我和小花猫作文1 我家有一只小花猫。它有一身跟老虎花纹一样的斑纹，一双比月亮还要亮的眼睛，看上去很漂亮。 一天，我把吃剩的饭倒给他吃。他走过去看了看，又闻了闻，就“喵喵”地叫着走开了，我想：可能下面是小编为大家整理的2023年度我和小花猫作文,菁选五篇【优秀范文】,供大家参考。
我和小花猫作文1
我家有一只小花猫。它有一身跟老虎花纹一样的斑纹，一双比月亮还要亮的眼睛，看上去很漂亮。
一天，我把吃剩的饭倒给他吃。他走过去看了看，又闻了闻，就“喵喵”地叫着走开了，我想：可能是饭没有味道，不香吧！我就倒了一点鱼汤进去。只见它跑过来狼吞虎咽地一口气把饭吃了个精光。吃完后，还用舌头舔舔嘴巴，就像一个可爱的小娃娃。
又一次，我看它身上很脏，想给它洗个澡，就倒了一澡盆温水，还在温水里加了沐浴露。可小花猫就是不肯去洗，还“喵喵喵”地骂我。怎么办呢？我想了想，就到厨房拿出一块鱼片。小花猫一看见鱼片，连忙就追。我把小花猫引到澡盆边，再把鱼片丢进澡盆里，小花猫连忙跳进去，我就用劲把小花猫按在盆里，帮他洗澡。洗完澡，小花猫可干净了，身上还带着一股香味呢！我温柔地抚摸了它，它可高兴啦！
一天晚上，我正伏在桌上写作业，我的小花猫淘气地用身子蹭我的腿，把脖子伸过来让我给它抓痒，甚至跳上桌在我的草稿纸上踩印几朵小梅花。我把它推下桌，它就生气地躲在屋角用眼睛瞪着我。它还会咕噜地给自己解闷。
我家的小花猫有时傻得很可爱，一天我见它在院子里，用梅花似的爪子，捕捉日光下自己的影子。我灵机一动，找来一个电动小老鼠，丢在院子里“吱吱吱”地又叫又跑。小花猫兴奋地跟在后面追，“小老鼠”眼看被小花猫逮着了，爪子一滑，“小老鼠”又溜跑了，气得小花猫根根胡须竖了起来，一边抬起它锋利的前爪又猛扑过去，逮着了死死不放，狠狠用牙咬，咬来咬去不出血，还咬不动。气得小花猫放弃了。它不知这是一个电动玩具呢！
小花猫，你傻得真可爱。
我和小花猫作文2
我有一只可爱的小花猫，它的名字就叫小白，它是妈妈送给我的，所以特别喜欢它。
它的身子胖乎乎的，尾巴长长的，耳朵特别尖，在那小小的嘴巴旁边有几根胡子，嘿！你不知道了吧，它的胡子是用来测量老鼠洞的。它的眼睛中午眯成一条缝，到了晚上就变得像铜铃，炯炯有神，还发着绿光。
小白最喜欢吃小鱼了，每次我回到家最先做的事不是放下书包而是给小白拿小鱼，我把鱼拿得高高的，小白就会蹦来蹦去抢我手上的鱼，但是它跳得没我高，这时它就会用乞求的目光盯着我，好像在说：“主人把鱼给我吧。”我改变了注意把鱼向前一扔，小白飞奔过去一口就把小鱼狼吞虎咽的吃掉了。
还有一次，它正在呼呼大睡，我悄悄的把墨镜给小白戴上了，并喊到：“小白起床了！”小白睁开眼，“哇！都晚上了，我得赶快去捉老鼠！”它急忙跑到老鼠洞边，一个东西从小白的眼睛上掉了下来。小白摆出一脸惊讶的样子，皱皱眉头说：“原来还没到晚上呀！”站在一旁看热闹的我，嘴角扬起一丝得意的笑。
这就是我家可爱的小花猫，你们喜欢它吗？
我和小花猫作文3
花花是奶奶家的一只小花猫。今年暑假，我一进奶奶家，就看见花花在炕上睡觉，它缩成一团，尾巴绕着身体，还打着呼噜呢，一看就睡得很香。
我想起花花应该当妈妈了，可它身边一只小猫也没有，我感到很奇怪。就去问奶奶。奶奶说：“它是在外面生的，我也不知道是怎么回事。估计是都死了吧！”我摸摸花花，心里想：花花你真不是一个好妈妈，连自己的孩子都看丢了！哎！
我正想着，花花醒了，一看见我，就喵喵直叫，好像在说：“小主人，你回来了！又给我带什么美味了？”我笑着轻轻地指了一下它的脑袋，说：“你这个贪吃的花花．”爸爸和妈妈听了，都笑了。
奶奶给它拿出一袋方便面，我掰碎了给它放在盘里，可它只吃大块的，小块的它看都不看。真拿它没办法。妈妈切肉时，它闻见肉的香味儿，更是叫个不停，我们连续给它扔了好几块肉，直到它的肚被撑得的鼓鼓的，再也放不进东西了，才不叫。花花你也太贪吃了吧！
花花虽然很贪吃，可我们全家都很宠爱它。因为花花是我在奶奶家最好的朋友，它给我带来了无穷的快乐；我们一家三口不能经常在家陪奶奶，有了花花，奶奶就不寂寞了。
我和小花猫作文4
今天，我来到了姥姥家，看到舅舅家母猫毛毛生下来的三只小猫，舅舅说是两只小公猫，一只小母猫。
它们刚刚出生不到十天，有两只已经睁开了明亮的眼睛，另外一只还一直闭着眼睛趴在那里呼呼大睡。它们还没有长出牙齿，但是已经有了很多胡子。它们的毛是黑色和棕色相间的，偶尔还会夹杂一些白色的毛。
猫妈妈毛毛一直在宝宝身旁走动，时刻都不会放松。猫宝宝们总是喜欢互相依偎着，而且随时在寻找妈妈的奶吃。
我趁毛毛不注意，蹑手蹑脚拎起来两个猫宝宝，它们实在太小了，我的小手很轻松就能将它们握起来。它们又是那么柔弱和惹人怜爱，我小心翼翼将它们捧在手心，生怕稍用力它们就会碎掉似的。我回头看毛毛，它很温柔也很无奈，似乎明白我不会伤害自己的宝宝，但还是迅速地将剩下的一只小猫叼回“家”。
