《父母之爱》教学设计1 教学目标 1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2、与人交流能尊重、理解对方 3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 4、表达要有条理，语气、语调适当下面是小编为大家整理的《父母之爱》,教学设计3篇,供大家参考。
《父母之爱》 教学设计1
教学目标
1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
2、与人交流能尊重、理解对方
3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
4、表达要有条理，语气、语调适当。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、扣紧课文，交流感受
1、利用课文切入话题。同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《父爱之舟》这三篇课文，也许大家对父母之爱，有了更深、更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。
2、组织交流阅读感受。以“父母的爱是****x(慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……)”为中心，自由地交流阅读感受。先是小组里交流，然后，全班自由表达见解。学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段、某一细节，来谈谈自已的阅读感受。
二、讲述故事，表达想法
师讲述三个小故事：
第一个故事：父母包办，使孩子养成了娇气、丢三落四的毛病。
第二个故事：在爸爸妈妈的正确引导下，他变得勇敢起来。
第三个故事：妈妈经常对他说，外面坏人很多。结果养成了他畏首畏尾的毛病。
1、导入。“是啊，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”
2、读了三个小故事，你有什么感想?
3、交流。教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
三、讲述故事，表达想法
1、导入。“你在生活中也有类似的经历吗?你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法?”
2、讲述。把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。
3、评说。引导学生认真倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或帮助分析，或提提解决办法。
四、课后谈心，引导沟通
1、讲故事，求沟通。回家以后，把三个小故事讲给自己的父母听，并请他们谈谈看法，同时，把自己的看法也跟父母说一说。
2、讲心事，求沟通。把自己对父母之前教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，互相交流，互相沟通。
板书设计：
父母之爱；
交流：态度自然大方声音洪亮；
语言得体学会倾听。
《父母之爱》 教学设计2
教学目标：
1、让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。
2、联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。
重点：运用本单元表情达意的方法。
难点：学会让“笔下的故事本身说话”，正确引导学生理解与感恩父母，与他们进行真诚地沟通和交流。
教学课时：
1课时
教学过程
一、情境导入
你可能和爸爸妈妈无话不谈，也可能*时与他们交流得不多。但是，你一直有一些话要对他们说。说说你的心里话吧。让他们了解你在想什么。
板书：我想对您说
二、激情拓思，指导选材。
1、出示例句，请男女生分别有感情地朗读。提要求：选择你想说的一句话把句子补充完整。
可以回忆和他们之间难忘的事，表达对他们的爱。
可以讲你对一些事的看法，表明你已经长大了。
可以向他们提出一些建议。
2、一两句话表达不完你的感情。同学们，我们还可以用什么方式来表达?
三、顺学而导，方法选择：
1、怎样写呢?本单元我们学习了好几种写作方法，你们记得哪些?
2、父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来的?我们一起来回顾一下作家笔下的父亲、母亲。
3、从四篇课文节选出人物的“语言”“动作”“外貌表情”“心理活动”的描写片段，体会作者如何进行描写，从而让故事本身说话的。
四、指名交流，教师从两个方面加以引导：
1、具体。
2、感人。
五、出示作文纸，学生动笔美美地痛快地习作。
六、佳作回放，亮点欣赏
1、请两位学生朗读自己成功的习作。
2、其他学生从多个角度说出欣赏点。
七、总结
同学们，有个电视节目叫《把爱大声唱出来》，今天你们用自己的方式把爱表达出来了，老师觉得你们很了不起，真的很棒!给自己鼓鼓掌!
八、作业
把你们的习作读给父母亲听。
板书：
我想对您说
说真话，表达真情
借助语言、动作、心理描写
抓细节，展现人物
《父母之爱》 教学设计3篇扩展阅读
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展1）
——口语交际父母之爱教学设计3篇
口语交际父母之爱教学设计1
教材分析
本次《口语交际》的话题是“父母之爱”，与学生生活联系非常紧密，要引导学生在交际中明确表达自己的观点，并选择恰当的材料支持自己的观点；倾听时要尊重别人，积极回应，同时加强与父母的沟通，理解什么是真正的父爱母爱。
教材内容可以主要可以分为三部分：
第一部分呈现了三位父母爱孩子的不同方式。这些事例在生活中比较有代表性，以此引发思考：你如何看待以上事例中爸爸妈妈的做法？但教材中的事例是文字，教学中可以利用“家庭小剧场”来更生动地呈现。
第二部分联系实际，让学生交流“在生活中遇到类似的经历时，你是怎么想的，又是怎么做的？”这是前一个话题的延伸，与学生的生活联系得更紧密。通过具体的事，可以体会对父母的不理解到理解，也可以和父母说说心里话，引导学生正确认识父母的爱。
第三部分是以“小贴士”的形式提示交际过程中的要点：“选择恰当的材料支持自己的观点”“尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应”。将交际要点的做法具体化，引导学生真诚沟通。
学情分析
五年级的学生，在之前的口语交际学习中，已经掌握了一定的交际技巧，能表明自己的基本观点，认真倾听，但在如何选择恰当的材料，如何积极回应别人的观点这两点上还需要老师引导，教授具体的方法。因此，在交际过程中，老师要为学生提供一些工具和技巧。
教学目标
1、能选择恰当的材料支持自己的观点。
2、能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
3、从生活细节体会父母之爱，懂得感恩，学会以正确的方式回应父母不同形式的爱。
教学过程
一、设置情境，导入“父母之爱”
1、播放《感恩父母》视频。
2、分享观后感受。
3、生自由谈感受。
师引导学生联系自己的生活。
4、小结：是啊，天下所有的父母都爱自己的孩子，从你们呱呱坠地的那一刻起，他们就倾注了自己无私的爱。今天，我们就来一起聊聊“父母之爱”。
板书：父母之爱
二、感受父母不同的爱的方式
过渡：先让我们一起来看看*的爸爸和王小雅的妈妈是如何表达爱的吧！
1、播放小剧场。思考：两位父母爱的方式有什么不同？
2、交流看法：
3、生自由回答。
4、小结：想让自己的观点明确，用上“我认为/觉得……”“我赞同/不赞同某某的观点……”等这样的思维小工具就是一种好方法。
板书：观点明确
三、观看小课堂，学习交际方法
1、播放小课堂。思考：小课堂中的同学们在讨论的时候有哪些地方值得我们学习？
2、生自由回答。
3、小结：这几位同学在交流时，都明确地表达了自己的观点，还选择了恰当的材料支持自己的观点，有的是生活实际，有的是俗语名言，有的是名人事例，这样，就更有理有据，更能说服别人了。
板书：材料恰当（生活实际、俗语名言、名人事例……）
4、追问：在小课堂中，你还学到了什么？没发言的时候，我们应该怎么做呢？
5、生自由回答。
6、小结：听的时候，我们要做到：尊重别人，积极回应（认真倾听，不打断……；微笑赞许、眼神鼓励、拇指点赞……）
板书：尊重别人，积极回应
7、出示：
8、选择恰当的材料，表达观点。学了交际的小技巧，请你再谈谈你对课本中事例的看法。
9、指名学生，分享交流。
四、联系生活，分享感受
过渡：生活中，你有遇到过被骂、被揍、被宠爱、被委屈的时候吗？你是怎么想的？怎么做的呢？请将自己与父母相处的方式选择一件事或一个镜头简单写下来，并小组合作交流，注意选用恰当的材料支持自己的观点。
1、小组合作交流。
2、填写评价表，每组评出一个“交际小达人”。
五、理解父母之爱
过渡：看了*、王小雅的父母的做法，交流了我们自己爸爸妈妈的做法，我们知道了父母的爱不尽相同。回忆你印象最深的父母爱你的细节，说说你的看法，表达你对父母的感激之情。
1、生回忆思考。
2、指名学生，分享交流。
六、小结
这节课，我们主要交流了——父母之爱。
交流的时候要注意——观点明确，材料恰当，尊重别人的观点，对别人的发言给予积极的回应。
通过交流，相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面的了解。希望每一位同学都能理解父母，感恩父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。
课后反思
本课口语交际主题贴近学生生活，教材选取的三个典型事例呈现了父母不尽相同的爱。我在课前以这些文字为基础，设计好家庭情景剧剧本，并邀请学生和学生家长配合拍摄，让事例能在课堂上更加生动地展现，更能引发学生的共鸣。同时，在教授口语交际的方法时，我也提前录好小课堂，让学生学习如何选择合适的材料证明自己的观点；听的时候要认真，也以同样的方式去进行正反方辩论。让学生在范例的引导下学会交际的方法。此外，我还提供了一些材料，如名人故事、新闻、名人名言等，再结合具体事例，让学生学以致用，表达观点：选择恰当的材料，进行不同观点的辩论。在教学中，各个环节可以再紧凑一些，尽可能地多让学生展示、交流。
