小学三年级上学期安全教育教案（14篇）小学三年级上学期安全教育教案 小学三年级安全教育教案3篇 【篇一】小学三年级安全教育教案一、指导思想：小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生 活为基下面是小编为大家整理的小学三年级上学期安全教育教案（14篇）,供大家参考。
篇一：小学三年级上学期安全教育教案
小学三年级安全教育教案3篇
【篇一】小学三年级安全教育教案一、指导思想：小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生
活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材基本特点：1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学
生的自主活动为教材的基本呈现形式。同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。4、发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。三、学生基本情况分析本学期担任三年级1班的生活命与安全课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于家庭条件影响，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集
体意识不够强，心理素质教差，安全意识还不够强，帮助学生学会正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使之拥有健康、快乐、安全地学习和生活。
四、教材体例说明本教材包括“热爱生命”、“安全与健康”、“呵护心灵”、“美化生活”四个板块。每个板块都紧密联系生活实际，精心组织活动内容，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提升学生的综合素质。1、问题导入：课文创设了与儿童生活密切相关的经验性问题、发展性问题、行为修正与养成性问题及情景，具有真实性、挑战性和趣味性，力求牵动儿童的心灵，引导儿童的心理激荡，引发其思考。通过“小问号”、“小秘密”等，让学生进入情境，从中感受、体验、领悟及思考情境中的人、物、事。2、认知澄清。通过小博士、心灵氧吧等栏目，为儿童提供正确认识问题的知识，改变儿童的错误认知，拓展儿童的知识及视野；同时设置问题，让儿童在讨论中唤醒已有的缄默知识，使之显性化、系统化，从而在更高水平上建构新知，形成新的知识。3、实践反思。启发儿童从问题、情境出发，通过探索、思考、参与活动、交流沟通及经验分享，调动儿童的主动性、积极性、使其在共同的经验分享中，实现客观知识和个人经验的建构。4、行为改变。为关注儿童行为的修正与养成，教材中
设计了体验性游戏、活动、调查等，让儿童在积极互动的活动中，实现个体经验的交融、拓展与升华，习得正确的认知和行为，修正错误的认知和行为。
五、教学措施1、采用活动教学本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。2、结合实际，活用教材本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”。教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用学生身边案例替换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。3、采用多元性、发展性的评价
教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价，应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点。评价要注重三方面的内容：一要注重学生参与活动的意识；二要注重学生参与活动的质量；三要注重学生参与活动的过程。
【篇二】小学三年级安全教育教案教学目标：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互
打闹，学会正确处理同学间的矛盾。2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学
会辨别具有危险性的游戏。3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的
活动。教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意
义，并引出本课的主要任务————-在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。
篇二：小学三年级上学期安全教育教案
三年级上册小学安全教育教案
小学三年级安全教育上册
《防火自护、自救安全》教课设计
百色市第一小学李智孙教课内容：学习一些家居防火自护、自救知识。教课目的：
1.经过学习防火安全知识、让学生充足认识火灾中各样逃生自救的方法。2.培育学生自我生计能力使学生安全、健康地成长。教课重难点：建立火灾自护、自救的观点，加强安全意识。教课准备：多媒体课件。教课时数：1课时。教课过程：
一、讲话导入
同学们生活在幸福、暖和的家庭里，遇到父亲母亲和别人的关怀、爱惜，仿
佛其实不存在什么危险。可是家庭生活中仍旧有很多不测事情需要备加注意和
当心对待，不然很简单发生危险，酿成事故。我们在电视、报纸看到火灾时有
发生，损失沉重，造成的人员伤亡实在令人心疼。那么我们怎样防止火灾发生
和当火灾发生时怎么做能最大限度减少损失，减少伤亡呢？下边主要说说家庭
火灾要注意些什么。1.用电安全跟着生活水平的不停提升，生活顶用电的地方愈来愈多了。所以，我们
有必需掌握一些基本的用电知识。（1）认识认识电源总开关，学会在紧迫状况下关掉电源开关。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完成后应拔掉电源插头。（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应立刻关
掉电源开关，停止使用。（5）雷电时，应封闭正在使用的各样电器，特别是电视机、电脑等。（6）发现有人触电时要想法实时封闭电源，或许用干燥的木棍等物将触电
者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应实时向家长反应，并要求家长换掉。
2.煤气的泄露造成的火灾（1）拨打“119”火警电话（儿童不宜救火，最好拨打火警电话）。（2）自护自救能力较强的孩子，最好先用湿毛巾捂住口鼻，而后封闭气阀。（3）有自护自救能力的孩子可用水或干粉灭火器灭火。3.不用不玩打火机。二、课件展现各样火灾实录，而后师生共同总结几种逃生的方法。
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三年级上册小学安全教育教案
1.室外火灾关门求生的方法：（1）右手凑近门、窗，试测门、窗的温度。（2）用水把棉絮浸润，堵住门和窗户。（3）有条件拨打“119”火警电话求救或高声呼救。（4）用湿毛巾捂住口鼻，爬进地面等候营救。2.室内火灾（1）一楼发生火灾，能够从窗户逃生，假如楼成较高，切勿从窗户往下跳，免得发生危险。
（2）高层住所发生火灾，最好拨打“119”火警电话求救或高声呼救。三、教师介绍干粉灭火器和消防水枪使用方法（一）干粉灭火器的使用1.拔出保险杆。2.一手拿着喷头瞄准火源（距离火源1.5米左右成效最正确），一手压住鸭舌柄。（二）消防水枪的使用1.翻开消防栓门。2.拿出水带，接好枪头和接口。3.翻开水阀。四、火灾报警须知1.切记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打、不论欠费与否。
2.火灾地点要报详尽XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在焚烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）
3.要派人来主要路口迎接消防车。五、小结
临危不乱，暗记出口。息灭小火，不乱玩火。不贪财物，蒙鼻爬行。火已及身，切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。
六、总结：只需我们到处当心，注意安全，掌握自护自救的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智英勇的办理各样异样的状况或危险，就能健康的成长。板书设计：
防火自护自救安全教育↓↓
用电煤气雷电不慌不乱逃生有术
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篇三：小学三年级上学期安全教育教案
三年级上册安全教育教案
第一课：上学路上保安全一、教学目标:1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不"》)2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。三、教学过程：（一)说一说1、唱《上学歌》.今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?
3、经过概括，得出三种结论：(课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的.(评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学,获得健康的情感体验的过程.）(二）画一画1、小朋友,你们家住在哪儿？离学校远吗?（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！)看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）
（三)评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析:引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）（四）议一议1、过渡:一（1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了.那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的？（指生回答)4、你做过这样的事吗？(勾起学生的回忆,对照课件,剖析自己。）5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果）:（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪.(2)吃零食摊上的食物，会影响健康.(3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习.板书：上学路上不玩耍。（齐读)（评析:通过观察图片,讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。)三．课件制作和使用的设想低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实
生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂,创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育.因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
四．对本课时教学的简短提示与建议1．让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学，在学中玩,并学会分析路上的安全因素.2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。针对三年级儿童的年龄特点，创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识.
第二课：安全标志要记牢一、教学目标（一)认知目标:1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识.遵守交通规则.行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行.（三）能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师:1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干.2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。五、教学过程（一）、故事导入新课。1、听故事录音.(故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。)
4、请学生们就故事内容说说自己的看法.3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故，轻者受伤,重者死亡.给自己带来伤害，给家人带来痛苦,给社会带来麻烦.今天，我们一起学习《上学路上》。4、板书课题,齐读课题.(二）课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面.1、小调查:上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。3、四人小组讨论:（1)放学时，应该注意什么？(2）回家路上，应怎样注意安全。（三）、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施.同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1)同桌互相说说.（2)指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志.老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志?在哪见过？有什么作用？（3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听,仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了,就举手纠正。）3、让学生交流收集到的其他交通标志。（四）模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组,一组当行人，一组当交通标志,一组当司机.教师和学生轮流当警察。（五）、总结:通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）.交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范.第三课:卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，
不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光荣.2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。3、不随地吐痰。4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图。2、一个脏孩子图片。3、一个病孩子图片.4、一块大手帕。四、教育与训练过程1、对比导入活动.老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的
本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片".小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么？
2、创设情景明理。（1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫.这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。(2）看挂图明理.A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵.如果不天天刷牙，细菌就会蛀空
我们的牙齿.如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴
里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚
子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼，发高烧。
B出示病孩子图片.小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生
了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体
会。
教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清
洁讲卫生的好孩子。
(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传
给别人.
A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？
B出示儿歌：小小一口痰,细菌千千万.吐痰要入盂，养成好习惯.
（要求学生不随地吐痰)
3、学儿歌导行.
（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?
学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷牙。
饭前便后要洗手，不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯，大家都喜欢。
（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不
够,今后要改正。
（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样
用手帕的？A教师出示大手帕，边示范边讲解。最外：面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。
擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层,每一面的用处。4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使
我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。
五、教育与训练巩固与延伸1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。
第四课：防止校园中的人为伤害教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备：课文图片的投影片。教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课：1、出示课文插图的投影,请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论,指名汇报.3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为,你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。第五课：避免校外游戏中的意外事故教育目标：
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教育过程：
1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，
突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言
2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事
故.每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异
用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏
同学的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考题.
（1）如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题？
大家群策群力，想办法来克服.
(2）教师给予学生指导和帮助.告诉学生应具备良好的品质
4．师总结.
一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚
持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品
质。
第六课：安安全全去游玩
教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何避免发生的意外伤害;3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点:要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学时间：1课时教学过程一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题?（不容忽视的问题)2、外出游玩如何注意交通安全？(不坐运营车不乘陌生热的顺路车）3、外出游玩如何注意饮食卫生?（不吃不随便采摘)因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装）7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?卫生知识等。教学过程：
一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用.他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意……二、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适,防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康,以便高兴地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果.游览时要紧随大人,切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。三、拟定一份游安全提醒小贴士1、暑假里,同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方.现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到
的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项.3、小品的方式交流：师演家长,“暑假想去哪儿玩。"“……”“你已经三年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗"“……"“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮,要出门了很高兴,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”四、为他们敲响安全警钟1、出示一组存在安全隐患的旅游图片不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……2、学生辨析存在的安全隐患3、对照自己出游的情况谈谈收获五、安全牢记心中外出旅游须注意,健康安全放第一.衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全,联系电话要记好。交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎.如遇困难别慌张，相关人员可求助.