我就这样把两个“无价珍宝”轻轻放到沙发扶手上，开始它们还在那儿稳稳地待着，可是过了一会儿就开始往下滑落。它们的爪子已经有些锋利了，可是还是吃不住那么大的力，我赶忙把它们托住，放到上面。可是过了一会儿，它们又开始往下滑落……终于，它们自己不用我托就直接下来了，还喵喵叫着，似乎是在高兴地唱歌。
过了一会儿，它们玩儿累了就在沙发的一块靠背上睡着了。又过了一会儿，我轻轻地拿起它们，换了一个地方，以为它们察觉不到，可是它们一下子醒了，并不停地喵喵叫着……
我很喜欢这几只小猫，我以后一定要养几只。
我和小花猫作文5
记得在我小的时候，我很喜欢猫，正因为我喜欢猫，所以妈妈便从舅舅家给我要来了一只浑身黄色的小猫回来，这只小猫很有趣，吸引了我，于是一下课或放假，我都会和它玩。
它很活泼，在院子里乱跑，又会爬树，有时在蝴蝶安祥地飞过时，它也会过去捉，它太活泼了，一点也不怕生人，它每天都跑，跃到墙上，跑到路上，妈妈常说：“你这小猫呀，要被别人捉去才不会乱跑呢！”饭后，它常常爬树，隐身在阳光隐约的绿叶中，好像要捕捉什么似的，过了二天，它居然捉到了一只很肥大的老鼠，自此，夜间便少了吱吱声。
一日，我起来和猫玩，却发现猫不见了，找了一上午也没找到，致使我很郁闷，后来才知道它被捉走了，全家人都像失去了一个朋友一样。
后来，有一只可怜的猫到了我家门口，我好心收养了它，但它不活泼，整天忧忧郁郁的，致使全家人不太喜欢它，妈妈刚买来两只小鸟，这只猫便每天看着鸟发呆，妈妈说：“看好它，猫是吃鸟的。”直到有一天，我看见一只鸟死了，而且它还少了一条腿，妈妈气极了，找了老大一会儿，发现猫在阳台上，还吃着什么，便拿起棍子打它，它很悲伤地叫了一声便跑了，隔了两天，爸爸忽然大叫，猫又来吃鸟了，这时我们发现吃鸟的并不是那只猫，我和妈妈开始觉的自己错了。
半个月后，我们的猫忽然死在了房屋前，我对这只猫的死亡，比前一只猫的丢失更难过了。
自此，我不太喜欢猫了。
我和小花猫作文 (菁选5篇)扩展阅读
我和小花猫作文 (菁选5篇)（扩展1）
——我的小花猫作文5篇
我的小花猫作文1
我家有只既调皮又可爱的小精灵——小花猫。我给它起了个好听的名字，叫“小精灵”。
小精灵的毛是黄色的，像是披了一件大衣。眼睛小小的，别看小精灵才两岁，它的左边和右边各有三根胡子，就像一位老爷爷一样。小精灵的四肢可灵活了，每当我打它时，它总会利用自己强壮的四肢敏捷地逃跑。
小精灵的眼睛还能一日三变呢!瞧!早晨，小精灵的眼睛像铃铛一样;中午，它的眼睛会缩得很小，像一条线一样;晚上，小精灵的眼睛会放得又大又圆，那样就能在黑夜里看见坏老鼠了。
小精灵的饮食可讲究了。每当开饭时，小精灵就会“喵喵”的提醒我，好像在说：“主人，该上饭了。”如果我迟迟不来，小精灵就会大声的叫道：“怎么还不上饭来，我都饿死了。”我赶紧上饭来，要不然又要听到喇叭似的声音了。我把饭拿来后，小精灵不慌不忙地从背后拿来一张餐巾纸，小精灵把餐巾纸围在脖子上了，它就会细嚼慢咽的把食物吞到肚子里，要是它抬头，看见我正望着它时，小精灵就会不耐烦地说：“看什么看，没看到本小姐在吃饭呀!”直到我离开后，小精灵才会继续吃东西。
我爱我家的小精灵——小花猫。
我的小花猫作文2
我家有一只小花猫，是妈妈从马路上捡回来的。它非常的可爱，我很喜欢它。它刚到我家的时候只有手掌那么大，妈妈说它只有1个月大，妈妈给它洗澡、驱虫、打疫苗，把它小心翼翼地接回了家。我看它小小的、软软的、长着黄色的绒毛，特别像一个面包，我就给它取名叫“面包”。
现在面包已经1岁多啦，非常的漂亮活泼。它全身长着深浅相间的黄色绒毛，像一只小老虎似的。脑袋小小的，有一对又圆又大的眼睛，炯炯有神。长着一对三角形的耳朵，有时朝向前方，有时来回转动，好像在听着什么。最好玩的是它的尾巴，不停地摆来摆去，要是你想抓住它可不容易，它总是能准确地躲开，好像看透了你的动作，像个武林高手。天气不热的时候，面包在家能上天能入地，没有它去不了的地方，妈妈总是担心它会抓破窗帘、弄倒垃圾桶，可是面包才不管呢，自己玩自己的，天不怕地不怕。可是天气热的时候，面包就怂了，哪里凉快就趴在哪里，像一张“猫饼”。
我家的面包是我心里最可爱的猫咪，我很喜欢它。
我的小花猫作文3
瞧，我有一只小花猫，我叫他“黑龙”，当然大家知道游戏里有很多角色的名字叫“黑龙”。如：终极一班3视频，穿越火线等游戏。但是我这只猫是独一无二的。
看看它，黑白相间的毛，好像一杯可乐加牛奶，，好像把它给……那灰溜溜的眼睛，精着哩，看得老远老远。还有那耳朵，尖着很……它还有很多很多有用的器官。看着它，真惹人喜爱奥。