此外，课堂之外还要让学生认识、理解不同形式的父母之爱，真正理解父母的良苦用心，能体谅父母，选择自己的喜欢的方式感恩父母。
口语交际父母之爱教学设计2
教材分析：
这是人教版第十册第八单元口语交际内容，本次口语交际是一次关于当前热点问题的口语交际训练，通过训练引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点，让孩子体会到聊天的乐趣。
教学目标：
1．学生能积极参与聊天过程，能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法。
2．聊天时能认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。
3．学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。学生能感受到聊天乐趣。
教学重难点：
1、教学重点：聊天过程中能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法，认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。
2、教学难点：学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。
教具及实施环境：课件、互联网、多媒体教室
教学过程设计
一、打开思路，引出话题
同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生我们要：“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心”现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。
二、畅所欲言聊话题
1.读题目明确要求。重点指导学生明白题目中的几点要求：把事情的经过说清楚；也可以谈对问题的看法，把理由讲清楚；通过讨论，争取对某一话题取得一致的认识。
2.学生说说自己在搜集资料时，关注到什么方面的话题。
3.选择学生比较关注的几个热点话题，作为重点讨论对象。
4.小组内畅所欲言聊话题，有感兴趣的话题可共同谈论，补充。
出示讨论要求：
（1）认真听别人说了什么，想想你从这件事中得到什么信息。
（2）大胆发表自己的看法，提出不同的见解。
（3）学会提出问题，并学习回答别人提出的问题。
（4）学会小组合作，互相补充完整话题。
（5）每小组派出一名代表，作为嘉宾上台发言。
三、召开热点话题座谈会
1.请热点话题发言人到*台就坐。
2.推荐一位主持人与老师共同合作主持活动。
3.主持人宣布相关要求：
（1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清楚。
（2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点，并说明理由。
（3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这一话题进行提问。发言人对同学的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。
4.各位代表分别发言。
5.每位代表发言完毕，主持人组织发言人与同学们共同讨论话题，或回答同学们的提问。
6.评选“最佳发言人”“最佳热点话题”，要求说出评选理由。
7.主持人宣布发布会结束。
四、总结好处，练习表达
1．引导学生回味聊天有哪些好处？此处应特别关照不太喜欢聊天的同学的感受。
2．引导学生用一句话把聊天的好处连起来说说。学生能用上“既……又……”“不仅……而且……”“能……能……还能……”等等说话。
3．鼓励孩子有空的时候，多和他人聊天，会受益很多。
4、老师总结
同学们，今天我们的话题使我们的走出了教室，走向社会，迈向全国，放眼了世界，并从中了解到了许多众人共同关心的热点话题，学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能适应时代的潮流，适应社会的发展。
口语交际父母之爱教学设计3
教学目标
1、通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。
2、讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。
3、运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。
教学重点：
在口语交际中理清思路，学会表达。
教学难点：
用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。
教学准备：
组织学生开展阅读人物故事的活动
课时安排：
三课时
第一课时
教学内容：
口语交际
教学流程：
课前准备：
组织学生开展阅读人物故事活动
一、引入
同学们爱听故事吗？我们今天就来开一个故事会。
二、明确口语交际的要求
这次我们讲什么故事呢？在我们的文学作品里，在 ……此处隐藏20467个字……设情境生活，是口语交际取之不尽、用之不竭的源泉。金老师善于从生活中挖掘素材，从学生的生活实际入手，潜心发掘和提炼学生熟悉而又感兴趣的交际话题来创设交际情境。她紧紧围绕本次教学内容，设计了一个看似简单实则有价值的情境，那就是巧问孩子们“你们经常打电话么？当时是怎么打的？”这一环节的设计来源于学生的生活实际，每个学生都有相关的生活经验，自然有话可说。在教学的最后，金老师还巧妙地拓宽课程资源，挖掘更多的生活素材，创设更多的交际情境，借助“119、110、120、122”等急救电话，采用多种形式让学生广泛进行口语交际，使课内课外有机地融为一体，使学生知道了口语交际就在我们的生活中，就在我们的身边。
三、合作表演，创设情境
表演是小学生最喜欢的一种学习方式。金老师深谙孩子们的心理，多次运用了“合作表演”的形式创设口语交际的情境：一是打电话取消约会；二是设置电话留言；三是为画面配音；四是拨打急救电话。精彩的表演能激发学生参与交际的热情，使学生有身临其境之感，让学生觉得真实可信，能更放松、更积极、更主动地投入到口语交际的氛围中轻松对话。
四、利用课件，创设情境
小学生最喜欢直观的画面，多媒体课件画面精美好看、情境生动逼真，最能抓住学生的眼球，金老师不但充分运用了这一现代化手段，而且选择了学生最喜欢的动画片《小猴请客》，可谓投其所好，使学生不知不觉地融入多媒体课件所创设的情境中去，从而产生情感共鸣，交际的兴趣、表达的欲望已喷涌而出。
总之，本节教学设计充分关注生活，关注学生认知特点，以“情境创设”为核心，激活了学生思维，调动了学生的生活体验，激发了学生口语交际的兴趣。兴趣就是最好的老师，金丹老师已经做到了最好！
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展2）
——父母之爱教学反思
父母之爱教学反思
作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的父母之爱教学反思，希望对大家有所帮助。
父母之爱教学反思1
《父母之爱》是三年级下册第五单元的习作训练内容，《父母之爱》写作教学反思。本组教材以“感受人间真情”为专题进行编排了精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》和《七颗钻石》，略读课文《妈妈的账单》。其中《可贵的沉默》一课，不仅让学生感受到了父母对自己的关爱，更让学生学会要以行动来回报父母的爱。紧接其后的综合性学习，班里展开一次活动，了解父母关心爱护自己的事情，也是紧扣体会“父母之爱”这一主题进行的。《妈妈的账单》让学生体会到母爱的无私、无价和不求回报。园地五的口语交际主题也是紧扣“父母之爱”的主题，谈谈爸爸、妈妈对我的爱。这样层层渗透的教学安排对写作起到了很好的铺垫作用。让孩子心中都有所想，有话可写。
根据《语文课程标准》中习作的要求中明确指出：要让学生乐于书面表达，增强习作的自信心。让学生能观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。为了让每个孩子在正式的写作中都能写出自己的真情实感，我提前一个周末布置了一个周末家庭实践作业--今天，我来当妈妈。要求学生当一天的妈妈，学着像妈妈一样来照顾一家人一天的生活，并把这个过程中最大的感受和想法简单的写下来。这一次的周末实践作业完成得相当精彩，孩子们不仅锻炼了生活技能，独立能力，更是从角色交换中体会到了父母*时的辛苦与不易，体会到父母的关爱来自生活中的点点滴滴。
正式的作文教学是和口语交际连接在一起的，先让学生在小组内合作交流讨论，先想一想，打算从哪一方面来说一说父母对我的爱，可以是生活上无微不至的照顾，可以是生病时的关怀备至，可以是学习上对我的支持和鼓励，还可以是陪我游玩时的欢乐......然后再想一想如何把这件事情说得具体生动。口语交际之后，引导同学们对如何生动有趣的介绍一件事情的方法进行了归纳总结。第二节课，写作文。结合口语交际中总结的方法，如何把一件事情介绍得生动有趣，播放了背景音乐《当你老了》和《时间都去哪了》两首背景音乐，学生自由习作。
本次的习作教学总体说来比较成功，由于前期的准备工作充足，学生有自己的亲身体会，能写出自己的真情实感，也学会语言、神态、动作的描写将事情写具体，写生动。在今后的作文教学中，还是要将单元习作的主题贯穿在单元课文的学习中渗透，让学生在*时的学习中习得写作的方法和搜集写作的素材，做到有话可写，乐于写作。
父母之爱教学反思2
我们振太乡中心完小五年级组四位语文教师，即王萍、李晓芳、李其贤、周爱萍采用集体备课的教学模式，进行义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第六单元“父母之爱”的教学后，我们分别对自己教学的情况作了反思，在各抒己见中，很好的体现了“集体智囊”的作用，又充分体现教师个体的特长，促进集体智慧与教师个性的有机构建，使集体备课不是流于形式，而是实实在在的“以学生为中心”的现代教育教学理念的落实，且对单元主题的领悟有了较好体现，现将本单元的教学反思概述如下。
一、主题思想明确，理论联系实际紧密
