操作，教师从旁指导。

　　2、认识和使用扳手一、教课目的

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　　1．经过教课使学生认识各种各种的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵巧应用劳动工具。二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手如何调理张口的宽度。三、教课过程（1）教师解说扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师解说扳手的使用方法。①依据被旋的紧固件的六边形的对边距离采纳相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧，右手握扳手柄尾端，顺时针方向使劲旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要修业生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组互换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师解说注意事项。①不行将扳手当锤子捶敲其余物体。②对旧的已生锈的螺丝，假如使劲旋不动可采纳两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。察看水电工人和自行车、摩托车的维修工人是如何使用扳手的。

　　教课目的

　　3、加固课桌椅

　　1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技术。2、教育学生爱惜公共财物。

　　教课重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技术教课过程

　　一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。

　　1、钉子松对的加固

　　2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修

　　4、横木条断裂的维修5、油漆零落笔裂痕维修

　　二、分派给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生依据“想一想做做”提出的问题

　　来思虑、议论、回答。

　　三、依据小组讲座后报告的结果，教师进行必需的叙述和示范，侧重教会学生如何采纳木材和按需要加木材的技术。

　　四、分上组进行试修课桌椅的工作。

　　教课后记经过本课教课，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技术，并在学习中，有效地培育了学生爱惜公共财物的意识。

　　走进厨房

　　1、剔菜、洗菜教课目的：经过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜。

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　　教课过程：一、基本活动：

　　剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：常常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既洁净又卫生。

　　2、切菜、炒菜教课目的：1、学会炒菜一些单间的家庭菜。2、学会劳动，学会赏识。教课准备：食品若干

　　教课过程：

　　一、讲话：青菜炒肉片经济优惠，营养丰富，烹饪单间是家庭常有菜之一。

　　二、讨论原料：菜心，佐料。

　　三、议论烹饪过程：

　　1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）

　　五、小组议论、总结。

　　教课目的

　　3、洁净厨房

　　1、让学生认识洁净厨房的一些知识2、初步学会洁净厨房。

　　3、教育学生在家中主动做家务。教课重点

　　1、认识洁净厨房的一些知识

　　2、初步学会洁净厨房教课过程：

　　一、采纳教师叙述、教师设问学生回答、议论等方法组织学生学习课文。经过学习课文使学生明确以下重点：

　　1、厨房是煮食的地方，要常常保持卫生洁净。2、整齐的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、洁净。3、厨房的洁净：厨房的门、窗、墙壁上简单沾附上尘埃、油烟，表成污垢。灶台最简单被污染，要常洁净。案台、洗菜池也应实时打扫。

　　4、平时应在煮食完成后实时进行厨房的洁净工作。二、组织学生展开使用洁净剂来洁净厨具的活动。

　　三、进行活动总结，提升“想一想做做”中的问题让学生回答，要修业生在家参加洁净厨房的劳动。

　　教课后记

　　经过本课教课，学生能清楚地认识洁净厨房的知识，并学会洁净厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是优异的

　　劳动习惯及有效地促使与家人的感情的好方法。

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　　筹办大年夜饭

　　1、包饺子《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础长进行的教课，属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法。一、教课目的（1）认识包饺子的有关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）指引学生自主研究各种造型饺子的包法，在活动过程中培育学生察看、思想、想象的能力和创建精神，感觉劳动的乐趣。（３）培育学生耐心仔细、不怕困难的劳动向度和珍惜劳动成就珍爱粮食的优异质量。二、教课难点：各种造型饺子的包法三、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适当，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教课过程：（一）、揭露课题１、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是如何包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的叙述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就仿佛“站在岸边学不会游泳”相同，自然是学不会包饺子的。那我们应当怎么办？（让学生懂得得亲身着手做一做才行。）３、做准备

　　那么，今日，老师就给大家供给了这样一个场所，你们愿意着手试一试吗？（调换学生的踊跃性）但是，要想干好一件事，一定得做好准备，包饺子也是相同这样。此刻就请大家将包饺子前的准备工作做好。（二）、包饺子１、师生共同学习老师今日给大家带来了一种包饺子的简单的方法，可是我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法相同吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适当馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组内练习包３、议论交流在包的过程中出现的问题，应当如何解决？４、师重申小结：（１）因为技术不娴熟，放馅不可以过多；

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　　（２）先捏中央，再捏两边，而后由中间向两边将饺子皮边沿挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。５、学生再试试。让每一个学生都能包出完好的饺子。６、学生赏识其实，包饺子的方法还不只这一种，老师还给同学们带来了一些花式饺子，想不想看啊？（出示课件：各栽花式的饺子）７、自主试试这么漂亮的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想着手做一做呢？（试试着包不一样造型的饺子。）也可提示学生试试着依据自己的想象包出各种各种的饺子，包出自己的创意来。（三）、成就展现（让学生领会到成功的愉悦）让学生将自己的劳动成就展现给同学们看，将自己的创意说给大家听。（四）、总结同学们，今日的活动你感觉存心义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只需我们能踊跃的在劳动中找寻、体会。对于今日包饺子来说，我想，假如我们再能亲口品味到自己包的饺子，是否是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一同尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成就。

　　2、制作春饼

　　教课目的:1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。2、培育学生热爱生活的优异情操。3、锻炼学生着手能力。教课重点：烙制春饼的全过程教课难点：擀春饼的技巧教具：面团、面粉、油、擀面杖、锅教课过程

　　一，组织教课二，导入1、开学到此刻快要一个多月的时间里，我们都在学习面食的制作，那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗？师生问好饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼2、好多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作，那么同学们想不想表现一下我们的手艺阿？三、授新1、以小组为单位活动组长率领组员令面团，并把工具分派给组员。2、重申重难点⑴、两个面团大小相同⑵、刷上少量油⑶、正反两面交替擀每个学生独立达成制作过程3、指导学生两张饼的边沿能够捏紧，防备中间的油漏出。

