下面是小编为大家整理的2022年度新课程实施过程中遇到问题及应对策略（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
新课程实施过程中遇到的问题及应对策略3篇
【篇一】新课程实施过程中遇到的问题及应对策略
浅谈高中化学新课程实践中遇到的问题及应对策略
内容摘要：
面临新课改，对新课改形势下的教学中面临的困惑予以阐述并提出积极有效的应对策略，从而优化新课改下的课堂教学，向课堂45分钟要效益！展现新课程改革下化学教学的独特光彩。
关键词：
困惑 应对策略 教学环境
从2001年9月起，教育部在全国38个国家级教改实验区开展了基础教育课程改革，从国家级实验区推广到省级实验区；
从省级实验推广到市县级实验区；
从繁华的都市到偏僻的乡村；
从教育行政领导到基层教师，每一个教育工作者真正感受到国家推行课程改革的力度和决心！我省从2007年9月起普通高中开始步入新课程改革。我国是一个农业大国，同样，我省也是一个农业大省。作为安徽省一所普通高中的基层化学教师，我有幸沐浴了新课改的第一缕春风，亲身体会到新课改给教学带来的新变化。新课标带来的全新的教育理念给我们的教学注入了新的生机和活力，但在课堂教学实践中也出现了许多新问题，由于教学条件、教育观念、教师素质、学生知识面有限等各方面的原因，在实施化学新课程的过程中面临着许多困惑,这些困惑和矛盾，严重制约着教学改革的深入开展，影响新课程改革的成效。因此，我认为应引起大家的重视，认真研究和解决这些新问题。下面谈一谈自己这几年来在教学实践中的一些体会。
一、教学中面临的困惑
（一）化学新课程要求高。
化学教学难以适应。新课程标准中提出以培养学生的科学素养为目标，在重视“双基”的基础上，通过多样化的学习活动进一步培养学生的科学探究能力，同时注意引导学生运用化学知识解决生活和社会中的实际问题，以实现学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的全面发展。让学生在“过程与方法”方面得到发展, 学会搜集信息并对获取的信息进行加工。新教材山东科技出版社出版的 《普通高中课程标准实验教科书《化学》 ( 必修1、2) 中增设了“方法导引” “资料在线” “知识支持” “追根寻源”等拓展性栏目的学习内容, 它要求学生通过自己的能力对信息加工来获得知识，这无疑给知识面窄的学生和教师增加了实施新课程的难度。一方面，时间上得不到保证。新教材将高一化学分为必修1、2两册, 并且内容相对较多。新教材内容有所增加, 而课时却不变。另一方面，学生收集、处理信息能力较差，家庭条件不能满足学生学习的需求。教材不仅色彩艳丽, 图文并茂, 栏目丰富而且贴近生活实际, 同时也体现现代高科技的最新成果。但由于很多中学生长期生活在农村, 知识面较窄，加上学生平时学习接触的只是单一的课本教材, 长时间封闭式的学校教育, 学生足不出户, 对生活中的物质了解的太少,缺乏大量的生活经验， 学生平时见得少, 练得也少, 自然不能适应化学学习的这些新要求。
( 二)“活动与探究”的内容多, 实施有难度
化学新课程教材中各式各样的实验很多，有以学生为主的活动探究，有以教师为主的演示探究。科学探究是通过“做”来学习的, 它与传统的“读化学”、“听化学”的方式截然不同。学生通过深入广泛的科学探究, 可使所学的知识掌握得更加牢固, 掌握科学探究的方法, 使人终身受益, 也将为学生今后的发展带来深远的影响，所以新课标要求教师要采用多种形式开展探究活动, 让学生在探究活动中体验科学方法的运用, 体验探究的乐趣, 形成和发展探究能力。高一新教材中共设置了二十多个“活动与探究”, 其中大多数“活动与探究”是要通过实验进行的, 这无疑给硬件设施较差的中学增加了活动的难度。