它不仅长得漂亮，而且还是一位“能手”。不用说，大家都知道，当然是捉耗子啦。尽管耗子这样机灵，还是难以逃脱那锐利的眼睛。它像箭一样飞跑过去，逮主老鼠，就跑到一边享受这顿“美餐”了。
它还会撒娇，我每次放学后到家，它总是第一个跑的我跟前，用那他那暖活活的毛一个劲蹭我，我就会抱起它，望着它那有点无辜的眼神，一个劲的笑。做完作业后，我总是和它玩一会，摸它的毛，和它赛跑，但我总么都追不上它。
介绍完之后，你是不是会用羡慕的口音说你想要一只，但我会用骄傲的语气告诉你，这只猫只有我家才有，不送！哈哈！
我的小花猫作文4
猜我是谁吧，我就是人见人爱的又可爱又美丽的小花猫了。
大自然中哪有好吃的`食物和良好环境，我就在那儿安家，如果我的家里有光老鼠出现，我绝不会让它逃走，而是趁着他它偷吃的时候，抓住他，就这样我成为了有名的“捕鼠能手”。悄悄告诉你，我抓老鼠时，主要靠听觉来探知老鼠隐藏和活动的地点，我的眼睛也很有特点。我的瞳孔有黑暗的地方能放大，即使在夜里昏暗的条件下，老鼠也不能在我的眼前溜走，我的爪子是十分锐利的，擅长捕捉一些小动物。
在世界里生活，我认为我们生存的地方是美好的。
因为，我们能自由自在地生活，而且一年四季非常美，春天里，山清水秀，鸟语花香，万物复苏，夏天里，绿树成荫，鲜花盛开，秋天里，瓜果飘香，万民丰收，冬天里，雪花纷纷飞舞，犹如仙女们在开心地跳舞。在此，我感受到世界是多么的美好。
我，虽然只是一只**凡凡的猫，但是我却深深感受到世界是多么的美好，不如你们也来亲身感受自己的美好吧。
我的小花猫作文5
说到最喜欢的宠物，我不由自主地想起我家那只活泼可爱的小花猫。
小花猫身上的毛油光发亮，雪白的毛上夹着一层花条纹，像是一件花衣服。头上长着两只可爱的耳朵，又小又黑的眼珠总是滴溜溜的转个不停，它的嘴两边各有三根胡须，牙齿像米粒一般，可锋利了，四只爪子像梅花一样，十分惹人喜爱。
小花猫有时候很贪玩但是又多么地尽职。深夜一有动静小猫就立刻警惕起来，晚上小花猫的眼睛可是会发亮的，一只小老鼠从小花猫眼前跑过，小花猫的眼睛眼前一亮，就去把老鼠抓了过来，有时小花猫十分有办法，它会装作没看见老鼠的样子，垂头丧气的走回了家，老鼠这时没发现有什么动静，便跑了出来，小猫灵机一动把老鼠抓住了，但有时老鼠也十分聪明几分钟也不肯出来直到小花猫走了才肯出来不可，小花猫就是等几个钟头也非得把老鼠等出来。
这就是一只即尽职又可爱的小花猫，你们觉得这一只小花猫可爱吗？
我和小花猫作文 (菁选5篇)（扩展2）
——小花猫和小狗作文 (菁选3篇)
小花猫和小狗作文1
猫和狗从前，有个人养了一只猫和狗。猫总以为自己力大无比，什么猛兽都打不过它。
有一天晚上，猫正在吃食物，忽然看见一只又肥又大的老鼠飞快的窜到粮食袋前，一口把粮食袋咬了一个小口，然后，它又狼吞虎咽的吃了起来。猫见了很生气，它心想：这只老鼠太可恶了，不仅偷吃粮食，还咬断丝绸等物品，太可恶了！于是，猫一溜烟窜了过去，捉住了老鼠，先玩了一会儿，就把大老鼠吃了。
主人知道了这件事，夸奖了猫好几句。狗看见了，很不高兴，心想：哼！就捉到了一只老鼠，臭显摆什么呀！
当天晚上，狗站在门前守门，一守就是几个小时。狗等急了，它想：小偷不会不来了吧？要不我先睡一觉？但狗又转念一想：万一小偷来了，偷走了东西，岂不是又让那只死玩意儿占了便宜。于是，狗又振作精神的守了起来。我们先看看猫在干什么。猫自从听了主人的夸奖后，就更加骄傲了。它以为老鼠再也不敢来了，就天天睡大觉，老鼠们也天天偷东西。而狗天天捉小偷。今天捉，明天捉，*局里的小偷越来越多。主人天天夸狗。
猫问狗；你为什么天天得到主人的夸奖，而我却得不到呢？狗说：因为我尽职尽责呗！猫日夜不停的想，它终于想出来了，它想：自己上次得到主人的夸奖，自大了，所以这次才得不到主人的夸奖，狗却尽职尽责，听到主人的夸奖，很谦虚，自己呢，却骄傲的很。
从这以后，猫也尽职尽责，它们天天都能得到主人的夸奖。
小花猫和小狗作文2
人们都说“狗拿耗子，多管闲事。”，可见猫与狗之间隔阂太深，如今猫、狗之间也能和*相处，说起来，还有一段故事呢！
从前，猫和狗是一对死冤家，碰一次面就要打一次架，水火不相容。
可是偏偏就有一个主人，特别爱猫又特别喜欢狗，于是，她买了一只波斯猫和一只贵妇犬。
狗和猫本来就不是好朋友，这对冤家还会打架的。于是，猫和狗就想尽一切办法讨好主人，希望主人把爱全都倾注在自己身上，把对方赶走。
它们天天见了面不打招呼，日日把家弄得不成样子，陷入了冷战，谁也不说话。
可是，主人怎么也高兴不起来，因为家里闹鼠灾，虽然自己很有钱，但如果再这样下去，早晚有一天会因为这可恶的老鼠而破产的！这时，主人想到了波斯猫，天天给猫好吃的，可是猫不懂人话，不知道主人为什么突然对自己那么好。狗听过人话，它很生气，对猫大吼：“家里的老鼠危害了主人，你也不捉，哼，要你有什么用？”