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　　重申安全性小组组长协助组员进行烙制

　　四、品味成品出示：豆芽菜、炒韭菜1、把饼中加入蔬菜卷制成成品2、小组之间相互品味进行评选3、与在坐老师一同品味4、听取老师赐予的建议将饼扯开、卷菜同学之间相互品味五、小结

　　3、设计制作拼盘

　　]

　　水果是人们都喜爱的一种食品。它不单能给我们人体增补很多营养，并且，还可以给我们增补很多微量元素。同时，它还可以经过组合搭配制作出精巧的水果拼盘，令人们获取艺术的赏识，美的享受。此刻的学生大多都是独生儿女，家长们都视为掌上明珠。为了培育学生的着手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提升对艺术的赏识能力和创建能力。依据学生的

　　爱好和兴趣，经过和学生议论商议，我们确定了教课目的：

　　“制作水果拼盘”这一劳动课主题。

　　1、采集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获取感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。

　　2、体验研究学习的乐趣。3、让学生亲身动脑着手参加实践，培育学生自主学习和合作学习的精神。4、经过水果拼盘制作竞赛活动，提升动脑着手能力、审美能力、创新能力。

　　5．建立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

　　教课重点：掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。教课难点：建立为社会服务的意识及审盛情识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。教课准备：各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。

　　教课过程：一、采集资料和图片。1．采集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。

　　二、制作水果拼盘小学教课设计网WWW.XXjxsj.cn1．赏识水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作竞赛活动，并议论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。

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　　4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的见解和想法。三、评论（自我评论、相互评论）四、总结

　　喜迎新年

　　1、制作小灯笼教课目的：经过本实例练习，掌握矢量画图、互动渐变、复制填补等工具的运用，以达到举一反三，灵巧应用的目的，启迪学生做出个性化作品。

　　教课重点：灯笼的绘制方法。教课难点：交互式调解工具、群组命令的使用。教课方法：教师演示后，学生伴同老师逐渐练习，而后独立制作。教课过程：一、组织教课(1分钟)师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课部署的作业做一遍，一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型。做完后教师评论，优异者夸奖。三、解说新课这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢喜场面。五彩缤纷的礼花如繁星闪耀，两束探照灯光更增添了节日欢喜的氛围。我们今日主要学习大红灯笼的制作，做以前我们要学习二个命令。(2分钟)“群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调解式工具”命令，让学生认识不单颜色能够调解，轮廓也能够调解。1、教师演示（制作红灯笼的步骤）(3分钟)2、分步解说（学生同步学习）(15分钟)（1）在画图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下边绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数为3。（4）用“精选工具”选中椭园，进行“渐变填补”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采纳复制填补）（5）选中红灯笼中的全部对象，而后进行“摆列”→“群组”，将所选对象构成一个对象。（6）使用工具箱中的“交互式暗影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个暗影。（7）用SHIFT键加选灯笼和暗影，进行“群组”。四、学生独立制作，教师巡视指导。(5分钟)（1）教师一边巡视一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点指导。五、学生为灯笼增添一个背景，并试试把上节课的礼花加上边。比一比，谁的作品更有创意！(8分钟)假如时间同意的话,请学生登台展现自己所做的成效,大家互评,老师评论。六、小结(5分钟)

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　　今日我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到了复制填补，课后大家还要多练习，才能娴熟运用。

　　七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼----做出来真漂亮重点就是-----调解式工具------不要出麻烦复制填补-----仿佛有点难只需注意-----指针的变化------其实也很简单课后大家-----要多多训练更风趣的-----更漂亮的------还在后边八、课后作业：(2分钟)以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计竞赛活动,设置“最正确创意奖”、“最正确制作奖”、“最正确色彩表现奖”。)

　　2、编制中国结教课目的：认识各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各种“基本结”，并从中遇到中国传统文化的熏陶。教课准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教课过程：一、导入新课展现学生作品——爆竹结。讲话：除了爆竹结，你还知道哪些其余的中国结？出示各种中国结，板书其名称（祥瑞结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今日，我们一同来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想一想自己最喜爱哪一种中国结。2、交流最喜爱的是哪一种结，并谈谈喜爱的原由，对这类结做简要的介绍。3、分组，准备编织。将喜爱同一种结的同学构成一个小组，准备好编织所需的资料。三、学习编织1、组员一同比较图文研究编法，相互谈谈编织的步骤。2、各组派选代表登台谈谈编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展现：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生疏组登台观光并评出“巧手”奖和“最正确小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由交流，相互学习，要修业生做到虚心勤学，耐心解说，学习其余中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学登台夸夸在学习过程中表现优异的同学，并赐予奖赏。五、讲堂小结1、指学生谈谈这堂课的主要内容。2、请同学总结各种中国结的编织方法。六、课外作业1、达成这四种基本结的编织。2、采集各种中国结。

