《织布机》教案1 活动目标： 1、培养幼儿互相团结合作的精神。 2、发展幼儿动作的协调性。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备下面是小编为大家整理的2023年《织布机》教案3篇,供大家参考。
《织布机》教案1
活动目标：
1、培养幼儿互相团结合作的精神。
2、发展幼儿动作的协调性。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：
1、*坦的场地。
2、让幼儿在场地做钻的动作。
活动玩法：
三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。
活动规则：
游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。
提活动示：
此游戏适合中、大班幼儿玩。
［附］歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。
活动反思：
此次活动，幼儿能熟练哼唱出乐曲，跟着乐曲做动作，但本次活动因为主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活经验，所以创编起来，有很大的难度，几乎编不出什么动作，全是老师教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是非常感兴趣，动作做得很准确到位，比较整齐，课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿非常感兴趣，学习的积极性很高，绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中，做到声情并茂，是比较成功的一次活动。
《织布机》教案2
活动目标：
1、培养幼儿互相团结合作的"
2、发展幼儿动作的协调性。
活动准备：
1、*坦的场地。
2、让幼儿在场地做钻的动作。
活动玩法：
三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。
规则：游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。
提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。
［附］
歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。
《织布机》教案3篇扩展阅读
《织布机》教案3篇（扩展1）
——大班游戏《织布机》教案3篇
大班游戏《织布机》教案1
活动目标：
1、培养幼儿互相团结合作的精神。
2、发展幼儿动作的协调性。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：
1、*坦的场地。
2、让幼儿在场地做钻的动作。
活动玩法：
三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。
活动规则：
游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。
提活动示：
此游戏适合中、大班幼儿玩。
[附]歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。
活动反思：
此次活动，幼儿能熟练哼唱出乐曲，跟着乐曲做动作，但本次活动因为主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活经验，所以创编起来，有很大的`难度，几乎编不出什么动作，全是老师教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是非常感兴趣，动作做得很准确到位，比较整齐，课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿非常感兴趣，学习的积极性很高，绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中，做到声情并茂，是比较成功的一次活动。
《织布机》教案3篇（扩展2）
——织布机贸易购销合同 (菁华1篇)
织布机贸易购销合同1
甲方(公章) ：_________乙方(公章) ：_________
本合同 ________年____月____日在________签订。