有很多中学实验室少、缺少专职实验员、实验器材短缺、实验药品不足。有些高中生基础知识十分薄弱，学生还未掌握学习化学的方法和习惯，动手操作、交流表达能力都较差。这些都给探究活动带来困难。在现有学校条件下开展科学探究, 课堂上学生一会儿忙这, 一会儿忙那, 教室里乱糟糟, 闹哄哄, 待实验完毕, 让学生交流表达时, 学生乱说一通, 不能得出正确的结论, 最后仍是由老师说出结论, 达不到实验教学的预期效果。这样的实验探究课在很多中学都比较常见, 如此实验探究, 非但学生的能力得不到发展, 而且学生学到的知识也不多。
（三）尴尬的教学环境条件
新课程课堂教学的一个十分重要的理念，就是“强调互动的师生关系”。这种互动的师生关系有别于传统课堂教学的互动，即强调由过去的教师教和学生学，逐步改进为师生之间的互教互学，彼此形成一个“学习的共同体”。它除了有师生之间的交流互动外，更多的则是学生与学生之间的交流活动，也就是新课程理念提倡的合作学习理论。然而这样的互动在现实课堂中往往是“动”不起来。一者是大班授课的形式局限，一个班级六十多个学生甚至更多，教师根本不可能保证每个学生都动起来进入到预定问题的探讨中，由于孩子的好动天性，可能更多的是在聊天搞其他小动作，教师也很难融入其中。一者传统的惰性思维定势，学生的阅历和见识的局限，也很难让他们对较深层次的问题碰撞出火花来，提出具有启发性的见解。而教师由于教学任务的限制，也不可能过多地浪费时间在这环节上，因而导致了互动流于形式，甚至流产。至于以虚拟网络、多媒体作为媒介的课堂互动，对于多数中学来说，更是一种奢望。新课程理念下的现代课堂教学，要求教学环境、教学设备、教学所基于的手段、技术等要有较大的变化，形成一种多功能、多技术、多媒体结合起来的课堂教学新形式。学校的现实条件和新课程改革所倡导的学习方式对教学条件提出的要求很不相配，这也是新课程改革的一大尴尬。
不可否认，新课程改革推行以来取得了很大的成效，尤其是新课程的理念深入人心。在新课程理念下课堂教学的目标有了很大的改变，即由过去注重书本知识的获得及一般学习技能的形成，转向关注学生的学习兴趣和经验，形成积极主动的学习态度，获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确世界观、人生观、价值观的过程。新课程改革工作是一项新生事物，推进这项事业中会遇到很多困难，有许多问题需要探讨。但是，推进新课程改革是大势所趋，我们决不能等待和观望，必须脚踏实地的工作，积极寻找解决这些困难的有效方法.在具体实际工作中，我认为可以从以下几个方面来尽量改善当前这样的局面。
二、应对策略
（一）认真学习吃透领悟《课程标准》，创造性的使用《课程标准》。从课程实施的角度分析，有了全面的课程改革目标后，最主要的还是实施环节，怎样才能让课程改革的总目标得以实现，主要依靠于课程实施的过程，所以创造成功的课程实施条件就是关键。那么，教师在这个任务中担负着重要的角色。教师不要误把自己当做是《课程标准》的奴隶，而应该真正领悟《课程标准》的编写意图，改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，想方设法提高学生学习化学的兴趣，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，根据农村学生的综合知识水平进行施教，真正做到“以人为本”。