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篇七：小学五年级劳动课教案上册

　　第一课时：我家的新厨房

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　　教学内容

　　教学反

　　我家的新厨房

　　思：

　　教学目标

　　1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事

　　项。

　　2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养

　　常识。

　　3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

　　教学重难点

　　学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常

　　识。

　　教学准备

　　1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅

　　的实物和照片。

　　2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、

　　灶的安全使用和保养常识，以备交流。

　　教学过程

　　一、导入

　　最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨

　　房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

　　二、常用的厨房设备

　　1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与

　　用途填写在下面的表格里。（学生填表格）

　　2、交流

　　3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

　　4、学生小组讨论。

　　三、灶具的使用

　　1、出示各种灶具的实物和照片。

　　2、你家使用的是那种灶具？

　　3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

　　四、锅的使用和保养

　　1、出示各种锅的实物和照片。

　　2、说一说锅在使用时要注意些什么？

　　五、网络学习

　　观看各种灶具和各类锅

　　六、课外延伸

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　　第二课时：当好小小采购员

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　　教学内容

　　教学反

　　当好小小采购员

　　思：

　　教学目标

　　1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。

　　2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

　　3、培养与人交往的办事能力。

　　教学重难点

　　学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

　　教学准备

　　1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购

　　物计划表。

　　2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，

　　随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

　　教学过程

　　一：导入

　　1、你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一

　　下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？

　　2、学生交流

　　3、教师小结

　　二、购物要有计划

　　1、电脑显示“小苏科去超市买东西”

　　问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交

　　给的采购任务吗？

　　2、小组讨论，

　　完成填表

　　3、全班交流

　　4、教师小结

　　三、购买的食品要新鲜

　　1、讨论：

　　怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料？

　　要注意什么？

　　2、继续看电脑显示

　　四、课堂总结

　　第三课时：厨房中的小窍门

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　　教学内容

　　教学反

　　厨房中的小窍门

　　思：

　　教学目标

　　1、激发活动兴趣，引导学生们关注生活小窍门，并针对生活中遇

　　到的麻烦提出他们有待解决的问题，并拟订活动方案。

　　2、开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究

　　活动。

　　3、展示、分享各组的研究成果，说明并汇报自己实践中的体验。

　　教学重难点能够亲手去处理平常束手无策的事情。

　　教学准备教师要查阅关于厨房中的小窍门资料，对厨房中的小窍门有一些

　　了解和认识。教学过程

　　一、交流学生课前收集有关厨房中有哪些常见的小窍门。二、学生们以小组为单位可以互相交流。选取代表在全班内交流。三、教师补充内容：

　　1、洗铁锅:铁锅炒菜比较好,但容易生锈.办法是:最后一道菜煮好之后,立即洗锅.稍微把锅里的水甩去，重新放到灶上．锅和灶的余热

　　会把锅里的水蒸发干净．锅就不会生锈了．2、烫着了怎么办？在家里种一盆中华芦荟，一旦被烫立即扯下

　　一张叶子，剥去其外皮，然后不停地擦拭被烫处，直到无烧灼感为止。小窍门:将粉丝点燃，正常粉丝燃烧时应有黑色的炭，并且粉丝有多长炭就应该有多长，而毒粉丝燃烧时没有炭残留，而且还会伴随很大的声响。

　　小窍门:炸馒头片时，先将馒头片在冷水里浸一下，然后再入锅炸，这样炸好的馒头片焦黄酥脆，既好吃又省油。

　　小窍门:竹笋越新鲜吃起来口感越好要想竹笋保鲜，可以在竹笋切

　　面上涂抹一些食盐，然后将它放入冰箱中冷藏，就可使其吃起来鲜嫩爽口。

　　小窍门:用大号针头的废旧注射器，把胶水或其他无色、无腐蚀、流动性较好的粘合剂，均匀适量注入西服的气泡处，再熨干、熨平，

　　西服会挺括如初。小窍门:厨房地面油污多，不易擦净。擦地前可用热水将油污的地

　　面湿润，使污迹软化，然后给拖把上倒一些醋，再拖地，就能去除地

　　面上的油污。小窍门:衣领及袖口上的污垢，用一般的肥皂很难洗净，可以用洗

　　发水涂于污迹处，再用刷子刷，或将剃须膏涂在污垢处，几分钟后再洗，效果会更好。

　　小窍门:如何去竹笋涩味将竹笋连皮放入淘米水中，放一个去籽红辣椒，用温火煮好后熄火，让它自然冷却，再取出来用水冲洗，涩味就没了。

　　小窍门:葡萄酒保存方法正确可维持其美味芳香先将酒存在具有隔热、隔光效果的纸箱内，再置于阴凉通风且温度变化不大的地方，可长时间保存。

　　四、学生们交流本次活动课后的收获。五、把所学的窍门带回家教给父母，把实践后的体会写出来。

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　　第四课时：凉拌黄瓜

　　教学内容学做家常菜

　　教学目标学习制作凉拌黄瓜

　　教学重难点学习制作凉拌黄瓜

　　教学准备菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品

　　教学过程一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。三、学生动手操作各小组分工合作，教师巡视。四、评比

　　教学反思：

　　小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。六、布置作业参与生活体验生活学做家常菜。

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　　第五课时：尝尝我的手艺

　　教学内容学做什锦菜

　　教学目标学习制作什锦菜

　　教学重难点什锦菜制作方法

　　教学准备1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2、调料：盐、白糖、味精、麻油、食油3、厨房用品：菜刀、灯板4、教师课前制作好一盘什锦菜

　　教学过程一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。提问：好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题：学做什锦菜二、看看学学1、介绍做什锦菜的原料、调料。（同时出示，帮助学生认识）2、介绍制作方法。3、将有关的蔬菜出示。

　　教学反思：

　　4、让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。7、加入适量的食盐、白糖、味精等。8、让学生说说制作的过程。三、学生做做试试。学生分小组合作制作。教师巡视指导。四、评品同学间相互评品，得奖小组谈体会。