*______________公司(简称甲方)和_________国____________公司(简称乙方)经双方友好协商，在*等互利基础上，同意签订如下合同 ：
第一条甲方同意从________年____月份起至________年____月底止，分期分批向乙方提*品____套(件)，计总值______万元。
品号品名 ：________________________
规格 ：____________________________
数量 ：____________________________
单价 ：____________________________
交货日期:__________
第一期 ：__________________________
第二期 ：__________________________
第三期 ：__________________________
目的口岸 ：________________________
支付办法 ：________________________
包装 ：____________________________
其他 ：____________________________
甲方每次交货时，将出运的品名、规格、数量、金额、船名等在____小时前电告乙方。出运后，将全套正本货运单据 ：全套洁净装船提单(正本____份，副本____份);发票(正本____份，副本____份);包装单;产地证明书;质量检验证书，由甲方直接寄给乙方的议付银行。同时，由甲方将上述单据的副本____份，分别寄给乙方或乙方的代理人。
乙方同意在____产品中，接受甲方次品不超过____%。次品价格，双方根据质量情况，另行协商确定。
其他条款根据*______进出口总公司对______国出口商品合同规定。
第二条乙方同意自________年____月起至________年____月底止，提供______机器____台，准备设备___________台，以及测试仪器______台，附配件______套等，计总值______万元。(各种设备的名称、型号、台数、价值齐全)
交货期 ：
机器，________年____月交货。
机器，________年____月交货。
其他设备，________年____月交货。
目的口岸 ：______________
支付办法 ：______________
包装 ：______________
其他 ：乙方在发运设备时，应先将发运的设备型号、名称、件数、金额、重量、体积等电告甲方。发运后，应将全套洁净的装船正本提单;发票;包装单;产地证明书;产品质量检验合格证书;有关设备详细的技术图纸和安装、使用、操作等说明书寄送甲方。为便 甲方做好准备工作，乙方同意在________年____月底前，先将各机器全套图纸(包括基础图)寄交甲方。
第三条本合同在执行过程中，如发生争议，由双方友好协商解决，协商不成时，可提交______国______仲裁机构仲裁，仲裁裁决对双方都有约束力。
第四条本合同如有未尽事宜，由双方协商同意后修改之。
第五条在本合同执行期间，如发生人力不可抗拒的事件，甲乙双方均不承担赔偿责任。但各方应立即把上述情况的发生通知对方，说明情势并预计持续时间的长短，以便对方采取相应措施。
第六条本合同以中、____文书写，两种文件具有同等效力。自合同签字之日起生效。
甲方(公章) ：_________乙方(公章) ：_________
法定代表人(签字) ：_________ 法定代表人(签字) ：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
《织布机》教案3篇（扩展3）
——织布机器订购合同 (菁华1篇)
织布机器订购合同1
甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________
_________________股份有限公司(以下简称甲方)与____________________________(以下简称乙方)双方合同条款如下：
第一条目的
甲方委托乙方制造本合约所附条件所订之物品，乙方同意制造符合甲方所提示规格的物品供应甲方。
第二条采购单价
(一)附页中所记载的采购单价是根据甲、乙双方的合同而订的，并将其固定一年，每年按实际需要由甲、乙双方重新合同而修订。
(二)当采购报价决定后，乙方应根据甲方所指定的格式、内容，迅速将报价明细提示给甲方。
(三)当制造成本有显著变动，超过5%以上(含)影响到本合约所订的采购业务，而导致甲方或乙方希望修订采购单价时，双方得以书面通知对方以做为单价修订及实施_____日期的合同。
