下面是小编为大家整理的党创新理论进基层宣讲稿,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党创新理论进基层宣讲稿6篇
【篇1】党创新理论进基层宣讲稿
新密市供销社积极开展
“党的创新理论百场宣讲进基层”活动
为深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，扎实推动党的创新理论成果深入人心，6月8日下午，新密市供销社组织机关全体人员、下属公司和各基层社班子成员在机关五楼会议室召开全体党员干部大会，邀请了市直党工委书记杨俊生同志前来进行宣讲，市供销社50余人参加了此次学习。
杨书记以《全面领会十九大精神，开创伟大事业新局面》为主题，围绕中国特色社会主义进入新时代、***新时代中国特色社会主义思想、新时代党的建设新纲领等方面的内容，对党的十九大精神进行了全面解读。宣讲内容脉络清晰，主题鲜明，通过贴近实际、贴近生活、贴近群众，紧扣干部群众的生产生活和思想工作实际，从群众最关心、最密切的问题入手，深入浅出，准确的阐释、解读了党的十九大精神。
市供销社主任郭彦卿同志要求，要把深入学习贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，学深悟透党的十九大精神，深刻领会***新时代中国特色社会主义使命和要求，深刻领会精神实质和内涵，深刻领会党的建设总要求，深刻领会我国社会主要矛盾发生的变化及特点，将学习贯彻党的十九大精神转化为干好本职业务的强大动力。
通过学习，使全体干部职工深刻领会了党的十九大精神的丰富内涵和精神实质，进一步提高了全体党员干部的思想觉悟，大家纷纷表示，要以此次宣讲会为契机，进一步深入学习宣传贯彻好党的十九大精神，坚持学以致用，以用促学，自觉用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，工作中勇于担当，敢于创新，努力推进深化供销社综合改革工作顺利开展。
【篇2】党创新理论进基层宣讲稿
把宣讲党的创新理论作为神圣职责
——木垒县优秀理论宣讲员杨福忠同志先进事迹
在木垒县，有这样一位理论工作者，他把宣讲普及党的理论创新成果作为自己的职责，把用科学理论宣讲服务社会、服务基层、服务企业作为党校教师实现价值的又一重要途径。他的宣讲，不但通俗易懂，雅俗共赏，而且思想深刻，催人奋进，每场报告都受到了广大听众的充分好评和热情欢迎。他就是木垒县委党校校委委员、教务主任、高级讲师杨福忠同志。
杨福忠同志从2003年开始从事成人和干部理论教育，2005年成为木垒县委讲师团成员，一直是宣讲团主要成员，长期战斗在理论宣讲工作第一线。杨福忠同志具有较好的理论功底和丰富的教学宣讲经验，是深受基层干部、群众欢迎的宣讲骨干，为基层理论宣讲发挥了很好的示范带动作用。
一、热爱宣讲事业，具有奉献精神
杨福忠同志十分热爱党的理论宣讲事业，积极投身到党的理论宣讲工作之中。这种热爱首先表现在对宣讲事业的执着追求上。自从走上宣讲岗位，就一直忠于党的宣讲事业，始终坚持自己的信念，时刻不忘肩负的责任，时时保持清醒的头脑，不断加强学习，提高宣讲的政策把握水平；
不断精心完善讲稿，保证宣讲内容的完整充实；
不断总结借鉴，提高自己的宣讲艺术水平。
这种热爱，还突出地表现在对宣讲事业的积极奉献上。特别是党的十七大以来，木垒每年都要组织大型的理论宣讲活动，作为宣讲团的骨干成员，充分发挥了自己的专业特长，积极深入到乡镇、社区、学校、企业，向广大干部群众宣讲党的科学理论和路线方针政策。不管是党校组织的干部培训等宣讲活动，还是县委宣传部安排的理论宣讲任务，都是从不推辞，认真完成；
不管是在县城部门单位、社区等单位讲课，还是到偏远的乡镇宣讲，都是热情满怀，精彩讲解；
都是全力以赴，乐于奉献。由于在木垒县大规模培训干部的管理和宣讲中认真负责，成效显著，2006年被昌吉州委“优秀教师”光荣称号。在木垒县委宣传部评选优秀宣讲员多次主动让给本校其他宣讲员，2010年又被评选为自治县优秀宣讲员。