安全第一记心中,旅游才能得快乐。
作业设计：
一）判断无名果不能吃
1旅游可以搭乘陌生人的顺路车（×）
2旅游可以采摘山中的野果（×）
3旅游要注意天气变化及时收看天气预报（√)
二）选择学生活动
1有急事拨打（）谈谈自己旅游
A110B100的好经验
2旅游可（
）
A单独而行B结伴而行
四、外出旅游注意事项
⒈注意交通安全
⒉注意饮食卫生
⒊注意天气变化
⒋准备充足用品
⒌不单独行动
⒍不攀爬危险地段
［效果考查］说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报.
第七课：我们的救助电话
活动目标
1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识.
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码活动重点：掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。活动准备：急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张［人手一份]活动过程：一、看一看，说一说，介绍急用电话。1、请观察三幅画教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢?2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。医疗急救电话：120当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们.
二、想一想,试一试,增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了,你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办?在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。四、安全教育教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话.五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。讨论：(1）除了110,你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等);（2)什么情况下应拨打119或120电话?（家里着火或亲人突然得病
了）;（3）能不能随便拨打求救电话?（只有真正遇到危险时才能拨打）
作业：模拟求救:幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生）一个扮演求救者.准确说明当时情况,并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式，提高应急应变能力。
第八课：小心火灾教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。教学重点:掌握发生火灾后自救的方法.教学准备:火灾图片，课件教学过程：一、揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。所以,对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害.每个人都在祈求平安.但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。因此,掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次
生命。今天这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外,主要有以下四种:（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态.由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。(3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。（4）吸入热气.如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己,让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱.第二诀：熟悉环境,暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人.第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离。
第六诀:不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护,蒙鼻匍匐。第八诀:善用通道，莫入电梯.第九诀:缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师,或者是求助其他的学习小组.四、汇报学习情况,反馈交流.1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？3、学习小组派代表汇报学习情况.五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法.
第九课:大自然发脾气时怎么办?教学目的1.知识与技能：知识:①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2。方法与过程：直观看法，分析法3。情感态度价值观：珍爱生命教学要求1。台风起源、危害2。雷雨大风，人如何做3。大雾天气4.涝灾5。冰雹6。龙卷风方法设计:通过看课件灾害天气的图象,分析其危害,人们如何做教学过程（一)创设情境,激趣导入.1．小朋友，时间过得真快啊,夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边,你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）2．夏天不但炎热，而且变幻无常,她说生气就生气，你们看(二)联系生活,体验探究.活动一：直观雷雨1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。
2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么?3．你什么时候碰到这种情况?当时，你心里害怕吗？4．刚刚还是晴空万里,艳阳高照，突然间就乌云密布,电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹.多么奇特的自然现象！活动二：认识雷雨1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢?2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。3．播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害1．夏天是雷雨多发的季节,我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨.小朋友,你们喜欢雷雨吗？说说理由。2．小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡,雨后空气新鲜，人们感到舒服。3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而,雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等.老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。活动四：躲避雷雨1．播放课件――雷雨来了……
2．小朋友,康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”?
3．那遇到下面这几种情况,你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视。B．姐妹俩走在放学的路上.C．小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论,小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。5．小朋友,你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说。6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》,希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。2、地震引起的灾害：火灾:这是首屈一指的地震次生灾害。烈火
不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕。
海啸:海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。
瘟疫：1556年华县地震时,瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的.瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施,防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌:这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动,使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没.
水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾.
此外,地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输,毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之,而应积极的防御.
（1）遇到雾天气怎么办？拓展延伸：遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？
雷雨天气应该注意哪些事情呢?第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时,大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急,但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针"，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器"。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。第二、带好雨具早回家。在汛期,天气最变化无常,农民朋友们出行前尽量带好雨具,一见雷电雨来临，尽早回家,不要穿湿衣服赶路.第三、别往高处跑.雷电来时，如果在野外,尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上,否则很有可能成为“引雷针".第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击.雷电天气时,不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门.小结：通过本节课的学习,要求同学们了解本地区灾害性天气情况,增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。
第十课防诱骗敲诈教育目的：1、增强学生的自我安全防护能力,促进学生健康成长.2、提高了自我防范和辨别是非的能力,为创建“平安校园”打下坚实基础.课前准备:相关图片、影像资料。教学过程：一、导入：孩子们，我们每个周五的午间欣赏是什么啊?对啊，我们观看了“为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿?（有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的情况，还有游泳时发生溺水现象时的情况)的确,人的生命只有一次,我们要切实做好各方面的安全防护。二、联系事例⒈提问:我们周围的事物，什么只有一次?2。突然改变行走方向B\乘坐汽车不守规矩会出事⒈车停稳再下车⒉下车注意往来车辆⒊头、手不要伸出车外⒋紧急刹车和车门5．排队上汽车C、形形色色的坏人（看录像后师小结)1．缺心少肝的人口贩子①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗②以带小朋友去玩为借口诱骗③以请小朋友带路为借
口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗⑥以武力威胁,强行劫持
2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物3．骗子进家门（骗钥匙、进门）4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）
第十一课校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划课时一：1、校园安全大家谈2、校园搜查线目标：让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全.重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。一)导入:请看这些校园事故案例一:10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后,在下楼梯时发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：2005年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡.案例三：六年(4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中,由于动作不规范,被自己的脚绊倒在地上,右肩着地，造成右肩粉碎性骨折,要植入钢板固定骨头,目前正在康复中。
案例四：在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学,突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。
案例五：在一节早读课前,某校一名女同学，因与一名男同学发生口角,一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤.
二）结合案例，谈启示结合以上五个案例,谈谈你有什么启示？
三）学习安全知识1、日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作,不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室.3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学.4、心理健康安全:心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。四．小结及作业：
请你们根据制定的计划,利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况，作好记录,下节课汇报结果。
第十二课防拥挤踩踏一、教学内容:集会安全知识二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力三、教学方式:讲述及案例分析四、教学过程（一)拥挤踩踏事故处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的,而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。同时,在行进的人群中，如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话,那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此,专家分析认为,在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种,一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时,危险往往容易产生.此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中,许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护,就显得非常重要.
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
（二）遭遇拥挤的人群怎么办1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带.3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（三）出现混乱局面后怎么办1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。2．此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4．若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位.（四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则.判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
（五）案例分析陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下,教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开,跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤,个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻,造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故,死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥,有秩序地进、离场,不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件.
第十三课防运动伤害
教学目标:1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏。3、学会正确安排课间休息时间,课余时间做有意义的活动.教学过程：一、引入一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心.可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师.老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。二、讨论:同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!其实，我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此,为了使自己和同学们能够健康地、
安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
问题：1、什么叫校内活动时的意外伤害2、校内活动致意外伤害事故案例分析
三、如何预防校内活动致意外伤害？同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢?是意想不到的惊讶，是吓了一跳的害怕,还是无动于衷、一脸漠然？其实，静下心来细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，不是可以玩得更加开心,更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢?首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在:体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课,最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内,操场、实验室、厕所等。其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。教室走廊不追逐，课间文明做游戏.体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏.远离阳台不爬高,不往楼下抛物品.扫地拖地不玩耍,擦门擦窗要小心。
第十四课食品安全教学内容：学习一些食品安全等知识。教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长.教学过程：一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手,是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干"，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染:买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，
防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没
有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用.
三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品.2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查，以便于诊断.5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。第十五课防食物中毒
教学过程：一、导入（有腹泻、腹痛、呕吐等）1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述（一)食物中毒的预防.预防食物中毒,首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次)及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关.1、认识食物中毒特征.潜伏期短:一般吃后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热.2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。3、预防发生食物中毒A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂,洗手液洗手B、不吃生、冷、不清洁食物C、不吃变质剩饭菜D、少吃、不吃冷饮少吃、不吃零食E、不要长期吃辛辣食品F、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。G、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐.千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。H、不喝生水，建议喝标准的纯净水.
从家里所带腌制品在校不能超过2天.I、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
三、让学生互相交流,谈谈体会。四、总结要牢固树立“安全第一，预防为主"的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项,其后果不堪设想.
第十六课防溺水教学目标：情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。能力目标-—自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡.3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸.教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法.
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示，1人扮演溺水者,1人扮演救护者.每个小组轮流进行,其他
同学细心观察，最后做出总结,指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步:当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔
中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步:控水.救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好.若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话，或拦车送医院.
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示,1人扮演溺水者，1人扮演救护者.每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点.
三、课堂总结1、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
第十七课家庭劳动安全目标:1。让学生明白劳动可以锻炼身体,增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。2。让学生知道劳动中一定要注意安全.过程：一搞卫生时要注意安全１。擦璃时，如果高处够不着，登桌子或椅子，一定要先看看桌子或椅子是否结实,或旁边有人扶着．２。不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管．擦之前要将电源断掉．二。学做饭时要注意安全１。家长不在时,不要随便点燃煤气烧水或做饭．２.使用煤气灶时,一定要及时关好．３。家长不在时，不要随便用菜刀．如果用菜刀切东西时，一定要专心,不要边切边东张西望．特别要注意,切肉时更要小心．４。拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心．５.不要随便使用家中电器，如电炉等。小结：同学们在家中要热爱劳动，从小养成爱劳动的好习惯，但一定要注意安全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进行.
篇四：小学三年级上学期安全教育教案
三年级上册安全教育教案
第一课:上学路上保安全一、教学目标:１、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命.２、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力.３、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能.二、教学准备:1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不"》)2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）．三、教学过程:（一）说一说1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对,它写的都是我们小朋友上学的事.那么,你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论:（课件出示三幅到校方式特写图)小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的.（评析:用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣“.你每天是怎么上学的?"是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？(指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧.5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画，或者不会画,就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析:通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）
（三）评一评１、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画,评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识.)（四）议一议１、过渡：一（１)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的？（指生回答)4、你做过这样的事吗?（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。)5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果)：（1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到,影响我们一天上课的情绪。（２）吃零食摊上的食物，会影响健康。(3）玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习.板书：上学路上不玩耍。(齐读）（评析:通过观察图片，讨论交流,明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校.）三．课件制作和使用的设想低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实
生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活．在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景,让学生体验真生活,感受真教育.因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩,不按时到校的行为，让学生发表自己的见解,目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间,上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
四．对本课时教学的简短提示与建议1。让每个学生参与到活动中，画上学路线图,要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。针对三年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。第二课:安全标志要记牢一、教学目标(一）认知目标：１、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识.2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有
关的交通安全常识.（二)行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行
道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施.三、教学准备学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施.教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干.２、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。五、教学过程(一)、故事导入新课。1、听故事录音.(故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、看课件,听故事(故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤，重者死亡.给自己带来伤害,给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天,我们一起学习《上学路上》.