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　　第六课时：学做家常菜

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　　教学内容

　　教学反思：

　　学做家常菜

　　教学目标

　　指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，

　　及洗涤炊具的方法。

　　教学重难点

　　指导学生了解烹调的基本方法及基本要求

　　教学过程

　　一、导入

　　上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家

　　向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？

　　二、探讨烹调方法及基本要求

　　1、学生讨论

　　2、了解烹调及其操作的基本要求

　　3、指导学习常用烹调作料。

　　三、网络学习

　　1、浏览美食长廊网站

　　2、浏览中华饮食美食文化网

　　3、餐饮世界网站

　　四、学生谈体会

　　看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？

　　五、课后拓展，坚持学习做家常菜。

　　教学后记

　　第七课时：木工技术的一般性知识

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　　教学内容

　　教学反思：

　　木工技术的一般性知识

　　教学目标

　　1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

　　2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具

　　的使用方法。

　　3、学会基本的木料截取与连接的方法。

　　教学重难点

　　学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

　　教学准备

　　教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

　　学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、

　　砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。

　　教学过程

　　一、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工

　　技术的资料。

　　如：鲁班的故事

　　教师介绍一些木工工具的使用与注意点

　　①小钢锯的调整使用

　　②钉锤的使用

　　③起子的使用

　　④G形夹的使用

　　二、观看木制品的制作录像片。

　　介绍木材的特点和用途

　　①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

　　三、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习

　　使用各种劳动工具。

　　注意点介绍：①衣着

　　②头发

　　③工具摆放

　　④空间

　　⑤工具使用

　　⑥纪律

　　四、组织学生进行对边角料的截取和连接

　　学生操作

　　教师从旁指导。

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　　第八课时：木蜻蜓

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　　教学内容

　　教学反思：

　　制作木蜻蜓

　　教学目标

　　1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。

　　2、制作木蜻蜓。

　　3、培养学生动手操作能力

　　教学重难点

　　制作木蜻蜓

　　教学准备

　　电教课件蜻蜓标本、图片、有关作品，各色彩纸、剪刀、胶水、

　　橡皮尼、彩笔

　　教学过程

　　一、谜语导入：

　　1、（请大家看屏幕出示课件）

　　（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。

　　斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

　　（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.

　　低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.

　　二、讲授新课

　　1、你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）

　　蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？

　　2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。

　　3、小组汇报。

　　三、欣赏图片

　　1、欣赏蜻蜓图片

　　2、欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。

　　学生回答……

　　教师小结：教师介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。

　　3、下面我们就来看一下书中小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓

　　的。

　　学生发表见解，教师小结。小朋友用线条表现了蜻蜓的身体和翅

　　膀，画的很详细，表现了蜻蜓的动态。

　　4、大家想不想制作木蜻蜓。

　　四、出示作业要求：

　　五、学生合作制作

　　六、展示作品

　　第九课时：制作飞机模型

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　　教学内容制作飞机模型

　　教学目标

　　教学反思：

　　1、通过对飞机模型的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。

　　2、通过对飞机模型的制作，让学生经历观察、抽象、比较、动手操作与交流等活动体验，帮助学生积累活动经验。学会学习、学会探索，发展应用意识。

　　3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学重难点

　　学生能熟练掌握制作飞机模型的方法教学准备

　　教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型、飞机模型等)

　　学生：直尺、铅笔、美工刀、锯子、砂纸、泡桐木片、桐木条、乳胶等。教学过程

　　一、出示范作，学生小组观察师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)

　　师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流二、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法1.制作流程：先设计后制作2.连接木料常用方法：①胶合②钉钉③榫接

　　三、制作飞机模型师：下面，我们就自己来制作一架飞机模型。

　　师：做飞机模型需分几步完成？学生小组交流锯割时，怎样固定木块？你有什么好的办法？

　　学生在纸上画好草图学生动手制作注意：使用木工工具时，一定要注意安全。教师从旁指导。在飞机模型制作结束后，教师出示下列问题供学生讨论交流：1.在制作过程中你遇到了什么困难？2.你是如何解决困难的？3.通过制作飞机模型，你又有了什么心得？教师在学生回答的基础上引导或点评。在学生讨论交流结束之后，组织学生按照刚才的评价方法进行评价。四、成果展评成品展示，学生自己拿着作品向大家介绍。大家给与评价，提出优点与不足。五、课堂总结通过本课活动你有什么收获？

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　　第十课时：模仿制作尺子

　　教学内容

　　教学反思：

　　模仿制作

　　教学目标

　　1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的

　　一般工艺流程。

　　2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改

　　进、创新。

　　3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务

　　实的科学精神。

　　教学重难点

　　理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。

　　教学准备

　　教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型、飞

　　机模型等)

　　学生：直尺、铅笔、美工刀、锯子、砂纸、泡桐木片、桐木条、

　　乳胶等。

　　教学过程

　　活动过程：

　　1、出示范作，学生小组观察。

　　师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：①胶合②钉钉③榫接3、制作角尺。师：下面，我们就自己来制作一把角尺。师：做角尺需分几步完成？学生交流学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导。

　　第十一课时：礼品盒

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　　教学内容

　　教学反思：

　　设计制作礼品盒

　　教学目标

　　1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用

　　彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。

　　2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。

　　教学重难点

　　1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

　　2、难点：纸盒的作图设计。

　　教学准备

　　一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带，

　　约50cm长的彩带，一条，小剪刀等。

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装

　　的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。

　　二、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：

　　1、量出物品的长、宽、高；

　　2、在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、

　　宽、高增加0.5cm左

　　右）；

　　3、按图裁剪粘贴成纸盒。

　　三、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆

　　柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案

　　四、装饰。

　　选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。

　　根据自己的想法有创新的进行包装。

　　第十二课时：刮鳞器

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　　教学内容

　　教学反思：

　　刮鳞器

　　教学目标

　　1．学会用木工工具制作刮鳞器。

　　2．经历制作刮鳞器的过程，掌握工具正确的使用方法。

　　3．培养学生动脑动手实践的能力和勇于创新、服务生活的意识。

　　教学重难点

　　教学重点：刮鳞器的制作方法。

　　教学难点：钉牢瓶盖、背钉的处理。教学准备

　　教具：制好的刮鳞器、瓶盖、铁钉、木条、小锤子和教学课件。教学过程

　　一、创设情境，引出课题人们常说喜欢吃鱼的人聪明，可是去除鱼鳞却是一件叫人头疼的事。今天我们就想办法设计制作一个刮鳞器？（出示课题）二、观察分析，设计思考在家里，父母在做鱼之前，都是怎么去掉鱼鳞的？你还见过或知