杨福忠同志在宣讲工作中严守政治纪律和宣讲纪律，对党的十六大以来的创新理论，对党的理论、路线、方针和政策，不仅准确解读和正确表达，而且做到了“三个不讲”：离开中央精神的话不讲，过多地谈论个人看法的话不讲，容易造成误解和误导的话不讲。始终自觉地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为理论宣讲的根本指导，自觉地围绕党的基本路线、基本纲领、基本经验来履行职责，自觉地与党中央保持高度一致、以饱满的政治态度和责任意识来服务于党的工作大局。
二、重视学习提高，理论功底扎实
学习，是他最大的快乐。他认为，只有学习，才能在理论掌握上与时俱进；
只有学习，才能把握党的创新理论话语权。
认真学习，深入研读，增加理论宣讲的深度。杨福忠把学习当作一种觉悟，一种境界，一种追求。他认为作为一名理论工作者，只有勤奋学习，才能跟得上理论创新的步伐；
只有学得快，才能跟得紧；
只有学得深，才能讲得透；
只有学得多，才能悟得深、讲得好。党的理论创新一步，他学习就主动跟进一步，他总是在第一时间学习党的创新理论。他时刻关注着党的创新理论，关注党的重大政策方针，关注国际国内时事，及时跟踪学习，反复深入研究，力求学习理论先人一步，快人一拍。不管是报纸、杂志、专著，还是网络评论文章、理论研究论文；
不管是长篇论著，还是片言只语；
只要与党的创新理论相关的知识，都是他要啃的东西。
博览群书，广泛积累，增加理论宣讲的广度。基层理论宣讲，面对的是广大基层干部群众，点多、面广。杨福忠说：只有勤学博学，广泛积累，才能满足群众不同的宣讲需求。曾系统阅读过《毛泽东选集》和《邓小平文选》，《党员干部理论学习读本》，把《党校教学工作八论》《授课心理学》作为经常阅读的书籍，极大地丰富了自己的理论知识。坚持与时俱进，自觉知识更新。《学习时报》、《半月谈》、《**日报》、《昌吉日报》等学习刊物是他必读报刊，同时经常到《人民网》《新华网》等各大网站，广泛涉猎各种知识。通过收看名师讲学，欣赏精彩讲座，相互交流学习，取长补短，开拓创新，不断提高了自己的宣讲艺术，提升了自己的宣讲水平。
多年来参加了党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，学习、实践科学发展观，中央**工作座谈会精神、7.5事件真相、**“三史”、区州县党委会议精神、建党90周年胡锦涛总书记7.1讲话精神等的宣讲工作。
三、讲究宣讲艺术，注重宣讲效果
推动当代中国马克思主义大众化，是理论工作者的神圣使命。为当好人民群众的“政治翻译”，他按照“大政方针本地化，主流理论大众化，严肃课题通俗化，说事析理多样化”的宣讲模式，形成了自己独树一帜的宣讲艺术和风格。杨福忠说：把理论说得越玄奥、越高深莫测，越不是基层理论教员有水平的表现，而能以群众的语言、大众的视野、社会的需求、基层的实际来“翻译”理论、“解释”时政，让大众喜闻乐见，易于接受和认同，这才是基层理论教员的真本事！这就是他的理论宣讲观。
为了实现这一目标，首先在宣讲中做到三个结合：一是将理论和实践有机结合。从不高谈空洞的理论，总是将理论和国情、区情、县情和社情等有机结合起来，用科学的理论去指导干部群众的工作实践，增强他们的感性认识；
同时，又从各单位、各乡镇、个学校的具体工作出发，从干部群众的实践中发现问题，解决问题，总结经验，提升理论，增强其理性认识。二是将国情与县情有机结合。既阐述国际国内大环境大背景，又探析本县本地的新情况新问题，用宽广的视野拓展理论，用具体的分析深化理论，让理论扎根在涪陵区情的沃土之中。三是将宣讲与做人有机结合。先是用先进的理论武装自己，做一个有理论修为的正直高尚之人，然后既用先进的理论教育引导他人，又用高尚的人格魅力影响他人，要求干部群众首先要用理论充实自己，提高自己，先做一个有理论、有修养的人，再去做有意义、有价值的事。