(四)采购单价除在附页有特别约定外，是指为甲方的工厂交货价格。
(五)附页中所记载的推定购入数量，并不表示甲方向乙方保证购买数量。甲方在本合约有效期间内，可变更推定采购数量，予以追加或削减。
(六)前项的推定采购数量仅是甲方向乙方提示以作为估价条件，如合约期满后，甲方所采购的实际数量和该推定采购数量之间有大幅差异时，双方得以提出要求修改单价并做结算。
第三条订货、交货期
(一)特殊零件的备料，甲方应按附页中所订定的采购期间，对于附页中有关订货方法无特别规定者，以一个月的确定订单，加上次两个月的预测订单以书面向乙方订货。
(二)甲方依本合约所附附页的订货单中应载明交货_____日期几每次的交货数量通知乙方。乙方应遵守订货单所载内容交货，除非甲、乙双方在事前以书面同意变更订货单的约定内容外，乙方的交货不得与订单的约定内容有异。
(三)乙方对于甲方的定货内容如有异议时，如是在正常的订货，应于接到订货单后五_____日 (甲方的工作_____日 )以内，若是紧急订货十_____日(甲方的工作_____日 )以内，以书面通知甲方。如无乙方的通知，即表示乙方同意甲方订货单记载的交货几数量。
第四条交货
(一)乙方于交货时需附甲方所指定的交货单及甲方指定的货品出库检查记录表，并务必于确定交货期限内交入甲方工厂。
(二)因可归于乙方的责任导致交货期延迟，使得必须紧急出货时，所需的费用或甲方用别的方法向第三者发出订货时所需的费用等应由乙方负担。且如因此导致甲方遭受损失时，乙方需赔偿其损害。若因不可抗力的天然灾害所导致的交货延迟，则乙方不须赔偿或负担其费用
(三)应甲方的要求必须变更订单所记载的交货期，应由甲、乙双方合同后，以书面为之。
第五条验收
(一)甲方对乙方所交的货物在出货时如有必要，甲方可要求乙方或乙方的协力厂商进行会同检查。甲方对于检查过的物品，确定品质及数量均合乎甲方的要求，得进行验收手续。
(二)唯验收过后的物品，如在甲方的生产线上或客户处发现品质不良的情况，则品质责任归于乙方，由乙方负责。
第六条交货及所有权转移
货物自第五条第一项验收，交货完毕时起，所有权从乙方转移给甲方。
第七条付款方式乙方的请款以甲方所订付款条件为基准支付
乙方，付款方式由甲、乙双方合同决定。
第八条品质保证及瑕疵担保责任
(一)乙方对所交货品保证品质符合甲方所要求的式样规格。
(二)乙方交给甲方的货物自第六条交货_____日算起一年以内(除非甲、乙双方另有合同而有其他保证期间者除外)，当甲方发现有品质不良、数量不足或其他隐藏性瑕疵时，且是归属乙方的责任者，应立即将不良内容通知乙方，并可要求交换不良品或不足数量，或整修瑕疵品，甚或要求减价，或为了使甲方减轻损失至最小限度所需的处置费用的赔偿请求。若是人为使用不当及不可抗力灾害所发生的损害，不得归乙方负责及请求赔偿。
(三)发生前项的瑕疵致使乙方必须再次出货时，其有关再出货的各项费用由乙方负担。甲方如因此而蒙受损害，可对乙方请求损害赔偿。
(四)本条第二项，乙方在收到甲方的通知时，除在附页中有其他特别的规定外，由双方合同交期后将正规部品交给甲方。
第九条订货数量的取消处理
(一)甲方由于生产调节等理由需削减订货量或全部取消时，应立即和乙方进行合同，并调查此时的实际状况，如确实有补偿的必要时，甲、乙双方合同补偿的金额支付给乙方。
有关于乙方已交的数量或已制造完成品，除非有特别约定，甲方以附页中所定的采购期间为限，核算货品价格。
在取消订单前，乙方也已准备完毕，或乙方已向第三者订货完毕且以无法取消、转卖或留用的材料，除非有特别约定外，甲方将以附页所定的采购期间为限，核定原材料的金额。
半成品时，应包括材料和投入人工费用。
取消后造成呆料，办理报废所需缴交税金及手续费。
(二)甲方仅支付乙方前项第1款的费用或第1款至第4款费用的合计金额，乙方对于前项的处置不得向甲方请求本条款中所订以外的其他项损害赔偿或其他任何金钱的请求。
第十条设计变更
(一)甲方基于设计上需要的设计变更，乙方有义务配合作部品的对应变更，包括新部品番号估价、制作导入及旧部品番号的成品、半成品调查。
(二)设计变更而导致部品价格变动时，另外依据甲方的_cn管理办法另行管理，本合约不作变更。
第十一条零件及原料的供应
(一)乙方在制造货品时，甲方认为有其必要或乙方要求时，甲方得提供零件或原料(以下统称支付给料)以有偿的方式供应乙方。乙方在收到甲方的支给材料传票时，应于指定_____日期内向甲方仓储科凭支给传票领取。
(二)支给材料原则上采用固定价格计算，甲方一次报价给乙方，乙方在取得支给材料后，甲方凭乙方的领取传票开立发票给乙方，收款采用冲帐方式。
(三)乙方对于支给材料应妥善保管，务必使其不受破损、污损、变质、遗失等。乙方应甲方的要求，须向甲方报告支给材料的库存状况。
