2023年乡村教师心得体会13篇

发布时间: 2025-11-22 14:40:01　来源：网友投稿

乡村教师心得体会“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”，梁下面是小编为大家整理的乡村教师心得体会13篇,供大家参考。

乡村教师心得体会13篇

乡村教师心得体会篇1

“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”，梁启超在《少年中国说》里说明了少年的重要性。今天是培训的第四天，随着培训的开展，我们的收获也越来越多。

下午，____老师的案例分析——《乡村学生身心特点与家校共育实务》，让我收获颇丰。联系生活实际，我所面对的也是乡村孩子，家长不重视教育、留守儿童居多、离异家庭、儿童缺乏正确的引领……这些都是普遍存在的问题。戴老师在授课过程中讲到乡村学生的身心特点：自卑心理大，耐挫能力差，学习方式不适应，情绪起伏变化大，人际交往不适应，儿童的这些身心特点在学校可能就会表现为学生为求得老师关注而做出一些博人眼球的行为，例如：在课上捣乱，课堂纪律不好，等等。

孩子的成长与培养不只是学校或者是家长的责任，而是学校和家长共同的责任。现在仍有很多家长思想上不重视学生的教育，认为教育是学校、老师的事情，一句“他听老师的”，就把作为家长的责任推卸出去了，这也更加显示出家校共育的重要性。互联网的发展让我们的沟通交流变得更为方便，家长可以随时随地和老师进行联系，而教师也可以通过家访的形式对学生进行了解。教师在与家长沟通的时候也要注意技巧和方法，每个人都喜欢听夸奖的话，教师在进行家访的时候也要有明确的目的性，在涉及到孩子的问题时要注意多运用正面的语言，尤其要注意一些留守儿童。

“真正的教育是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一各灵魂唤醒另一个灵魂。”教育不是一蹴而就的，而是需要日积月累的积攒，“花儿”也不是一下子开放的，他需要日常的浇灌与施肥，而教师就是辛勤的园丁，我们正在培育着一朵朵的鲜花，我们要静待花开。

乡村教师心得体会篇2

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。近段时间，中央台在播放《寻找最美乡村教师》大型纪录片，我挺喜欢看的，看着她们那至纯至朴的笑脸，我时常隔着电视和她们一起笑。她们生活在穷村僻壤，她们穿着朴素，甚至破旧寒酸，但是她们都有着崇高的品质和感人的事迹，令人心生敬意，聆听了乡村教师光辉的事迹，不管是曹瑾老师，还是邢源霞老师，她们心中都装着学生，想着别人，她们都有一颗崇高的心，她们都有为人类做贡献的大愿望。为了学生，她们不怕累不觉苦，为了学生，她们可以放弃优越的生活，为了学生，她们可以牺牲自己。几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开。她们都是当之无愧的“最美乡村教师”。

“最美乡村教师”的事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出己的光和热。我也是一名教师，我们的待遇和她们的`差距这么大，可她们却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默奉献着。在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像她们那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。

乡村教师心得体会篇3

我大学就读于__师大，而本次的培训恰巧由__师大优秀传统文化教育中心承办，在开班仪式中，见到母校的领导和老师们，时隔数年作为学员再次聆听教授们的课程，心情还是非常激动的，也非常珍惜这次学习提升的机会。

作为一名乡村教师，大家工作很忙，我很理解。但是既然各级领导关注我们乡村教师这个群体，提供我们这次学习的机会，就要努力克服困难，把这次学习当成提升自己教育教学知识、指导教育教学实践的机会，是礼物，而不是负担。

培训已经接近尾声，提笔写下“心得”二字，我只觉得从事教育教学事业是一件很酷的事情。从教第三年，我还是以热爱之心对待每一天，偶尔有些困难自己也可以很快地调节好，继续前行。之所以说教学很酷，主要有以下几点感受：