“父母之爱”这一单元的主题思想明确，又因贴近学生实际，学生理解起来不难，*时学生基本可以体会到自己是在父母的爱中长大。感受到父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。而学习了本单元后，学生认识到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广，升华了父母之爱的主题思想。
二、三维目标落到实处，学以致用深入心坎
“父母之爱”在三维目标的达成上，重点是在认真阅读课文的基础上，把握了主要内容，体会到表达父母之爱离不开人物外貌、语言、动作和心理活动的描写，进而体会到人物描写的一些习作常识，好像在文本与学生的习作之间架起了一座桥，桥的一头是文本，另一头是习作的生成，这样一来，困扰学生写人习作的"瓶颈变得顺通无阻啦，“父母之爱”也就有了阳光般的走向，走向教育的绿色春光。
三、以学生为中心的教学，利于文本与学生实际的双向互动
通过《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》和口语交际、习作、回顾、拓展六的教学，学生在原有认知的基础上有了新的见地，在以新的眼光重新发现父母之爱深沉和宽广后，体会到父母之爱的伟大，润物细无声般激起了感恩父母，用积极健康的学业成绩回报父母，也回报社会的情感表现，顺应心脑对行动的可指挥性，表露于外的则是言行举止的具体行动，真可谓文本之石激起了父母之爱这湖的千层浪，透过每朵浪花，而每朵浪花都在闪烁着涟漪的笑靥，这笑靥正是语文教育最为珍贵的成功之处。
四、学生习作见真情，父母之爱绽放笑脸
习作最容易折射小学生的心声，一位学生在《做饭》中写到自己忙左忙右，总算做出了一顿饭，可看看时间，几乎忙了一个早上，唉，*时自己还会对妈妈的厨艺评头品足，真是不应该啊！我以后会记得“劳动创造了美”，会好好学习天天向上，让母亲为我感到骄傲自豪。学生习作能如此认知，实属难能可贵，既是对单元文本主题的领会，又是学以致用的最好应验。字如其人也好，文如其人也罢，最要非人云亦云的克隆文化，最要原生态的习作，这样的习作是创作的源泉，我们教师得悉心呵护，百般珍视。
父母之爱是教育不变的话题，也是教学中永恒的主题，是文明传承和发展不竭的动力。
父母之爱教学反思3
1、在开课导入的环节，我利用充满感情的描述将学生导入情景，激发学生的交流欲望，让学生为了表达自己的爱而自然地和同学们去进行交流。在指导交流的过程中，最大的问题就是将自己的所想说具体。我也将本环节作为了教学的重点，不仅出示了交际要求，还在教学过程中围绕学生的发言，抓住要点，做精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中学会交际的技巧。
2、我对课文中出示的三个小故事的讨论、交流做了重点训练。围绕以情为主线，以理解父母、体贴父母、感恩父母为目标，采用多项互动的交际形式，使学生积极主动地参与课堂。课堂上，针对三个生活中的小故事，同学们各抒己见，从不同的角度汇报交流。
美中不足的是仍有一部分学生只用几句话简单地描述了自己的看法，叙述还不够具体。通过反思我认为，问题可能主要表现在对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。我将会在以后的课堂中投入更大的精力钻研学生，将问题预设得更充分些，将要求提得更细一些。
父母之爱教学反思4
我长大了，爸爸，妈妈对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。小时候，我一直在想：我该怎么做呢？这是我绞尽脑汁想的问题啊！现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体现出爱的伟大！我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。最多就问几句什么：你明天上班吗？早晨什么时候叫你呀？除此之外就没什么了。我常常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来。为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息。
一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了。于是，我立即在网上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷。恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”
爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱！相比之下，我和妈妈就显得格外亲热了。我妈妈是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，妈妈就喜欢在网上看。可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的劳动下，终于给妈妈找到了免费看电视剧的卡。妈妈晚上很晚才睡，每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给妈妈了。每当妈妈因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲。所以，妈妈经常叫我“冬天里的一把火”！
我对妈妈的爱，虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到幸福的！爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大！
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展3）
——《父母之爱》 教学设计 (菁选2篇)
《父母之爱》 教学设计1
教学目标
1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
2、与人交流能尊重、理解对方
3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
4、表达要有条理，语气、语调适当。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、扣紧课文，交流感受
1、利用课文切入话题。同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《父爱之舟》这三篇课文，也许大家对父母之爱，有了更深、更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。
2、组织交流阅读感受。以“父母的爱是****x(慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……)”为中心，自由地交流阅读感受。先是小组里交流，然后，全班自由表达见解。学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段、某一细节，来谈谈自已的阅读感受。
二、讲述故事，表达想法
师讲述三个小故事：
第一个故事：父母包办，使孩子养成了娇气、丢三落四的毛病。
第二个故事：在爸爸妈妈的正确引导下，他变得勇敢起来。
第三个故事：妈妈经常对他说，外面坏人很多。结果养成了他畏首畏尾的毛病。
1、导入。“是啊，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”
2、读了三个小故事，你有什么感想?
3、交流。教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
三、讲述故事，表达想法
1、导入。“你在生活中也有类似的经历吗?你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法?”
2、讲述。把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。
3、评说。引导学生认真倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或帮助分析，或提提解决办法。
四、课后谈心，引导沟通
1、讲故事，求沟通。回家以后，把三个小故事讲给自己的父母听，并请他们谈谈看法，同时，把自己的看法也跟父母说一说。
2、讲心事，求沟通。把自己对父母之前教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，互相交流，互相沟通。
板书设计：
父母之爱；
交流：态度自然大方声音洪亮；
语言得体学会倾听。
《父母之爱》 教学设计2
教学目标：
1、让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。
2、联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。
重点：运用本单元表情达意的方法。
难点：学会让“笔下的故事本身说话”，正确引导学生理解与感恩父母，与他们进行真诚地沟通和交流。
教学课时：
1课时
教学过程
一、情境导入
你可能和爸爸妈妈无话不谈，也可能*时与他们交流得不多。但是，你一直有一些话要对他们说。说说你的心里话吧。让他们了解你在想什么。
板书：我想对您说
二、激情拓思，指导选材。
1、出示例句，请男女生分别有感情地朗读。提要求：选择你想说的一句话把句子补充完整。
可以回忆和他们之间难忘的事，表达对他们的爱。
可以讲你对一些事的看法，表明你已经长大了。
可以向他们提出一些建议。
2、一两句话表达不完你的感情。同学们，我们还可以用什么方式来表达?
三、顺学而导，方法选择：
1、怎样写呢?本单元我们学习了好几种写作方法，你们记得哪些?
2、父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来的?我们一起来回顾一下作家笔下的父亲、母亲。
3、从四篇课文节选出人物的“语言”“动作”“外貌表情”“心理活动”的描写片段，体会作者如何进行描写，从而让故事本身说话的。
四、指名交流，教师从两个方面加以引导：
1、具体。
2、感人。
五、出示作文纸，学生动笔美美地痛快地习作。
六、佳作回放，亮点欣赏
1、请两位学生朗读自己成功的习作。
2、其他学生从多个角度说出欣赏点。
七、总结
同学们，有个电视节目叫《把爱大声唱出来》，今天你们用自己的方式把爱表达出来了，老师觉得你们很了不起，真的很棒!给自己鼓鼓掌!