(四)乙方不得将支给材料用于本合约所订货品以外的产品且不得转让质押给第三者。
(五)乙方将订货数量制交完以后，如果支给材料仍然有剩余时，乙方可按取得时原价退还给甲方。
(六)乙方遇有第二十三条记载的各事项之一时，现存在乙方或乙方关系企业支给材料，甲方有权要求收回该支给材料。乙方在甲方未收回支给材料的期间，仍须负有本条第三项同样的注意而善加保管的责任。
(七)支付材料如有品质上的问题时，由甲乙双方协商判断责任归属后，由责任的乙方负担费用。
第十二条机械设备的货与
(一)甲方视实际需要有时会借给乙方有关制造所需的机械、治具、测定器等(以下统称机械设备)，乙方在收到机械设备后，须立即向甲方出借据。
(二)乙方依据前项约定应对所借的机械设备妥善加以保管，使其不受毁损，亦不得有quot;机械设备转让等侵害甲方所有权的一切行为，并以正常用法使用。同时按甲方指示，以乙方的费用应对机械设备等投保相当价额的相关财产保险。
(三)乙方对于所借用的机械设备等，当使用完毕或甲方要归还时，乙方必须将借用的机械设备等归还甲方。
(四)因可归责于乙方的事由而导致将甲方所借给的机械设备等遗失或毁损时，乙方除应立即向甲方报告外，并应负责将机械设备等重新制造或修复，使其恢复原状。如因损害而致无法复原者，需负赔偿的责任。但因一般正常使用的自然耗损，则不在此限。
第十三条模具有关货品制造上必须使用的模具的采购、费用、所有权归属及保管处理等有关事项，甲、乙双方另行书面规定。
第十四条技术情报的借给
(一)有关制造货品所需的图面、规格、式样书、样本、技术资料及其他情报(以下统称技术情报)，由乙方提出借用证，甲方借用
(二)甲方借给乙方的技术情报当合约结束时或甲方要求归还时，乙方须立即归还该所借的技术情报及所有副本，属乙方的knowhow部分则不需归还给甲方。
(三)因可归责于乙方的事由，将甲方所借给的技术情报遗失或毁损时，除立即向甲方报告外，并负赔偿责任。
第十五条交易规定
(一)乙方未经甲方的书面同意不得擅自将物或甲方所借与的图面、规格、式样书、knowhow等提供给第三者制造产品，并不得将技术情报贩卖给第三者。在本合约签订前，已在市场贩卖的物品则不在此限。甲方未经乙方书面同意也不得将乙方所提供的图面、规格书、knowhow等提供或贩卖给乙方的竞争厂商。
(二)乙方事前未经甲方的书面同意，不得擅自将物品的全部或其重要的部分托付给乙方的子公司或其关系公司，或第三者制造。属乙方的knowhow部分则不在此限。
(三)在前项的情况时，乙方须要求其关系公司也相同地遵守本合约中乙方的义务。
第十六条技术知道
(一)甲方视实际需要或按乙方的请求，乙方可透过甲方本身实施技术指导。
(二)乙方遵守甲方的要求而达成甲、乙双方的合同，乙方可请求甲方为提高生产性，降低成本，提高品质及信赖性的技术援助。
第十七条报告义务
(一)甲方得随时请求乙方出示乙方公告的财务资料，或对其财务情况及营业状况等加以说明或迅速提出有关的报告书，乙方不得拒绝。
(二)乙方的事业发生重大的变更或有发生的可能性时，不得迟延，应立即将其内容通知甲方。
(三)甲方在本合约有效期间中，甚至终了后，因前二项所得知乙方营业上或财务上的机密等事实，保证不泄露给第三者。
(四)乙方依据甲方归与的指定式样，需附页中所规定物品的交易内容，以物品别、订货量别、售货金额别作成报告书。每六个月一次，向甲方提出报告。
第十八条技术性成果的通报义务
乙方依据第十四条向甲方所借用的技术情报或由于物品制造而有所发明、改良、专利的取得等，或取得其他有关情报、资料、knowhow时，须立即向甲方报告并说明其内容。
第十九条工业财产权
(一)乙方得甲方提供的技术情报研究发明、改良、新式样、创新等的专利权、实用新式样、商标权(以下统称工业财产权)的权利归属甲方所有。属乙方knowhow部分，则工业财产权不归甲方。
(二)甲方因前项而愿将工业财产权(仅限甲方提供部分)出让时，乙方应提供甲方有关该项发明、改良、新式样的图面、规格书等资料，同时乙方应依循甲方的请求做适当的协助。
(三)乙方交给甲方的物品，除甲方所指定的部分外，乙方须留意不抵触第三者的工业财产权、著作权，万一发生抵触的问题时，须迅速通知甲方，并由乙方负责提出解决问题的计划。若有损害，乙方应负赔偿的责任。
第二十条合同检查
甲方为了确保货品的品质，视其必要得要求会同乙方实施制成检查。
第二十一条机密保持
本合约第十四条乙方的自甲方的所有技术情报及由第十八条研究出来的技术成果，及因本合约而获得甲方的其他情报，须负保持机密的责任。并且在未经甲方书面同意前，无论任何情况不得泄露给第三者。甲方也应在未经乙方书面同意前，不得泄露乙方提供研究成果给第三者。