其次，在宣讲中，始终坚持宣讲“三字诀”。第一是“精”。一是指宣讲前要精心准备，做到精心设计，去粗取精，准备讲稿常常是几易其稿，力求做到通俗易通，方便老百姓接受、理解；
二是指宣讲时要精彩演讲，做到精彩纷呈，精益求精；
三是指宣讲后能给人以精神启迪，让人在学习中有所感悟，在感悟中不断奋进。第二是“活”。一是宣讲方法灵活，做到分类施教，因人而异，活学活用；
二是宣讲事例鲜活，能做到生动形象，活灵活现；
三是宣讲氛围活跃，让人在快乐中学习理论，在学习中享受生活。第三是“实”。一是宣讲作风朴实，踏实肯干，认真负责，不管是只有十几个人的小会场还是上百人的大会场，他都能做到一视同仁，绝不应付，他曾经在农民家庭中只有7、8个人的情况下为其宣传中央**工作座谈会精神。他常说我的职责就是将党中央的声音传达到千家万户，让老百姓充分享受党的阳光雨露，他是这样说的也是这样做的；
二是宣讲情感真实，真心面对，真情感人。杨福忠老师在宣讲过程常常是能将自己的切身感受传达给受众，经常是场场获得热烈的掌声；
三是宣讲效果实在，让干部群众学有所得，得有所用，收到实实在在的成效，产生良好的宣讲效果。在宣讲中，始终讲究艺术方法，总是融知识性和趣味性于一体，语言精辟，幽默风趣，深入浅出，生动形象，受到干部群众热烈欢迎。
在进行宣讲的过程中，杨福忠深刻认识到，对于党的创新理论，如果只是照本宣科，而不联系干部群众思想、生活和工作实际通俗易懂地加以解释，收不到好的效果。基于这一认识，他总结了五条经验：一是首先说服自己，才能打动别人。对于党的创新理论，只有自己首先弄明白了、相信了，才能讲得投入、切实、有情、有劲。二是努力摸准听众的思想脉搏，解疑释惑。听者有什么思想困惑，及时通过各种途径进行调查了解，在宣讲中坦诚以对、直面问题，这样才能增强宣讲的针对性和实效性。三是力求每一讲都有新意。有新意才有吸引力，群众听了以后才能觉得有收获。四是搜集和提炼一些深刻而有趣的故事、事例，并把它们揉到宣讲中去。40多年的生活和工作积累，再加上随时随地留心观察、用心思考，使他掌握了丰富的宣讲资料，为活跃宣讲氛围、增强宣讲效果提供了良好基础。五是注重与听众互动。在宣讲中经常提出问题，让听众去想、去回答，然后再讲解，既满足听众求知欲，又增加趣味性，把听众的热情有效地激发出来，从而帮助听众更好地理解党的理论创新成果。
木垒县委党校
二0一二年八月九日
【篇3】党创新理论进基层宣讲稿
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。面对新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断增强贴近实际解疑释惑的能力。
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。新形势下，如何推进理论大众化、让党的创新理论更好地服务群众，并转化为推动实践、促进发展的巨大物质力量，是理论宣讲工作面临的重要课题。党的**届四中全会明确提出，必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这就要求我们必须解放思想、与时俱进，不断创新理论宣讲工作的新途径。
第一,拓展平台，推进当代中国马克思主义大众化。再先进的理论，再科学的理论，它只有被群众掌握，才能发挥作用。而要被群众掌握，必须使其大众化、通俗化。因此，各级领导干部要紧密结合马克思主义学习型政党、学习型党组织、学习型领导班子建设的实践，认真抓好试点工作，创新途径和方法，加强领导干部为重点的理论学习，深入开展理论宣讲，增强针对性;要积极探索网上理论宣传、广播电视节目等新渠道，拓展新的理论宣传平台;要贴近干部群众的思想实际和理论需求，帮助广大干部群众掌握当代中国马克思主义的强大思想武器，筑牢各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断增强战胜困难的信心。