猫也大吼：“那你为什么不捉？非要我来捉？”虽然猫很生气，但还是开始了捉老鼠的工作。
虽然猫很尽力地去捉，但仍然有许多老鼠啃主人的衣服。猫没办法了。
这天，猫找到狗，对它说：“狗啊，我看我们还是做好朋友吧！我们互相帮助，不然主人会愁死的。到时，我们谁也没有好下场。”
狗在心里嘀咕：谁要和你做朋友？但嘴上却对猫说：“那我们就和好吧，我帮你捉老鼠，结果怎样，我不管。”
几个月后的一天，家里的老鼠终于被全部消灭，主人很高兴，放了它们一天假。
猫和狗牵手上街去了，它们决定感染所有的猫和狗，让它们不再互相排斥，永远做好朋友。于是，一传十，十传百，所有猫和狗都知道有一对好友，一个是猫，一个是狗。
就这样，猫和狗成为了好朋友，不再打架，而是友好相处。
小花猫和小狗作文3
狗对看家守门的差事越来越不感兴趣，它看见猫那样起劲地捉老鼠觉得挺新鲜，于是一有机会就跟在猫后头一招一式地募仿学习捉老鼠的技术。
猫感到挺奇怪，问它：我说狗哥，你不好好地守门防盗，跟我学捕鼠的技术干嘛呀?
这不挺好吗?俗话说技不压身，多学一门技术就多一种本领嘛!狗笑嘻嘻地满口是理：再说了，我若能掌握捕鼠技术，今后能帮你的忙，你不也会轻松些吗?
狗哥呀，你这不正应了‘狗咬耗子多管闲事’那句老话了?猫听了哭笑不得：要知道你我各有所长，你的职责是守门防贼，我的任务是捕鼠除害，咱们分工明确理应各履其职。如果人人都象你这样不务正业这山望着那山高，岂不是两头误事?依我看，你还是认真去完成自己的.本职工作吧，小心别让偷贼趁机给钻了空子!
狗觉得猫言之有理，于是打消了非份之念，专心致志地守好家门。
由于猫和狗都各自忠于履职，在不同岗位上取得工作成绩，主人很满意，年终时都得到了主人的奖赏。
我和小花猫作文 (菁选5篇)（扩展3）
——我心爱的小花猫作文
我心爱的小花猫作文1
我家有一只小花猫，十分惹人喜欢，它叫“托雅格格”。
说起它，长着黑黑的小绒毛，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、直闪绿光的圆眼睛，好像在注视着什么猎物似的。它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都能闻出来。它的嘴两边各长着一簇白胡子，它的嘴形酷似老虎嘴，牙齿非常锋利。它还有四只跟身体不一样颜色的.白白爪子，就像四个毛茸茸的小绒球
“托雅格格”的性格很古怪，高兴时活跃，调皮，是个淘气包。不高兴时，谁也不理，喵喵直叫。
小猫咪可淘气啦！刚出生不久，它就学会玩线团了。那圆圆的线团在它眼里仿佛是一粒球，它时不时就用脚踢一下，看着线团在地上滚来滚去，它总是不停地摇着尾巴，心里别提有多高兴呢！有一次，我在拖地板，小猫在地上悠闲的躺着。猛然间，它看见一个长满：“头发”的“怪物”朝它袭击过来，它不甘示弱，狠狠的咬住这个“怪物”的一根“头发”。终于，这个“怪物”的一根“头发”被它咬了下来，小猫咪好高兴，衔着“战利品”在屋子里蹦来跳去。这时，妈妈回来了，小猫咪放下“战利品”，亲热地跑到妈妈身边，围着她“喵喵”地叫着，仿佛在说：“主人，我肚子饿极了，快喂我吃饭吧！”它还用尾巴勾住妈妈的腿，妈妈被小猫咪撒娇的样子逗得哈哈大笑，便急忙给它准备美餐去了。等妈妈把小猫咪喂饱了，它便找了个地方坐下来，开始用舌头给自己洗脸了。
我的托雅格格可爱吧！你喜欢我的托雅格格吗？
我和小花猫作文 (菁选5篇)（扩展4）
——《小花猫》大班教案5篇
《小花猫》大班教案1
【活动目标】
1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。
2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。
3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
【活动重点难点】
1、重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。
2、难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。
【游戏准备】
音乐、事先丰富歌曲、场地。
【活动过程】
一、复习歌曲
1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的.情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。
2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!