八、作业
把你们的习作读给父母亲听。
板书：
我想对您说
说真话，表达真情
借助语言、动作、心理描写
抓细节，展现人物
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展4）
——小学父母之爱的作文500字10篇
小学父母之爱的作文500字1
那是个漫天飞雪的日子。早晨，我因为一件小事，和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣，连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上，刺骨的风夹着雪花直往我毛衣里钻，我却心想：反正冻死了，也没人管！到了学校，我的手脚已经冻僵了，我的倔强似乎也斗不过这寒冷的天气，我开始后悔今天早上做的事情。
我忍着寒冷，度过了分秒如年的两节课。下课时，我抱着水瓶暖手，忽然听到窗外传来一个熟悉的声音，我转身一看，是父亲。他左手捂着鼓鼓的胸膛，右手领着我的厚衣服，头上、肩上落满了雪花，裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪，虽然我既渴望的事情诞生了，但是想起早上和爸爸顶嘴的情景，我仍旧一声不响地坐回座位上。
终于，他找到了我，我硬着头皮走到教室门口，连头也没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，他从怀里掏出一袋东西，说：“这是牛奶和面包，还是热的，把衣服穿上，别冻着。”我接过东西，惊异的发现爸爸好像变了一副模样：通红的脸上，紫的发黑的嘴唇上裂了几道缝，还淌着血，想枯老的树干。我的声音哽咽了：“爸爸，你的嘴怎么了？”爸爸背过身，用手一抹，说：“没事，你快进去吧，外面冷。”拿手上分明是血。我抬起头，第一次发现爸爸的头上有那么多的白发，第一次意识到爸爸已经老了，第一次知道自己已经不用再踮起脚尖来仰望爸爸的脸。我渐渐长大了，爸爸燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在他生命上刻下了一道道划痕，我却忽略了父亲的白发，忽略了父亲的苍老。在这一刻，我有一种前所未有的感觉，懊悔、内疚？在这一刻，我才深深的`领悟到，父母把这世界上最伟大、最圣洁的爱给予了我，无声无息，而我却全然没有察觉。我越来越感到自己的无知。
小学父母之爱的作文500字2
那是个漫天飞雪的日子。早晨，我因为一件小事，和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣，连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上，刺骨的风夹着雪花直往我毛衣里钻，我却心想：反正冻死了，也没人管！到了学校，我的手脚已经冻僵了，我的倔强似乎也斗不过这寒冷的天气，我开始后悔今天早上做的事情。
我忍着寒冷，度过了分秒如年的两节课。下课时，我抱着水瓶暖手，忽然听到窗外传来一个熟悉的声音，我转身一看，是父亲。他左手捂着鼓鼓的胸膛，右手领着我的厚衣服，头上、肩上落满了雪花，裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪，虽然我既渴望的事情诞生了，但是想起早上和爸爸顶嘴的情景，我仍旧一声不响地坐回座位上。
终于，他找到了我，我硬着头皮走到教室门口，连头也没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，他从怀里掏出一袋东西，说：“这是牛奶和面包，还是热的，把衣服穿上，别冻着。”我接过东西，惊异的发现爸爸好像变了一副模样：通红的脸上，紫的发黑的嘴唇上裂了几道缝，还淌着血，想枯老的树干。我的声音哽咽了：“爸爸，你的嘴怎么了？”爸爸背过身，用手一抹，说：“没事，你快进去吧，外面冷。”拿手上分明是血。我抬起头，第一次发现爸爸的头上有那么多的白发，第一次意识到爸爸已经老了，第一次知道自己已经不用再踮起脚尖来仰望爸爸的.脸。我渐渐长大了，爸爸燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在他生命上刻下了一道道划痕，我却忽略了父亲的白发，忽略了父亲的苍老。在这一刻，我有一种前所未有的感觉，懊悔、内疚？在这一刻，我才深深的领悟到，父母把这世界上最伟大、最圣洁的爱给予了我，无声无息，而我却全然没有察觉。我越来越感到自己的无知。
小学父母之爱的作文500字3
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。
从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言……
记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。
虽然他们*时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。
妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久……
在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。
这就父母对子女的`爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言
小学父母之爱的作文500字4
有一种情感，它不像有一那样脆弱；也不似爱情那样热烈而短暂；其实，这种情感就是父母之爱。它是那样至纯至真，那样永久，充满着人的一生。
小时候，每当自己摔倒了，父母重来不去扶我，而总是我大哭着爬起来；每当上公交车时，父母总是谢绝我让座的人，并说我已经到可以站的`年龄了，让我无奈的站着。当时我还小，不懂得什么是爱，只知道父母给我买吃的、玩的，其实“让我爬起来”、“谢绝让座”就是爱.......也是爱，也就是从这时起，我就开始埋怨父母。
上了小学，调皮的我少不了挨打挨骂，不是因为自己和别人打架就是因为作业没写。可是天下父母谁不疼自己的孩子呢？谁不望望子成龙的心呢？但是，那时的我又怎么会知道呢？我只知道父母为我检查作业是好的，但是他们提醒我冷就穿衣服，热就脱衣服，过马路小心......于是，我们只夸父母什么题都会做，很聪明，而其他的救治低得一无是处了。
上小学了，爸爸妈妈让我自己的事情自己做，让我洗衣服，整理房间，拖地，有时因为他们工作忙让我自己炒菜煮饭，当然检查作业他们不会作为由推脱了。只有当我离家在外求学时才会知道父母的一封封信件，已连成了一根长长的丝线一头是在天空中，不知安危我，一头是在地上焦急等待的父母，他们不让也不敢让丝线断掉，便时常与我保持联系，而每当收到邮封信件时，可能会嘲笑父母那么放不下我们，也可能会感受到了父母之爱。
赴美致癌是永远无止尽的，真是可怜天下父母心啊！
小学父母之爱的作文500字5
那是个漫天飞雪的日子。早晨，我因为一件小事，和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣，连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上，刺骨的风夹着雪花直往我毛衣里钻，我却心想：反正冻死了，也没人管！到了学校，我的手脚已经冻僵了，我的倔强似乎也斗不过这寒冷的天气，我开始后悔今天早上做的事情。
我忍着寒冷，度过了分秒如年的两节课。下课时，我抱着水瓶暖手，忽然听到窗外传来一个熟悉的声音，我转身一看，是父亲。他左手捂着鼓鼓的胸膛，右手领着我的厚衣服，头上、肩上落满了雪花，裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪，虽然我既渴望的事情诞生了，但是想起早上和爸爸顶嘴的情景，我仍旧一声不响地坐回座位上。
终于，他找到了我，我硬着头皮走到教室门口，连头也没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，他从怀里掏出一袋东西，说：“这是牛奶和面包，还是热的，把衣服穿上，别冻着。”我接过东西，惊异的发现爸爸好像变了一副模样：通红的脸上，紫的"发黑的嘴唇上裂了几道缝，还淌着血，想枯老的树干。我的声音哽咽了：“爸爸，你的嘴怎么了？”爸爸背过身，用手一抹，说：“没事，你快进去吧，外面冷。”拿手上分明是血。我抬起头，第一次发现爸爸的头上有那么多的白发，第一次意识到爸爸已经老了，第一次知道自己已经不用再踮起脚尖来仰望爸爸的脸。我渐渐长大了，爸爸燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在他生命上刻下了一道道划痕，我却忽略了父亲的白发，忽略了父亲的苍老。在这一刻，我有一种前所未有的感觉，懊悔、内疚？在这一刻，我才深深的领悟到，父母把这世界上最伟大、最圣洁的爱给予了我，无声无息，而我却全然没有察觉。我越来越感到自己的无知。
小学父母之爱的作文500字6
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。
从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言……
记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。
虽然他们*时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。
妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久……
在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。
这就父母对子女的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言
小学父母之爱的作文500字7
有一种情感，它不像友谊那样脆弱，也不似爱情那样热烈而短暂，其实，这种情感就是父母之爱，它是那样至纯至真，是那样永久，充满人的一生……