这是我的初心梦想和喜欢之所在。我从小的梦想就是当一名老师，在初中时也遇到了影响我一生的两位老师，他们对我的偏爱和鼓励促使我的梦想变得坚定：做他们那样优秀的老师。人们对于从心底里喜欢的事情，总是能够有坚持的精神，遇到问题时也能把它当成学习和进步的机会。

这是我的生活来源和事业之所在。我们公费师范生，得了政府和教育局的照拂眷顾，顺利走上教师岗位，有稳定的生活和经济来源，应知足常乐。有些老师可能会抱怨工资低，工作难做，学生难管，心里很累，但是既然选择了这条道路，就要把它当成事业来打拼。抱怨不已、虚度时光的人生是不值得过的，你不如视为珍宝。人生辽阔，老师应自有一种甘愿付出的情怀，孟子说过：“得天下英才而教育之”，人生之乐也。

这是我的专业能力和价值之所在。我从小学建立起对英语学习的极大兴趣，有兴趣、有毅力、有方法，让我在初高中成绩斐然，大学也如愿继续研读英语专业并取得相应资格证书。现在，我愿意带领学生一起探索英语的广阔世界，发现语言学习的奥妙，拓宽思维和视野。人生是什么，怎么才不枉来世间一趟？大抵就是追求个人的“存在”的价值和意义，不遗余力向学生传授我的知识、生活态度、思想精神，就是我追求的意义。

这是和学生的教学相长与陪伴际遇之所在。我现在已经清楚地认识到，自身仍有很大不足，要想成为一名“优秀”的老师，还有很长的路要走，我的成长和学生的成长是相辅相成的，不管学生如何对待我，我都要感谢与我所有的学生的相遇与相处，没有他们就没有我的成长。

以上的感悟均是根据自身和各位培训老师的启发得来的。不过除了教育教学，我还有我的人生和生活，父母俱在，兄弟无故，仰不愧于天，俯不怍于地，得天下英才而教育之，现在我可以说，自己浅浅得了孟子说的人生之三乐也。期盼自己身体健康，不断读书进步，能为家人、学生带来更大的影响。

乡村教师心得体会篇4

今天是20__年度乡村义务教育阶段教师能力提升培训的第四天。随着培训的慢慢展开，我非常幸运地聆听了两位来自教育一线教师的分享经验，受益颇多。

上午，我们聆听了齐鲁最美教师____老师的讲座，本次讲座王老师告诉我们要用心做一个“四有”好老师，用心走好教育人生的每一步。对于新手教师，要学会适应环境，正确定位，处理好各方面关系，要学会谦虚，学会合作，学会尊重他人。此外，我们也要努力做到为党育才，端正学生的思想。要学会终身学习，关爱学生，成为学生的良师益友。

基于王老师讲座的内容让我深深意识到作为一位优秀的乡村教师，我们需要学习更多的知识和技能，我们不仅要教会学生学习，更要教会学生做人，做一个对国家和社会有益的人才。中小学教育要使得学生掌握学习的方法，树立终身学习的理念。普通中小学教育是打基础的教育，这种基础就包括了终身教育的基础。

下午，章区双语学校____老师以《案例分析：乡村学生身心特点与家校共育实务》为主题给我们介绍了多个教育教学过程中出现的安全案例。告诉我们要学会用法律的知识保护自己的合法权益。同时戴老师还给我们介绍了家校共育的重要性，家校共育的首要活动是家访，并且向我们讲述了多种方式的家访活动，让人豁然开朗。从王老师的讲座中我也深深感受到了家校共育的重要性，在孩子教育这条路上，老师和家长应携手同行，彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。

虽然培训即将接近尾声，但是本次培训带给我的收获却是一生的宝藏。未来，面对新形势、新挑战、新任务，我将继续凝心聚力，紧盯目标任务，再鼓干劲，为不断提升自己做努力。

乡村教师心得体会篇5

这个周我们迎来了为期六天的____省乡村义务教育阶段教师能力提升培训。虽然教学工作很紧张，但大家依然努力协调，积极参与，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心的参加培训，及时完成作业。