　　道哪些去掉鱼鳞的方法？为什么剪刀或水果刀能够刮鱼鳞，（有刃、锋利）但是它使用起

　　来不方便也不安全。能用什么材料制作一个专门刮鱼鳞的工具呢？把易拉罐剪开一个斜面，也很锋利，可是一刮怎么样？（变形了）

　　材料太软了，怎么办？尝试了很多材料，最后发现啤酒瓶盖不错，材料本身够硬，外沿

　　也够锋利，而且还好找。课前同学们搜集了一些瓶盖，拿起来在木条上刮一刮，感觉一下，

　　怎么样？（瓶盖太小了，拿不住，也不容易用力）观察一下桌子上的材料，根据我们现有资源，怎么解决这个问题？

　　（瓶盖钉到木条上）

　　思考：应该钉几个瓶盖合适呢？为什么？瓶盖应钉制在木条的什么位置？为什么？

　　瓶盖应尽量分开一些，这样不残留鱼鳞，清理方便。思考：要把瓶盖钉牢最少钉几枚钉子？铁钉为什么要左右钉，而

　　不上下钉？（每个瓶盖内钉两枚铁钉；左右钉比上下钉使瓶盖更稳固）三、汇报交流，完善设计刮鳞器的设计思路已经非常清楚了，那下面小组同学一起，根据

　　现有的材料，根据在生活中的实际需求，用木工铅笔在木料上设计出

　　自己想要的刮鳞器。（开始）

　　学生进行设计；汇报交流；学生互评；完善设计。

　　四、尝试制作，指导纠正

　　现在，同学们肯定非常想动手制作了，但是有个问题，比较钉子

　　的长度以及木条的厚度，想想如果我们现在就钉，会出现什么情况？

　　（钉子长于木条厚度，钉到底时会钉入桌面）

　　大家动脑筋，根据我们现有的材料怎么解决这个问题？（可以一

　　个同学钉时垫上另一个同学的木条；使钉钉儿的位置悬空）

　　钉钉子需要用锤子，示范锤子的正确使用方法。使用锤子时注意

　　不要砸到手，砸到桌面，摆动时不要伤到自己和周围同学。

　　下面，每组同学尝试在瓶盖上钉一个钉子，钉完后坐好。

　　学生钉完一个瓶盖，让大家先停下来，让学生说说钉瓶盖过程中

　　遇到什么困难？利用我们现有的材料和资源能否解决？教师对学生提

　　出的解决办法给予表扬鼓励。

　　教师引导：把过长的钉尖砸倒叫做背钉，怎样背钉才能使其更牢

　　固？（弯、垫、砸）

　　教师总结、提升经验。（放录像）

　　五、动手实践，掌握方法

　　在制作中如果遇到问题，可以找同学或老师帮助。

　　学生完成刮鳞器的制作。

　　六、展示评价，拓展提升

　　小组评议选出优秀作品展示，对自己的作品进行自评改进。

　　评选标准：设计新颖；瓶盖摆放位置合适；钉钉儿正；背钉牢。

　　小问题包含大道理，掌握了科学知识，就能使废弃物品产生新的

　　价值！也就是“变废为宝”，希望同学们家里再吃鱼的时候，我们制

　　作的刮鳞器能够派上用场，希望用我们自己的双手把生活中的废弃物

　　品利用起来，服务我们的生活。

　　五、板书设计

　　刮鳞器的设计与制作

　　设计：瓶盖―个数位置

　　铁钉―个数定位

　　制作：打孔钉制背钉

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　　第十三课时：笔筒

　　教学内容

　　教学反思：

　　笔筒

　　教学目标

　　1、知道笔筒的历史和文化，利用塑料瓶做笔筒，提醒学生共同关

　　注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。

　　2、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。

　　3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

　　教学重难点

　　重点：用废弃塑料瓶制作、装饰笔筒。

　　难点：装饰设计的美感与创新。

　　教学准备

　　教师：示范作品及材料、笔筒实物或课件。

　　学生：塑料空瓶、彩色纸、双面胶、剪刀、勾线笔。

　　教学过程

　　一、激趣示范，导入课题。

　　1、小朋友们，有些同学平时有个不好的习惯，每次写完字总是把

　　笔随意放在桌子上，次数多了，你看老师的桌子上就像这样子（指着

　　讲台桌）好多乱七八糟的笔，你觉得这样好吗？（不好）那哪位小朋

　　友愿意出个好点子帮老师解决这个难题，把老师的笔整理好？

　　2、（出示笔筒）师边讲解边制作。

　　3、出示课题：做笔筒。

　　二、欣赏了解，谈谈笔筒。

　　1、让学生说说家里的笔筒。

　　2、师边出示笔筒，边简介笔筒历史。

　　3、请学生说说老师桌上的笔筒，最喜欢哪一只，为什么？

　　三、提出问题，解决问题。

　　四、讨论分工，合作创作。

　　1、指一个小组来说分工。

　　2、学生制作笔筒，教师巡回指导。

　　五、展示成果，学生评价。

　　1、小组长把做好的笔筒摆在讲台上。

　　2、自评、互评。

　　六、课堂总结，课外拓展。1、成果处理。2、课外拓展。

　　第十四课时：时钟

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　　教学内容时钟

　　教学目标

　　教学反思：

　　1、认识时钟的各个组成部分；2、利用提供的机芯，选择合适的材料制作钟面，制作一个属于自

　　己的个性化时钟。教学重难点

　　利用提供的机芯，选择合适的材料制作钟面，制作一个属于自己的个性化时钟。教学准备

　　自带所需制作材料教学过程

　　一、认一认：1、平时我们生活中常见的各种钟面。（PPT钟面）时钟是计时工具。钟的制作可以以木盒的制作技法为基础，设计制作成台钟、挂钟或其他认为好看的钟型。

　　2、时钟的组成部分：一般由钟体、钟面和钟的机芯三部分组成。（出示各部分）

　　读一读知识窗，了解各部分的作用。二、做一做：1、想一想，如果钟的机芯是现成的，你自己能不能设计钟体和钟面，自己动手来制作一个属于自己的个性化时钟呢？2、写一写，写出自己的制作计划。3、做一做（PPT播放制作过程及要领）①做钟体

　　②做钟面。A画钟面。根据自己的喜爱，可模仿，也可创造。可利用圆规画出

　　圆形，再在圆形基础上进行添加装饰，或加卡通人物，或加花卉图案等。

　　B定钟的机芯轴位置，画十字线。在圆心的位置标出。C标出各钟点的位置。可通过三角板，在十字线的四个顶点，先标

　　出12、9、6、3的位置。然后再通过量角器，分别在30度、60度、120度、150度的位置标出1、2、10、11的位置，通过圆心画直线，再标出4、5、7、8的位置。

　　③打孔――先在钟面十字线的交点处打孔，可通过电钻打孔（由教师操作）。

　　④将钟的机芯的轴穿过钟体，钟面上的孔用螺丝母固定。⑤将三针对准钟面上的12，依次在钟的机芯轴上压上时针、分针、秒针。⑥在钟的机芯电池盒内放入电池，钟面三针便走动起来了。三、评一评四、拓一拓我们还可以用哪些材料制作？还可以制作成什么样式的时钟？

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　　教学后记

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篇八：小学五年级劳动课教案上册

　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日