(1)第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。
(2)第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。
二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句
1、学习小花猫和灰老鼠的动作
(1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路
(2)集体听音乐模仿学习
要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)
1、学习小花猫和灰老鼠的声音
(1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)
(2)幼儿学习
第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。
第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。
第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习
第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习
2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态
(1)个别幼儿模仿灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿模仿小花猫的动作。
(2)集体听音乐，配合小花猫和灰老鼠的动作形态
要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作
三、学习游戏，掌握规则
1、游戏方法
全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。
放二遍音乐，扮演猫和老鼠的幼儿根据歌词的内容作相应的动作，当抓住一二只老鼠时，停止游戏，说明被吃掉，不能游戏。重新开始，请其他幼儿进行游戏。
2、规则
(1)做米缸的幼儿可以边做边喊“嘿嘿嘿”拉成一个圈。
(2)做猫和老鼠的幼儿，一定要在喊完“嘿嘿嘿”后才开始追逐。
(3)追逐时不能逃跑到圈外。
四、教师小结
表扬积极游戏的幼儿，对下回游戏提出创意。
【活动反思】
小孩子生性好动，以游戏为生命。只有幼儿对教育活动内容有兴趣，并保持着适中的轻松愉快情绪时，才能确保其认知效果最佳。兴趣是幼儿学习的基础，而游戏又是幼儿感兴趣的事，幼儿时期是游戏期，游戏是幼儿身心发展的需要，是促进幼儿身心、智能、道德品质、情感、创造性以及个性成长的重要手段。音乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下，按音乐的内容、性质、节奏、乐曲的结构等进行游戏，有一定的规则和动作要求，这些动作常常是律动，歌表演或舞蹈，它采用游戏的方法来培养幼儿的节奏感，发展他们音乐的感受力，记忆力，想象力和表现力。以幼儿感兴趣的音乐游戏来进行音乐教育，这是音乐教育的关键。音乐游戏能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，使幼儿的情感形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
《小花猫》大班教案2
执教：苏卫晗
活动来源
本活动选自省教材大班下主题五“房子大观"中的绘画活动“未来的房子”。《纲要》中指出，“应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发他们表现美、创造美的情趣。
活动目标
1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。
2、知识与能力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。
3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现“寻找快乐’’的沙画情景。
4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展
活动准备
1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操
作材料产生积极有效的互动。设计如图：
(20把椅子摆成半圆)
2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。
3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。
活动过程
一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法
1、教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。
提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的?
我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的?
2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓)
提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫?
用刮(抓)的方法还可以画出什么?
3、小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的`办法可以画出很多的东西。
二、情境进一步深入，幼儿独立创作沙画故事情景
1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。
幼儿每人一个沙盘，教师创设“寻找快乐”的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。
提问：你是用什么方法画的?
小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的办法画。
2、综合运用多种方法， 自由创作“帮助小花猫找快乐”的沙画情景。
提问：小花猫还会到哪里?遇见谁?
3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。
提问：你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些快乐?
三、观看视频，进一步丰富沙画方法
1、观看视频，进一步丰富沙画方法。
提问：谁出现了?我是用什么方法画的?
2、小结：提升漏、捏等绘画技巧。
情感升华：只要善于发现、用心体会，快乐就在身边!