培训专家们的授课就是一顿丰盛的精神大餐，再次验证了“听君一席话，胜读十年书”的古训。各位专家毫无保留地把自己学习和工作中的经验与大家分享，深入浅出，生动形象，课后还耐心地解答了学员们的问题。齐军教授的《从问题到建议—乡村中小学教师教育研究方法与实践》一课让我印象深刻，齐老师很切合实际地指出我们在教育研究时存在的问题，并提出了切实有效的建议。我们在日常教学中会遇到种种问题，有些问题值得深入思考研究，齐老师讲解了中小学教师常写的论文类型，结合具体的期刊研究给老师们提供思路，最后向我们讲解了投稿方式及一些细致的提醒，并给老师们分享了一些可供参考的期刊网站，为老师们进行教育教学研究理清了思路，指明了方向。

真实的故事往往更能打动人心。“齐鲁最美教师”____老师的课让我久久难以忘怀，王老师用平和朴实的语言教育我们要用心工作，教育我们要感谢我们伟大的祖国，关注国家社会时事。王老师用自己的成长历程指导我们要用心、努力、业绩、创新来从事教育工作，用他在教学中的实际做法诠释了什么是真正的“四有好老师”。王老师说：“不管获得了什么荣誉，是什么身份，一直是老师。”虽然已经是校长、园长，但他依然不忘初心，希望大家叫他“老师”。我们也要“用心”走好教育人生的每一步。

作为一名教师，要做到为人师表，必须不断学习，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力工作，丰富自我，让自己成为学生学习的引导者、促进者，成为他们的良师益友。

乡村教师心得体会篇6

__月__日的培训，给我的体会很深，同时使我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了乡村义务教育阶段教师能力提升培训，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训，我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范。”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，教学经验、专业知识水平、敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是6天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用，真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水，调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平；也使我发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了自己在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的6天的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我得益最多的就是他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

乡村教师心得体会篇7

今天下午，____教授给我们带来了***总书记关于教师的重要论述的解读。首先，关于教师的使命，袁老师发出了灵魂七问，她用自身经验告诉我们，教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，我们需要具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条是自信，老师首先要自信起来，才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！第三条是为人处世的原则，教师自己为人处世的方式是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。

我想做一名好老师，我相信这不是一件轻而易举的事，也许过程中我会遇到矛盾和冲突，但是我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个“四有”好老师！

乡村教师心得体会篇8

我今天有幸聆听了____师范大学优秀传统文化教育中心____教授的讲座，深有感触，让我对“四有”好老师有了更深刻的理解。

一、有教无类

众所周知，个性教育源远流长。几千年前，孔子就提出了“有教无类”和“因材施教”的教育思想。我们认为每个孩子都是唯一的、重要的、发展的，具有巨大潜能的、鲜活的、独立的生命个体，教育必须尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。因为每个孩子都有自己不同于别人的地方，就像世界上没有两片相同的树叶一样。虽然因为客观条件的各种限制，我们不可能针对每个孩子制定一套特有的教学体系，但不要随意将每个孩子都用同一套方式去评比。也许只是孩子某一次闪光，老师进行正确的引导，就会让孩子发挥出最大的能量，创造出属于自己的独特生活。

袁教授在灵魂七问中抛出一个问题：培养什么样的人？从“培养什么人”到“如何培养人”，“育人为本”是我们教育工作者的根本要求，促进学生健康成长是学校工作的出发点和落脚点，如何为每个学生创造适合的教育是学校必须思考和解决的首要问题。学校在教育教学中，不但要注重群体与整体的发展，更应关注孩子的个体差异，把孩子当成一个个鲜活的生命个体，给孩子相对自由的个性发展空间，做到“因人而异与因材施教”。基于以上思考，学校以个性教育研究与实践为依托，在深入分析教育现状的基础上，紧密联系学校教育实际并试图把握教育改革发展趋势，力图使学校教育由“片面教书”向“全面育人”转变，力求关注到每个学生的发展，对学校具体的育人目标、育人内容和育人途径进行研究和实践，其根本目的是提高学校育人质量、满足不同学生差异性发展需求、为学生创造适应其发展的教育。