　　1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师〞的语句。活动过程1、激情导入。〔1〕讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。〔2〕同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！〔3〕学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一X贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？〔学生：好！板书：自制贺卡〕2、学做贺卡。〔1〕介绍贺卡样式的制作方法。〔出示老师自制的几X贺卡〕①讨论：仔细观察，这几X贺卡包括哪些内容？〔师生小结：包括“贺卡封面〞、“贺卡主题〞、“贺词内容〞三部分〕②指导：同学们，老师的这几X贺卡，精美吗？要想做X式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一X更为特别的贺卡。〔教师讲解制作的方法和步骤〕〔2〕学生试制贺卡〔可播放音乐〕。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一X贺卡。〔学生试制，老师巡视指导〕〔3〕设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这X贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3、学写贺词。〔1〕比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？〔出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。〕〔学生观察讨论〕

　　〔2〕学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。〔3〕写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！〔学生拟订贺词，教师巡回指导〕②交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？〔指名学生读贺词，教师相机指导〕改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！〔学生交换贺词修改，教师巡回指导〕写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两X式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。〔1〕导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？〔2〕指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址与收信人的填写。第三步：贴邮票。〔学生练习书写信封，老师巡回指导。〕5、同学们，今天你们亲手做了一X贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

　　2、礼品装饰一、教学目的要求：1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点：1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备一X20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。四、教学过程：1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图〔纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右〕；③按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

　　3、今天我生日

　　小木工

篇九：小学五年级劳动课教案上册

　　**小学2022—2023学年上册教学设计

　　科目：劳动年级：五年级教师：

　　第一课我为长辈祝重阳

　　一、活动目标1、初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。2、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。3、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。二、活动重难点1、活动重点：初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。2、活动难点：学习团、压的技能。三、活动准备1、重阳糕切成小块放在小盘子里。2、欢快、喜庆的民间音乐。3、橡皮泥若干。4、活动前幼儿把手洗干净。四、活动过程（一）导入：（出示重阳糕）1、师：小朋友，你知道这是什么吗？看看它是什么样子的？上面有些什么？2、介绍为什么要吃重阳糕？师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的？4、引导幼儿对爷爷奶奶说一句祝贺的话。（二）品尝重阳糕，感受重阳糕香、甜、糯的特色。1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？尝完后把牙签放在盘子里。4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什么做的吗？重阳糕是什么味道的？小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

　　（三）制作重阳糕。1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗？2、老师示范做重阳糕。（1）首先准备好所需食材，把糯米粉。黏米粉或面粉、糖混合在一起搅拌均匀，然后边倒水边搅拌。（2）其次，用手讲面疙瘩搓散，过筛出细粉，能将面团揉成团，就可以下锅蒸了。大火蒸5分钟。（3）再次，取出蒸屉，在蒸熟的细粉上撒一层红豆沙；上面再筛一层细粉，整理平整后再次下锅，用大火蒸5分钟。取出后放凉，重复上一次的操作方法，，平整后讲葡萄干和蓝莓干均匀撒在上面。（4）最后，水开后再次将蒸屉放入锅中，大火蒸20分钟。取出后凉凉切成小块，送给长辈。3、学生用橡皮泥制作重阳糕。(四)制作贺卡。第一步，根据长辈制作贺卡，确定贺卡主题。第二步，选择贺卡的才料和图片的布局。第三步，设计贺卡的文字与图片布局。第四步，写上祝贺、祝福的文字。（五）大显身手（六）结束。小朋友们，你们都会做重阳糕了，回家请爸爸妈妈帮忙，做一个真的重阳糕送给爷爷、奶奶，好吗？五、活动延伸通过家校通让爸爸妈妈和宝宝一起制作重阳糕，送给爷爷奶奶，培养幼儿尊敬长辈、老人的良好品德。教学反思：