四、幼儿合作进行沙画创意：快乐沙卷
1、幼儿协商合作，自由绘制，教师巡回指导并及时引导幼儿交流分享
2、请一组小朋友介绍自己的快乐故事。
3、结束语：我们的快乐越画越多，让我们回到教室把它继续画下来吧。
活动反思
通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水*的了解，预计达到的效果：幼儿积极地参与到活动中来，活动兴趣高涨。能掌握多种技能画出“寻找快乐’’的情景，能与同伴合作分工，体验合作的快乐。
专家点评
幼儿喜欢玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，同时又能激起幼儿想象与创造。这次活动的全过程体现出：选材符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了《纲要》中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现关、创造美的情趣。
《小花猫》大班教案3
活动目标：
1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（剪刀、黑豆、毛线等）塑造小花猫形象，并给花猫装饰不同的花纹。
2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力。
3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验捏泥的快乐。
活动准备：
1、教具：小花猫的制作示意图；粮仓一个，老鼠2只
2、学具：橡皮泥、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干
活动过程：
1、教师出示桌面教具，引出活动的.主题。
——在一个农场里有一个粮仓，最近老鼠闹得可厉害了，吃掉了许多的粮食。所以今天的泥工活动就要请小朋友来捏小花猫，治治这些老鼠。
——老师这里有一张图片，只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的箭头，边看边思考，就能找到捏小花猫的绝招。
2、教师出示示意图，小朋友观察图片，提己的疑义，教师请小朋友来解决同伴的疑义，帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。
教师：请小朋友用几分钟的时间来看这张示意图，如果有什么看不懂的，不明白的，等会儿可以提出来。
教师：——现在，你有什么不懂的，哪一步不明白，请提出来。
——这个疑问有谁能够帮助他，告诉他什么意思？
——还有的图示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应该做什么？（教师将图片的重难点部分提出来，了解孩子的观察结果，给予适当的指导。）
——完整地简单讲解图示的含义，帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。
3、分析小花猫的身体特征，幼儿谈谈自己看见的小花猫花纹是什么样的，帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹。
教师出示图片：
——你们瞧，这些小花猫的花纹有什么不同？
——你见过什么花纹的小花猫呢？（幼儿讲述自己见过的花猫的花纹颜色。）
4、交代捏泥的要求，幼儿进行看图操作。
（1）教师：
——在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥，大的橡皮泥是用来做头和身体的；小的橡皮泥用来做装饰花纹；
——还有一些材料，我们看看是什么？这些材料有什么，怎么用，图示上也有；
——最后一个要求，也是很重要的一点：在搓、压、剪以后，橡皮泥的表面应该是很光滑的。装饰的花纹要是很细致的。
（2）幼儿操作。
（教师巡回指导，提醒孩子在制作的过程中看图进行。）
（3）请小朋友把做好的花猫放到粮仓的周围，鼓励先做好的小朋友给粮仓四周的边上捏一些小花进行装饰。
5、欣赏大家的作品，鼓励幼儿继续探索制作不同姿态的小花猫。
教师：有了这么多神气、威猛的小花猫，粮仓里的粮食就有保障了。小花猫除了会跳起来抓老鼠，还会慢慢地散步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗，这些不同姿态的小花猫你能做出来吗？老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。
《小花猫》大班教案4
设计意图：
《小花猫找汗》是一节听读游戏识字课，有一次组内教研过程中，一位年轻老师提出：“现在上听读游戏课太难了，尤其是长篇的科学故事性的文章，真不知怎么教给孩子？”。其实对于小朋友而言，听读课本上的文章诗歌很适合学龄前的孩子，既能培养良好的阅读习惯，又能增强识字的能力，每一篇诗歌有讲述一个知识点，在幼小衔接工作的过程中，听读游戏识字是必不可少的重要组成部分。《小花猫找汗》是一篇很适合低龄小朋友的科学童话，孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识。语言生动有趣，课文的画面形象可爱，容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发幼儿的想象力，提高幼儿的阅读能力。鉴于以上几点，我有了以下的教学设计。
活动目标：
1、复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐。
2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。
3、正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
教杆字卡若干、钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个、《小花猫找汗》动画片、律动音乐《小动物》表演用背景幕布、录像机