父亲老了，母亲老了。一生的颠沸，曲折，都深深地刻在他们脸上，一道道皱纹被他们一生的纯朴与辛劳所填满。浑浊的眼里，蕴藏着他们或酸或苦或甜的故事。每次放学回家看着操劳过度的父母，我就感到一种揪心的内疚。父亲，母亲啊！
你们为女儿付出的太多了。
父亲在捡院里的垃圾，我带着歉疚的心情走过去，想替下父亲，让父亲窜口气。“我来吧！”“你不行，太脏太累了，读你的书吧！”母亲在洗衣服，我想帮母亲洗几件衣服。“去收拾好东西，休息一会儿吧。下午课多，会累的！”母亲的慈祥使我更加惭愧。
父亲，母亲，我在你们眼中，好像只有学习！
我知道父母对我上学是抱着很大的希望的。他们希望我考上大学，为他们争光。在我的生活环境中，考上大学是多么光荣啊！
父亲小时候家境并不怎么好，但他学习优秀，只是家里没有能力供父亲他念，因此“大学”是父亲遥远的梦而已，因此他们将这“遥远的梦”寄托在我身上。我感谢在学习上父母给我长久的支持，可是——我的成绩并非拔尖。当我每次看到日趋衰老的父母，就非常难过。
直到有一天我告诉父亲，我对中考没有一点信心时，父亲眼里的愤怒与失望，让我无地自容，我无法直视父亲那绝望的眼神，就在此时，我似乎听到那个"梦"粉碎的声音……我不禁诧异；是什么让父母如此执著于对我学业的支持？
后来我知道了：父母不愿让我重复他们走过的这条路，一辈子受苦受累，他们希望我自己打出一片天，有个美好的未来。
我今天才深刻地意识到，我是父母心中沉甸甸的希望，遥远的梦，虽然这种希望背负着太多的色彩……
小学父母之爱的作文500字8
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。 从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的"任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言…… 记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。 虽然他们*时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。 妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久…… 在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。 这就父母对子女的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言
小学父母之爱的作文500字9
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。 从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言…… 记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。 虽然他们*时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。 妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久…… 在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的.眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。 这就父母对子女的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言
小学父母之爱的作文500字10
有一种情感，它不像友谊那样脆弱，也不似爱情那样热烈而短暂，其实，这种情感就是父母之爱，它是那样至纯至真，是那样永久，充满人的一生……
父亲老了，母亲老了。一生的颠沸，曲折，都深深地刻在他们脸上，一道道皱纹被他们一生的纯朴与辛劳所填满。浑浊的眼里，蕴藏着他们或酸或苦或甜的故事。每次放学回家看着操劳过度的父母，我就感到一种揪心的内疚。父亲，母亲啊！
你们为女儿付出的太多了。
父亲在捡院里的垃圾，我带着歉疚的心情走过去，想替下父亲，让父亲窜口气。“我来吧！”“你不行，太脏太累了，读你的书吧！”母亲在洗衣服，我想帮母亲洗几件衣服。“去收拾好东西，休息一会儿吧。下午课多，会累的！”母亲的慈祥使我更加惭愧。
父亲，母亲，我在你们眼中，好像只有学习！
我知道父母对我上学是抱着很大的希望的。他们希望我考上大学，为他们争光。在我的生活环境中，考上大学是多么光荣啊！
父亲小时候家境并不怎么好，但他学习优秀，只是家里没有能力供父亲他念，因此“大学”是父亲遥远的梦而已，因此他们将这“遥远的梦”寄托在我身上。我感谢在学习上父母给我长久的支持，可是——我的成绩并非拔尖。当我每次看到日趋衰老的父母，就非常难过。
直到有一天我告诉父亲，我对中考没有一点信心时，父亲眼里的愤怒与失望，让我无地自容，我无法直视父亲那绝望的眼神，就在此时，我似乎听到那个"梦"粉碎的声音……我不禁诧异；是什么让父母如此执著于对我学业的.支持？
后来我知道了：父母不愿让我重复他们走过的这条路，一辈子受苦受累，他们希望我自己打出一片天，有个美好的未来。
我今天才深刻地意识到，我是父母心中沉甸甸的希望，遥远的梦，虽然这种希望背负着太多的色彩……
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展5）
——小学父母之爱的作文400字10篇
小学父母之爱的作文400字1
每一个人生活在这个世界上几年，肯定会有很多很多的人要感谢，其中，必然有我们的父母。父母对孩子的爱是无法用文字和语言来表达、形容的，有时我们也许体会不到，但是他们所做的一切事情都只有一个含义，那就是——爱！
父母给了我们生活。学习上很大的帮助：当我们生病的时候，他们无微不至的照顾我；当我读书累了的时候，他们给我制造清新的环境，让我可以好好的静心休息；当天气转凉的时候，他们拿衣服给我穿。是他们让我有的吃、有的穿，让我好好的.读书，让我好好生活。
父母不但给了我生活、学习上的的帮助，还给了我极深的教育，当我遇到挫折的时候，当我不诚实的时候，当我与别人斤斤计较的时候，他们教我做人要诚实，不能说谎，教我不要斤斤计较，大方一点。
去年，我在电视上看到一幕景象：一个小孩和一个母亲去动物园玩，孩子在喂熊的时候手被熊咬住了，这时，他的母亲把两只手都伸进了熊的嘴里，一只手让熊咬，一只手护住孩子的手向外拉！
在大家的帮助下熊松开了口，母子都送进了医院。
母爱是甜蜜的，父爱是深沉的，我的爸爸妈妈都是爱我的，我想感谢他们都不知怎么感谢，因为他们对我太好了！
谁都发现，爱，总是在不经意之间传达的。
小学父母之爱的作文400字2
妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是清澈的泉；爸爸的爱是滴落的汗，爸爸的爱是遮雨的伞。父母之爱，是无私的，是伟大的，是我们最需要的爱。父母不仅给予了我们生命，也给予了我们知识，为我们遮风挡雨，无怨无悔。爸爸妈妈的爱，似缕缕春风拂过我们的心间，陪伴着我们成长，直到永远。
父母之爱，并不是只有在生死离别的时候，亦或者是自己生病感冒的时候才能够体现出来。在现实生活中，爸爸妈妈的爱就像一只温柔的手，时时包围着我们的心。
许是因为长大了吧，和以前比起来，我已经成长了许多。在我小的时候，总是不理解爸爸妈妈的做法，动不动就发脾气，现在想起来，真是愧疚。其实，爸爸妈妈们那都是为了我好，以前我的那种脾气，可能是因为父母对爱表达的方式我有些接受不了吧。
但是爸爸妈妈的爱是的确存在的。记得有一次，我考试没考好，只考了八十几分。原以为爸爸妈妈会暴跳如雷，但是爸爸妈妈的反应却让我大吃一惊——他们不仅没有教训我，反而语重心长地对我说，下次不能这么粗心大意了。然后他们又跟我一起探讨错误的原因。爸爸妈妈的行为让我感到幸福，温暖！我心里顿时感觉暖暖的，似是有一股暖流流过我的心间……
还有一次，我和同学因为一点原因发生了争吵。我哭着找到了妈妈，妈妈知道了，对同学说了几句，就开始教育起我来。当时我听得十分委屈，心想，明明就是她先抢我的东西嘛！但是我现在才知道，那是爸爸妈妈教育我的一种方式，他们是为了我好啊！
我明白了，父母真正的.爱并不是一味的去顺从你的意愿，而是根据你的需要对你进行给予和教育。
小学父母之爱的作文400字3
有一种情感，它不像有一那样脆弱；也不似爱情那样热烈而短暂；其实，这种情感就是父母之爱。它是那样至纯至真，那样永久，充满着人的一生。
小时候，每当自己摔倒了，父母重来不去扶我，而总是我大哭着爬起来；每当上公交车时，父母总是谢绝我让座的人，并说我已经到可以站的年龄了，让我无奈的站着。当时我还小，不懂得什么是爱，只知道父母给我买吃的、玩的，其实“让我爬起来”、“谢绝让座”就是爱.......也是爱，也就是从这时起，我就开始埋怨父母。
上了小学，调皮的我少不了挨打挨骂，不是因为自己和别人打架就是因为作业没写。可是天下父母谁不疼自己的孩子呢？谁不望望子成龙的心呢？但是，那时的`我又怎么会知道呢？我只知道父母为我检查作业是好的，但是他们提醒我冷就穿衣服，热就脱衣服，过马路小心......于是，我们只夸父母什么题都会做，很聪明，而其他的救治低得一无是处了。
上小学了，爸爸妈妈让我自己的事情自己做，让我洗衣服，整理房间，拖地，有时因为他们工作忙让我自己炒菜煮饭，当然检查作业他们不会作为由推脱了。只有当我离家在外求学时才会知道父母的一封封信件，已连成了一根长长的丝线一头是在天空中，不知安危我，一头是在地上焦急等待的父母，他们不让也不敢让丝线断掉，便时常与我保持联系，而每当收到邮封信件时，可能会嘲笑父母那么放不下我们，也可能会感受到了父母之爱。
赴美致癌是永远无止尽的，真是可怜天下父母心啊！
小学父母之爱的作文400字4
我问天空，世界上什么最伟大，天空说，雄鹰的搏击最伟大，但我却说，父爱最伟大；我问大地，世界上什么最温暖，大地说，阳光的照射最温暖，但我却说，父爱母爱最温暖；我问草儿，世界上什么最坚强，草儿回答说，巨大的岩石最坚强，但我却说父爱母爱最坚强；我问时间，世界上什么是永恒，时间说，世界上没有永恒，但我却说，父母的爱是永恒……
是的，世界上最伟大，最坚强的爱莫过于父爱母爱；世界上最温暖的情莫过于血浓于水的亲情，或许友情会变质，爱情会叛变，但亲情却永恒，天地不变，亲情就不变。