　　第二课我是家庭园艺师教案

　　活动目标:1、了解学校的树种，培养学生对种植活动的兴趣。通过上网查找有关资料，找相关老师调查了解学校树种，到种植园去亲身实践体验等形式，让学生感受自然界的奇妙，激发学生对“园艺科学”研究活动的兴趣。2、跟踪自己种植的一株植物，对其根、茎、叶、花、果的生长变化过程进行系统的研究。使学生在掌握扎实的读、写、算基础知识和基本技能的同时，掌握园艺文化创新的有关内容，在学科课程中相机渗透“园艺文化”，爱护学生的好奇心，激发他们对园艺文化知识的浓厚兴趣和求知欲。3、开展种植活动，培养学生的实践能力。学习花卉养护、苗木栽培、盆景制作等园艺技能，使学生有广泛的兴趣，积极参与小实验、小发明、小制作、小创造、小革新等园艺文化活动，使学生懂得劳动能创造世界，培养他们的动手能力和社会实践能力。三、活动的评价1、使每位学生能将自己学习活动的过程形成比较完整的系列素材，并能比较完整、全面的反映出活动的实际情况，引起学生的重视，看到自己的成长和进步。2、培养学生树立起“自己是记录自己学习过程的资料的著作者和负责人”的意识，逐步养成经常反省的好习惯，学会评价自己的学习成果，改进自己的学习方式。3、在学习中，逐步培养学生交流合作的精神。四、预期档案袋成果1、学生制作的护绿标语，爱护树木的树牌。2、学生收集的各种形状的书叶，制成标本。3、学生学习栽培的植物的生长记录表，及相片资料。【活动目标】1、让学生了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】一、知识经验准备:1、学生通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类

　　生存密不可分的关系。

　　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨

　　一些节约用水的好办法。

　　二、物质材料准备:

　　1、多媒体宣传片:地球的“渴”望。

　　2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

　　活动过程：

　　一、你认识这些鲜花，你能叫出他们的名字吗？他们都开在什么季节开呢？想一想，

　　花对人的生活有哪些影响？花有哪些品格受到人们的赞扬和喜爱呢？

　　二、中国十大名花。

　　兰花

　　梅花

　　牡丹菊花月季

　　杜鹃

　　荷花茶花桂花水仙

　　三、认识工具，备材料。

　　树剪喷壶

　　花瓶

　　花泥草编花器

　　四、背记劳动金句。

　　五、学知识，想一想，你还想知道那些花的花语呢？

　　常见的花材与插画：

　　张本领：1、阶梯式

　　2、焦点式

　　3、群聚式

　　六、大显身手

　　实践项目一：“花团锦簇”迎国庆

　　实践项目二：制作平面压花

　　六、活动评价：

　　1、培养学生树立起“自己是记录自己学习过程的资料的著作者和负责人”的意识，逐

　　步养成经常反省的好习惯，学会评价自己的学习成果，改进自己的学习方式。

　　2、在学习中，逐步培养学生交流合作的精神。

　　七、总结：

　　教学反思：

　　第三课节约用水我监督

　　活动目标：1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。2.知道粮食来之不易。3.懂得节约水电，要爱惜粮食。【活动过程】一、谈话导入活动1、提问:同学们们，谁能说说水有哪些用途呢?学生:可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问:如果世界上没有了水，会怎么样呢?学生:人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?指导语:水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)二、认识水、电的重要性。人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。三、激发学生的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语:小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?

篇十：小学五年级劳动课教案上册

　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日

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　　3、今天我生日

　　小木工

　　2、认识和使用扳手一、教学目标

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　　1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

　　走进厨房

　　1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜。

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　　教学过程：一、基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

　　3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

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　　筹备年夜饭

　　1、包饺子《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法。一、教学目标（1）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。（３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程：（一）、揭示课题１、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）３、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。（二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组内练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结：（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；

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　　（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。６、学生欣赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）７、自主尝试这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。（四）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

　　2、制作春饼

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　　强调安全性小组组长辅助组员进行烙制

　　3、设计制作拼盘

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　　水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。教学目标：1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。2、体验探究学习的乐趣。3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。教学重点：掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。教学难点：树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。教学准备：各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。教学过程：一、搜集资料和图片。1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW.XXjxsj.cn1．欣赏水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。

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　　4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。三、评价（自我评价、互相评价）四、总结

　　喜迎新年

　　1、制作小灯笼教学目标：通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。

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　　今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用。

　　七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼----做出来真好看关键就是-----调和式工具------不要出麻烦复制填充-----好像有点难只要注意-----指针的变化------其实也很简单课后大家-----要多多训练更有趣的-----更好看的------还在后面八、课后作业：(2分钟)以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计比赛活动,设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。)

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篇十一：小学五年级劳动课教案上册

P>　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1、激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？

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　　（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

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　　（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）

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　　（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？2、礼品装饰一、教学目的要求：1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点：1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。四、教学过程：1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：

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　　①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。3、今天我生日活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。小木工

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　　1、认识常见的木工工具教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律

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　　4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导。2、认识和使用扳手一、教学目标1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

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　　②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。2、教育学生爱护公共财物。教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修4、横木条断裂的维修5、油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。

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　　三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

　　四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。走进厨房1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会做剔菜、洗菜。教学过程：一、基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法2、剔菜和洗菜应注意什么3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。2、切菜、炒菜教学目的：1、学会炒菜一些单间的家庭菜2、学会劳动，学会欣赏。教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调单间是家庭常见菜

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　　一。二、谈论原料：菜心，佐料。三、讨论烹调过程：1、切肉片2、滚菜心3、起油锅4、炒肉片、炒菜心5、调味。四、另一种炒法。（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：