活动过程：
律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。
一、导入：播放动画片《小花猫找汗》
二、听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片）（随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子）
教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育）
三、复习学过的生字
这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。（把刚才的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马）
认读认读识字游戏
1、“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡）
四、学习新授生字
这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。（教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字）
教师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形，比如说：说——一个人在看电视，电视里有一个人说话问——一个人在大门里问问题。汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。之后进行组词，并说一句话。
五、玩识字游戏
1、小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请***找一找。
2、谁当小老师？
3、猜猜谁不见了。
六、童话故事表演
小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》
（教师分发头饰）
（让第一组幼儿讨论分配角色，之后进行表演童话故事）——教师进行录像
表演结束了，请下面的小观众说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？（让幼儿自由讨论优点和缺点，综合之前的经验，请第二组小朋友表演）
七、教师小结：小朋友们表演得真棒，通过这个故事，我们知道了不同的小动物，他们出汗的身体不为也是不一样的！现在我问问小朋友，你还知道别的小动物用什么部位出汗吗？
现在，就让我们一起去找一找，教师外面的小动物用什么部位出汗？让我们一起出发。
活动反思：
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”
1、活动中，孩子是主体，教师是主导。在这节课中，我充分发挥了师幼互动，*互动，收到良好的效果，孩子与孩子之间的讨论，教师与孩子之间的沟通是促进下一步教学的动力。
2、情境创设对于幼儿的学习有很大的促进作用。我准备了大量的表演头饰和背景图片，孩子们的兴趣一下子就高涨起来，兴趣是最大的老师，有了兴趣，孩子能更好地掌握本节课的重难点。
3、在玩中学。整个教学过程始终在游戏中度过（识字游戏，连线游戏、表演游戏等），孩子们在玩的过程中不知不觉掌握了满足了身心需求，学到了科学知识，从而尊重了孩子科学认知的理念。
《小花猫》大班教案5
活动目标：
1、通过情境表演、图谱等多渠道，引导幼儿创编歌词并初步学会演唱。
2、体验音乐活动中探索学习的乐趣。
活动准备：
1、排练情境表演《小老鼠打电话》（头饰、电话等）
2、图谱若干张、节奏谱四张。
一、看情境表演导入。
1、师：小朋友，小花猫和小老鼠之间总有着很多有趣的故事。今天，它们之间又发生了什么事呢？让我们一起来看看。
2、幼儿观看情境表演后，
问：那在刚才的故事中，你看到了什么？听到了什么？
二、根据幼儿的述说出示相应图谱并学念儿歌。
（一）图谱
1、小老鼠给朋友打电话，结果打错了，打给了小花猫。（出示图谱1）
2、小老鼠把电话本拿在手中，拨了什么号码是多少？（出示图谱3、4）
3、师问：你听见小老鼠在电话里头是怎么说的？（出示图谱5）电话另一头的朋友是怎么回答的？（出示图谱6）
4、提醒幼儿看图谱并按照节奏进行对白练习。
5、师：谁会跟着节奏将小老鼠、小花猫的话说出来啊？
6、分男、女生练习对白。
7、你知道小老鼠为什么要打电话给它的朋友吗？（贴图谱2）
8、小老鼠的朋友怎么会是它（小花猫）呢？（出示图谱7、8）
（二）学习创编歌词、念词
1、谁能够看着这些图片把这个故事再讲一下？
2、小朋友刚才的故事讲得真不错，想不想把这个故事唱出来啊？唱歌当然要有歌词，但歌词可不能像小朋友讲的故事一样那么长，歌词必须简洁。看，这儿有八幅图，我们一起来动动脑筋，学编歌词，好吗？
3、幼儿创边歌词。
2、老师带领念。
3、幼儿念。
4、幼儿念（钢琴伴奏、无间奏）
三、学唱歌曲。
1、你们念的真好，徐老师还会把它唱出来呢，想不想听一听？（师唱，配乐、无间奏）
2、我们一起轻轻的跟老师学唱，好吗？
3、（师唱，配乐、带间奏）现在你们和徐老师来比赛，看谁唱的好听，好吗？
4、幼儿唱。不带间奏。师唱，带间奏。师问；谁唱的好听，为什么？（好听的间奏）
5、那么这些间奏是放在歌中的什么地方呢？请大家再仔细听我唱一遍。（师范唱）
6、四个节奏练习。
1）老师来唱前面的歌词，你们用拍手的方法把间奏拍出来，好吗？
2）幼儿唱，间奏时可以拍手、跺脚、点头。
7、歌唱，其中对白分角色。（幼儿和老师）
四、（机动）讨论、表演、师适当指导。
1、师：活泼有趣的歌曲，在小朋友刚才唱的时候，我发现，大家很想用动作来把它表示出来，现在我们分四个人一组，讨论一下，怎么来来边唱边表演，好吗？
2、幼儿讨论。
3、幼儿表演。
4、加入开门、猫叫、关门声结合表演。
五、小结：小朋友，今天的表演和游戏我们在下一节课中继续学习，好吗？老师最后要提醒大家，在生活中，我们可千外不能像粗心的小老鼠一样哦！