二、扎实学识，成为本领过硬的“杂家”

袁老师提到是否有过硬的本领时，我心中咯噔一下，是啊，一位优秀的教师的必需，不就是他的基本功吗？而新时代的教师除了要有扎实的基本功，还要成为一名教育杂家。著名特级教师贾志敏老师曾经说过，教师要当个杂家，即“半个编辑”“半个演员“半个播音员”“半个幽默大师”等，如果能够做到这些，那么应该称得上是个教育专家。教师的职业性质，要求教师必须拥有过硬的基本功，高超的语言表达能力，拥有一定的教育机智。而作为杂家的教师，不仅需要专业知识的加持，还需要先进的教育理念作为支撑，不仅要读专业书籍，还需要多方面涉猎知识，这样才能应对学生各种千奇百怪的提问，才能真正成长为自己期待的“专家”。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这说明了一个好老师对于学生、学校乃至民族的重要性。我希望在今后的努力中，追求成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四”好有老师，成为学生成长之路上的灯塔，引导学生一路前行。

乡村教师心得体会篇9

乡村义务教育阶段教师能力提升培训已经进行了三天，这次培训和学习，不仅使我的眼界得到了开阔，更让我对教师这个职业有了更深一层的认识和理解。在这一次的培训过程中，专家的讲座、课例、讨论交流等新颖、丰富，增强了培训的实效性，让我学到了先进教育理念和教学经验，使我明白了教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”“促进者”“研究者”等多元角色。

通过学习、交流、研讨、评论等，我对这次培训有了全新的认识，对先前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。例如____老师讲的教育技术学，让我明白了教学设计的目的以及如何进行教学设计分析。另外王老师还具体阐述了教学目标的确定。教学目标是对课堂有一个导向作用，描述的是学习者的行为而不是授课教师的行为，特别是写作教学目标应该要注意内部过程与外显行为相结合。

听了各位专家的讲座和专题报告，不但丰富了我的理论知识，还让我对教师应该有的教学行为与思想有了更深一层的领悟。每一专题中的各个观点及案例，都很好地解决了原来在教学中一些感到束手无策的问题，也提供了很好的借鉴和启迪。

通过培训，加强乡村教师的能力成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪流，这样才能有准备地给学生一杯水。老师们开阔了视野，进一步更新了观念，并将所学习的知识应用于自己的实际工作，使教师的个人修养及个人业务水平都得到了提升。

培训学习中，我不断汲取知识的营养，虽然看到了与名师的差距，但也真切地感受到了教学观念在更新，自己的教学理论得到了升华，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。

感谢此次教师培训给了我阳光、空气和甘泉的滋润，以后我要不断提升自己的专业水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，做点燃孩子学习、生活和进步的明灯。

乡村教师心得体会篇10

____省教育厅于20__年__月__日开展了乡村义务教育阶段教师（面向公费师范生）能力提升培训。期间多位专家为我们答疑解惑，收获颇多。

上午，____省教育科学研究院专家耿成义老师从文化传承的使命，文化与传统：变化中的追问，文化接受与文化感，文化感教育：教与学的双向唤醒，文化感教育的依托，文化感到文化力这六个方面讲授了题为《从文化感到文化力——兼谈教师专业发展》的讲座。耿成义教授通过讲述他的学习经历和工作经历，鼓励我们扎根乡村教育，为国培育英才。“不同学科的共同背景都在相同的文化背景下工作生活，每一个人都是最好的文化传承人”，耿教授引导教师如何在日常教学生命体内植入文化，加强自身修养；研究学科内容，巩固专业知识。作为教师，不仅仅要做好课程教学工作，也要注意在课程教学中的文化传承任务。

下午，____师范大学教育学院齐军教授作了题为《从问题到建议：乡村中小学教师教育研究方法与实践》的讲座。齐教授以校本教研为案例，探讨作为一线教师如何进行教学研究，强调校本教研本身并不复杂抽象，而是源于现实问题和实际需要，需要找一个切入点，关键少数发挥带头作用，起到以点带面的效果，深挖进入拓展开来，为教学研究指明了方向。