第二,增强本领，提升理论宣讲队伍的综合素质。做好理论宣讲工作，发挥其在建设马克思主义学习型政党中的重要作用，关键在人。要按照政治强、业务精、作风正、口才好的要求，加强理论宣讲队伍建设，努力提升理论宣讲队伍的综合素质。一是提高学习能力。面对新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断增强贴近实际解疑释惑的能力。二是提高宣讲能力。宣讲是理论宣讲工作者宣传党的路线方针政策、动员组织群众的重要手段。一个优秀的理论宣讲工作者，应该是一个出色的演讲者。因此，要力求在宣讲时深入浅出、通俗易懂、生动活泼，富有鼓动性、感染力，学会与新的社会群体说话、与青年人说话、与困难群体说话、与老同志说话。三是提高创新能力。理论宣讲工作者要以科学发展观为指导，针对宣讲工作中存在的不适应新形势的实际问题，解放思想，锐意进取，创新内容，创新方式，创新手段，创新机制，创新形象，努力使理论宣讲之树常青。
第三，深入实际，增强理论宣讲工作的针对性和实效性。如何把高深的理论变得通俗易懂，更能打动群众、融入群众，关键在于深入贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则。当前，我们正处在国际国内形势深刻而复杂的变化之中。从国际上看，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综复杂，各种思潮相互激荡。从国内来看，随着经济转轨、体制创新、结构调整，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物、新问题层出不穷。
在这样的大背景下，理论宣讲工作者一定要深入实际，深入群众，调查研究，紧扣我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，摸准干部群众在不同时期的思想实际，用科学的理论去分析和回答现实中群众提出的实际问题，从理论与实际的结合上加以分析，帮助干部群众理顺情绪，解疑释惑，化解矛盾。宣讲要善于运用深入浅出、通俗易懂、生动活泼、群众喜闻乐见的语言和群众熟悉的典型事例阐明深刻的理论，善于借用群众易懂的知识和群众进行自然亲切的交流与沟通，只有这样才能使宣讲效果最佳化。
【篇4】党创新理论进基层宣讲稿
精心创作，质量一流，排版规范。【下载后可任意复制修改】
通用精品文稿
深化“党的创新理论千场宣讲进基层”活动实施方案
开展“党的创新理论千场宣讲进基层”活动是学习宣传贯彻XXX新XX中国XX社会XX思想和党的XX大精神的重要举措，是推动伟大精神入脑入心的重要载体。根据X共XXX市委宣传部《关于进一步深化“党的创新理论千场宣讲进基层”活动方案》的通知精神，结合我区实际，现就进一步深化“党的创新理论千场宣讲进基层”活动制定如下工作方案。
把学习宣传贯彻XXX新XX中国XX社会XX思想作为一项长期的首要的政X任务，创新活动载体，提升宣讲质量，着力在学懂弄通做实上下功夫，深入基层一线广泛开展对象化､分众化､互动式宣讲，坚持不懈用新X代中国XX社会XX思想武装全党､教育人民､推动工作，不断提高“党的创新理论千场宣讲进基层”活动的覆盖面和实效性，着力打通理论走向基层“最后一公里”，为决胜全面建成小康社会､决战脱贫攻坚提供坚强思想保证。
二､宣讲重点20XX年“党的创新理论千场宣讲进基层”活动，要聚焦XXX新XX中国XX社会XX思想这条主线，一是深入宣讲XXX关于全面深化改革､做好经济工作的重要论述，回答和解读我国经济发展的重大问题，唱响经济光明论;二是深入宣讲XXX关于增强忧患意识､防范风险挑战的重要论述，着力提高防控能力､切实增强打好防范化解重大风险攻坚战的信心，切实做好防范化解重大风险各项工作;三是结合推进不忘XX､牢记XX常态化，深入宣讲XXX关于党的初心和使命的重要论述，凝聚党心民心，不负使命担当;四是深入宣讲XXX关于意识形态工作的重要论述，推动意识形态工作责任制砸实压紧，建设具有强大凝聚力和引领力的社会XX意识形态;五是深入宣讲XXX生态文明思想，凝聚打好污染防治攻坚战的强大合力，推动生态文明建设迈上新台阶;六是深入宣讲XXX在庆祝中华人民共和国成立XX周年大会上的重要讲话精神，更好总结和运用党的历史经验，更好认识和把握历史发展规律，激发爱国热情，凝聚奋进力量。