我和小花猫作文 (菁选5篇)（扩展5）
——小花猫作文(100字)3篇
小花猫作文(100字)1
姑姑家养了一只可爱的小花猫。小花猫一身黑白相间的毛光滑柔顺。一双明亮的`眼睛，闪闪发光。牙齿尖尖的，像一只凶猛的小老虎似的。尾巴长长的，人们摸它的尾巴的时候，小花猫就会立刻警觉地把尾巴缩回去。
小花猫不仅外表好看，而且十分淘气可爱。一会儿跳大沙发上，一会儿跳到人腿上。一会儿也不安稳。
我喜欢姑姑家的小花猫。
小花猫作文(100字)2
我喜欢小花猫，因为它的耳朵尖尖的，像一对小喇叭，嘴巴上长了几根胡须，像一根根野草，到了晚上我们在呼呼在睡的时候，它正在抓老鼠。
我还知道它的一个特点，它在中午的时候，它的眼睛变成了一条线，下午，它的眼睛像是柠檬。到了晚上，它的眼睛睁得大大的，它的眼睛可真神奇啊！
小花猫作文(100字)3
这是一只黑灰色、带有白花纹的猫，尤其是它那白花的、毛茸茸的小爪子，就像四团小雪球。它有一双蓝眼睛，就像一对晶莹的宝石镶嵌在头上。*时，它总爱跳在别人的膝盖上，或钻到别人的怀里，一边蹭身子，一边发出“喵呜——喵呜”的叫声。
我和小花猫作文 (菁选5篇)（扩展6）
——小花猫_ (菁选3篇)
小花猫_1
我家有一只可爱的小花猫，这只猫是妈妈给我的生日礼物，我给它取名为*。
*的耳朵是三角形的，一双圆形的眼晴，洞察着身边的一切，它的毛是黑白相间的，刚把它抱回的时候，总会有许多人用惊奇的眼光看着它，用怀疑的口气说：“这是它本来的毛吗？每到这个时候我就很得意的会告诉大家，它的毛是没有掺一点水分的，是纯天然的。它的与众不同让许多过路人驻足观看。它最喜欢吃的是鱼，每次在它特别听话的时候我都会给它吃一条小鱼，看着它狼吞虎咽的吃相，我就知道“馋猫”的来历了。吃完以后它总是不会忘记洗洗自己的脸，用它的前抓子很娴熟的洗了一遍又一遍，它就是如此的爱干净。
记得有一次放学回家，因为妈妈加班家里没有人，眼看着太阳就落山了，星星也慢慢的多起来，我自己越来越害怕，如果有鬼出来怎么办？越想越害怕，我自己躲在一角一步也不敢动。这时候呀它走过来了，喵喵的叫个不停着，还爬在我的怀里，舔舔我的脸，摸摸我的手，好像在和我说别害怕，有我呢。就这样它陪着我直到妈妈回来。
这就是我的小花猫，有机会的话，我会带着它去你家做客，到那时你可别忘了，它最爱吃的是鱼喓。
小花猫_2
我家有一只小花猫，它的脾气谁都猜不透。
瞧，它全身都是黄色的，尾巴也很长，头上有个大蝴蝶结，嘿嘿，是我帮它戴的。可它好像不喜欢这个蝴蝶结，总把它给扔了，我也没有办法。这只小花猫有时很温顺，瞧，它正在睡觉呢，活像一个亭亭玉立的小女子。它有时也很调皮。一天，它趁我不注意时跳上我的课桌，我那时正在写作业，它用小爪子摸摸我的本子，“喵喵”地叫了几声，好像叫着：“小主人，我们玩捉迷藏好吗？”我点点头，它迅速地跳下我的课桌，跑走了。我也不甘示弱，跑向它的小窝，结果它又逃走了。为了捉到它，我把家里弄得乱七八糟。唉，不用说，我被妈妈骂了一顿。小猫笑了笑，说:“嘿嘿，你这个笨蛋！”我生气极了，准备打它，可它却用一种可怜巴巴的眼神看着我，又舔了舔我的鞋子，撒娇地说:“主人，放过我吧！”我怎能忍心打它呢！便让它吃饭去了。它有时也很贪吃，妈妈刚买回来香喷喷的大鲤鱼，结果一会儿就没了。妈妈问我:“是不是你这个贪吃鬼偷吃的？”我摇了摇头，指着小猫，小猫一看形势不对，撒腿就跑。“人猫大战”又上演了！
小猫有时也很懒惰。有一次，我怎么叫它，它都不起床，嘿！我有个办法，拿了个香喷喷的鱼扔给它，它还是不起来。过了好一会儿，它才懒洋洋地爬起来吃鱼，唉！真是条懒猫！
不管小猫变成什么样，它永远都是最最最好的朋友！
小花猫_3
有人喜欢黑白相间的小松鼠，有人喜欢米黄色的.小狗，有人喜欢短脚的小白兔，可我最喜欢的是家里的那只小花猫。
我家的小花猫有着一身纯白色的毛，毛绒绒的，非常惹人喜爱。一双水汪汪的眼睛，像两颗晶莹透明的玛瑙，十分漂亮。朋友总是问我，小猫明明浑身雪白雪白的毛，为什么叫小花猫呢？那是因为它总是往外跑，回来后就全身脏兮兮的，不就成了一只小花猫吗？朋友听后都哈哈大笑。
小花猫十分粘人，总缠着我陪它玩。它很喜欢玩一样东西，那就是小球。我总是拿假的小球逗它玩，那是用报纸捏成的团，并用透明胶封好，还在“小球”上绑上一条长长的绳子。有时我拉着绳子，一会儿放，一会儿收，把小花猫弄得团团转，而它就像一个孩子一样乐在其中。有时，我顺手将绳子一提，纸球一下蹦得老高了，小花猫立刻飞一般地扑了上去，牢牢抓住绳子，不肯放松，之后叼着球，一溜烟地跑了。这样的场景一天要上演好几十遍。
小花猫捉老鼠的技术可一流了。每次老鼠在它面前经过时，它的眼睛都会闪闪发光。它不但身体矫健，而且非常机警，两三下功夫就能把老鼠抓住，并活生生地把老鼠咬死了。虽然老鼠在它面前，但是小花猫却不会动口去吃它。因为它只吃鱼和猫粮。
小花猫还有一个死对头——小狗。一见到小狗，小花猫就会竖起它的绒毛，张开嘴巴“喵喵”地叫着，非常凶猛，这是它最可怕的时候，你们千万不要去惹它哦！这时的它可是会咬人的，也可能用它锋利的爪子抓伤你哦！
这样的小花猫难道不可爱吗？
我和小花猫作文 (菁选5篇)（扩展7）
——我和我的小花猫作文
我和我的小花猫作文1
我有一只可爱的小花猫，它的名字就叫小白，它是妈妈送给我的，所以特别喜欢它。
它的身子胖乎乎的，尾巴长长的，耳朵特别尖，在那小小的嘴巴旁边有几根胡子，嘿！你不知道了吧，它的胡子是用来测量老鼠洞的。它的眼睛中午眯成一条缝，到了晚上就变得像铜铃，炯炯有神，还发着绿光。
小白最喜欢吃小鱼了，每次我回到家最先做的事不是放下书包而是给小白拿小鱼，我把鱼拿得高高的，小白就会蹦来蹦去抢我手上的鱼，但是它跳得没我高，这时它就会用乞求的目光盯着我，好像在说：“主人把鱼给我吧。”我改变了注意把鱼向前一扔，小白飞奔过去一口就把小鱼狼吞虎咽的吃掉了。
还有一次，它正在呼呼大睡，我悄悄的把墨镜给小白戴上了，并喊到：“小白起床了！”小白睁开眼，“哇！都晚上了，我得赶快去捉老鼠！”它急忙跑到老鼠洞边，一个东西从小白的`眼睛上掉了下来。小白摆出一脸惊讶的样子，皱皱眉头说：“原来还没到晚上呀！”站在一旁看热闹的我，嘴角扬起一丝得意的笑。
这就是我家可爱的小花猫，你们喜欢它吗？