感恩亲情，感恩父母，就父母给了我们生命，就父母抚养我们长大，如果说，父母是春天的阳光，那我们便是初春的小草，小草在阳光的照射下突破泥土，我们在父母的爱抚下茁壮成长。
感恩亲情，感恩父母，是父母用辛勤的汗水哺育了我们，就父母用苦口婆心的话语教育了我们，我们是天使，父母是天使的守护者，或许天使有一天会长大，有一天会飞走，但它会永远记着像绿荫一样的守护者。
父母的风景，我们的梦，是父母这一亮丽的`风景装点了我们五彩的梦，我们的梦因它而精彩，但有一天，它会因我们的梦而骄傲。
小学父母之爱的作文400字5
每一个人生活在这个世界上几年，肯定会有很多很多的人要感谢，其中，必然有我们的父母。父母对孩子的爱是无法用文字和语言来表达、形容的，有时我们也许体会不到，但是他们所做的"一切事情都只有一个含义，那就是——爱！
父母给了我们生活。学习上很大的帮助：当我们生病的时候，他们无微不至的照顾我；当我读书累了的时候，他们给我制造清新的环境，让我可以好好的静心休息；当天气转凉的时候，他们拿衣服给我穿。是他们让我有的吃、有的穿，让我好好的读书，让我好好生活。
父母不但给了我生活、学习上的的帮助，还给了我极深的教育，当我遇到挫折的时候，当我不诚实的时候，当我与别人斤斤计较的时候，他们教我做人要诚实，不能说谎，教我不要斤斤计较，大方一点。
去年，我在电视上看到一幕景象：一个小孩和一个母亲去动物园玩，孩子在喂熊的时候手被熊咬住了，这时，他的母亲把两只手都伸进了熊的嘴里，一只手让熊咬，一只手护住孩子的手向外拉！
在大家的帮助下熊松开了口，母子都送进了医院。
母爱是甜蜜的，父爱是深沉的，我的爸爸妈妈都是爱我的，我想感谢他们都不知怎么感谢，因为他们对我太好了！
谁都发现，爱，总是在不经意之间传达的。
小学父母之爱的作文400字6
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。 从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言…… 记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。 虽然他们*时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。 妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久…… 在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的.头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。 这就父母对子女的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言
小学父母之爱的作文400字7
每一个人生活在这个世界上几年，肯定会有很多很多的人要感谢，其中，必然有我们的父母。父母对孩子的爱是无法用文字和语言来表达、形容的，有时我们也许体会不到，但是他们所做的一切事情都只有一个含义，那就是——爱！
父母给了我们生活。学习上很大的帮助：当我们生病的时候，他们无微不至的照顾我；当我读书累了的时候，他们给我制造清新的环境，让我可以好好的静心休息；当天气转凉的时候，他们拿衣服给我穿。是他们让我有的吃、有的穿，让我好好的读书，让我好好生活。
父母不但给了我生活、学习上的的帮助，还给了我极深的教育，当我遇到挫折的时候，当我不诚实的时候，当我与别人斤斤计较的时候，他们教我做人要诚实，不能说谎，教我不要斤斤计较，大方一点。
去年，我在电视上看到一幕景象：一个小孩和一个母亲去动物园玩，孩子在喂熊的时候手被熊咬住了，这时，他的母亲把两只手都伸进了熊的嘴里，一只手让熊咬，一只手护住孩子的手向外拉！
在大家的帮助下熊松开了口，母子都送进了医院。
母爱是甜蜜的，父爱是深沉的，我的`爸爸妈妈都是爱我的，我想感谢他们都不知怎么感谢，因为他们对我太好了！
谁都发现，爱，总是在不经意之间传达的。
小学父母之爱的作文400字8
世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。 从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言…… 记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。 虽然他们*时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。 妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久…… 在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。 这就父母对子女的爱，无微不至的`关怀，任劳任怨却无半句怨言
小学父母之爱的作文400字9
有一种情感，它不像有一那样脆弱；也不似爱情那样热烈而短暂；其实，这种情感就是父母之爱。它是那样至纯至真，那样永久，充满着人的一生。
小时候，每当自己摔倒了，父母重来不去扶我，而总是我大哭着爬起来；每当上公交车时，父母总是谢绝我让座的人，并说我已经到可以站的年龄了，让我无奈的站着。当时我还小，不懂得什么是爱，只知道父母给我买吃的`、玩的，其实“让我爬起来”、“谢绝让座”就是爱.......也是爱，也就是从这时起，我就开始埋怨父母。
上了小学，调皮的我少不了挨打挨骂，不是因为自己和别人打架就是因为作业没写。可是天下父母谁不疼自己的孩子呢？谁不望望子成龙的心呢？但是，那时的我又怎么会知道呢？我只知道父母为我检查作业是好的，但是他们提醒我冷就穿衣服，热就脱衣服，过马路小心......于是，我们只夸父母什么题都会做，很聪明，而其他的救治低得一无是处了。
上小学了，爸爸妈妈让我自己的事情自己做，让我洗衣服，整理房间，拖地，有时因为他们工作忙让我自己炒菜煮饭，当然检查作业他们不会作为由推脱了。只有当我离家在外求学时才会知道父母的一封封信件，已连成了一根长长的丝线一头是在天空中，不知安危我，一头是在地上焦急等待的父母，他们不让也不敢让丝线断掉，便时常与我保持联系，而每当收到邮封信件时，可能会嘲笑父母那么放不下我们，也可能会感受到了父母之爱。
赴美致癌是永远无止尽的，真是可怜天下父母心啊！
小学父母之爱的作文400字10
妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是清澈的泉；爸爸的"爱是滴落的汗，爸爸的爱是遮雨的伞。父母之爱，是无私的，是伟大的，是我们最需要的爱。父母不仅给予了我们生命，也给予了我们知识，为我们遮风挡雨，无怨无悔。爸爸妈妈的爱，似缕缕春风拂过我们的心间，陪伴着我们成长，直到永远。
父母之爱，并不是只有在生死离别的时候，亦或者是自己生病感冒的时候才能够体现出来。在现实生活中，爸爸妈妈的爱就像一只温柔的手，时时包围着我们的心。
许是因为长大了吧，和以前比起来，我已经成长了许多。在我小的时候，总是不理解爸爸妈妈的做法，动不动就发脾气，现在想起来，真是愧疚。其实，爸爸妈妈们那都是为了我好，以前我的那种脾气，可能是因为父母对爱表达的方式我有些接受不了吧。
但是爸爸妈妈的爱是的确存在的。记得有一次，我考试没考好，只考了八十几分。原以为爸爸妈妈会暴跳如雷，但是爸爸妈妈的反应却让我大吃一惊——他们不仅没有教训我，反而语重心长地对我说，下次不能这么粗心大意了。然后他们又跟我一起探讨错误的原因。爸爸妈妈的行为让我感到幸福，温暖！我心里顿时感觉暖暖的，似是有一股暖流流过我的心间……
还有一次，我和同学因为一点原因发生了争吵。我哭着找到了妈妈，妈妈知道了，对同学说了几句，就开始教育起我来。当时我听得十分委屈，心想，明明就是她先抢我的东西嘛！但是我现在才知道，那是爸爸妈妈教育我的一种方式，他们是为了我好啊！
我明白了，父母真正的爱并不是一味的去顺从你的意愿，而是根据你的需要对你进行给予和教育。
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展6）
——父母之爱作文300字5篇
父母之爱作文300字1
我曾是一个任性的孩子，常常因为一点小事而争吵。不是扬言要离家出走，就是大叫上吊跳楼。虽然父母对我无微不至，但我讨厌父母的对我的爱。
一次上英语课，因我上课没认真听讲而被老师批评，所以我把委屈全部发泄到了父母的身上。我的理由是父母把我的房间给整乱了，一些东西都找不到了，所以影响了学习。“我不要你们管我。”我真想赶紧长到18岁！这样就可以离开家。
我跑进了屋里，重重的关上了门。我那时十分生气，我也不知道为什么生气。仔细看一下，屋里什么都是父母买的。吃饭的时间到了，我推开门，桌上依旧是丰盛的晚餐。我小声问：“你们为什么不打骂我？”“因为我们爱你。”我的泪已经好像断了线的珠子一样落下来了。
父母的爱，能够包容一切！
父母之爱作文300字2
今天上午我回到家，因为路很难走我还以为妈妈不会来了呢？我就拿起奶奶的手机给妈妈打电话，报个*安：“妈妈我回来了。”“哦，宝贝儿我回家给你一个礼物，好不好。”我高兴地说：“好。”
妈妈回到家，我出门去迎接妈妈，我顺便看看给我带的什么礼物，我看看电动车前面的篮子里什么东西也没有。来到屋里我生气地说：“妈妈你给我的礼物呢？”妈妈什么也没说，只是把嘴伸到我的脸边亲了一下。
我生气地想：我还以为是什么好吃或好看的礼物呢，原来只是亲一下，有什么好的，切。
经过的.深思熟虑，我感觉到妈妈还是很爱我的。这件礼物是在世界上买不到的，世界上的妈妈都是好妈妈。妈妈还淋着雨从姥姥家回来，妈妈回来的时候姥姥姥爷舍不得的说在这里住一晚上再回家吧！妈妈回到家衣服已经湿透了。
我嘴伸到妈妈脸上，亲了一下，离开妈妈，我看见妈妈脸上满是笑容，我也笑了。
我们要珍惜父母对我们做的一切和对我们的爱。要不然你会后悔的。
父母之爱作文300字3
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他们不但给了我生命，还给了我很多很多的东西......
他们总是美味的菜肴给我吃，买漂亮的衣服给我穿，买有趣的书让我阅读......