第二十二条中途终止
(一)甲方或乙方拟中途终止合约，需三个月书面通知对方，经双方合同才可终止合约。
(二)基于前项，即使终止和约，已确定物品的合约仍存续有效。
第二十三条终止
甲、乙双方发生下列的事由，或判断有其发生的可能性时，双方依据书面通知可终止合约。
违反本合约条理的任何一项。
无正常理由而在期限内确定其无履行合约的迹象时。
他方受到强制执行或稍税滞纳处分、其他法律的处分或有公司重整，清算手续开奖或做破产的宣告时。
发生资金减少、停止营业或业务转让、变更、合并的决议时。
受到停止营业、吊销营业执照或营业登记取消的处分时。
签发的票据遭受退票止付时。
第二十四条合约终了时的处置
(一)本合约于合约届满后，若无自动延续情况时，其将失效。而在合约终了时，乙方应立即归还向甲方所借的一切技术情报、支给材料及机械设备等。据第十九条甲方得以无偿取得乙方已获有专利的发明、改良、新式样等所有资料，依据甲方指示，乙方应立即将物(包括半成品)缴纳或毁损。
(二)甲方依项后段所示，按缴纳数量将甲、乙双方合同计算的金额支付给乙方。但支付的订金或损害金等，甲方的责权存在时，要以冲帐的方式由结算金额中扣除。
(三)本合约纵使欺瞒，合约终止或其他的事由终了，第八条、第十八条、第二十一条仍然存续有效。
第二十五条危险负担
依据第六条的规定，在乙方完成物品的交货前，物品的全部或一部分已灭失、毁损或变质时，危险的负担依据下列而为之。
应归属甲方的责任事由时，则由甲方负担。
为其他的事由时，则由乙方负担。
第二十六条出口规定
乙方根据甲方所提供的技术情报或利用技术情报生产的物品其他制品，不论直接或间接出口，在出口时必须取得输出许可证，方可出口。
第二十七条损害赔偿
基于乙方的责任理由，甲方蒙受损害时，乙方应负其损害的赔偿责任。
第二十八条改订
本合约依据甲、乙双方具有正式权限的代表者的书面同意才可修订该合约。
第二十九条有效期间
本合约的有效期间是自合约签订_____日 开始，以一年为期。但在期满前二个月，双方均无书面表示异议者，自合约期满_____日开始，自动延续一年，有关此后的更新亦相同。
第三十条附则
(一)本合约未仅事宜项或对合约款项的解释产生疑义时，双方应本着诚意进行合同而做决定。
(二)如就本合约发生争议时，双方同意以台北地方法院为第一审查管辖法院。
(三)本合约一式二份，由甲、乙双方签名盖章后生效，由双方各持一份。
甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________
签订地点：_________签订地点：_________
_________年____月_________日 _________年____月_________日
《织布机》教案3篇（扩展4）
——《打字机》幼儿园大班音乐欣赏教案3篇
《打字机》幼儿园大班音乐欣赏教案1
设计意图
《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔·安德森受到办公室里打字机发出的“嗒嗒”击键声和换行时的“叮”声的启发而创作的管弦乐曲。在组织这个活动时，我特别注意以下两点：(1)给予幼儿充分自主的学习机会。在整个音乐欣赏活动中，教师不是直接告诉幼儿答案，而是让他们带着思考，反复地倾听、辨别音乐，逐渐形成仔细倾听、大胆猜测、严谨做事的习惯。(2)让幼儿多通道参与欣赏活动。教师主要引导幼儿用肢体表演的方式，不断地与音乐互动，循序{靳进地进行欣赏。幼儿遇到困难时，教师及时巧妙地给予提醒，以支持、引导孩子们顺和参与活动，达成教学目标。
活动目标
1.感知音乐欢快的情绪与节奏特点
2.能够用身体动作和乐器表现音乐的节奏和内容。
3.体会合作游戏的乐趣
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备
《打字机》音乐、打字机图片、碰铃。
活动过程
(一)认识打字机
1.出示打字机图片。
师：小朋友们，看看老师给你们带来了什么?(出示打字机图片)
师：哪位小朋友说一下打字机是用来干什么的?
师：我们再来看看下一张图片，这个人在做什么?(出示图片)
师：这个人是怎么打字的?我们大家一起来学一下
2.讲述打字机故事，让幼儿了解有关打字机的知识。
师：今天我们要和打字机来玩游戏，玩游戏之前我们先来听一听关于打字机的故事。
师：今天老师也带了这首好听的曲子，来和打扮的小朋友一起来欣赏欣赏，欣赏之前老师又一个小小的要求，希望小朋友们认真听，听完之后请小朋友来告诉大家你听到了什么。
(二)完整欣赏乐曲《打字机》
师：请小朋友来说一说你听到了什么?