山一程，水一程，心向教育那畔行。两位专家的讲座，主题鲜明、内容丰富，具有很强的针对性和实践性，让我们深刻理解了传承传统文化与开发利用课程资源的重要性；加强自身专业能力，积极进行教学研究，学会在教学中发现问题并进行研究学习。作为一名教师，智慧扎根课堂，“吾日三省吾身”，提升自己的教育价值，心有所向，逐日追梦，努力带给学生生命中最好的教育。

乡村教师心得体会篇11

今天是培训的第一天，上午耿成义老师分享从传统文化感受文化传承的力量，下午齐军老师分享教师专业发展的必要性，名师案例，怎样开展有效的教学研究，等等。一天的培训下来，自己收获颇丰。

身为教师，应自觉成为传统文化的传承人。五千年的中华文化源远流长，博大精深。不仅需要自己更多的汲取传统文化的滋养进行自主学习，还要在教学中，完成青少年的文化认识和文化认同，让其产生文化认同感，增强民族凝聚力，使得中华文化代代相传。

非常喜欢耿老师分享的一句话，“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教育过程中，感发、触动、引导学生的文化感，促进并维持学习！

下午就教师个人发展，齐军老师又提出了宝贵的建议。教师的自主发展能力是教师成长过程中重要的一部分。身为一线教师不能只顾眼前的教学，要善于从教学中发现问题，钻研并尝试解决问题，善于将成果形成体系。

此外，校本教研也是教师能够提升的一种有效方式，目的在于解决日常教学中真实问题，实践性强，反映学校本身特色。身为新教师也可以通过校本教研找到灵感，深入拓展，产生相应的教研成果。印象深刻的是《称赞》的例子，不止通过表面发现别人的长处，也要看到勤奋、真诚的人格，更深层次的看到如何面对别人的称赞，如何看待挫折，如何对事件进行独立思考；在教学过程中，能不能想到更深层次的东西，并将其传授给学生。

最后，齐老师提醒大家，在工作的同时不要忘了提升自己。他就一线教师有效开展教学研究的基本要求、中小学教师常写的论文类型以及刊物的发表途径对我们进行了详细指导。非常幸运能够参加此次培训。

乡村教师心得体会篇12

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，今日的培训让我对这句话有了更深的认识。我们所有的教育理念、教育方法、教育策略、教育经验都离不开中华传统文化，文化是魂，是民族的根基，我们的教学和学习追其根源无一不彰显着中华民族精神和文化自信。

上午，____师范大学传媒学院院长____教授结合充足的案例从教学设计的定义、作用、一般过程、教学目标的确立、任务驱动式教学等方面讲授了题为《信息技术赋能乡村教学——信息化教学设计的与方法》的讲座，讲解清晰透彻，生动形象，我获益匪浅。尤其任务驱动式教学对于调动学生的积极性很有帮助，我也会在实际教学中继续揣摩应用。

下午，____师范大学李兆祥教授为我们讲解了《中华传统文化和文化自信》一课。从中华传统文化的起源到春秋战国时期各家各派的思想，再到近现代思想的变革，中华传统文化源远流长、历久弥新，为中华民族生生不息、薪火相传提高了精神滋养。

中华传统文化的基本精神实质上是中华民族的民族精神，是天人合一、立志高远、厚德载物的包容精神，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。”回望新中国70多年的壮丽征程，社会主义文化繁荣发展，演奏出了时代的最强音，向世人展现了中国人民感天动地的奋斗史诗；作为新时代青年乡村教师，我们要坚定不移的弘扬中华文化，彰显出属于中国人民的文化自信！

乡村教师心得体会篇13

____省教育厅于20__年__月__日开展了乡村义务教育阶段教师（面向公费师范生）能力提升培训。期间多位专家为我们答疑解惑，收获颇多。