开学日记 一天就要结束了，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的开学日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。开学日记篇1 早晨，顽皮的阳下面是小编为大家整理的开学日记八篇【优秀范文】,供大家参考。
开学日记
一天就要结束了，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的开学日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学日记 篇1
早晨，顽皮的阳光从窗外探进头来。推开窗，清醒的空气迎面扑来，夹着阳光温暖的味道。一切都预示着今天将会是一个非同寻常的日子。
在漫长而又充实的暑假过去后，我们又回到啦学校。
还没走进门，就已经听见了同学们的欢声笑语。
我望着窗外的蓝天白云，仿佛自己也变成了一只在天空中翱翔的燕子，自由自在，无忧无虑地飞向阳光，飞向未来。
“叮铃铃……”上课铃响了，教室里静啦下来。我们坐直身体，不约而同地紧盯着教室门口看，渴望早一点见到老师。
从这一周开始，又是新学期的啦，在新学期里我要做哪些事情呢?
对于我来说，最重要的就是学习。我在这学期里要更好地掌握学习方法，用更好的的方法进行改变，争取考取一个好成绩。在新学期里，还有一件事很重要，当然就是做一些力所能及的事，还有，要关心同学老师、孝敬长辈。
开学日记 篇2
不知道该说时间是过的太快还是太慢了，每一天的坐守课堂，日子总那么漫长，哪怕只是一节课，也让人煎熬的等待时间快快过去，就在这样的坚守中，我却依然进去了初中毕业季。
或许因为反应迟缓，青年痴呆，对于荣升初三这一事情并不感冒，除了作业慢慢变得令人捉摸不透，一切都与往常列类似，都是喜闻乐见的循环，不过现在的同学们都没有感到紧张，当然这里面肯定有我。
语文老师换了，前任戴老师比较凶，搞得我挺烦躁的，不过这么一换我又觉的少了点什么东西，要说新来的语文老师，一上来丰富的肢体动作和面部表情倒是令我捧腹大笑，真是有点莫名的喜感。
这段绝对不能落到黄大大（班主任）手里，不然会出现一下情况，地震，海啸，火灾，饥荒，伏尸百万，流血千里。上课千万不能开小差，这是真的，没事看看窗外对面的房子里的人在干什么，搞得我现在还没有弄懂血液循环，可惜自己又懒得复习，估计我得去重症急救室才能抢救的过来。
关于新转来的新同学，我一开始其实是拒绝的，因为我并不知道他两好不好相处，所以需要试一试，值日的时候轻松很多，总的耗时缩短了，效率也就DuangDuangDuang的往上窜。所以我想告诉电视机前的观众旁友们，我用了是这样，你们用了也是这样。咱们组分到的这个新旁友目前还是个宝贝疙瘩，不过正处于孵化的状态，过一段时间我们组精神病一样的节目特效一定可以让他和我们一起疯。
时间的脚步的确很快，我一开始还不信，现在不信也不行了。同学们聚在一起的日子目测不过250天了，想想以后各奔东西，这也的确是件令人无比胃疼的事情。测试的机会也越来越少了，关于排名的倒退我只能这么想：听着伙计，我们不能再后退了，因为我的身后，就是莫斯科！
开学日记 篇3