４、板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。２、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：(1）放学时，应该注意什么？(2）回家路上,应怎样注意安全.（三）、合作学习，认识交通标志设施.1、认识交通设施：(出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施.同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?（1)同桌互相说说.（2）指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志:为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标
志.老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?(１)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?
在哪见过？有什么作用?（３)汇报学习情况。(要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发
言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了,就举手纠正。)3、让学生交流收集到的其他交通标志.（四）模拟活动,巩固新知.1、布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设
施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当
司机.教师和学生轮流当警察。（五）、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）.
交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
第三课：卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西;3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。
二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光荣.２、衣着整洁，天天洗脸,早晚刷牙.３、不随地吐痰。4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图.2、一个脏孩子图片．3、一个病孩子图片.4、一块大手帕．四、教育与训练过程1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么?2、创设情景明理。(１)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫.这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看,就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌.(２）看挂图明理。A这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵.如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿.如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里，
细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里
“大闹天宫＂,我们就会肚子疼，发高烧.
B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生
了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体
会。
教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清
洁讲卫生的好孩子。
(３）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传
给别人.
A有时我们要吐痰，该怎么办?为什么不要把痰吐在地上？
B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万.吐痰要入盂,养成好习惯。
（要求学生不随地吐痰）
3、学儿歌导行。
（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？
学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。
天天要洗脸,早晚要刷牙。
饭前便后要洗手,不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边．人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯,大家都喜欢。
（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不
够，今后要改正.
(3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用
手帕的？
A教师出示大手帕,边示范边讲解.最外:面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手；打开第二层,擦眼睛.擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕，捂住鼻子,不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用处。4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练巩固与延伸１、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查．与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。ﻬ第四课：防止校园中的人为伤害教学目标１、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。２、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备：课文图片的投影片。教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机,威胁着我们
的人身安全。
二、新课：
１、出示课文插图的投影,
请同学们讨论:(1)这些属于什么行为？(２）可能会导致什么后
果？
２、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
４、讨论:如果你发现这些行为，你会怎么做呢?你想对这些同
学提出什么建议呢?
5、归纳总结。
第五课：避免校外游戏中的意外事故
教育目标：
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2。让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教育过程：
1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突
然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2.引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故.
每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例．
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发
父母离异
用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏
同学的交往
在工地附近玩耍
３.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？
大家群策群力,想办法来克服。
（2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4.师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚
持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品
质．
第六课：安安全全去游玩
教学目标
1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;
２、如何避免发生的意外伤害；
３、树立安全意识和自我保护意识．
教学重点:要注意哪些方面的安全
教学难点：要注意的安全事项
教学准备：书中插图或有关资料课件
教学时间：1课时
教学过程
一、板书课题
二、问题式教学
1、外出游玩是一个什么大问题?（不容忽视的问题）
２、外出游玩如何注意交通安全?（不坐运营车不乘陌生热的顺路车）
3、外出游玩如何注意饮食卫生？(不吃不随便采摘)因头伸到车窗外等
4、如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）
５、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求?（结伴而行穿统一服装）7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品.然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……二、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题?
学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份,多吃新鲜的蔬菜水果.游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话．
三、拟定一份游安全提醒小贴士1、暑假里，同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项.２、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。３、小品的方式交流：师演家长,“暑假想去哪儿玩。"“……”“你已经三年级了,也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心,二年级时你很调皮,要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了,那么这次在旅行中你会注意什么？”“……"四、为他们敲响安全警钟1、出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全,在危险地带逗留，独自行动,烈日下曝晒，乱吃
不洁食物……
２、学生辨析存在的安全隐患
３、对照自己出游的情况谈谈收获
五、安全牢记心中
外出旅游须注意,健康安全放第一。
衣服装饰要舒适，常备药品需带好。
成人相伴更安全，联系电话要记好。
交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎.
如遇困难别慌张，相关人员可求助。
安全第一记心中，旅游才能得快乐．
作业设计：
一)判断无名果不能吃
1旅游可以搭乘陌生人的顺路车(×)
2旅游可以采摘山中的野果(×）
３旅游要注意天气变化及时收看天气预报（√)
二）选择学生活动
１有急事拨打(）谈谈自己旅游
A110B10０的好经验
２旅游可(
）
A单独而行Ｂ结伴而行
四、外出旅游注意事项
⒈注意交通安全⒉注意饮食卫生⒊注意天气变化⒋准备充足用品⒌不单独行动⒍不攀爬危险地段[效果考查]说一说,如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。第七课：我们的救助电话活动目标1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码活动重点:掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。活动准备：急用电话宣传画三幅；玩具电话三部;急用电话号码牌各三张［人手一份]活动过程:一、看一看，说一说，介绍急用电话。１、请观察三幅画教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看,这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事?从哪里看出来？该
怎么办呢？2、根据画面内容出示急用电话号码牌.火警电话:11９发生火灾的时候，拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,
救人.医疗急救电话:120当病人病情严重,非常危险时，拨打120,急救中心的医务人员就
会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110在遇到危险和困难时，拨打1１0，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话.爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了，拨打什么电
话?如果这时没有电话或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？放学回家,发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么
电话？三、游戏:我说你打1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警,匪警,急救电话,学
生迅速出示相应的电话号码牌子。２、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并
学会拨打电话。
四、安全教育教师出事119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话.五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：(1）除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、1２0是急救等）;(２）什么情况下应拨打119或1２０电话？（家里着火或亲人突然得病了)；(3)能不能随便拨打求救电话?（只有真正遇到危险时才能拨打)作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色.一个扮演警察(消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。第八课：小心火灾教学目标：知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备:火灾图片，课件教学过程:
一、揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人,没有绝望的处境,"面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法．
二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外,主要有以下四种：(1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。(2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡.(4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法.
1、火灾发生在一瞬间,发生后，我们不能惊慌,要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法,来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀:
第一诀:逃生预演，临危不乱.第二诀:熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀:扑灭小火，惠及他人。第五诀:保持镇静,明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地,不贪财物.第七诀：简易防护,蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生,滑绳自救.第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助.第十二诀:火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术,虽损求生.２、四人小组学习《火灾逃生十三诀》,看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题,举手问老师，或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习情况，反馈交流。1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有
什么不懂的问题?2、如果你遇到了火灾,你会采取怎么样的措施?３、学习小组派代表汇报学习情况.五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。ﻬ第九课:大自然发脾气时怎么办？教学目的1.知识与技能:知识:①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰
雹⑥龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2。方法与过程：直观看法,分析法3。情感态度价值观：珍爱生命教学要求１.台风起源、危害2.雷雨大风，人如何做３。大雾天气4．涝灾5。冰雹６。龙卷风
方法设计:通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做教学过程(一）创设情境，激趣导入。1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身
边，你有没有发现她呢?(引导学生发现夏天天气的特征）2．夏天不但炎热,而且变幻无常,她说生气就生气,你们看（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。２。小朋友，你们刚才看到什么？听到什么?3。你什么时候碰到这种情况?当时，你心里害怕吗？4．刚刚还是晴空万里,艳阳高照,突然间就乌云密布，电闪雷鸣，
大雨像从天上倒下来，可没多久,天空又放晴了,空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象!
活动二：认识雷雨1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2.请小朋友们根据课前观察准备说一说。３．播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害１.夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨.小朋友,你们喜欢雷雨吗？说说理由。２.小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。３．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害.小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗?
４。小结：雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等.老师要特别提醒大家雷雨时注意安全,学会自我保护。
活动四：躲避雷雨1．播放课件――雷雨来了……2。小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说:“大树下避雨危险！快走开!”？3.那遇到下面这几种情况,你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视.B．姐妹俩走在放学的路上。C.小弟弟在公园里玩耍.请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。5。小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说。6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识,老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它.避雨歌雷公公,轰隆隆,家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张,人人夸我好儿童。
活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害?
１、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。
2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害.烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时,尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕。
海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害．但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。
瘟疫:1５５６年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以1０万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的.瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延.
滑坡和崩塌:这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的,但往往是毁灭性的,使整村整户人财全被埋没。
水灾:地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂,都会造成水灾。
此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害,它们都可能致人死
伤、破坏建筑物、破坏交通运输,毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。
（１）遇到雾天气怎么办？拓展延伸：遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己?雷雨天气应该注意哪些事情呢?第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生．当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”,雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离,安全系数才会高点。第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方,双脚并拢蹲下.不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针"。第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害,要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。小结:通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情
况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱.ﻬ第十课防诱骗敲诈教育目的:1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。2、提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园"打下
坚实基础。课前准备：相关图片、影像资料。教学过程：一、导入:孩子们,我们每个周五的午间欣赏是什么啊?对啊，我们观看了
“为生命护航"系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿?（有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的情况,还有游泳时发生溺水现象时的情况）的确,人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。
二、联系事例⒈提问：我们周围的事物，什么只有一次？2．突然改变行走方向Ｂ\乘坐汽车不守规矩会出事⒈车停稳再下车⒉下车注意往来车辆⒊头、手不要伸出车外⒋紧急刹车和车门５.排队上汽车C、形形色色的坏人（看录像后师小结）1．缺心少肝的人口贩子①以精美画片、玩具和食品为手段诱
骗②以带小朋友去玩为借口诱骗③以请小朋友带路为借口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗⑥以武力威胁,强行劫持
２.敲诈、骗取、抢劫孩子钱物3．骗子进家门（骗钥匙、进门）4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕,不能轻信陌生人的花言巧语,否则生命会受到威胁.）第十一课校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划课时一:1、校园安全大家谈2、校园搜查线目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全.重难点：如何制订采访计划和谈采访收获.一）导入:请看这些校园事故案例一：1０月2５日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡,４５名学生受伤.案例二:2０05年11月8日,一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍,他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼,因头部严重受伤,经抢救无效死亡。案例三：六年（4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中,由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨
折，要植入钢板固定骨头,目前正在康复中。案例四:在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒
在地，摔倒在水泥地板上,脸被水泥地板擦破,幸好急救及时，并无大碍。
案例五:在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角,一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤．
二）结合案例,谈启示结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？
三)学习安全知识1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律,听从老师的指挥,身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。4、心理健康安全:心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
四。小结及作业：请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他
班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果.第十二课防拥挤踩踏一、教学内容：集会安全知识二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力三、教学方式:讲述及案例分析四、教学过程（一）拥挤踩踏事故处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间
有限，人群又相对集中的场所,例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时,一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象.为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲,当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时,危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护,就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌,否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
（二)遭遇拥挤的人群怎么办1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。２.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。(三）出现混乱局面后怎么办１．在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。３．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近．４.若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。(四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警，等待救援，另一方面,在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救.
