下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动《一个师傅仨徒弟》教案（范文推荐）,供大家参考。
大班音乐活动
一个师傅仨徒弟
教材分析：
《西游记》是我国四大名著之一，深受幼儿的喜爱。《一个师傅仨徒弟》是动画片版《西游记》的片尾曲，节奏活泼，旋律明快，歌词郎朗上口，深受幼儿喜爱。该歌曲为两段结构，第一段描绘了师徒四人翻山越岭、艰苦跋涉的情景；第二段主要刻画了西天取经道路上危机四伏、困难重重的情况。结合幼儿的学习特点和歌曲的难易程度，我们将本次活动分为两课时进行，本次为第一课时，学习歌曲的第一段。
在本次活动中，我们采用了情境法、游戏法、难点前置这三种教学方法。
采用难点前置法，利用发声练习，感知和学唱歌曲 XX XX X XX XX
XX XX X 的节奏；创设“火眼金睛识妖怪”、“捉妖怪”的游戏情景，理解学习四字词语。通过提问、谈话等多种形式帮助幼儿理解分析歌曲不同层次的情绪变化，鼓励幼儿用不同声音和动作表现出师徒四人坚强勇敢、不怕辛苦、机智聪明的优秀品质，进一步感受唐僧师徒西天取经时的艰辛。
活动目标：
1. 欣赏歌曲的歌词和旋律，唱准跨小节的切分节奏：XX XX X XX XX
XX XX X 2. 尝试用不同的情绪和声音，夸张的表情和动作表现出歌曲内容。
3. 感受师徒四人取经路途的艰辛，体验他们战胜困难时的机智与勇气。
活动准备：
歌曲音乐伴奏、课件、师徒四人头饰若干 活动过程：
1. 谈话导入，指导幼儿进行发声练习 （1）出示师徒四人图片
提问：这是谁？ （2）将“都挡不住火眼金睛如意棒”一句旋律前置，用语气词“啦”进行发声练习。
2. 玩“火眼金睛识妖怪”游戏，理解 4 字歌词并唱准跨小节切分节奏 （1）提问：师徒四人西天取经路上都遇到过什么事情？
提问：孙悟空是怎样识破妖魔鬼怪的？它有什么本领？ （2）玩“火眼金睛识妖怪”游戏，出示第 5——9 句歌词图片，帮助幼儿感知、理解 4 字歌词。
提问：这是我们之前说过的什么？（妖魔鬼怪）
图片上的是美女吗？为什么不是？（美女画皮）
师徒四人来到了哪里？（刀山火海）
这个妖精在想什么？是好事还是坏主意？（陷阱诡计）
（3）创设“抓妖怪”情境，学唱第 5——9 句，唱准跨小节切分节奏，感受师徒四人勇敢、有气势的情感。
教师加动作范唱第 5——9 句 提问：我刚才用什么动作抓妖怪？幼儿加动作学唱 要想消灭妖怪，我们的声音要怎么样？幼儿加动作练唱 3. 教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏，感受歌曲内容，学唱歌曲。
（1）教师完整范唱，幼儿欣赏、感受歌曲内容。
提问：白龙马驮着谁？师傅是谁？ 幼儿学唱“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟”，感受师徒四人骑着白马走的很轻快的感觉。
提问：歌曲中唱到师徒四人要去干什么？它们走了多远？ 这么远的路，你能走下来吗？ 幼儿学唱“西天取经上大路，一走就是几万里”，感受唐僧师徒取经路上的艰辛。
（2）幼儿尝试完整演唱歌曲 提问：刚才我们在歌曲中唱到都挡不住什么？ （3）幼儿加动作完整演唱歌曲
提问：孙悟空的本领真大，听到我们夸奖他，心情是怎样的？可以用怎样的声音演唱表现出孙悟空很自豪？ 4.幼儿自选角色，戴头饰表演唱歌曲 （1）教师扮演唐僧，幼儿扮演孙悟空、猪八戒、沙和尚，用夸张的表情、体态、动作表演歌曲两遍。
（2）使用《一个师傅仨徒弟》音乐伴奏，幼儿演唱。
（3）延伸：欣赏第二段，激发继续学唱的兴趣。
