下面是小编为大家整理的2022年“四史”学习测验试题100道(含答案),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
“四史”学习测验试题100道(含答案)5篇
第一篇: “四史”学习测验试题100道(含答案)
“四史”学习测验试题XXX道
（第二套含答案）
一，单选题(共XX题)
X.XXX在一首词中写道“雾满龙冈千嶂暗,齐声唤,前头捉了X辉瓒”,反馈的历史事件是X央依照地（ ）反“围剿”的胜利.正确选项：X
X次
X第二次
X第三次
X第四次
X.中国处理民族关系的一项重要政X制度,是在少数民族地区施行（ ）.正确选项：X
X民族区域自治
X民族平等
X民族团结
X民族独立
X.确定把计划生育作为中国一项大致国策,普遍提倡一对夫妇只生育一个孩子,严格控制二胎的,是（ ）.正确选项：X
X中共十一届X中全会
XXXXX年国X院批转的《关于做好计划生育工作的报告》
X中共十二大报告
X中共十二届X中全会
X.XXXX年X月,XXX在XX高级干部会议上作（ ）的报告,号召全党着力调查研究,树立理论和实际相统一的克思XX作风.正确选项：X
X《改造我们的学习》
X《反对主观XX》
X《整顿党的作风》
X《反对党八股》
X.XXXX年X月XX日,（ ）率XXXX野战军主力突破河天险,挺进大别山,揭开了人民解放战争战略进攻的序幕.正确选项：X
X少奇，XXX
X伯承，XXX
X伯承，邓子恢
X赓，谢富治
X.（ ）年X月,中国人民解放军开始施行军衔制度.德，彭德怀，伯承等被授予中华人民X国元帅军衔.正确选项：X
XXXXX年
XXXXX年
XXXXX年
XXXXX年
X.（ ）XX月XX日,中国颗绕月探测卫星“嫦娥一号”发射成功,XX月X日进入环月轨道,标志着中国首次月球探测工程取得圆满成功.正确选项：X
XXXXX年
XXXXX年
XXXXX年
XXXXX年
X.中共七大提出党的政X路线是：“放手发动群众,壮大人民力量,在我党的领导下,打败日本侵X者,解放全国人民,建立一个（ ）的中国.”正确选项：X
X社会XX
XXX与自由
XX主XX
X富强XX
X.党的XX大报告更加深切提出了加快建设创新型国家,到（ ）年中国跻身创新型国家前列的目标.正确选项：X
第二篇: “四史”学习测验试题100道(含答案)
< cla>< cla>< cla>< cla>学习“四史”的感想< cla>< cla>< cla>< cla> ******在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结< cla>< cla>< cla>< cla>大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，< cla>< cla>< cla>< cla>同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习< cla>< cla>< cla>< cla>“四< cla>< cla>< cla>< cla>史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。< cla>< cla>< cla>< cla> 开展“四史”学习教育，< cla>< cla>< cla>< cla>要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，< cla>< cla>< cla>< cla>增强开拓前进的勇气和力量，< cla>< cla>< cla>< cla>更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意< cla>< cla>< cla>< cla>识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。< cla>< cla>< cla>< cla>各级党员干部要对党忠诚，< cla>< cla>< cla>< cla>自觉在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央< cla>< cla>< cla>< cla>保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。< cla>< cla>< cla>< cla> 深入开展“四史”学习教育，< cla>< cla>< cla>< cla>有着十分紧迫而又深远的意义。< cla>< cla>< cla>< cla>“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，< cla>< cla>< cla>< cla>体会我党在革命和奋斗中的艰< cla>< cla>< cla>< cla>难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧< cla>< cla>< cla>< cla>扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历< cla>< cla>< cla>< cla>史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，< cla>< cla>< cla>< cla>要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。< cla>< cla>< cla>< cla>“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，< cla>< cla>< cla>< cla>充分展现了中国共产党用马克思主义思< cla>< cla>< cla>< cla>想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，< cla>< cla>< cla>< cla>再加以综合分析、< cla>< cla>< cla>< cla>科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。< cla>< cla>< cla>< cla> 从以往的学习情况来看，对标***和党中央的新要求，< cla>< cla>< cla>< cla>如何在历史学习上提高加强深化“四史”教育的学习，我们可从以下抓起：< cla>< cla>< cla>< cla> 一是坚持全面地学。研读“四史”< cla>< cla>< cla>< cla>应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40< cla>< cla>< cla>< cla>年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70< cla>< cla>< cla>< cla>年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于500< cla>< cla>< cla>< cla>年的社会主义发展史中< cla>< cla>< cla>< cla>学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，< cla>< cla>< cla>< cla>构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，< cla>< cla>< cla>< cla>特别是在当前新< cla>< cla>< cla>< cla>冠疫情常态化防控形势下，“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为夺取疫情防控和经济社会发展双胜利提供
< cla>< cla>< cla>< cla>强大思想保证的重要途径。因此，< cla>< cla>< cla>< cla>“四史”学习教育不能满足于对一般< cla>< cla>< cla>< cla>史实的了解和掌握，而是要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待，< cla>< cla>< cla>< cla>善于突破历史的表象，深入到历史事件的内核，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，< cla>< cla>< cla>< cla>深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，< cla>< cla>< cla>< cla>总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中，承前启后、继往开来的历史规律。< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，既要落实在提高历史文化素养上，< cla>< cla>< cla>< cla>更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上，只有如此，才能凸显建立“四史”< cla>< cla>< cla>< cla>教育长效机制的意义。< cla>< cla>< cla>< cla>因此，研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主< cla>< cla>< cla>< cla>义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握< cla>< cla>< cla>< cla>“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。< cla>< cla>< cla>< cla> 四是坚持反复地学。党史、新中国史、< cla>< cla>< cla>< cla>改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，< cla>< cla>< cla>< cla>学习中常常会出现有的知识点记不住、< cla>< cla>< cla>< cla>记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、< cla>< cla>< cla>< cla>理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用< cla>< cla>< cla>< cla>唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现< cla>< cla>< cla>< cla>“四史”< cla>< cla>< cla>< cla>学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事