(三)分段欣赏乐曲1，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪
1.老师带领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。
师：我们再来欣赏一次，如果你听到打字的声音，我们就模仿打字的动作，有小铃铛声音发出的时候，我们就用拍手来表示。
2.出示图谱，使幼儿更好掌握关键节奏。
师：老师带来了这段音乐的图谱，我们看着图谱再来欣赏一次音乐。
3.老师让幼儿用小椅子代替打字机，再次掌握节奏。
师：为了让游戏更好玩，小朋友们也来当一当打字员，我们用小凳子来当打字机。
(四)分段欣赏乐曲2，启发幼儿创编修理打字机的动作
师：打字太久了，我的打字机出了一点问题，我的螺丝松了，我把螺丝拧一拧，小朋友们想一想你的打字机会出现怎样的问题。
师：我们跟着音乐来把打字机来修一修。
(五)分段欣赏乐曲3
师：听一听我们的打字机修好了没有。打字机修好了，又能正常工作了!
(六)用乐器来表演音乐的节奏和内容
师：老师今天给小朋友们带来一种乐器(出示碰铃)，我们要用碰铃来演奏这首曲子。
幼儿分为两组，一组为打字员，一组为演奏家，两组合作共同表演音乐的节奏和内容。
(七)完整体验，协同游戏
分角色随音乐做游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的`审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《织布机》教案3篇（扩展5）
——中班音乐《洗衣机》教案3篇
中班音乐《洗衣机》教案1
活动目标：
1、初步学习游戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。
2、学会合作朝不同的方向转圈。
3、积极参与音乐游戏活动，体验与他人合作游戏的快乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
经验准备：幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。
物质准备：洗衣机洗衣服的流程图(图一：放衣服;图二：放水后衣服飘起来了;图三：洗衣服;图四：甩干)、音乐
活动过程：
一、迁移已有经验，回忆洗衣机洗衣服的过程。
二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程
2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。
教师：衣服放进洗衣机会怎样?谁会用动作来表现一下?
(出示图一)请小朋友利用身体部位创编动作。
3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。
教师：洗衣机放水了，衣服会怎样?
(出示图二)请小朋友利用身体部位创编表现。
4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的`。
教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的?
(出示图三)请小朋友利用身体部位做动作。
5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。
教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作?它是怎么转动的?
(出示图四)请小朋友利用身体部位大胆表现。(提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现)
三、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。
2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。
3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。
5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。
师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。
四、出去晒衣服，结束活动
《织布机》教案3篇（扩展6）
——大班教案：有趣的洗衣机3篇
大班教案：有趣的洗衣机1
活动目标：
1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2、进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的顺序。
3、在做转圈动作时能与同伴协调，控制圆圈的大小。
活动准备：
1、幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。
2、洗衣机洗衣服的流程图(图一：放衣服;图二：放水后衣服飘起来了;图三：洗衣服;图四：甩干)
3、音乐磁带。
活动过程：
一、幼儿自由探索，感受音乐
1、教师逐一出示流程图，引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程，并尝试创编相应的动作。
①用洗衣机洗衣服，我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。
②幼儿创编放衣服的动作。
③出示图一，明确第一步骤是“放衣服”。
2、幼儿随音乐用自己创编的动作表现“洗衣服”情景。
3、个别幼儿示范按音乐节奏做动作。
4、幼儿按节奏随音乐“洗衣服”。
二、幼儿集体探索游戏
1、集体讨论表现洗衣机的动作。
①讨论。
A、我们怎么变成一台洗衣机呢?
B、洗衣服的时候是怎么转的?
C、甩干的时候又是怎么转的?