父母的爱时时鼓励着我。记得有一次我数学测验才考88分，我心想：这次回去准要挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里，爸妈连忙关心的问我为什么不开心。 我把考试的成绩如实的告诉了他们，他们听完后不但没有责备我，反而说：没关系，下次认真点就行了，分数并不代表你在我们心中的地位。
我想:我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累的时候，帮他们捶捶背、沏杯茶；当他们烦恼的时候，给他们讲讲笑话，讲些在学校的趣事，尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样得多。
同学们，让我们一起为我们的亲爱的父母唱起感恩之歌吧！
父母之爱作文300字4
父母为我付出得太多太多了，永远也报答不完他们的爱。
有一次，我半夜发烧了，爸爸妈妈急忙抱着我坐车去医院看病。到了医院， 爸爸妈妈忙着去挂号，挂完号后， 爸爸妈妈又带着我去看医生。在看医生的时候，我看见爸爸妈妈的额头上挂满了汗水，头发上又多了几根白发，可能爸爸妈妈太辛苦了吧。看完医生后， 爸爸妈妈又带我去打针，那时已经凌晨四点了。在打针的时候，我睡着了， 爸爸妈妈却一夜未能合眼。我早上醒来的时候，针已经打完了。 爸爸妈妈带着我走出医院，坐着的士回家。在回家的路上，我想：以后一定要让爸爸妈妈减轻负担，我要多帮爸爸妈妈做家务活，多锻练身体，也要好好学习，多学本领，少让爸爸妈妈操心。 回到家后， 爸爸妈妈又赶着去上班。看着他们的背影，我感觉到了温暖的父爱和母爱。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的父母，因为父母为我成长付出得太多太多了。 爸爸妈妈，我爱您们！
父母之爱作文300字5
我学了19课＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂后感到父母之爱的伟大．巴迪有一个慈祥的母亲，他的母亲让他走过成功的一半，巴迪还有一个严厉的父亲，他的父亲让他走过成功之路的另一半．我和巴迪是相反的，我有一个严厉的母亲，和一个慈祥的父亲，他们的爱也是伟大的．
有一次，我考砸了，回到家妈妈问：＂是不是考试完了？考的怎么样？有没有粗心的地方？＂我说：＂考完．．．．．．了，考的．．．．．．不怎么．．．．．．样，是因为．．．．．．粗心了．＂妈妈立刻暴跳如雷：＂叫你认真复习，你说不，说能考好，这回考不好了＂接着又说：＂我对你严格是为了你的将来＂．
爸爸对我却很宽容．有一次我做错了事，因为好奇把电话机拆烂了．爸爸说：＂没事，能拆就一定能再装好＂．在爸爸的鼓励下我真的又把电话装好了．
我知道，不管是严厉还是慈祥，他们都有一个共同的出发点，那就是爱我－他们的宝贝．
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展7）
——五年级作文：父母之爱3篇
五年级作文：父母之爱1
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式却不尽相同。现在，我们就来聊聊王小雅的父母之爱。
我认为王小雅妈妈非常溺爱王小雅。每天帮她收拾房间，整理书包，学习上每天还陪着她写作业，所以王小雅养成了“衣来伸手，饭来张口”什么都要妈妈做好的习惯。虽然王小雅妈妈很爱她，但是她没有考虑过王小雅长大以后怎样在社会上立足。王小雅妈妈这样不但不利王小雅成长，还会让她长大成为一个什么都不会做的人。
《红楼梦》中有个薛蟠，整天游手好闲，斗鸡走马买了英莲，打死了冯渊，竟视为儿戏。薛蟠不学好，自然与他的寡母王氏娇惯放纵有关。薛蟠幼年丧父，寡母看他是孤根独种，从小对他百般溺爱，纵容才使他后来变成了败家子。
法国雨果曾经说过：我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿有力者的垂青。我觉得王小雅妈妈应该让王小雅养成独立的习惯，而不是一味的溺爱她。溺爱是青春的绊脚石，溺爱是一种温柔的“*武器”，让孩子没有自强自立的能力，父母的爱不应是蜜罐，不应是保险箱。让我们不躲在父母的羽翼下成长，在风雨中努力，尽情绽放自己光彩吧！
五年级作文：父母之爱2
父母是我身边的祥云，而父母之爱就是祥云的彩虹，他们的爱绕着我们，呵护着我们，与我们同行。
就在周五，让我更深体会了父母的"爱。
在中午，我和我的好朋友与五（5）班展开了比赛，大家全都大的不亦乐乎，大汗淋漓，正当我准备投篮时，有人的脚踩到我脚上，痛得我死去活来，动弹不得。孔泽诚和鲍涵琪见了连忙把我抬到电话亭，让我打电话……
不久，爸爸来了，虽然他下午有一个急会，但他还是牙缝里挤出一点点时间来看我，安慰我，那真切的眼神，那真切的语言，这令我感到了许多温暖。
下课了，妈妈也急匆匆来看我，怕我出什么事，然后用他那瘦弱的身躯来背我，我头一次发现，妈妈是那么的瘦小，这让我心头感到无比的难过。出了学校，开着车，去了医院。
一路上，妈妈一直担心我，左揉揉，右揉揉，仿佛我是一件珍贵的瓷器，仿佛我是一件无价之宝，她鼓励我坚持，她安慰我一切将会好转，想尽办法让我好起来。
一个小时后，我提着受伤的脚出了医院。朗朗跄跄地回到家，妈妈和爸爸对我的关怀无限大。
无论你身处何地，父爱和母爱永远陪伴你，给你勇气，力量。伴随一生。
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展8）
——写《父母之爱》作文的精彩开头与结尾3篇
写《父母之爱》作文的精彩开头与结尾1
一、精彩开头：
1、爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
2、在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
3、爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮助我。
4、父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
5、古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
6、父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……
7、如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？
8、我觉的父爱如山，一座能为女儿亢奋顶天立地的山。在成长的路上，父亲已不仅仅是一位宽容、慈祥的父亲，更是一位良师、一位益友。父亲点点滴滴的关爱已筑成一座山。于无言中坚定、执着地守望着我。唯心中涌着的那股暖流在不停的促我奋进。
9、母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光
二、精彩结尾：
1、如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。
2、人们常说：“滴水之恩当以涌泉相报。”父母对我们的付出比海还要深，比天还要广，我们又当以什么来回报呢？千言万语，对他们，我只想真诚地说一句“谢谢！”谢谢你们为我撑起一片成长的净空，让我能在蓝天白云的广阔天地中自由地翱翔！
3、父母的爱是深沉的，更是伟大的，在外表看来，只是一层层薄雾，可仔细看，却是一盏盏灯，让我们驶向前方。
三、精彩范文开头结尾。
1、《感激》开头：在我的生活中，有许多令我感激的人。有为我传授知识的老师，有关心我的邻居和亲戚，有帮助我的同学、朋友，然而让我感激的还是我
的妈妈。结尾：这件事虽然已经过去，但妈妈对我的关心和爱护，我将铭记终身。我要用我一辈子的努力来感谢我的母亲。
2、《妈妈我错怪你了》开头：我不到4岁，爸爸妈妈就离婚了，我是给着爸爸过的。这以后妈妈经常来看我，给我买这买那，但我却不太领情。谁叫她不要我呢？结尾：“妈妈，我错怪您了！”我心里默默地喊。第三节下课了，我看见妈妈站在教室门口。我赶紧走到妈妈身边
3、《织毛衣》开头：每当穿上这件乳白色的毛衣，看着那一排排、一行行细细密密的针脚，那整齐而美丽的花纹，我就会觉得妈妈对我有多么的疼爱，多么的关心结尾：其实，我的毛衣很多很多，但我却最爱这一件，因为，这一件毛衣是妈妈亲手织出来的，穿上它比穿上任何一件毛衣都觉得舒服与温暖。
4、《我劝爸爸戒烟》开头：爱吸烟，可能是我爸爸唯一的缺点，牙齿变黄了，咳嗽增多了，他还是照吸不误。妈妈经常劝他把烟戒了，但总是不顶用。结尾：爸爸认真听着，虽然他没有吭声，但他夹着半截香烟的手慢慢伸向烟灰缸......