三､宣讲安排（一）宣讲时间20XX年X月至X月底。
（二）宣讲场次根据市委宣传部的宣讲任务安排，我区“党的创新理论千场宣讲进基层”活动不少于X场，其中:区委组织部､区委统战部､区委政X委､区总工会､团区委､区妇联负责组织本系统基层宣讲场次不少于X场;各办事处宣讲不少于X场;区教育局组织辖区教师队伍宣讲场次不少于X场，区卫健委组织本单位及二级机构宣讲场次不少于X场，先进制造业集聚区管委会､区法院､区检察院､区文体旅游局组织宣讲场次不少于X场;区工信局､区退役军人事务局积极协调辖区各大企业院所､驻军开展宣讲不少于X场。
（三）具体安排第一阶段，动员部署阶段(X月中下旬)。主要任务是学习贯彻全区“党的创新理论千场宣讲进基层”活动推进会精神，研究制定《关于进一步深化“党的创新理论千场宣讲进基层”活动工作方案》，召开全区深化“党的创新理论千场宣讲进基层”活动推进会，对20XX年全区创新理论宣讲工作进行安排部署。
【篇5】党创新理论进基层宣讲稿
党的创新理论宣讲稿
任何一个专家学者，都必须找到自己的站位，弄清自己的使命任务，特别是对于党的理论工作者，抑或体制内专家学者来讲，重要的使命任务就是把党的创新理论宣传到群众中去。怎样才能承担起这样的使命任务？
第一，弄清党的理论工作者的天职
总体来讲，我们国家的政治理论专家绝大多数在体制内，既然是体制内，就有一个绕不开的命题，体制内的专家学者的天职是什么？***新教的教徒，都知道自己的天职，马克斯 韦伯在《教新教伦理与资本主义精神》中，阐述了每个信徒承担的任何工作，都是在荣耀上帝，因此必须努力干好每一项工作，由此形成了西方的职业精神，带来了资本主义经济特别是美国经济的百年繁荣。
其实，每个社会的人必然有一个社会角色，有社会角色就应当承担相应的责任，这个意识越强，职业精神就越强，履行责任的自觉性就会越高，成效就会越大。这原本不是一个问题，但由于当下价值观多元，思想碰撞越来越激烈，结果导致一些人的思想紊乱。有网友曾质疑，你为什么总是为党和政府说话？我反问，作为中共党员、国防大学的教授，属于体制内学者，这样的身份不该替党说话吗？不替党说话不就造成了“双重人格”吗？！
体制内专家怎样说话，这是一个回避不了的问题。若干年前，郑州一位副局长一句：“你为党说话还是为老百姓说话”引爆舆论，本人也因此丢了头上乌纱。人们在愤怒之时，其实并没有深入思考。党代表人民的根本利益，但却不意味着等同于某个或某一群人的具体利益。换句话说，革命时期党带领人民闹革命，目的、内容和形式都高度一致，进入执政阶段，在根本利益上仍然一致，但涉及到具体利益，不可能在任何情况下都一致，特殊情况甚至存在冲突。到这时就需要理论工作发挥引导作用。
然而，一段时间来，一些理论工作者出现了迷失，突出反映在不敢坚持真理，相反采取了迎合和媚俗，甚至把批评时政视作有品格，有担当，结果出现了一些听众所说，不听课还有信心和力量，听完课后原有的信心和希望都被瓦解了。所以，真正承担起了自己的天职，就必须摆正位置，找到正确的立足点，并且坚守正确的思维方式和思想方法，宣讲出思想，宣讲出力量，这才是真正的理论宣讲者的天职。
第二，坚持效益最大化原则
这个问题的实质就是如何处理自由动作和规定动作的关系，习惯性说法就是组织行为与个人行为的关系。因为宣讲活动中有一个代表谁的身份认同，有一个效果最大化的问题。
一般来讲，凡是组织行为都有特定目的和统盘考虑，比如中央重要会议召开后，为什么都要组织宣讲团巡回宣讲？很重要的是营造一种政治氛围，聚焦群众的关注点。在一个多元而又快餐化的社会，人们已经不再为某一件事特别驻足，要抓住人们的注意力，就必须营造氛围，进行集中宣传就是重要方式和手段。