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　　1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。筹备年夜饭1、包饺子《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法。一、教学目标（1）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

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　　（３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。

　　二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程：（一）、揭示课题１、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）３、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

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　　（二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组内练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结：（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。６、学生欣赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）７、自主尝试这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。

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　　（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。（四）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果。2、制作春饼教学目的:1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。2、培养学生热爱生活的良好情操。3、锻炼学生动手能力。教学重点：烙制春饼的全过程教学难点：擀春饼的技巧教具：面团、面粉、油、擀面杖、锅教学过程一，组织教学二，导入1、开学到现在将近一个多月的时间里，我们都在学习面食的制作，那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗？师生问好饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼

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　　2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作，那么同学们想不想表现一下我们的手艺阿？

　　三、授新1、以小组为单位活动组长带领组员令面团，并把工具分配给组员。2、强调重难点⑴、两个面团大小相同⑵、刷上少许油⑶、正反两面交替擀每个学生独立完成制作过程3、指导学生两张饼的边缘可以捏紧，防止中间的油漏出。强调安全性小组组长辅助组员进行烙制四、品尝成品出示：豆芽菜、炒韭菜1、把饼中加入蔬菜卷制成成品2、小组之间互相品尝进行评比3、与在座老师一起品尝4、听取老师给予的意见将饼撕开、卷菜

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　　同学之间互相品尝

　　五、小结3、设计制作拼盘]水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。教学目标：

　　1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。

　　2、体验探究学习的乐趣。3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。教学重点：

　　掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

　　教学难点：树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。

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　　教学准备：各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。教学过程：一、搜集资料和图片。1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW.XXjxsj.cn1．欣赏水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。三、评价（自我评价、互相评价）四、喜迎新年1、制作小灯笼教学目标：通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。教学重点：灯笼的绘制方法。教学难点：交互式调和工具、群组命令的使用。

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　　教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。教学过程：一、组织教学(1分钟)师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型。做完后教师点评，优秀者表扬。三、讲授新课这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。(2分钟)“群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。1、教师演示（制作红灯笼的步骤）(3分钟)2、分步讲解（学生同步学习）(15分钟)（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数3。（4）用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）

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　　（5）选中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”→“群组”，将所选对象组成一个对象。

　　（6）使用工具箱中的“交互式阴影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。

　　（7）用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行“群组”。四、学生独立制作，教师巡视指导。(5分钟)（1）教师一边巡视一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。五、学生为灯笼添加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面。比一比，谁的作品更有创意！(8分钟)如果时间允许的话,请学生上台展示自己所做的效果,大家互评,老师点评。六、小结(5分钟)今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用。七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。大红的灯笼----做出来真好看关键就是-----调和式工具------不要出麻烦复制填充-----好像有点难只要注意-----指针的变化------其实也很简单课后大家-----要多多训练更有趣的-----更好看的------还在后面八、课后作业：(2分钟)

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　　以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。(作为一项设计比赛活动,设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。)

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　　4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

　　四、互帮互学1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。

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篇十二：小学五年级劳动课教案上册

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　　小学五年级上册劳动教案

　　今天我生日

　　1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1、激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几贺卡）①讨论：仔细观察，这几贺卡包括哪些容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词容”三部分）②指导：同学们，老师的这几贺卡，精美吗？要想做式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）

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　　（学生观察讨论）（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4、学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5、同学们，今天你们亲手做了一贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

　　2、礼品装饰一、教学目的要求：1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。二、重点、难点：1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。三、课前准备一20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。四、教学过程：1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让

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　　物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

　　3、今天我生日

　　小木工

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　　学生操作，教师从旁指导。2、认识和使用扳手

　　一、教学目标1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。（5）教师讲解注意事项。①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

　　3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。2、教育学生爱护公共财物。教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。1、钉子松对的加固2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修4、横木条断裂的维修5、油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。

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　　走进厨房

　　3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。3、教育学生在家中主动做家务。教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记

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　　通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的

　　劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

　　筹备年夜饭

　　1、包饺子《包饺子》是一项家务劳动，本课容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子容的第二课时，主要学习包饺子的方法。一、教学目标（1）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。（３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。四、教学过程：（一）、揭示课题１、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）３、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。（二）、包饺子１、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，

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　　（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。２、学生自己在组练习包３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？４、师强调小结：（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。６、学生欣赏其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）７、自主尝试这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。（四）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

　　2、制作春饼

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　　⑴、两个面团大小相同⑵、刷上少许油⑶、正反两面交替擀每个学生独立完成制作过程3、指导学生两饼的边缘可以捏紧，防止中间的油漏出。强调安全性小组组长辅助组员进行烙制

　　3、设计制作拼盘

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　　水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。教学目标：1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。2、体验探究学习的乐趣。3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。教学重点：掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。教学难点：树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的涵文化，怡情操。教学准备：各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，作。教学过程：一、搜集资料和图片。

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　　1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW.XXjxsj.cn1．欣赏水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。三、评价（自我评价、互相评价）四、总结

　　喜迎新年

　　教学重点：灯笼的绘制方法。教学难点：交互式调和工具、群组命令的使用。教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。教学过程：一、组织教学(1分钟)师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。容：做三个礼花造型。做完后教师点评，优秀者表扬。三、讲授新课这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。(2分钟)“群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。1、教师演示（制作红灯笼的步骤）(3分钟)2、分步讲解（学生同步学习）(15分钟)（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数为3。（4）用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）（5）选中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”→“群组”，将所选对象组成一个对象。（6）使用工具箱中的“交互式阴影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。

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　　2、编制中国结教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏。教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：一、导入新课展示学生作品——鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。3、分组，准备编织。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学

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　　1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。

　　2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。

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