（二）创造性地开展“实验探究”教学。化学新课程教材中各式各样的实验很多，有以学生为主的活动探究，有以教师为主的演示探究，还有课后的家庭探究，等等。面对众多的探究实验，如何重组内容、选择方法？又如何确定最佳形式来组织探究实验的教学？这是所有化学教师都应该研究的一些问题。我认为，可以从以下几个方面来进行：一是可以把部分“活动与探究”内容改为家庭小实验，并指导学生利用生活中的常见用品和废弃物制成简易的实验仪器, 用废金属代替化学实验中铝、铁、铜等，用植物的花、叶自制酸碱指示剂。这不仅有农助于解决实验仪器、药品的短缺问题，还可以培养学生的实践能力、节约和环保意识。二是明确分工、制定规则,把教材中较为大型的或者是复杂一些的探究实验进行分解、重组，让学生各自去完成自己的任务，然后再汇总，这样可以让学生逐渐品尝到探究的乐趣，更培养了学生的合作意识。例如，在探究影响化学反应速率的因素时，把浓度、温度、催化剂、接触面积等相应的探究实验分成若干个小组来分别实施等。三是对于由于条件的不允许无法完成的实验，可以联系生产生活实际来达到理解的目的，例如，对于溶洞的形成的实验，可以举出农村草房在冬天时屋檐下形成的冰溜溜的情形，再把水的成分换成碳酸氢钙溶液，学生理解起来就容易多了。总之，教师自己在实践中要勤于学习, 善于思考, 善于发现问题、分析问题、解决问题。
（三）至于教学环境条件的不具备，是阻碍新课程实施的最大障碍。可以说这是社会给我们带来的，一朝一夕无法解决，例如，我校目前共有学生五千多人，而只有一个化学试验室，也没有专职的化学实验员，学生分组实验基本无法完成。全校只有一个多媒体教室，经常发生“抢多媒体教室”事件。所以作为中学化学教师，对学校的各种现状要有敏锐的洞察力，同时，在课堂教学的过程中，要鼓励学生去体验生活、发现生活，并以此来共同建立适合于学生实际的教学资源。只能在现在条件的基础上，充分利用现有资源，努力培养学生学习化学的兴趣，参加一些实践活动，成立化学活动小组，提高课堂教学艺术等等方面多下些功夫来进行弥补，并期待着国家，社会，政府部门对学校办学条件的整体改善。
新课程改革是我国培养未来人才的“施工蓝图”，是我们教育改革的核心内容，每一个教育工作者，必须坚信这一理念，以积极的态度面对，不断克服困难，才能不断取得实质性的成果。“不求人人升学，但求人人成材”，相信通过每一位化学教师的不懈努力，在不久的将来，将会以其资源丰富的良好优势，在新课程改革的化学教学中展现自己独特的光彩。
【篇二】新课程实施过程中遇到的问题及应对策略
新媒体传播过程中存在的问题及应对策略
李国强;高勇;李鹏飞
【期刊名称】《传媒论坛》
【年(卷),期】2019(002)006
【摘要】随着科学技术的创新和发展,使传统的媒体逐渐过渡到了新媒体.如今新媒体被应用到了我们生活工作的各个领域,在给我们带来方便的同时,势必会遇到各种各样的问题,我们必须直面这些问题,并且找出相应的应对策略.
【总页数】2页(44,46)
【关键词】新媒体;信息传播;舆论
【作者】李国强;高勇;李鹏飞
【作者单位】解放军信息工程大学,河南 郑州 450000;解放军信息工程大学,河南 郑州 450000;解放军信息工程大学,河南 郑州 450000
【正文语种】中文
【中图分类】G206
【相关文献】
1.新媒体时代高校突发事件信息传播的应对策略 [J], 钟静
2.新媒体传播乱象与应对策略 [J], 聂丹
3.新媒体在网络传播过程中的法律问题及应对 [J], 刘权锋[1]; 李彤[1]
4.地方移动政务新媒体打造舆论传播力探讨 [J], 吴弋
5.新媒体在品牌传播中的问题应对措施 [J],
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【篇三】新课程实施过程中遇到的问题及应对策略
0风险！0投入！高利润！以质取胜~~~为了帮助部分没有接触过销售的代理出单，我总结了些顾客常问的问题以及如何应答。大家要做到诚信经商的同时还要懂得针对不同的顾客如何圆滑，灵巧的应变，为自己创造更多的财富。
以下是大家在销售过程中可能会遇到一系列问题的应对方法。提供以下几点给大家，大家参考看看，有更好的主意记得到群里分享分享哦，如果说的不好希望大家海涵！