2．在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
（五)案例分析陕西省某县城关小学１9８9年12月28日清晨举行周会。７时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开,使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口.学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻,造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。五、小结在一些集会或大型活动中,要时刻保持警惕,听从指挥,有秩序地进、离场,不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。第十三课防运动伤害教学目标:
１、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾.
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏.
3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。教学过程：一、引入一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗.可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西，造成了终生残疾.二、讨论：同学们,读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了!其实,我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时，我们必须增强安全
意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识.
问题:１、什么叫校内活动时的意外伤害2、校内活动致意外伤害事故案例分析
三、如何预防校内活动致意外伤害?同学们,看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢?是意想不到的惊讶,是吓了一跳的害怕,还是无动于衷、一脸漠然?其实,静下心来细细分析一下,这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的.玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动,如果在活动时注意安全,不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢?首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在:体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课,最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口2００米内,操场、实验室、厕所等．其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。教室走廊不追逐，课间文明做游戏.体育活动要注意，加强保护很重要.上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏.远离阳台不爬高，不往楼下抛物品.扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心.第十四课食品安全
教学内容：学习一些食品安全等知识。教学要求：通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。教学过程：一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险.但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险，酿成事故.下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
２、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我．３、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶.4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁.6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康.二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”.就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意.
2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择.一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？１、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素.3、催吐．用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品.第十五课防食物中毒教学过程：一、导入(有腹泻、腹痛、呕吐等）
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述(一）食物中毒的预防。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次）及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关.1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般吃后几分钟到几个小时发病.胃肠道症状：腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热.２、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。３、预防发生食物中毒Ａ、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手B、不吃生、冷、不清洁食物C、不吃变质剩饭菜Ｄ、少吃、不吃冷饮少吃、不吃零食E、不要长期吃辛辣食品F、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。G、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐．千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。H、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天.I、谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清
楚、合格。三、让学生互相交流，谈谈体会.四、总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们
全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项,其后果不堪设想.
第十六课防溺水教学目标:情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标—-初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识.能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力．教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全.今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题:组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?
学生分组讨论以后,教师进行总结：游泳要严格遵守“四不":未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种:不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。３、溺水的急救（1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边；方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么？)然后拖运.拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示,１人扮演溺水者，１人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察，最后做出总结,指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物.如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出.第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好.若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏.第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每２人分成一个小组，进行模拟演示,1人扮演溺水者，1人扮演救护者.每个小组轮流进行,其他同学细心观察，最后做出总结,指出优点和缺点.三、课堂总结１、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结:生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
第十七课家庭劳动安全目标：1.让学生明白劳动可以锻炼身体,增长本领，使自己从小
养成爱劳动的好习惯.2。让学生知道劳动中一定要注意安全。过程：一搞卫生时要注意安全1.擦璃时，如果高处够不着，登桌子或椅子，一定要先看看桌子
或椅子是否结实，或旁边有人扶着。2.不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管．擦之前要将电源断掉．二.学做饭时要注意安全１.家长不在时，不要随便点燃煤气烧水或做饭。2。使用煤气灶时，一定要及时关好．３.家长不在时，不要随便用菜刀．如果用菜刀切东西时,一定要
专心，不要边切边东张西望。特别要注意,切肉时更要小心．４。拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心.５。不要随便使用家中电器,如电炉等.小结：同学们在家中要热爱劳动,从小养成爱劳动的好习惯，但
一定要注意安全,做到安全第一,这样家庭劳动才能正常进行．
篇五：小学三年级上学期安全教育教案
小学三年级上册安全教育教案范文三篇大自然发脾气时怎么办
一、教学目标1.知识：①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风2.技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号3.同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。二、教学重点1.台风起源、危害2.雷雨大风3.大雾天气4.涝灾5.冰雹6.龙卷风三、教学难点通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做四、教学准备多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程（一）创设情境，激趣导入。1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看（二）联系生活，体验探究。
活动一：直观雷雨1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！活动二：认识雷雨1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。3．播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。活动四：躲避雷雨1．播放课件――雷雨来了……2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？
3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视。B．姐妹俩走在放学的路上。C．小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。2、地震引起的灾害火灾：这是的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全
是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。
水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。七、作业设计1.遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？2.雷雨天气应该注意哪些事情呢？小心火灾一、教学目标知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。二、教学重点知道对火用之不当的话容易发生火灾三、教学难点掌握发生火灾后自救的方法。四、教学准备火灾图片，课件五、课时安排1课时六、教学过程
（一）揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。（二）分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。（三）学习逃生方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。（四）、汇报学习情况，反馈交流。1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？3、学习小组派代表汇报学习情况。七、作业设计向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。我们的救助电话一、教学目标
1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码二、教学重点掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。三、教学难点四、教学准备急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份]五、课时安排1课时六、教学过程（一）、看一看，说一说，介绍急用电话。1、请观察三幅画教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。（二）、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果
这时没有电话或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？（三）、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出
示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。（四）、安全教育教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，
才可以拨打急用电话。（五）、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）七、作业设计模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个
扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。
篇六：小学三年级上学期安全教育教案
三年级安全教案
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教学内容
1、消防小常识
教学目标1、通过本课学习知道火带来的危害性，以及自
救办法。课教学重点懂得火带来的危害性，以及自救办法。
教学难点如何自救
教学准备有关图片
通过本课学习，让学生懂得火的危险性，生活中会前
不玩火，增强安全意识。设计意图
一、出示课题：课1、导入课文
2、引导学生看书第一页，让学生说说这幅图的意思。3、通过学生回答，使学生明白：玩火很危险，有火灾怎样办。二、情景再现1、出示课本4幅图。中2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。
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三、安全导航1、看3页导航台第一幅图对照文字读读说说，讲电器着火了咋办。2、看导航台第二幅图对照文字说说油锅着火时，如何自我救助。3.看导航台第三幅图对照文字说说家里着火咋办。
中
四、安全演练
课完成课本第4、5页内容。
课教学内容
教学
目标
教学重点前
2、宠物别太宠
1、懂得和宠物相处时的一些常识。2、要讲究卫生。懂得和宠物相处时的一些常识。
22
教学难点懂得和宠物相处时的一些常识。
教学准备
有关资料。
教学活动过程设计一、出示课题：1、导入课文。2、引导学生看书第7页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本4幅图。2、学生自由读课文。课3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看9页导航台第一幅图对照文字读读说说，讲讲任何宠物要保持距离。中2、看导航台第二幅图对照文字说说怎样情况下动物会攻击你。3.看导航台第三幅图
22
对照文字说说不随便摸小动物。
4、看课本第10页，导航台第一幅图
四、安全演练
完成第11、12页。
板
2、宠物别太宠
书
打狂犬疫苗
设
不乱接触保持一定的距离
计
教学内容
3、预防烧伤
课教学目标通过本课学习知道火带来的危害性，以及自救办法。
教学重点懂得火带来的危害性，以及自救办法。
教学难点如何自救
前教学准备有关图片
教学活动过程设计
22
一、出示课题：1、导入课文课2、引导学生看书第13、14页，让学生说说这幅图的意思。3、通过学生回答，使学生明白：开水很危险。二、情景再现1、出示课本4幅图。2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。中4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看15页导航台第一幅图对照文字读读说说。2、看导航台第二幅图对照文字说说烫伤咽喉时，如何自我救助。3.看导航台第三幅图对照文字说说。
22
四、安全演练课
完成课本第16、17页内容。
中
板书设计
3、预防烧伤脱热衣服、凉水冲、远离
教学内容前课教学目标教学
4、预防煤气中毒懂得预防煤气中毒的一些常识。懂得预防煤气中毒的一些常识。
22
重点教学难点教学准备
懂得预防煤气中毒的一些常识。有关安全资料。
教学活动过程设计一、出示课题：1、导入课文。2、引导学生看书第19页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本4幅图。中2、学生自由读课文。课3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看21页导航台第一幅图
22
对照文字读读说说，讲讲湿毛巾捂住鼻子嘴，进入。
2、看导航台第二幅图
对照文字说说。
3.看导航台第三幅图
对照文字说说。
4、看课本第22页，导航台第一幅图
四、安全演练
完成第22、23页。
板
4、预防煤气中毒
书
湿毛巾通风
设
计
教学课内容
教学目标教学重点前教学难点
5、科学饮食保健康
懂得科学饮食的一些常识。要讲究卫生。懂得科学饮食的一些常识。
懂得科学饮食的一些常识。
22
教学
有关资料。
准备
教学活动过程设计
一、出示课题：
1、导入课文。
2、引导学生看书第25页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现
1、出示课本26幅图。2、学生自由读课文。课3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航
1、看27页导航台第一幅图对照文字读读说说，讲讲如何合理饮食。中2、看导航台第二幅图对照文字说说一日三餐定时定量。
3.看导航台第三幅图对照文字说说要做的不挑食、不偏食。
4、看课本第28页，导航台第一、二幅图四、安全演练
22
完成第28、29页。
板
5、科学饮食保健康
书
合理饮食
设
不挑食、不偏食
计
教学内容课教学目标教学重点前教学难点教学
安全教育教学进度表6、盛夏防中暑
懂得防暑的一些常识。要自我保护。懂得防暑的一些常识。
懂得防暑的一些常识。
有关资料。
22
准备教学活动过程设计
一、出示课题：1、导入课文。2、引导学生看书第31页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本32幅图。2、学生自由读课文。课3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看33页导航台第一幅图对照文字读读说说，讲讲夏天避免在烈日下做游戏或从事剧烈中的的体育运动。2、看导航台第二幅图对照文字说说外出如何防晒。3.看导航台第三幅图对照文字说说喝水和出汗时多喝含盐的温开水。4、看课本第4-8幅图。四、安全演练
22
完成第35页。
板
6、盛夏防中暑
书
防护通风降温喝水
设
劳逸结合合理饮食
计
休息
备药
教学内容课教学目标教学重点前教学难点教学
7安全使用游乐设施懂得安全的一些常识。懂得安全的一些常识。懂得安全的一些常识。有关安全资料。
22
准备
教学活动过程设计一、出示课题：1、导入课文。2、引导学生看书第37页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本3幅图。2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看39页导航台第一幅图中对照文字读读说说，讲讲湿毛巾捂住鼻子嘴，进入。2、看导航台第二幅图对照文字说说。3.看导航台第三幅图
22
对照文字说说。
4、看课本第40页，导航台第一幅图，并说一说。
四、安全演练
完成第40--41页。
板
7安全使用游乐设施
书
及安全带远离入口
设
有大人陪同
计
教学内容
8、被人欺负如何应对
课教学目标
通过本课学习知道被人欺负如何应对，以及自
救办法。
教学重点懂得应对，以及自救办法。
教学难点如何灵活应对和自救
前教学准备有关图片
教学活动过程设计
22
一、出示课题：1、导入课文课2、引导学生看书第43页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本4幅图。2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。中5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看45页导航台第一幅图对照文字读读说说，被大孩子欺负该怎么做。2、看导航台第二幅图对照文字说说面对高年级孩子不合理要求时，如何办。3.看导航台第三幅图对照文字说说寻找时机打电话或向大人求救。4、自学导航台5、6。
22
四、安全演练课
完成课本第46、47页内容。
中
板书设计
8、被人欺负如何应对不忍让勇敢和相信正义的力量寻找时机打电话或向大人求救
教学内容
9、不往楼下扔东西
前课教学目标通过本课学习知道往楼下扔东西危害性。
教学重点懂得往楼下扔东西危害性。
22
教学难点如何做到
教学准备有关图片通过本课学习，让学生懂得往楼下扔东西危害性的
设计意图危险性，增强安全意识。
教学活动过程设计一、出示课题：1、导入课文课2、引导学生看书第一页，让学生说说这幅图的意思。3、通过学生回答，使学生明白往楼下扔东西很危险。二、情景再现1、出示课本4幅图。2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。中4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看51页导航台第一幅图
对照文字读读说说意思。2、看导航台第二幅图
对照文字说说负法律责任。
22
3.看导航台第三幅图对照文字说说意思。
四、安全演练课
完成课本第52页内容。
中
22
9、不往楼下扔东西
板
及时制止
书
负法律责任
设
计
教学内容
10、不翻越围墙栅栏
教学目标通过本课学习知道翻越围墙栅栏危害性。
课教学重点懂得翻越围墙栅栏危害性。前教学难点如何做到不翻越围墙栅栏
教学准备有关图片
通过本课学习，让学生懂得翻越围墙栅栏的危险性，前
设计意图增强安全意识。
教学活动过程设计
22
一、出示课题：1、导入课文课2、引导学生看书第一页，让学生说说这幅图的意思。3、通过学生回答，使学生明白翻越围墙栅栏很危险。二、情景再现1、出示课本4幅图。2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。中4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看56页导航台第一幅图
对照文字读读说说意思。2、看导航台第二幅图
对照文字说说带来的后果。3.看导航台第三幅图
对照文字说说高速公路上更不能。
22
四、安全演练课
完成课本第57页内容。
中
10、不翻越围墙栅栏
板
摔伤造成交通事故
书
更不能穿越高速上的防护栏
设
计
注：表格步骤不够可另行插入行。
22
篇七：小学三年级上学期安全教育教案
三年级上册安全教案
第一章交通安全
教学目标：
1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。
2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。
3、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。
4、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
教学内容：
行路的安全
乘汽车的安全
铁路交通安全
水路交通安全
教学过程：
一、行车的安全：
1、谈话导入：衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢？
2、请结合实际交流一下自己的观点。
生：走路靠右行；要走人行道；两人以上自觉排队行走；穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路；在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行；不攀爬交通互栏；不在马路上追逐、嬉戏；自觉佩带小黄帽；不尾随机动车辆等等。
3、师：同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。
4、生辨证，交流
5、自主学习横穿马路的交通规则
6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。
7、教师小结
安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。
二、乘汽车的安全
师：同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。
生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。
观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。三、铁路交通安全
师：咱们同学有乘坐过火车的吗？你能给大家描述一下乘坐火车的感觉？以及乘坐火车时须注意的安全问题？
生：介绍、交流师：下面咱们通过短片，对火车进一步了解。1、道轨上的安全知识2、铁道路口的安全常识3、电气化铁路的安全知识4、乘火车的安全常识生：交流观看短片时的收获与新的发现。师：分组表演情景短剧。
四、水路交通安全1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。2、了解乘船的安全知识。3、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会的现场急救知识。五、模拟练习教学反思：
第二章家庭生活安全
教学目的：
1、增强学生在家庭生活中的安全意识，提高自我保护意识和能力。
2、唤醒学生在玩耍时的安全意识，加强自我保护。
3、教给学生用电常识，正确使用家用电器，熟练掌握触电后的应急措施，遇事不急不躁，沉着老练，做到防患于未然。
4、让学生充分认识到烧伤、烫伤、划伤、扎伤、摔伤的严重性，学会自我处理。
教学重点：
增强学生在家庭生活中的安全意识，提高他们的自我保护意识，掌握自救和自我处理的方法和措施，增强自救和自护的能力。
教学过程：
一、谈话导入：同学们放学后的大部分时间是在家里度过的，家庭是同学们生活起居、活动玩耍的主要场所，但是在家中玩耍、活动的时候，大家往往容易放松安全这根弦，以致发生许多危险事故，所以同学们在家里玩耍时一定要注意安全。
二、深入学习：
（一）、用电的安全
1、资料展示安全用电注意事项：不随便柴、卸、安装电源线路、插座、插头等；家里的一切电源插座，都不可以用导电的物体去试探；插插头时，手一定要注意不能碰到插头的金属片；拔插头时，也要小心的掐住插头的绝缘部分将插头拔起；手上有水或汗时，不要插插作或按开关，因为水能导电；安装灯泡时要先切断电源；室外有电线断落地上，一定要远远避开，20米内不能靠近。雷雨天不可在高大建
筑物下躲避，不要靠近铁护栏、不要随意打手机，最好穿塑料雨衣持木柄雨伞，不可涉足高压危险区。
2、说一说，做一做，正确使用家用电器
一边说，一边演示自己熟悉的家用电器操作方法及注意事项:电冰箱、电视机、电风扇、微波炉……
3、深入人心，熟练操作触电后的应急措施：立即呼喊成年人救助立即断开电源开关或拔掉电源插头，使触电者脱离电源；不能断开的，如果是低压设备，可用干燥的布棒、木板、竹竿将触电者与电线或带电的电器分开如果是高压电则必须找成年人通知有关部门停电，自己千万不要贸然行事。
（二）、玩耍的安全
1、讨论并交流达成共识：徒手玩耍时加强自我保护：玩耍时不要从很高处往下跳，也不要从低处往高处跳，更不要往摞起来的凳子上爬；不要在屋内追跑打闹，以防撞伤和滑倒。进卫生间和厨房时要留意地上有没有水，以防打滑、摔倒；不要盲目模仿电影、电视剧中的危险动作；不要随意玩火和触碰摆弄带电设施以免造成人员伤亡事故。
2、说一说，演一演:
用玩具、器械玩耍时的安全，总结成文：不制作、不购买仿真手枪、火药枪、弹弓等发射性或撞击性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飞镖相互打斗游戏，万一不小心触到人的身上或眼上是很危险的；不把异物含在嘴里，因为异物进口，既不卫生，又容易发生意外。
教学反思：
一、安全做家务
1、放热水、热气、热油烫伤，防烧伤：用玻璃杯等传热快的器皿倒开水时，要将其放在桌上，不要拿在手里，以免烫到手，从炉火上移动开水壶、热油锅时，应戴上后的棉布手套或垫上东西，断下的开水壶、热油锅要放在人不宜碰到的地方，锅里放上油后，人不要离开以防有烧灼过热起火，一旦起火应尽快将锅盖盖上，并迅速关闭燃气灶。
篇八：小学三年级上学期安全教育教案
上学放学途中确需要过这两条公路的同学一定要走这两条人行另外同学们在自已遵守交通规则的同时还要争做遵守交通规则的模范当有同学在横穿公路时要及时予以制止当自己的爸爸妈妈爷爷婆婆外公外婆领你们横穿公路时要主动带他们走人行横道
第一单元社会安全
防范高空坠落物
教学目标：1、让学生了解高空坠落物的危害。2、教育学生如何防范高空坠落物。
教学内容：随着高层建筑的增多，高空坠落物伤人的事件时有发生，造成的伤害十分严重。
防范高空坠落物应注意：①警惕高架的广告牌。由于大风或自然松动，容易导致广告牌瞬间倒塌坠落。②注意居民楼房坠物。阳台上的花盆等摆放物会由于主人浇花操作不当或大风而引起坠落。③要小心高楼的墙面装饰物和窗户玻璃碎片。刮风时，高层楼房墙面的装饰物或松动的表层可能发生脱落，窗户上的玻璃、碎片也可能坠落。④注意建筑施工工地的坠落物。安全防护网若不齐全，砖石物料就可能会从上面掉下来。
