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2023年中班春天来了主题教案五篇【通用文档】

发布时间: 2023-01-08 13:55:04 来源:网友投稿

中班春天来了主题教案1  活动目标  1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。  2、增强幼儿对大自然的热爱。  3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。  教学重点、难点  教学重点:理解歌曲下面是小编为大家整理的2023年中班春天来了主题教案五篇【通用文档】,供大家参考。

2023年中班春天来了主题教案五篇【通用文档】

中班春天来了主题教案1

  活动目标

  1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。

  2、增强幼儿对大自然的热爱。

  3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。

  教学重点、难点

  教学重点:理解歌曲内容,有表现力的参与活动。

  教学难点:准确地演唱歌曲。

  活动准备

  电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。

  活动过程:

  开始环节:

  组织教学,体验春天。

  ①猜谜语

  ②看春天图片

  ③说春天

  基本环节:

  揭示课题,学习新歌。

  ①听老师弹唱,了解歌曲。

  ②讲解歌曲内容意思。

  ③看种发芽的过程图。

  ④发散思维,鼓励发言

  ⑤学唱歌曲,唱清歌词。

  ⑥自主演唱,大胆尝试。

  ⑦完整演唱,师生合作。鼓励幼儿极力表现。

  结束环节:

  老师评价,总结教学。

  延伸活动:

  我们小朋友的成长离不开谁?

  你会怎样感谢伴我们成长的人?

  教学反思

  通过本次活动,孩子们对大自然有了一定的认识,能很好的感受音乐所表现的春天。孩子们积极性很高,但演唱形式还可以再多样化点儿。

中班春天来了主题教案2

  活动目标

  1、感知春天的主要特征,感受春天的美好,培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。

  2、引导幼儿用语言等不同的方式,表达对春天的感受和认识,培养幼儿的观察力和想象力。

  3、鼓励幼儿积极参与户外活动,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。

  教学重点、难点

  重点:理解散文诗的内容,有感情的朗诵。

  难点:尝试让幼儿看图片,自由表达所想、所感。

  活动准备

  1、知识经验准备:带幼儿在自然中找春天,了解春天的基本特征;

  2、春天的图片及课件;

  3、《春天来了》的音乐;

  活动过程

  一、组织教学

  手指律动操:《小手小手变魔术》

  二、谈话导入

  教师与幼儿一起回顾春天的景象。

  春天来了,万物复苏,一片生机盎然的景象!请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的?

  三、新授教学

  1、出示春天的图片,请幼儿观察并讲述春天里有些什么?(启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化?)

  2、放幻灯,教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗《春天来了》

  3、围绕图片提出问题,帮助幼儿理解课文内容

  雪发生了什么样的变换?小鸭跳进了什么里面,在做什么?青蛙从什么里面钻了出来?柳树发生了什么变化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?

  4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。

  5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。

  6、看图说话

  教师:“小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?”

  四、结束部分

  伴随音乐背景,师幼走出教室,去校园里《找春天》。

中班春天来了主题教案3

  设计背景

  小朋友对自然界中的一切都充满好奇,尤其是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中,蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,让小朋友真正感受到春天的气息、大自然的美丽。

  活动目标

  1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

  2、能用语言、绘画抒*感。

  3、培养小朋友热爱大自然、热爱春天的情感。

  4、培养小朋友的想象力、创造力、绘画表达能力。

  重点难点

  重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

  难点:能用绘画表达对春天的情感

  活动准备

  1、大挂图、大字卡

  2、小朋友用书、录音带

  3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  活动过程

  活动(一)春天走来了

  ①出示大挂图,请小朋友看图说话;

  教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

  小朋友:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

  教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

  教师引导小朋友说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

  教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

  ②播放录音,教师带领小朋友欣赏、朗读儿歌

  活动(二)字宝宝乐园

  ①请小朋友打开书,边听录音边用手指划读

  ②玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

  教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请小朋友一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝**就回来;哈哈,**回来了!”

