教育的姿态读后感 本文为Word版本，下载可任意编辑的栋梁之才是她孜孜以求的抱负。“教育对象无法选择，只要是生长在这片热土上的孩子，我们都要真心实意、下面是小编为大家整理的教育的姿态读后感 ,供大家参考。
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的栋梁之才是她孜孜以求的抱负。“教育对象无法选择，只要是生长在这片热土上的孩子，我们都要真心实意、一心一意地爱他们。”这
是于漪老师毕生坚守的信念。
教育的姿态读后感1老师应有的另一个姿态便是敬畏生命。每位同学的生命都是宝
《教育的姿态》一书是于漪老师关于中国教育现状的总结与深思。贵的，每位同学的成长都是有规律的，老师敬畏每们同学的生命，遵作为一名教育家，于漪老师用她对教育事业的无限喜爱和崇高的使命感，循他们的成长规律施以切合身心进展的教育。就由于敬畏，他们会尊让教育熠熠闪光，让我对投身教育的脚步更为执着而坚决。于漪老师盼敬;就由于敬畏，他们会呵护;就由于敬畏，他们会讨论。
望教育要回来到“爱”和“人”上，去援助同学实现精神的提升和生命
爱，是一本永久解读不完的书，于漪老师精湛的专业水平、高的进展。这不正是我不断追求和憧憬的境界吗?带着兴奋，我走进书中，深的教育思想是常人无法超越的，但她的信念、精神、品德以实时时探寻着于漪老师心中的“爱”与“人”的真谛。
流露的责任感和使命感，是我学习的榜样。
为人师者，我们都知道要心中有爱。但教育需要怎样的“爱”呢?教育的姿态读后感2“在学校十多年的基础教育将奠定和影响孩子的一生”，这是于漪老师
《教育的美妙姿态》不仅仅是一个语文人在谈语文谈教育，它以人为本的出发点。漫漫60年的教同学涯中，她拒绝各种利益的诱惑，更是美妙的心灵絮语。散落散见于书中的是一个个美妙的自然意象：哪怕在80高龄依旧活跃在教育改革第一线，一个重要缘由就是她深爱秋天的落叶，悠悠的流水，夏日的鸣蝉，铺满大地的野草，雪白的雪，着同学。在她的眼里，每个同学都是金子，要为国家培育“有魂有根”
教育的姿态读后感
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悠长的巷……从文章的题目便可见一斑：《请给春天一点时间》《喊向月亮的声音》《杂草的语文之旅》《每一片雪，都是一片灵动的思绪》《穿越群体，你却不是孤岛》……
颗颗珍珠串成了漂亮的项链，道道河水流成了诗意的生活：我看着小鸟在空中轻捷的划过痕迹，我看着小草在土地的呓语声中静静萌芽，全部小虫子都和我一起轻舞飞扬，我就把春天留在我的眼睛里。雪花倏忽钻进我的衣领，我会伸出手，接过下一朵花瓣一样的晶莹，等待空中下一个松软的飘落，把踪迹留在洁白的大地上。
诗意的生活不是空中楼阁，有哲思，更有语文：走进山水，山水给你语文的.灵感；融入森林，花树给你教学的指引；看落叶，金黄的脉络里有语文的气息；读天空，宽阔无垠中自有一个课堂。你把父亲的脊梁看成诗歌，你把母亲的白发写成散文，你用爱向大地致敬，你用敬畏向蚂蚁叩首。语文教学的感觉，不是每天匍匐在大部头书籍里就能找到的。
一个行走于滚滚红尘却不染世俗之气，汪洋恣肆地将自然融入生活融入工作的人，怎能不是拥有一颗童心的大爱之人？大音希声大象无形，此刻，我想起了艾青的诗：为什么我的眼里常含泪水，由于我对这土地爱得深切。
教育的姿态读后感3近几天，我有幸拜读了于漪老师所著的《教育的姿态》一书，文中阐述了于漪老师对中国教育现状的总结与深思。在于漪老师看来，教育应有自己的样子，中国教育应有中国自己的样子。正由于如此，于漪老师在《教育的姿态》一书中多次强调“中国人肯定要说中国话”、“要建立自己的教育话语权”等。
作为教育家，于漪老师用她对教育事业的喜爱和崇高使命感，拨开乱象的丛莽，让教育之魂魄闪光。于漪老师一贯盼望教育要回来到“爱”和“人”上，去援助同学实现精神的提升，生命的进展。苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“把整个心灵都奉献给孩子吧!
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他们是那样的天真、可爱，每一个都是可以成为有用之才的，你们眼里、心里都要装着孩子??”爱，是成为老师的前提。没有爱，就没有教育;没有爱，便不能为师。在日常的生活中，我们要学会发觉同学的优点，去爱每一位同学，只有我们爱他们，他们才会爱我们。把教育当作一份事业，而不仅仅是一种职业，喜爱这份事业，就会喜爱同学，对同学的那份真情就会不由自主的流露或者瞬间迸发。送出你的真心，用爱与同学去沟通，拉近与孩子们之间的距离。当我们做到了这些，就能够让我们的同学“亲其师，信其道”。
今后，我会把书中所学运用到自己的工作中去，努力成为一名受同学爱戴的人民老师。
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