对坠落物的防范有两方面：一是要对易坠落物，如广告牌、阳台摆放物品等，经常进行检查、紧固，确保其牢固可靠；二是行人尽量远离可能出现高空坠落物的地方。除了应随时注意观察之外，在楼前、楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。因工作条件而不能远离时，要加强自我保护，戴好安全帽。
应当认识的消防安全标志
一、教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全标志。二、教学过程：（一）、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。（二）、认识常用的中国消防安全标志。
1
课件出示消防标志(三)、小学生怎样防止火灾发生1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。(四)、竞赛活动，游戏激趣。1、抢答题。（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。（五）、小结：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）（六）、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
第二单元居家安全
沙粒进到眼睛里
教学目标：1、学会保护自己，如果发生沙粒进到眼睛里的状况应当怎样处理。2.懂得一些生活中的基本常识。教学重点：学会保护自己，如果发生沙粒进到眼睛里的状况应当怎样处理。
2
教学设计思路1.讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？2.谈话：上学期我们学习了怎样保护我们的眼睛和鼻子，那么今天我要告诉小朋友遇到想小花猫一样的状况我们应该怎么办？3.提问：你在户外同小朋友做游戏，突然来了一阵大风，沙粒飞进了你的眼睛，这时，你应该怎么办呢？（讨论，回答）4.教师总结：不要用手揉眼睛，因为这样可能会使眼睛受伤，另外努力放自己流泪或用清水冲洗，让沙粒顺着流出来，再或者请人帮你轻轻翻开眼皮，找到沙粒后，用干净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。
发现歹徒来撬门
教学目标：教会学生当一个人在家时，发现有人撬门应当怎么办。教学过程;一、讲解安全小故事二、脱险金钥匙：1、当你听到有人撬门的时候，不要害怕，页不要大声喊叫，而是要想办法保护自身的安全，想办法吓走歹徒。如果你一个人在家，听到有人在撬门，你可以假装家里有大人，大声喊：“爸爸有人撬门！”这样坏人就不敢马上进门了，然会再跑到阳台上大声呼救请他们迅速报警并通知你的爸爸妈妈。2、一个人在家的时候，一定要关好门，以防坏人乘虚而入。3、平时要学会开关防盗门的方法，。4、发现有人在撬你家的门，应马上拨打110电话报警，报警时一定要说清楚你家的详细位置，以便警察叔叔及时赶到。
水果蔬菜要洗净
教学目标：帮助学生了解洗净蔬菜水果的方法教学过程；一、导入：果蔬的安全隐患
3
严格地说，多数蔬菜、水果都有农药残留，如乐果、甲胺磷等有机磷农药或呋喃丹等氨基甲酸酯类农药，只是有量的多少之分;所有的农药残留都有毒，只是有毒性高低之别。所以我们日常食用水果、蔬菜时，若清洗不干净就会导致食用者健康受损或发生农药中毒。农药残留最大的危害是导致慢性中毒，特别是一些剧毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突变)农药在人体内蓄积量达到一定程度后，会引发各种疾病。因此，水果蔬菜要洗净。
二、对于一般的蔬果，采用以下方法可将农药去除：1）冲洗附着在菠菜、鸡毛菜等叶菜上的农药，可放在水槽或面盆中，一边冲、一边洗、一边排水，即流水洗菜，反复冲几次，可有效地将残留农药冲洗掉。冲洗中要注意节水。2）用淘米水浸泡农药多酸性，遇碱性物质会因中和作用失去部分毒性。而淘米水呈弱碱性，可起到解毒作用。将买回的蔬菜水果先用清水冲一遍，再放入淘米水中浸泡30分钟，然后用清水漂洗干净。3）削皮法对马铃薯、胡萝卜、丝瓜、冬瓜等蔬菜以及苹果、梨等水果，洗净削皮也可去掉上面的农药残毒。4）煮沸法烹调前，可将芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去除90％以上残留农药。5）洗洁精消毒法将洗净的蔬菜、水果放入滴入洗洁精的清水中浸泡几分钟，再用清水冲洗干净。
燃放烟花爆竹时的注意事项
一、安全燃放烟花爆竹常识l.儿童燃放爆竹时应该由大人带领。2.烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。3.为了防止发生火灾，严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。也不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。4.严禁用鞭炮玩“打火仗”的游戏。5.燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里。6.点燃鞭炮后，若没有炸响，在未确认不存在安全问题以前，不要急于上前查看。7.燃放烟花爆竹，不要横放、斜放，也不要燃放“钻天猴”之类的升空高、射程远的、难以控制的品种。二、燃放烟花爆竹注意事项1.燃放爆竹要远离易燃可燃物，要在空旷的地带燃放。不要对着人和居民住宅燃放。燃放
4
时要认真检查附近是否有易燃可燃物，认真清理火灾隐患。2.儿童放爆竹要有人看管，不要随意捡一时没响的爆竹。3.爆竹存放要避开火源和高温生产设施，装运爆竹要避免震动和磨擦，严禁在爆竹市场吸
烟。4.要购买质量过关的爆竹，不图小便宜购买非法生产的劣质爆竹。另外，专家提醒，如果外眼球被炸伤破裂，最忌讳用手使劲压。一旦把内容物压出来后医
生挽救起来是非常困难的。炸伤后应该让患者安静平躺，再送往就近的医院。三、安全燃放几要几不要燃放时，燃放者与观赏者要保持一定的安全距离；不要让未成年儿童单独燃放烟花爆竹；
不要将头部伸向烟花爆竹的正上方点火或察看点燃后熄灭的烟花爆竹；不要对未点燃的烟花爆竹进行两次点燃；不要用已点燃的烟花爆竹去点燃其他烟花爆竹；不要将烟花爆竹存放在家中，要远离火种、取暖器；不要购买燃放礼花弹、大型烟花，不要在明文禁止的区域燃放；不要在楼层的窗口、阳台、平台上燃放，防止火星落下后引起火灾；不要将烟花的喷射口对准建筑窗口、行人、车辆燃放，防止火星溅入引起火灾和伤人；不要从楼顶、阳台、窗户等高处向外(行人、车辆)投放已点燃的烟花爆竹；不要在棚户区、小弄堂、加油站、变电站、燃气调压站附近及高压线下面等不具备安全条件的场合燃放；在燃放时，先要选择安全地点，按说明书要求正确燃放，先把阳台、平台、屋顶、天井、老虎窗及建筑物旁的可燃物清除，把外墙处布料等可燃遮阳布、空调保护布收起来，预防可燃物引燃后引发火灾；同时对建筑外墙上任何开口和孔洞采取封堵措施，以防火星溅入室内引起火灾。在离家前要把门窗关好，防止飞来烟花火种引起家中火灾。
第三单元出行安全
在结冰的路面上行走
由于天气寒冷地面上易结冰，道路湿滑，行走时不能急奔快跑。由于路面结冰，在雪天，步行速度不要太快，要走人行道，不要在机动车道上行走，防止被侧滑的车碰到。步幅要小且保持固定步调，走路速度不要太快。切忌提重物，双手不要揣在兜里，因为双手来回摆动能对身体起到平衡作用。如果遇到比较滑的地段，可以找一些固定物，用手扶着，增加稳定性。如果突然摔倒，尽量别用手腕去支撑地面，因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。也不要急着起来，检查一下身体哪些部位疼痛。一旦摔倒发生骨折，切不可乱揉乱动，应用围巾、
5
书本等工具固定好骨折部位，请求他人帮助，立即到附近医院治疗。下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生
车祸；走在有冰冻的路面上要特别小心，预防跌倒摔伤，尤其不能到有冰冻的地方追跑，如果下
雪不得在校园内打雪仗掷雪球，以免砸伤他人；排队下楼梯时要特别注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，预防楼梯口
踩踏事故发生；如果遇到雨雪天气，值日生不要给室内外洒水，以免地面结冰造成摔伤等。
不能穿越高速公路
教学目的：教育小学生懂得高速公路的危险性。知识要点：1、车辆在高速行驶做是很难控制方向的，所以在高速公路上行走或穿越是非常危险的，发生交通事故的可能性非常大。2、高速公路上遇有行人，很难控制车辆，极易发生事故。3、违停车辆，容易发生追尾相撞事故。4、不按规定变更车道，随意行车极易发生剐撞事故。5、超速行驶，车辆自身极易发生事故。贴心警示：行人绝对不能穿越告诉公路。非机动车辆不能在高速公路上行驶。
看好河边的警示牌
教学目的：使学生懂得有禁止游泳警示牌的情况下不能下水游泳。教学要点：1、“禁止游泳”的警示牌一定要认真对待，不要因伙伴的讥笑而逞强下水。2、在自己不熟悉的野外水中游泳前一定要找当地居民了解情况，在确保安全的情况下才能下水。
6
3、在下水前一定要做好充分的准备，包括身体的热身准备，保护措施的准备和急救措施的准备。
总结：当我们去野外或者到自己不熟悉的河边游玩时，在没有保护措施时一定不要下水，尤其是在有禁止游泳警示牌的情况下更不能下水游泳。
路边滑落的电线不能动
教学过程;一、引入：在生活中，你是否看到过有断落的电线垂落到地上的情况？这不太引起我们注意的电线，只要我们稍不注意或不能及时处理，就会给我们的生命带来很大的危害。那么，如果遇到电线断落在地上的情况应该怎么办呢？有什么办法能避免伤害呢？二、安全提示：1、发现电线断落时，千万不要靠近，应立即远离并通知有关部门进行维修。2、首先要立即切断电源。用干木棍货其他绝缘物挑开电线、电器，或用带木柄的斧头砍断电线，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身安全。3、脱离电源后，迅速检查病人，如果呼吸、心跳停止，立即进行拳击复苏，或进行人工呼吸或胸外心脏按压。
第四单元自然灾害防范
山体滑坡的危险
泥石流以极快的速度，发出隆隆巨响穿过狭窄的山谷，倾泻而下。它所到之处，墙倒屋塌下，一切物体都会被厚重粘稠的泥石所覆盖。山坡、斜坡的岩石或土体在重力作用下，失去原有的稳定性而整体下滑坡。遇到泥石流或山体滑坡灾害，
一、滑坡来临前山坡有何变化专家提示1.土质滑坡张开的裂缝延伸方向往往与斜坡延伸方向平行，弧形特征较为明显，其水平扭动的裂缝走向常与斜坡走向直接相交，并较为平直。2.岩质滑坡裂缝的展布方向往往受到岩层面和节理面的控制。3.当地面裂缝出现时，有可能发生滑坡。
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一定不要：1.认为山坡出现裂缝为正常现象。2.根本不在乎。二、滑坡到来前周围事物有哪些变化专家提示1.当斜坡局部沉陷，而且该沉陷与地下存在的洞室以及地面较厚的人工填土无关时，将有可能发生滑坡。2.山坡上建筑物变形，而且变形构筑物在空间展布上具有一定的规律，将有可能发生滑坡。3.泉水、井水的水质浑浊，原本干燥的地方突然渗水或出现泉水蓄水池大量漏水时，将有可能发生滑坡。4.地下发生异常响声，同时家禽、家畜有异常反应，将有可能发生滑坡。一定不要：1.不作出正确的判断，便惊慌失措。2.将其他因素干扰带来的异常视为滑坡来临的前兆。三、采取脱险逃生的办法有：沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即向坚固的高地或泥石流的旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。
突遇山体滑坡怎么办
一、发生滑坡后应该怎样做1.遇到山体崩滑时，可躲避在结实的遮蔽物下，或蹲在地坎、地沟里。2.应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。一定不要：1.顺着滚石方向往山下跑。2.没有保护头部。
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一定不要：1.滑坡停止后，立刻回家检查情况。2.忽视滑坡会连续发生的危险性。二、外出时如何避免遭遇滑坡专家提示尽量避免在震后前往滑坡多发地区。自救互救要领非要外出时，一定要远离滑坡多发区。一定不要：1.余震未停便随意外出。2.不在意滑坡的前兆。
第五单元校园安全
涂改液是有毒的
修正液（又称涂改液、立可白）是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。修正液传统上用小瓶子来包装，瓶盖附带一支小扫帚或者三角形的发泡塑胶浸在改错液里面。由于修正液挥发性极高（亦即干涸得快），未用完的修正液留在瓶里容易变得太浓稠而难以使用。因此，修正液制造商通常也会附带售卖稀释剂
涂改液作为一种学习、办公用品，使用面越来越广，特别是一些未成年的中、小学生大量用于修改作业。有媒体报道，在部分大中城市的中小学生中，使用涂改液人数的比例达到50%以上。殊不知，涂改液中含有某些毒性物质，对人体的伤害程度很大，应当引起学校和家长的高度重视，警惕孩子因长期使用涂改液而慢性中毒，危及下一代的身体健康。
中国消费者协会曾对市场上19种品牌的涂改液进行丁比较试验和检测，结果表明，其中有12种都不同程度地含有三氯甲烷、三氯乙烷或四氯乙烷等卤代烃和苯；有6种还含有铅、钡等重金属。卤代烃和苯系物均届有毒物质。
实验证实，空气中每灾方米含有71.4g甲苯时就能在短时间内致人死亡，每立方米含有3g甲苯时，1.8小时内能造成人的急性中毒；每立方米空气中含有1吨三氯甲烷时，吸入5—10分钟就能致死人命，其主要作用于中枢神经系统，可造成肝肾损害；空气中每立方米含有14.1晚三氯乙烷时，人吸入15分钟就不能站立，高浓度时能引起麻醉、遗忘症、痛觉和反射消失等。
眼下市场上销售的涂改液品种繁多，有国产也有进口的，但其质量参差不齐。一些国外产
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品多无中文标识；或印有“儿童不宜接触”等警示语，但末译成中文。有的国产涂改液既无警示语，也无明确的成分介绍，有的甚至无生产厂家及地址。这亟待市场监管和技术监督部门的查处。
涂改液虽然有毒，但目前还没有比较理想的替代产品。国外已有无毒涂改液问世，但价格较责。国内的生产厂家正在研制。眼下最主要的是，消费者在使用现有涂改液时务必要有自我保护意识，比如不让涂改液与人体接触，把涂改液局限在一个恰当的使用范围。尤其对于中小学生，家长和学校要切实注意引导，教育孩子尽量不用或少用：涂改液，以免毒害身体。
上下学的路上结伴而行
一、上学放学路上应注意的安全问题（一）掌握好到校时间，不提前到学校。学校开校门时间是早上7时40分至8时20分。各位同学要牢记这个时间，记算从家里到学校走路或坐车需多少时间，然后确定离家上学的时间，以避免早到学校。（二）尽早回家或到校，不要在路上逗留。上学、放学尽量结伴而行，或由家长护送，不要在路上逗留，不要走行人较少背街小巷，不要到路边店购买零食或逗留，更不要到网吧、游戏厅去玩耍。特别要提醒的是，现在天气还比较热，千万不要到河边玩耍或下河游泳。（三）遵守交通规则，不要随意横穿公路。在上学放学途中确需要横穿公路的同学，一定要走人行横道、人行天桥。过人行横道时，要记住“一停、二看、三通过”的基本要领。安装有交通信号灯的，要在绿灯亮时才能通过，无交通信号灯的，要在车辆较少的情况下迅速通过。具体来讲，我校正大门外公路在区林业局大门前有一条人行横道，侧大门外公路在区看守所大门下面10米处有一条人行横道。上学放学途中确需要过这两条公路的同学，一定要走这两条人行横道。另外，同学们在自已遵守交通规则的同时，还要争做遵守交通规则的模范，当有同学在横穿公路时，要及时予以制止，当自己的爸爸、妈妈、爷爷、婆婆、外公、外婆领你们横穿公路时，要主动带他们走人行横道。（四）随时提高警惕，免遭不法侵害。1、在上学、放学途中注意观察沿途情况，在偏僻地段遇有陌生人时尽量避让，更不能接受陌生人的财物和与陌生人搭讪，防止被其利用财物引诱上当。2、如遇陌生人尾随、拦截、调戏，要尽快躲避，往有人的地方或住家快速奔跑，尽快脱离
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险境。如遇歹徒紧跟，无法脱险，附近院子里的人听不见，可拾块石头砸他家的玻璃，使屋里的人出来。
3、如遇歹徒施暴，要勇敢面对，奋力反抗，采取抓、砸、咬或就地取材捡拾木棍、石块等猛击头部，或抓起泥土、沙石等抛洒起眼睛等，同时不管是否有人都要高声喊叫，以震慑歹徒。喊叫时要喊“来人”、“有坏人”、“爸爸”等，不要喊“救命”等，趁歹徒不注意时迅速逃走。
4、有条件时要立即报警，电话打110或派出所电话，报警时最关键的要说清楚地点或周围大一点的建筑特征
集会时的注意事项
一、加强安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。在学生外出集体活动之前，班主任要对学生进行交通安全、饮食卫生和组织纪律教育，要教育学生在集体活动和公共场所要遵守纪律，一切行动听指挥，自觉维护秩序，并掌握遇有紧急情况时应采取的正确处理办法。教育学生不得乘坐无牌、无证、非法运输车船，不得搭乘违规车辆。