  活动(三)绘画

  ①引导小朋友观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  ②讨论春天的美景,启发小朋友扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

  ③指导小朋友初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

  活动延伸:

  ①请家长周末带小朋友春游,发现更多春天的秘密。

  ②教师和小朋友一起布置增添有关春天的图片。

  ③带领小朋友播种各种种子,观察其生长过程。

  教学反思

  1、春天是万物复苏的季节,在小朋友园的周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、

  桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,小朋友们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密,在暖暖的春风里去踏青,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让小朋友了解春天的主要特征,培养小朋友对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。

  2、通过一系列以小朋友为主的活动,培养小朋友良好的阅读习惯、语言表达能力,让小朋友学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发小朋友热爱大自然,增强环保意识。

中班春天来了主题教案4

  设计背景

  春天是一个美丽的季节,枯黄的原野变绿了,新绿的叶子在枯枝上长了来…大自然的奇异变化,影响着人们的生产和生活、同时为幼儿提供了丰富的以知对象,鼓励幼儿到大自然中去探索大自然的奥秘,在感知的基础上进一步了解大自然热爱大自然、

  活动目标

  1、到户外观察春天,领略春天的美丽景色,体验春暖花开。

  2、感受春天气温和人们服饰的变化,知道适当增减衣服。

  3、学习歌曲《春天在哪里》感受歌曲优美的旋律,提高表现力。

  重点难点

  难点:能够用完整勇顺的语言描绘春天。

  重点:能够用丰富的语言词汇说出春匡都会看到什么,越多越好。

  活动准备

  选择好公园(效外或农村)作为春游地点,确定好路线和家长联系,请家长为幼儿做好春游准备。

  活动过程

  一、1、向幼儿介绍春游地点,活动内容及注意事项;

  2、带领幼儿来到春游地点欣赏白云、蓝天和流水,倾听小鸟的叫声;

  3、引导幼儿观察自然界的变化。

  二、让幼儿通过“看一看、听一听、闻一闻、摸一摸”来回答老师提出的问题。

  1、提问:

  (1)春天的小草是什么颜色的?那冬天的呢?

  (2)春天的大树是什么样子的?那冬天的呢?

  (3)春天的河水是什么样子的?那冬天的呢?

  (4)我们从冬天到春天身上的衣服有什么变化?

  (5)小燕子会从哪里飞回来?

  2、听老师讲小常识:

  (1)春天都有什么花会开?(桃花,杏花,迎春花)

  (2)冬眠的动物有哪些?(蛇、青蛙、熊等…)他们到春天的变化

  三、活动延伸:

  1、学唱歌曲《春天在哪里》。

  (1)老师和幼儿一起说歌词。

  (2)老师放歌曲录音,幼儿随着唱。

  2、通过观察春天。让幼儿自由创作一幅画。然后展出一同欣赏。

中班春天来了主题教案5

  设计背景

  幼儿对自然界中一切都充满好奇,尤其是四季变化过程,年年岁岁周而复始中,蕴含万物生命奥秘轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,让幼儿真正感受到春天气息、大自然美丽。

  活动目标

  1、让儿童通过看图、讨论、理解春内容。

  2、能用语言、绘画抒*感。

  3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天情感。

  4、培养幼儿想象力、创造力、绘画表达能力。

  重点难点

  重点:了解春天主要特征、抒发对春情感、提高语言能力和绘画能力

  难点:能用绘画表达对春天情感

  活动准备

  1、大挂图、大字卡

  2、幼儿用书、录音带

  3、相关春天图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  活动过程

  活动(一)春天走来了

  ①出示大挂图,请幼儿看图说话;

  教师:“美丽春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

  幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

  教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

  教师引导幼儿说出其它事物变化,并逐句引出儿歌

  教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿新芽,在春风中来回荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

  ②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

  活动(二)字宝宝乐园

  ①请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

  ②玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

  教师:“咦?怎么儿歌中有字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝**就回来;哈哈,**回来了!”

  活动(三)绘画

  ①引导幼儿观看有关春天图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  ②讨论春天美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天景象、春天颜色。

  ③指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝简单画法等。

  活动延伸:

  ①请家长周末带幼儿春游,发现更多春天秘密。

  ②教师和幼儿一起布置增添有关春天图片。

  ③带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

  教学反思

  1、春天是万物复苏季节,在幼儿园周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过观察大自然景象去寻找有关春天秘密,在暖暖春风里去踏青,享受大自然美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天主要特征,培养幼儿对春天喜爱以及对大自然探索兴趣。

  2、通过一系列以幼儿为主活动,培养幼儿良好阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察方法、敏锐眼睛去感知和发现春天变化、人们活动、生物生长变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。

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