②在教师动作、语言的提示下，幼儿练习表现洗衣机的动作。
③教师哼唱曲谱，幼儿练习。
④幼儿随音乐练习。
2、集体讨论表现衣服的动作。
①教师做衣服，幼儿做洗衣机，随音乐共同游戏。
②教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作，猜测衣服动作的不同含义。
三、幼儿分角色游戏
1、少部分幼儿做衣服，大部分幼儿做洗衣机，随音乐游戏。
2、幼儿交换角色继续游戏。
大班教案：有趣的洗衣机2
设计意图：
自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计了这个活动。
目标：
1．知道什么东西能被磁铁吸住，产生继续探究的兴趣。
2．愿意记录实验结果并与同伴交流。
准备：
1．幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。
2．磁铁、记录板、纸、笔人手一份。
3．教师准备的能被磁铁吸住的物品，如铁夹子、汤匙、剪刀、各种铁盒、小铁桶等。
过程：
1．介绍自己准备的材料。
师：昨天，我们在玩磁铁的时候发现磁铁能吸起很长一串回形针，磁铁的本领可真大呀!今天，你们找来了许多认为可以被磁铁吸住的东西，能介绍一下吗？
幼：我觉得磁铁可以吸住热水袋。
幼：我准备了喝水杯，它能被磁铁吸住。
幼：我带来了发夹。
幼：我准备了VCD片。
幼：我找来了易拉罐。
幼：我想镜子能被磁铁吸住。(除此以外，孩子们还认为木珠、塑料盒、玩具汽车、花布、手工纸、塑料小圆片、眼药水瓶、乒乓球、木片、小铃等能被磁铁吸住。)
2．做实验并记录实验结果。
师：这些东西真的都能被磁铁吸住吗?等一会儿你们来试一试。我这里也准备了一些东西，你们试过自己准备的`东西之后，也可以试试我准备的东西。别忘了把你做的每个实验都记录下来。
(幼儿操作，教师关注他们的表现表达，如请幼儿说说发现了什么，是怎样记录的。孩子们的记录方式颇具个性。有的孩子画“O”表示物体能被磁铁吸住，画“x”表示不能被磁铁吸住；有的孩子写上数字“6”表示物体能被磁铁吸住，有的孩子在物体上画上小点表示物体能被磁铁吸住。)
3．交流实验结果。
师：你们发现什么东西能被磁铁吸住?(幼儿介绍自己的实验结果，教师把全体幼儿认可的能被磁铁吸住的东西陈列在桌子上。)
幼：我的易拉罐能被磁铁吸住。
幼：巧克力盒能被磁铁吸住。
幼：磁铁把我的小茶杯吸住了。
幼：我的发夹也被吸住了。(教师请该幼儿演示。)
幼：小水桶也能被磁铁吸住。
幼：剪刀能被磁铁吸住。
幼：剪刀的手柄不能被磁铁吸住。
4．在生活中寻找磁铁的朋友。
师：做了那么多实验，我们发现易拉罐、盒子、茶杯、小水桶、发夹都是磁铁的朋友，都能被磁铁吸住。你们知道在我们的生活中还有什么东西也是磁铁的朋友呢?
幼：电冰箱。
幼：电风扇。
幼：电脑外壳。
幼：门锁。
幼：家里的窗户。
师：那好，今天我们回到家也用磁铁做做实验，别忘了把实验结果记录下来，明天带来告诉大家，好吗?
[[]点评：虽说孩子们知道“磁铁能吸铁”，但事实上，中班上学期的孩子对“铁制品”并不熟悉，从他们收集的物品中就可以看出。为此，教师从幼儿现实的认知水*出发，让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品，了解铁制品的特性。还值得一提的是：教师准备的实验材料既齐备又有针对性，没出现“幼儿想得到，教师备不齐；教师准备好，幼儿想不到”的尴尬，有针对性地解决了幼儿认识上的“误区”。这个活动还可以延伸，教师可组织幼儿继续通过比较、观察、分析等途径，真正建构有关“铁制品”的概念。]
《织布机》教案3篇（扩展7）
——自动取款机小班教案 (菁选3篇)
自动取款机小班教案1
活动目标：
1.认识各种不同面值的人民币。
2.用各种方法进行10元货币的等价兑换。
活动反思：
活动准备：
1.教师、每位幼儿准备1个零钱包，里面收集面值为1元、5元的人民币纸币与1角、5角、1元的硬币若干，在活动前做数量登记(附表)。
2. 每组一个“自动取款机”：大纸盒去掉上盖，根据收集到的人民币种类分格，每格分别放入不同面值的人民币;
3.小塑料盒人手一个。
4.人手一张记录纸，一支铅笔。
5.幼儿活动材料《数学》第24页《快乐城》。
活动过程：
一、认识人民币
1.教师出示自己的钱包，依次呈现10以内不同面值的人民币，请幼儿辨认。
2.这是多少钱的人民币。你是怎么知道的?引导幼儿观察人民币上的数字。
3.幼儿说说自己带来的钱包里有哪些面值的人民币，每种有多少，是否和登记表上的数量一样。
4出示一元的纸币和硬币，告诉幼儿一元币有两种。
二、制作取款机
1.每组一个长方形纸盒，里面放5个小盒子，先请一位幼儿将带来的人民币分类放在盒子里，如1元硬币放在一个盒里，5元纸币放在另一个盒子里。
2.幼儿将带来的人民币轮流放到相应的盒子里，其他幼儿检查操作者是否准确分类。
三、自动取款机
1.布置任务：到“银行”取10元钱，你会怎么取?