二、学生外出集体活动，必须有老师带队，带队老师必须认真做好严密的组织工作，落实各项安全防范措施和责任制。学生外出集体活动要坚持安全、就近的原则，地势险峻或安全措施不落实的地方不得前往，为防止意外事故的发生，严禁学生长途骑车春游。
三、学生外出集体活动，必须自觉遵守国家法律、法规和当地有关规章制度，在公共场所要遵守社会公德，注意自身安全，维护学校形象，防止各类事故的发生。在活动中若发生刑事、治安案件或交通、灾害事故，在场学生应保护好现场，及时报告学校或当地公安部门，并协助处理。
四、上下楼梯的安全。不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。
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篇九：小学三年级上学期安全教育教案
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交通法规学习目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。学习重难点：交通法规学习准备：课件课时安排：1课时学习过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗"”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。”2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢"这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范
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1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗"(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方"他们是怎样走的"(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最安全"联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车”。①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车.（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
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三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么.说给大家听，好不好.四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么.j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗.七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
提防可疑的陌生人学习内容：提防可疑陌生人学习目标：认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
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3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。学习重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。学习难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。学习准备：课件课时安排：1课时教育过程：一、讲故事，导入新课1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢.现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做.（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答
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师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗.并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢.学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢.板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字.2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢.二、学习课文，初步明理1读课文1、2、3自然段的内容2．教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人.（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么.3．学生回答。
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4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容5．教师提问：（1）张明遇到的陌生人是什么人.（2）张明是怎么做的.学生讨论并回答6．教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)7．教师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的.8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书：告诉家长老师告诉提高警惕
不要私自去游泳学习内容：不要私自去游泳学习目标：
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使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。学习重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。学习难点：溺水自救、救人基本常识。学习准备：课件课时安排：1课时学习过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：学生议论，举手回答，老师归纳：
篇十：小学三年级上学期安全教育教案
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小学三年级上册安全教育教案范文三篇
大自然发脾气时怎么办一、教学目标1.知识：①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风2.技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号3.同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。二、教学重点1.台风起源、危害2.雷雨大风3.大雾天气4.涝灾5.冰雹6.龙卷风三、教学难点通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做四、教学准备多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程
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（一）创设情境，激趣导入。1.小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）2.夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看
（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨1.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2.小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？3.你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？4.刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！活动二：认识雷雨1.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2.请小朋友们根据课前观察准备说一说。3.播放课件一一雷雨的形成。活动三：雷雨的危害1.夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。2.小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。
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3.雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？
4.小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。
活动四：躲避雷雨1.播放课件一一雷雨来了……2.小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？3.那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A.小红在家里看电视。8.姐妹俩走在放学的路上。C.小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4.交流“我的经验和办法”。5.小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。6.为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，
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避雨不去大树下，安全知识记心中。
雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？
1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物
受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。
2、地震引起的灾害
火灾：这是的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会
烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往
往比地震本身还可怕。
海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在
我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。
瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未
被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟
疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一
场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措
施，防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和堤区，
由于
地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塌坡发生崩塌或滑坡。
这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋
没。
水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，
都会
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造成水灾。止匕外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢
泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。
七、作业设计1.遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？2.雷雨天气应该注意哪些事情呢？
小心火灾一、教学目标知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。二、教学重点知道对火用之不当的话容易发生火灾三、教学难点掌握发生火灾后自救的方法。四、教学准备火灾图片，课件五、课时安排1课时六、教学过程（一）揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，
对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方
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法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。
(二)分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：
(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢富酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
(2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。
(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。
篇十一：小学三年级上学期安全教育教案
P> 可编辑修改三年级上册安全教育教案
第一课：上学路上保安全一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
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2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）
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（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）
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三．课件制作和使用的设想低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。四．对本课时教学的简短提示与建议1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。针对三年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
第二课：安全标志要记牢
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一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。五、教学过程