5、《给我生命的人》开头：每个人都有父母，是父母给予了我生命。我的生命里融入了父母的血液，也融入了他们无私而伟大的爱。结尾：望着流光溢彩的霓虹灯，我真正懂得了父母给予我的是自立自强、自己走向成熟的爱。他们用辛勤的引导，真情的关心，是我真正健康、快乐地成熟了起来，我深深地感谢我的父母----给我生命的人！
6、《母爱难忘》开头：母爱是无私的，母爱更是伟大的。结尾：妈妈，您为了我的成长，付出了许多心血。我永远不会忘记您给我的爱。
7、《逼爸爸戒烟》开头：我的爸爸叫*，已经32岁了。别看他*时什么都好，可他却是个“老烟鬼”，把家里弄得“乌烟瘴气”。结尾：就这样闷在这次有趣的戒烟活动中，我爸爸的烟瘾没有了，我们家的空气有清新了，生活中又有了欢声笑语。
8、《爸爸，别再赌了》开头：我的家庭本来是一个十分幸福地家庭，就因为爸爸爱赌博，破坏了这个幸福地家庭。结尾：爸爸呀爸爸，为了我们家庭的幸福，请您不要再赌博了。
9、《妈妈真好》开头：妈妈真好，妈妈对女儿的关怀是无微不至的。结尾：妈妈真好，妈妈在我心目中永远是最伟大的。
10、《父母之爱》开头：谁都得到过父母的爱，而且还不知得到过多少次！我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。结尾：现在我才知道，爸爸和妈妈一样，也爱我！
11、《父母的爱》开头：我有一个爱我的爸爸和妈妈。结尾：写到这里，我的心里象打翻了醋，酸酸的，我的笔颤动着，又禁不住流下了眼泪。我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比。
12、《我有一位好妈妈》开头：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我就有一位好妈妈。结尾：我望着妈妈，眼泪夺眶而出，想说一些安慰的话，却终究没有说出口，只是在默默地想：我又一位好妈妈。
13、《父母的爱》开头：我长大了，爸爸，妈妈对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。小时候，我一直在想：我该怎么做呢？这是我绞尽脑汁想的问题啊！现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体现出爱的伟大！结尾：爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大！
14、《父母的爱》开头：爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。结尾：爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！
15、《父母之爱难报答》开头：爸爸妈妈，从小到大，您们为我做了许多事情，您们对我的爱无边无际，难以报答。结尾：爸爸妈妈对我的爱，比天高，比海深，让我永远记住。我要用实际行动来报答您们。
16、《父母的爱》开头：四年级时，我考试考得不理想，我觉得我对不起老师对我的一片苦心，更对不起父母那颗望女成凤的心。我拖着沉重的步子回到了家，伤心地哭了起来。结尾：第二天，公布成绩了，我听到我考了全班第一，我高兴地一蹦三尺高。我知道有这样的成绩离不开爸爸的鼓励，更离不开妈妈的斥责。我从心里知道，父亲的鼓励也好，妈妈的批评也好，总是徘徊在我的身边，因此我深深地体会到父母的爱是多么无私。我感谢我的父母。
17、《父母的爱，我懂了》开头：“妈妈，求求您了，就给我买一个吧！”结尾：从这件事中，我终于明白父母当初冷酷的拒绝，是为了我好。他们想让我知道父母的辛苦，这样才能让我养成不乱花钱的好习惯。以后，在人生的旅途中才会一帆风顺。
18、《父母的爱》开头：有一种爱；是那么*凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱……那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！结尾：父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。啊！我会一生记住那温暖的爱。
19、《母爱无边》开头：我的妈妈十分爱我，她生育了我，从小就对我百般呵护。就像大树照顾花儿一样，不让强烈的阳光灼伤我，不让雨水浸淋我，不让害虫伤害我，仔仔细细的照顾我。结尾：母爱是无边的，它似乎比地更宽广，比天更高大。母爱是无私的，她永远不求回报。就这样慷慨地赋予着，母爱对于我们不仅仅是爱，更是呵护与奉献。妈妈我爱你！
20、《我的爸爸》开头：我的爸爸是世界上最好的爸爸。每当我生病的时候，爸爸总是冒着严寒带我去医院医治；每当我需要帮助的时候，爸爸总是热情地帮助我；每当为了我们学习的时候，爸爸总是不吝惜钱财，为我们付出。结尾：我真想对爸爸说，爸爸您辛苦了，我绝对不会辜负您的期望，我一定会努力学习，将来成为一个有用的人。
21、《父母的爱》开头：像温暖的春风；父母的爱，像一把撑开的雨伞；父母的爱，像绵绵的秋雨；父母的爱，像寒风中的一盆炭火……结尾： 虽然只是短暂的离开爸妈几天，但经过参加这次夏令营活动，却使我深有感触，我很庆幸我有这样的一对父母，他们虽然不富有，但我却能得到比金钱更重要的东西---父母之爱。
22、《父爱如山》开头：我的爸爸既是我的慈父，也是我的朋友和玩伴。他虽然不是我的生父，但他视我为己出，和他在一起我感到快乐与安心。有了他的爱，我茁壮地成长。结尾：爸爸的.爱渗透在生活的每一个角落，这真是父爱如山呀！我能生活在这座山里，是多么地幸福！
23、《妈妈的爱》开头：妈妈的爱是无私的、伟大的。爱的方式是多种多样的。有时还令人难以理解。结尾：妈妈的爱是多种多样的，是无私的，是伟大的！此刻。我真想对妈妈说：“妈妈，谢谢你给我的爱！我以后一定会坚强，一定会好好学习，做一个德智体全面发展的好学生来报答您对我的爱。
24、《春天的暖风》开头：母爱像春天的暖风，吹拂着你的心，母爱像绵绵细雨，轻轻拍打你的脸，滋润你的心田，母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。结尾：自从本学期学了第六组课文后，我知道拉天下的父母，没有一个是不爱自己的儿女的。只是她们的爱不同罢了，不管什么样，她们都有共同出发点-----那就是爱。
写《父母之爱》作文的精彩开头与结尾2
1、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
2、於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
3、甘旨日以疏，音问日以阻。
4、慈母倚门情，游子行路苦。
5、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？
6、我们总是把忧伤隐藏得很好，用疯狂的大笑来掩饰内心的害怕和孤独。
7、思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。
8、梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。
9、思尔为雏日，高飞背母时。
10、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
11、一尺三寸婴，十又八载功。
12、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
13、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
14、去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
15、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
16、哀哀父母，生我劬劳。
17、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。
18、尊前慈母在，浪子不觉寒。
19、像我这样的小孩，命运不肯垂怜，竟夺去了我们的一只翅膀，让我们变成了单翼天使。
20、母苦儿未见，儿劳母不安。
21、作为单翼天使，我们有时候或许看上去很开朗，其实，真实的内心却十分忧伤。
22、老母一百岁，常念八十儿。
23、膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
24、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
25、父爱这字眼是多么的*凡，但这种爱是多么的不*凡。
26、吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？
27、父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，*淡而亲切，让人自然清新；它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。
28、现在，我很担心自己又会失掉另一只翅膀。
29、灿灿萱草花，罗生北堂下。
30、举头望云林，愧听慧鸟语。
31、夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
32、百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？
33、无父何怙，无母何恃？
34、母称儿干卧，儿屎母湿眠。
35、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
36、慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
37、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
38、单翼天使其实都很脆弱，很不坚强。他们往往需要通过别人给予的温暖和友爱，来温暖自己冰冷的身体。
39、世上惟一没有被污染的爱--那便是母爱。
40、当时父母念，今日尔应知。
41、南风吹其心，摇摇为谁吐？
42、龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
43、一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展9）
——父母之爱作文及评语 (菁选2篇)
父母之爱作文及评语1
父亲，
像一张手掌。
抚慰着我幼小的心灵。
父亲，
像一位长不大的朋友，
跟着我吃棒棒糖。
父亲，
像我人生顺路上的绊脚石，
让我学会怎样面对挫折。
父亲，
像一支教鞭，
时时刻刻鞭策着我。
父亲，
像一本充满着亲情的书，
让我心里越读越甜。
父亲，
更像一位魔术师，
在我的心目中不断改变!
【教师评语】这篇文章作者以新颖的格式和诗一般的语言向我们讲述了崇高的父爱。文中作者通过将“父亲”比作“手掌”、“朋友”、“教鞭”、“书”等，不仅写出了父亲的伟大，同时也写出了父爱的深沉，表达了作者对父亲爱的感恩。
父母之爱作文及评语2
母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长;母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。我的母亲也像墙，像鸟妈妈对我呵护倍至，鼓励有加，尤其让我感激的是母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，让那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老师。我清楚地记得，那是前几年的事，在一次考试中，我居然考了个86分。放学了，同学们都兴高采烈的回家了，我却慢吞吞地整理好书包，“金豆豆”在眼眶里直打转转。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步，一步一步地挪回家。比起往日，书包好像重了好多。树上的小鸟在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙视的目光打量着我，发出一丝不易察觉的冷笑;我眼前尽是妈妈在深更半夜辅导我复习功课的的身影，尽是老师期待的目光，尽是同学们的讥讽和嘲笑……一切的一切，使我无地自容。终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑了。啊!母亲无私地把爱献给了我们，我们才能茁壮成长。来，让我们都感恩我们的母亲，为她做点事，哪怕只是洗脚，擦擦桌椅，我相信，这些微不足道的举动，一定能抚慰母亲那颗疲惫的心。记得小时侯，我很任性，自己的东西不经过我的同意不能给别人，或被别人拿走。一天，我放学回家，看见表妹在哭，妈妈拿着快要被我扔掉的毛绒小熊哄着妹妹。当时，我非常生气，因为妈妈没有经过我的同意就拿我东西。我连忙跑过去，把毛绒小熊狠狠地摔在地上。母亲并没有像往常一样来安慰我，在表妹走了以后，妈妈严厉地批评了我。使我懂得对人要宽容，要有爱心。经常在我耳边敲响警钟的，是我妈妈;经常教育我做人要诚实、守信、勇敢的，也是我妈妈;经常指导我学习的，仍然是我妈妈!母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一位哲人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊!母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了!
【教师评语】这是一篇描写我的妈妈的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于你的懂事，感动于妈妈无私的付出。文章字里行间都流露着对妈妈的爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
《父母之爱》 教学设计3篇（扩展10）
——父母之爱的总结作文
父母之爱的总结作文1
父母犹如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。一天，妈妈带着我去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了?好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。
那是妈妈没说什么。只是不时地看看我，瞧瞧我有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我：妈妈淋湿不要紧，你可千万不能淋湿啊!那是我感受到了妈妈献出的爱。夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。
这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊?