问：商品是正品吗？答：本店的商品均为正品尾单的，不是专柜正品，但是品质跟专柜正品是一样的。
问：为什么这么便宜？答：本店的商品都是正品尾单，并且我们是通过厂家直接发货给顾客的，省去了中间环节(如省级代理、市级代理、门面租金、没税收 ，没店面费、员工薪资等)，本店把实惠都让利给顾客，所以才这么便宜。
问：什么是正品尾单？答：所谓的正品尾单，就是国内工厂承接国外订单（中国是一个很大的代工厂国家。福建莆田、泉州是中国鞋都。很多的国际大品牌代工厂），在交易中产生的多余产品！原因大多为：贸易纠纷造成的交易取消（如：工厂不能按时完成，双方款项不能及时到位，或则性能测试方面等等）；
生产过多（在生产订单的时候，工厂都要考虑误差率与出错率，大多会按一定百分比多生产出来一部分产品，如2%，就是每完成订单1万件就要多生产出来200件）在交易之后，这部分剩余产品就沦为工厂库存，对于专注生产的工厂来说，并没有自己的销售渠道，他们更乐意于快速回收资金，大部分都是以成本价格销售。本店就是以一手货源一手价格，把高品质高性价比的正品尾单直接销售给顾客。
问：那你这么便宜，质量会不会差啊？答：正品尾单的用料、设计、工序、质量控制与正品商品都是一样的。也就是说，你在专卖店看到的700、800元的名牌商品和我们店铺上的商品质量绝对是一样的。
问：你们的商品有瑕疵是怎么回事？答：我们在发货前都会经过质量检查，99%是没有问题的。但部分尾单商品还是会有细微瑕疵（小线头、掉线、毛边）存在属于正常现像，专柜出售的商品厂家做了专业的修剪打磨工序的，但是一样不是100%完美的。如果您有到专柜看过鞋子都会发现。细微瑕疵不是判断正假的唯一依据，这些有细微瑕疵商品价格也才会比专柜低于数倍在本店出售，如果顾客要想买跟专柜一样完美无瑕的商品还请去专柜消费。
问：价格可以再便宜吗?答：本店所有商品价格均为出厂价，已经很低廉了。当然如果你一次性购买多件商品。可以给您适当优惠。2双起每双优惠15元。在您成为了本店的老顾客（即在本店消费过）后，下次再来关顾，店主是会给你优惠的。
问：商品图片是否是实物拍的？答：本店所有商品100%实物拍摄，保证跟实物一样。
问：商品图片是否有色差？答：网上购物色差是无法避免的，每张照片我们都会根据实物校对过颜色，但在不同的环境灯光，显示器下都会有色差问题，请完全不能接受任何色差的买家考虑清楚后购买。
问：每款商品的颜色和尺码是否齐全？答：这个无法保证，库存每天都在变动。需要什么款式、什么号码请及时和店主确认。如果延迟付款购买造成断货的情况，顾客自负责任。
问：我想替朋友购买，应该怎么填写订单信息？答：您只要将收货人信息填写为朋友的信息就可以了。付款后我们按照您提供的地址发货。
问：邮费怎么算？答：本店暂时全国包邮快递，如果地址偏远快递到不了或者加急件，需要发EMS邮政快递或者顺丰快递，请加付10元
注意：关于鞋码大小的问题（人脚有胖瘦，但是鞋子的每个号码大小是固定的，难免遇到一点点不合脚的顾客。）
答：“除了匡威鞋子，其他的都是正常码的哦，跟专柜是一样的。匡威是欧码，穿过匡威的人都知道。（号码偏小的回答：“亲，新买的鞋子号码都是偏紧一些，您可以先把鞋带再松一些，穿几天就好了.”号码偏大的回答：“您好，鞋子不能穿太挤的，这是很伤鞋子的，太挤的话鞋子是很容易变形的，如果是大了点的话您可以再加一个鞋垫哦。”）要换货可以，但是您必须承担来回的运费，有的买家就很不爽了，这个时候你可以这样建议买家说：“要不您再买一双吧，我给您包邮吧！这双不能穿的可以考虑送朋友或者家人啊，这是很好的一个人情哦！（质量没有问题不能退货的，可以给顾客换款式，多还少补。）
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