一个陌生的教室，一张张陌生的面孔，是我初进十二小才看到的。刚进校门，我的心有种莫名的紧张与兴奋，心中是“砰砰”直跳，怎么也*静不下来。我不知道自己是分到什么样的班级，相处的是什么样的同学，更让我倍感压力的是，这可是湛江的一所名校。 当校长把我带到班主任郑老师跟前，我的心跳的更快了。“欢迎你，来，老师带你到教室去。”郑老师一边说一边亲切的搂住了我的肩膀，我偷偷地看了看我的新班主任，那么慈祥，那么热情，这又让我稍稍放下了心。刚到教室门口，看着一张张陌生又惊讶的面孔，我腼碘地低下头，眼睛看着脚尖，有点儿不知所措。这时，雷鸣般的掌声响起来了，我勇敢地抬起头，看到那一张张友善的脸，我绷紧的神经终于松弛下来，老师叫我向全班同学自我介绍，我一定神，恢复了往日的自信，既大方又羞涩地说;“我叫莫一泓……”
下课了，更让我意想不到的是，同学们竟然热情地围了过来，有的同学问我叫什么名字，有的同学问我从什么学校转来的，有的同学还伸出了一只欢迎的手，使我感觉到自己很快融入这个班集体，把我和同学们之间的距离拉近了。因为同学们的亲切和热情，我迅速地把自己当成了班上的一份子了。听说，我们班的高手如林，使以前屡战屡我有点措手不及了。通过浏览了十二小的博客，我认识到了真正的写作“高手”，我班的余心悦同学的作文写得真好，她颇有文采的语言，别具一格的写作手法，让*常自以为作文写得好的我也望尘莫及了!但也让我找到自己的差距，更激发我奋起直追的斗志。
新的学期，新的起点，我将在众多高手的大熔炉里，迎接新的挑战。
开学日记 篇4
XX年08月30日星期二天气：晴
轻松愉快的暑假眨眼就过去了，我们又迎来了新学期。
以前上课我坐不住，有时和同学说话；有时自言自语；有时走神。这样对自己不好，也影响同学学习。现在我又长了一岁，不能像以前那样贪玩，不知道学习了。新学期，我决心努力学习。首先抓住课堂，专心听讲，积极发言，不影响他人。其次，认真写家庭作业，努力把字写规范，以前，老师布置预习，我只把字勾画出来，不读课文，骗家长说读课文了，这样做是不对的，学习是给自己学知识，欺骗家长和老师就是欺骗自己，今后我要改变自己学习不踏实的坏毛病。
以前，我回到家第一件事是看电视，或玩电脑，新学期，我要改变自己，回到家先写作业，有空再看一会儿电视或玩一会儿电脑。
新学期，我要更加努力，做一个优秀的学生。
开学日记 篇5
第一天走进教室，换了新的教室，新的环境，我感到一种崭新的气氛。是啊，我们初三了。
作为初三的同学，初中旅途我们已走过了三分之二。有人说，初三是条汹涌的大河，但只要我们紧握理想的船桨，划过去，就能欣赏到美好的"风景。的确如此，也许我们会觉得初三的生活会很枯燥、无味，但只要我们真正懂得了学习的目的，紧张的学习就不枯燥了，就像我们经常说的“那是一种吃到苦而又不觉得苦的境界”。
在学校的每一分每一秒都是不同的。然而进入初三后，课程多了，学业负担重了，这样我们就更应该合理利用每一分每一秒的时间，以的精力投入到学习中。
同学们，拿起自己的信心与勇气，在自己的心底刻上刚毅与坚强，我们要出发了，不再留恋过去的辉煌，去面对更艰苦更灿烂的人生;不要害怕会迷失方向，朝着前方，挺起你的胸膛。相信，经过风雨的洗礼，我们会更坚强，经过一次次失败与苦难，我们会更加珍惜这些成长。
衷心祝愿所有初三(3)的同学能在我们留在三中的最后一年中，共同奋斗，一起拼搏，最后得到一个令自己满意的成绩，能自豪地为自己竖起大拇指!