2.每组幼儿轮流在“自动取款机”上操作，要求每个幼儿先想好取钱方法，然后模仿按键动作点触所需面额的“纸币”，接着取出相应的纸币或硬币。
3.幼儿互相交流自己的取钱方式，并请同伴判断自己的取钱方式是否正确。
四、快乐城
1.请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第24页《快乐城》，根据已知条件进行快乐币和纪念币、玩具的换算。
2.幼儿按提示完成练习，请幼儿介绍换算的过程。
自动取款机小班教案2
活动目标：
1、了解生活中人们是如何使用自动取款机的
2、知晓取款机跟我们生活中的密切关系
活动准备： 各种自动取款机的照片
活动预设过程：
一、出示图片，提出问题
1)——“小朋友们看见过自动取款机吗?
它有些什么作用呢?”(讨论回答)
原来不仅能取钱，还有其他作用：
(存款、查询卡里的余额、转帐、修改密码)
二、出示图片，讨论问题
1)——“你们在取款机上发现了什么?”
(屏幕、键盘、插卡的地方、吐钱的地方、
存钱的地方)“那它们有什么用处呢?”
(幼儿发挥想象，大胆回答问题)
2)“小朋友都知道了取款机上的各个地方的用处 那有谁可以告诉我取款机到底是怎么用的?有什么办法我们才可以领到钱呢?”
(幼儿讨论，大胆想象，并回答问题)
3)教师小结：①原来，光一个取款机我们是领不到钱的，必须先要有一张磁卡(稍微介绍一下卡上的钱是怎么来的)
②然后把卡*放卡的地方，屏幕上就会提示请按入密码。密码是用键盘输的。(密码是6位的，密码不能输错，因为输错了密码，那我们的卡就会被取款机没收掉。)
③在输入正确的密码后，屏幕上又会显示你要领多少钱。这时候我们就可以把想要领的钱数跟键盘上的相应的"数字按一下就可以了，取款机就知道了你想领多少钱。过一会儿啊，它就把你想要的钱，从它的吐钞口里吐出来了。
三、迁移与创造
看了图片和介绍，请小朋友们和老师一起去制作一个自动取款机，
好不好?
自动取款机小班教案3
适用游戏：
银行游戏
适用年龄段：
小班
制作材料：
废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带。
制作要点：
纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱，中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富，可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关辅助材料。
设计思路：
自动取款机在我们生活中随处可见，有些幼儿经常跟随家长去银行取钱，所以他们对自动取款机都比较熟悉。在我们小班银行游戏中，刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱，由于顾客很少去银行取钱，导致银行工作人员对待这一工作失去兴趣，所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过讨论，有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的，因此在银行游戏中增添了自动取款机的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程，另一方面也解决了银行游戏中的单调，幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的过程。
使用说明：
取款机可制作设置成全自动，在取款机里面放入纸币，幼儿根据需要自己取款。
玩具特色：
利用废旧的饼干盒、彩色纸、透明胶带制作，取材方便，废物利用，节约能源。把盒子用彩色纸包装好后直接在盒子上挖洞、切割，制作过程简单、快速。
《织布机》教案3篇（扩展8）
——慢吞吞的压路机中班教案
慢吞吞的压路机中班教案1
活动目标：
1、感受压路机行动缓慢的特点。
2、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、挂图，故事磁带。
2、压路机、大卡车、小汽车图片。
活动过程：
一、欣赏图片，说说不同。
1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?
2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
二、完整欣赏故事。
1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。
2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
4、谁帮助它们解决了困难?
5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
6、为什么压路机快不起来?
7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压*路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。
三、表演故事。
1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?
2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。
附：慢吞吞的压路机
压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”
一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道，路不*，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压*了。
一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!”
压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
活动反思：
活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片——引入主题，分段欣赏——理解故事，完整欣赏——巩固提升，角色表演——深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。