落实到理论工作者，则有一个遵循哪种规则，强化何种意识的问题。换言之，虽然都在传播，但有一个效益最大化的问题。这其中涉及组织行为优先于个体行为。我在宣传党的创新理论过程中，一直坚持组织优先，其中内含着两种情况，一个是我所服务的单位下达任务优先，另一个是北京讲师团这样的党的理论宣传专门机构任务优先。举个例子，习**在文艺工作座谈会上的讲话公开发表后，各单位组织学习，讲师团给我下任务，到戏曲学院讲授第一课，下午下任务，第二天上午讲，这个任务不轻松，因为组织行为，仍然承担下来。
第三，找到履行天职的着力点和突破口
一是以强烈的职责意识提升理论宣讲的热情。我们经常讲，热爱是最好的理由，也是最强大的内生力量。同时，还是一定程度上决定着宣讲成效，正所谓理论是灰色的，实践之树常青，正是因为理论先天枯燥，要传播到群众中去，更需要宣讲者“以情感人，以理服人”，热爱就是感动自己再感动他人的原动力。
二是以深厚的理论积淀和创新思维支撑理论宣讲。******对五中全会宣讲所作的重要批示中强调：“宣讲团的同志们增强使命感和责任感，学深学透全会精神，准确把握‘十三五’时期我国经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务、重大举措。”从中我们可以理解到，传播好党的创新理论，必须有深厚的理论积淀，因为照本宣科者不是好的传播者，只有深刻把握理论品质者才能真正传播好。马克思主义主义中国化处于进行时，特色社会主义理论处于建设中，这种情况下优秀的宣讲专家，必须通过深入研究把握党的理论的神和魂，保证产生更广泛更强大的力量。
三是以良好的品德修养支持理论宣讲。专家学者要真正履行好理论宣讲的天职，除了对理论的深刻把握，同时还需要自身品德修养的支撑。因为，党的理论一定包括信仰信念和价值观，比如讲三个自信，这三个自信本身包含着理想信念，实现自信更是一个精神运动，这就很难把自己排除在宣讲之外，新一届中央领导集体特别是***上任以来高度重视信仰信念，这已经成为理论宣讲的重要内容，或者说核心内容。
我最近讲《我们不能没有信仰》的课，要把这一课讲好，首先自己有信仰，所以我在作出尝试理论阐释的同时，每每报告结尾处，要把自己摆进来。我信仰共产主义，有三点证明：从事这方面的研究者，已经从理论上解决，或者说能够从理论上说服自己；
三次参加边境作战，战场上很勇敢，同时坚持33年不间断资助贫困地区学生读书，到现在已经拿出170多万元，资助了824名学生读书，考上大学的455人，说明有一种恒久的精神支撑着自己；
从事政治研究必须有牺牲精神，2013年我被评为十大思想人物，在《人民日报》领奖时，即席发言，“一个民族没有为思想而牺牲的人，这个民族的历史是很苍白的，我就准备做一个为思想而牺牲的人，哪一天自己被牺牲掉的时候，就意味着作为一名理论工作者为党和国家尽到了自己能够尽到的一切。”把自己摆进去，是换了个角度强化思想理论，效果是很明显的。
【篇6】党创新理论进基层宣讲稿
“长春市党的理论创新宣讲团”成立佚名
【期刊名称】《长春市委党校学报》 【年(卷,期】2011(000005
【摘要】2011年9月9日，“长春市党的理论创新宣讲团”成立大会在中共长春市委党校隆重召开。中共长春市委党校常务副校长林姗主持大会，中共长春市委宣传部副部长张呜雨、长春市人事局副局长蔡延斌为宣讲团揭牌。
【总页数】1页(F0002-F0002
【关键词】党的理论创新;长春市;成立大会;市委;中共;副校长;副部长;宣传部 【作者】佚名 【作者单位】 【正文语种】中文 【中图分类】D20 【相关文献】
1.长春市幼儿园协会成立大会暨第一次会员代表大会在长召开长春市教育局副局长梁国超到会讲话 [J], 曲虹
2.吉林省首家“孙茂芳志愿者服务团”在长春市成立 [J], 费聿秋 3.长春市人民政协理论研究会成立 [J], 4.长春市人民政协理论研究会成立 [J], 无
5.基层宣讲“接地气” 凝聚民心“有底气”——记长春市二道区东盛街道亚泰社区“五老理论宣讲团” [J], 刘嫱
推荐访问:宣讲 基层 理论 党创新理论进基层宣讲稿 党创新理论进基层宣讲稿 党的创新理论进基层宣讲稿