开学日记 篇6
开学了，相信大家一定都很开心吧。
最近听到一些人的讨论：“还是新老师好，以前的那个老师教得太那个??”“我不觉得，我觉得以前的老师蛮好的啊！”总之，我听不下这些话了。
你认为这个老师教得好不好，其实不在于这个，要看你是否认真地学习，如果你不认真学习，不管换几个老师你都学不到知识的。但是如果这位老师的态度、教学方式实在是不合格的话，你可以去找这位老师，告诉他，希望他能改改，如果他不接受，那就要动动你的脑筋了，不是说：“脑不用不灵”吗？ 我觉得主要的是我们不应该因为对老师的陌生，在课堂上不敢举手发言，有的同学不但不举手，老师让他起来回答时，他的声音还挺小，让同学们听不到他在说什么，不过，熟悉了自然也就有点勇气举手了。如何打扫班级作文300字
你回答不一定对，获得的不一定是表扬，但是一定能得到的，那就是勇气，你没有勇气，你就不敢举手，你不敢举手，自然你的答案就不能告诉给大家，也不知道你的答案是对是错了。
所以，大家，开学呢，就要开开心心，快快乐乐地学习。
开学日记 篇7
“清晨起来打开窗，阳光美美的。”
新的一天又到来啦。今天可真热呀，我看了一下手机，my god，34到35度。今天是30号，明天就开学了，嗯，我的心情非常的不好。你知道为什么吗？因为我的作业还没有写完。今天上午爸爸妈妈都去装门了。我一个人在家，起床已经是8：10了。一起床我也不吃饭，直接开始写作业。真的好累呀，一直没吃饭，只喝了几口水而已。但是功夫不负有心人，我的作业终于写完了。赶紧happy起来吧。嗯，好吧，明天就开学了。应该准备准备了。
我首先把书包洗了洗，然后把需要的写东西带上了，比如说笔，本子，还有3本暑假作业，以及一本日记。哈哈，还好我把日记也同步到了手机上，这样就算老师把日记收取，我也可以看到了我的点点滴滴的生活。
好了，万事俱备，就等开学再见。
开学日记 篇8
新的一学期开始了，开学伊始，就进入到了新的改革中去。先是学校的教学改革，再是局里的教改精神。猛的一听，好像是丈二和尚摸不着头脑，趴下仔细想想，这又是教学发展的必然趋势。现在的教育，人人都在都在喊不现实，不正常，那么正常的，现实的教育又是什么样的呢?作为一名教师，如何带领自己的学生走向常态化，这是我所要先考虑、解决的问题。
本学期，学校主张减少了学生的课业量，就是为了能在教法、学法上有突破。老师改变以前的旧模式如何教，学生改变旧模式怎么学?学生是有生命的、有差异的、有思想的、有个性的。作为一个人，他在老师这里不应该只是简简单单地学到一些书本上的知识就够了，而是德、智、体、美、劳全面发展。而教师是对学生的施行者，因此，如何打造我们的孩子，我必须努力思考。
根据本期学校的教学思路和教育精神，我打算改变我的教学方式，试行不知能否成功，但我相信，这是常态的。
1、 课堂教学
遵照道德课堂的课堂流程：“先学—展示—反馈”进行课堂课堂教学，把课堂的主动权下放，尽量多给学生(我们需要慢慢磨合)。关于先学，不是让学生简单地进行预习，看看内容就行了，而是写一个学案，包括：学习内容、重点、不会内容，解决问题。展示：就是课堂上请个别同学给大家讲授，展示自己的学习内容，大家互相学习、帮助、共同进步。反馈：以各种方式进行反馈，如提问、互检、作业、测试等。
2、学习方式
学生分三种方式进行学习：独学、对学、群学。
独学是在流程“先学”中完成，自己个人学习未学内容或复习已学知识;对学：同桌或同伴两人之间在解决小问题时进行了的方式;群学：表现在小组学生之间，或同等水*学生之间，以及好伙伴之间的学习方式，课上课下都可进行，主要解决一些稍难问题。
3、练习形式
课堂练习新知识，课堂作业进行反馈，家庭作业进行巩固。处理方式：课堂练习形式有板演、提问、小组合作，教师进行及时、有效评价;课堂作业统一批改，针对错误题目，不是简单补错就行，必须面向老师说出错误原因，再次分析题目思路，然后进行纠正补错;家庭作业要求家长全部监督完成并签名，有能力批改的批改，早上到校老师重新审阅，错题纠正。
4、因人而异辅导教学
伸出双手，五指不齐。50名学生，优良中差。本学期在教学要求和习题设计上打算有所差异，尽量使优吃饱，差跟上，大家共同向前进。全部学生都看到自己的进步，保持饱满的心态进行学习。
总之，本期的教学更加充满了挑战与压力，减少了量，增加了思考。常言到：穷则变，变则通，通则久。对于我们来说这也算是个变革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就会有收获，行动就已成功一半。