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（一）、故事导入新课。1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。4、板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。（三）、合作学习，认识交通标志设施。
篇十二：小学三年级上学期安全教育教案
P> 三年级上册安全教育教案三篇安安全全去游玩一、教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危急；2、如何避开发生的意外损害；3、树立安全意识和自我爱护意识。二、教学重点要留意哪些方面的安全三、教学难点要留意的安全事项四、教学预备书中插图或有关资料课件五、教学时间1课时六、教学过程（一）、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要动身，今日正预备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点便利食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把全部的物品按使用的状况
分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的力量安排了每个人携带的物品。然后他们又训练小强动身前好好休息，外出时应留意……
（二）、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，准时补充体能，减小体力消耗。保证身体安康，以便快乐地享受旅游。2、他们还会提示小强留意哪些安全问题？学生小组争论，然后沟通：他们会提示小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要留意保持体力，留意不乱吃东西准时补充水份，多吃新奇的蔬菜水果。巡游时要紧随大人，切不行单独行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生丢失的事可寻求工作人员或打电话。（三）、拟定一份游安全提示小贴士1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜爱去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。依据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的预备和出行时的留意事项。2、学生小组争论，拟定相关的安全事项。3、小品的方式沟通：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已
经三年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，假如你来预备施行的物品你觉得要预备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担忧，二年级时你很淘气，要出门了很快乐，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次竟然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会留意什么？”“……”
（四）、为他们敲响安全警钟1、出示一组存在安全隐患的旅游图片不留意交通安全，在危急地带逗留，单独行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……2、学生辨析存在的安全隐患3、对比自己出游的状况谈谈收获（五）、安全牢记心中外出旅游须留意，安康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需慎重。如遇困难别惊慌，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得欢乐。（六）、外出旅游留意事项⒈留意交通安全
⒉留意饮食卫生⒊留意天气变化⒋预备充分用品⒌不单独行动⒍不攀爬危急地段[效果考察]说一说，如何避开发生的意外损害？学生自由汇报。避开校外嬉戏中的意外事故一、训练目标1、知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法。2、让学生知道在日常生活中应留意爱护自己的身体安康。二、教学重点知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法。三、教学难点让学生知道在日常生活中应留意爱护自己的身体安康。四、教学预备多媒体课件五、课时安排1课时六、训练过程1．提醒课题。教师叙述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。）学生自由发言2．引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。
每个学生联系自己的实际，说一说详细的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外损害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危急的事情打赌状况遇到挫折做危急性的嬉戏在工地四周玩耍3．出示思索题。（1）假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题？大
家群策群力，想方法来克制。（2）教师赐予学生指导和帮忙。告知学生应具备良好的品质4．师总结。一个人肯定要学会爱护自己的身心安康，遇到突发大事时，要坚持真
理、诚恳、英勇、虚心、自尊、简朴、清廉、坚强、乐观等品质。七、板书设计意外损害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危急的事情打赌状况遇到挫折做危急性的嬉戏在工地四周玩耍八、作业设计向父母举例说一说遇到意外状况详细的解决措施防止校园中的人为损害一、教学目标1、通过学习让学生熟悉到危急的行为是导致意外受伤的缘由。2、初步培育学生的推断力量和分析力量。
二、教材重点正确熟悉导致意外受伤的危急的行为。三、教学难点初步培育学生的推断力量和分析力量。四、课前预备课文图片的投影片。五、课时安排1课时六、教学过程（一）、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发觉，一些在我们看起来很一般的活动，却隐蔽着极大的危机，威逼着我们的人身安全。（二）、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们争论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组争论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些担心全的行为呢？4、争论：假如你发觉这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。
七、板书设计杜绝担心全行为，爱护自身与他人生命安全
篇十三：小学三年级上学期安全教育教案
P> 小学三年级安全教育上册《防火自护、自救安全》教案
教学内容：学习一些家居防火自护、自救知识。教学目标：
1.通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。2.培养学生自我生存水平使学生安全、健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观点，增强安全意识。教学准备：多媒体课件。教学时数：1课时。教学过程：
一、谈话导入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和他人的关心、爱护，似乎并不存有什么危险。但是家庭生活中仍然有很多意外事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。我们在电视、报纸看到火灾时有发生，损失惨重，造成的人员伤亡实在令人心痛。那么我们如何避免火灾发生和当火灾发生时怎么做能最大限度减少损失，减少伤亡呢？下面主要谈谈家庭火灾要注意些什么。
1.用电安全随着生活水平的持续提升，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要掌握一些基本的用电常识。（1）理解了解电源总开关，学会在紧急情况下关掉电源开关。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。（5）雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机、电脑等。（6）发现有人触电时要设法即时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应即时向家长反映，并要求家长换掉。2.煤气的泄漏造成的火灾（1）拨打“119”火警电话（小孩不宜救火，最好拨打火警电话）。（2）自护自救水平较强的孩子，最好先用湿毛巾捂住口鼻，然后关闭气阀（3）有自护自救水平的孩子可用水或干粉灭火器灭火。3.不用不玩打火机。二、课件展示各种火灾实录，然后师生共同总结几种逃生的方法。1.室外火灾关门求生的方法：（1）右手靠近门、窗，试测门、窗的温度。
（2）用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。
（3）有条件拨打“119”火警电话求救或大声呼救。
（4）用湿毛巾捂住口鼻，爬进地面等待救援。
2.室内火灾
（1）一楼发生火灾，能够从窗户逃生，如果楼成较高，切勿从窗户往下跳,以免
发生危险。
（2）高层住宅发生火灾，最好拨打“119”火警电话求救或大声呼救。
三、教师介绍干粉灭火器和消防水枪使用方法
（一）干粉灭火器的使用
1.拔出保险杆。
2.一手拿着喷头对准火源（距离火源1.5米左右效果最佳），一手压住鸭舌柄。
（二）消防水枪的使用
1.打开消防栓门。
2.取出水带，接好枪头和接口。
3.打开水阀。
四、火灾报警须知
1.牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2.火灾地址要报详细
XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话
号码是XX）
3.要派人来主要路口迎接消防车。
五、小结
临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财物，蒙鼻匍匐。火已及身，
切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。
六、总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自护自救的知识，锻炼自己自护自救的水平，
机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
板书设计：
防火自护
不慌不乱逃生有术
用电煤气雷电自救安全教育
篇十四：小学三年级上学期安全教育教案
P> 三年级安全教案DOC专业资料.
教学容
1、消防小常识
教学目标1、通过本课学习知道火带来的危害性，以及自
救办法。课教学重点懂得火带来的危害性，以及自救办法。
教学难点如何自救
教学准备有关图片
通过本课学习，让学生懂得火的危险性，生活中会前
不玩火，增强安全意识。设计意图
一、出示课题：课1、导入课文
2、引导学生看书第一页，让学生说说这幅图的意思。3、通过学生回答，使学生明白：玩火很危险，有火灾怎样办。二、情景再现1、出示课本4幅图。中2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。
DOC专业资料.
三、安全导航1、看3页导航台第一幅图对照文字读读说说，讲电器着火了咋办。2、看导航台第二幅图对照文字说说油锅着火时，如何自我救助。3.看导航台第三幅图对照文字说说家里着火咋办。
中
四、安全演练
课完成课本第4、5页容。
课教学容
教学
目标
教学重点前
2、宠物别太宠
1、懂得和宠物相处时的一些常识。2、要讲究卫生。懂得和宠物相处时的一些常识。
DOC专业资料.
教学难点懂得和宠物相处时的一些常识。
教学准备
有关资料。
教学活动过程设计一、出示课题：1、导入课文。2、引导学生看书第7页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本4幅图。2、学生自由读课文。课3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看9页导航台第一幅图对照文字读读说说，讲讲任何宠物要保持距离。中2、看导航台第二幅图对照文字说说怎样情况下动物会攻击你。3.看导航台第三幅图
DOC专业资料.
对照文字说说不随便摸小动物。
4、看课本第10页，导航台第一幅图
四、安全演练
完成第11、12页。
板
2、宠物别太宠
书
打狂犬疫苗
设
不乱接触保持一定的距离
计
教学容
3、预防烧伤
课教学目标通过本课学习知道火带来的危害性，以及自救办法。
教学重点懂得火带来的危害性，以及自救办法。
教学难点如何自救
前教学准备有关图片
教学活动过程设计
DOC专业资料.
一、出示课题：1、导入课文2、引导学生看书第13、14页，让学生说说这幅图的意思。课3、通过学生回答，使学生明白：开水很危险。二、情景再现1、出示课本4幅图。2、学生自由读课文。3、同桌说说每幅图的意思。中4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看15页导航台第一幅图对照文字读读说说。2、看导航台第二幅图对照文字说说烫伤咽喉时，如何自我救助。3.看导航台第三幅图对照文字说说。
DOC专业资料.
四、安全演练课
完成课本第16、17页容。
中
板书设计
3、预防烧伤脱热衣服、凉水冲、远离
教学容前课教学目标教学
DOC专业资料.
4、预防煤气中毒懂得预防煤气中毒的一些常识。懂得预防煤气中毒的一些常识。
重点教学难点教学准备
懂得预防煤气中毒的一些常识。有关安全资料。
教学活动过程设计一、出示课题：1、导入课文。2、引导学生看书第19页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本4幅图。中2、学生自由读课文。课3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看21页导航台第一幅图
DOC专业资料.
对照文字读读说说，讲讲湿毛巾捂住鼻子嘴，进入。
2、看导航台第二幅图
对照文字说说。
3.看导航台第三幅图
对照文字说说。
4、看课本第22页，导航台第一幅图
四、安全演练
完成第22、23页。
板
4、预防煤气中毒
书
湿毛巾通风
设
计
教学课容
教学目标教学重点前教学难点
DOC专业资料.
5、科学饮食保健康
懂得科学饮食的一些常识。要讲究卫生。懂得科学饮食的一些常识。
懂得科学饮食的一些常识。
教学
有关资料。
准备
教学活动过程设计
一、出示课题：
1、导入课文。
2、引导学生看书第25页，让学生说说这幅图的意思。
二、情景再现
1、出示课本26幅图。
2、学生自由读课文。课
3、同桌说说每幅图的意思。
4、请一名同学读课文。
5、全班交流图片意思。
6、同学之间交流感想。
三、安全导航
1、看27页导航台第一幅图
对照文字读读说说，讲讲如何合理饮食。中2、看导航台第二幅图
对照文字说说一日三餐定时定量。
3.看导航台第三幅图
对照文字说说要做的不挑食、不偏食。
4、看课本第28页，导航台第一、二幅图
四、安全演练
DOC专业资料.
完成第28、29页。
板
5、科学饮食保健康
书
合理饮食
设
不挑食、不偏食
计
教学容课教学目标教学重点前教学难点教学
安全教育教学进度表6、盛夏防中暑
懂得防暑的一些常识。要自我保护。懂得防暑的一些常识。
懂得防暑的一些常识。
有关资料。
DOC专业资料.
准备教学活动过程设计
一、出示课题：1、导入课文。2、引导学生看书第31页，让学生说说这幅图的意思。二、情景再现1、出示课本32幅图。2、学生自由读课文。课3、同桌说说每幅图的意思。4、请一名同学读课文。5、全班交流图片意思。6、同学之间交流感想。三、安全导航1、看33页导航台第一幅图对照文字读读说说，讲讲夏天避免在烈日下做游戏或从事剧烈中的的体育运动。2、看导航台第二幅图对照文字说说外出如何防晒。3.看导航台第三幅图对照文字说说喝水和出汗时多喝含盐的温开水。4、看课本第4-8幅图。四、安全演练
DOC专业资料.
完成第35页。
板
6、盛夏防中暑
书
防护通风降温喝水
设
劳逸结合合理饮食
计
休息
备药
教学容课教学目标教学重点前教学难点教学
7安全使用游乐设施懂得安全的一些常识。懂得安全的一些常识。懂得安全的一些常识。有关安全资料。
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