< cla>< cla>< cla>< cla>件的认识，< cla>< cla>< cla>< cla>科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。< cla>< cla>< cla>< cla> 总之，只有坚持全面地学、深入地学、辩证地学、< cla>< cla>< cla>< cla>反复地学，< cla>< cla>< cla>< cla>建立健全“四史”教育长效机制，才能教育党员干部开拓工作视野，增强人民情怀和责任担当，不忘初心使命，真正做到信仰如山、< cla>< cla>< cla>< cla>信念如铁、信心如磐。< cla>< cla>< cla>< cla> 历史是最好的教科书，学历史的基本方法，< cla>< cla>< cla>< cla>是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。我们要通过学习“四史”< cla>< cla>< cla>< cla>，< cla>< cla>< cla>< cla>在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么< cla>< cla>< cla>< cla>“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人< cla>< cla>< cla>< cla>的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、< cla>< cla>< cla>< cla>中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自< cla>< cla>< cla>< cla>信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。要< cla>< cla>< cla>< cla>把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神< cla>< cla>< cla>< cla>力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，< cla>< cla>< cla>< cla>更好增进人民群< cla>< cla>< cla>< cla>众福祉。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面对世界百年未有之大变局，特别是面对疫情带来的不确定性，< cla>< cla>< cla>< cla>要更好激发党员< cla>< cla>< cla>< cla>干部的奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，坚决守住守好疫情防线，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利。
< cla>< cla>< cla>< cla> 学习“四史”有感< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>******指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，< cla>< cla>< cla>< cla>要把学习贯彻党的创新理论作< cla>< cla>< cla>< cla>为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(下称“四史”< cla>< cla>< cla>< cla>结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体< cla>< cla>< cla>< cla>讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四 史”的主线。(引用< cla>< cla>< cla>< cla>如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。< cla>< cla>< cla>< cla> 一、党史是中国共产党成长的纪录史< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过< cla>< cla>< cla>< cla>程。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前。< cla>< cla>< cla>< cla>这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，< cla>< cla>< cla>< cla>也是帮助我们尽快入门的必修功课。< cla>< cla>< cla>< cla> 二、新中国史是中国成长的历史< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，< cla>< cla>< cla>< cla>朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。< cla>< cla>< cla>< cla>新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛
< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，< cla>< cla>< cla>< cla>时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念。< cla>< cla>< cla>< cla> 三、改革开放史是新中国逐步变强的现代史< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，< cla>< cla>< cla>< cla>到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，< cla>< cla>< cla>< cla>同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作< cla>< cla>< cla>< cla>用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。< cla>< cla>< cla>< cla> 四、社会主义发展史是社会主义成长史< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的< cla>< cla>< cla>< cla>最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。< cla>< cla>< cla>< cla> 学习“四史”有感< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当今年代的党员大< cla>< cla>< cla>< cla>多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从< cla>< cla>< cla>< cla>站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习
< cla>< cla>< cla>< cla>“四史”< cla>< cla>< cla>< cla>要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引< cla>< cla>< cla>< cla>导，增强广大党员干部的思想定力。例如，上海不仅是中国共产党的诞< cla>< cla>< cla>< cla>生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>“四史”学习教育是提升党性修养的需要。中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，< cla>< cla>< cla>< cla>而如今有一些党员对改革开放史、社会主< cla>< cla>< cla>< cla>义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧< cla>< cla>< cla>< cla>扣实际。例如，在中华民族的发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘< cla>< cla>< cla>< cla>死的英雄人物。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗< cla>< cla>< cla>< cla>敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，< cla>< cla>< cla>< cla>要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，< cla>< cla>< cla>< cla>充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导< cla>< cla>< cla>< cla>实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、< cla>< cla>< cla>< cla>能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四< cla>< cla>< cla>< cla>史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验< cla>< cla>< cla>< cla>和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
< cla>< cla>< cla>< cla> 历史是最好的教科书，对党员干部来说，< cla>< cla>< cla>< cla>历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温党史、< cla>< cla>< cla>< cla>新中国史、< cla>< cla>< cla>< cla>改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
第三篇: “四史”学习测验试题100道(含答案)
【模拟题】******指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。请结合新时代青年实际，谈谈你的看法。
参考解析】“欲知大道，必先为史。”青年是祖国的希望、民族的未来，肩负着中华民族复兴伟业的光荣使命。只有切实加强对“四史”的深入学习和研究才能深入地了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，坚定信仰信念信心，最终才能成长成才为新时代的参天大树。
一、学党史就要“知党恩、听党话、跟党走”。新时代的中国青年，只有学党史，才能对中国共产党有更深刻、更完整、更科学的认知，也才能在这种认知中深刻体悟中国共产党何以是“伟大、光荣、正确”的马克思主义政党，进而有效抵御一切歪曲党的历史、否定党的领导、抹黑党的领袖和英雄的历史虚无主义迷雾，不断增强对党的领导的政治认同、思想认同和情感认同，从而真正把稳人生坚定正确的政治方向。
二、学新中国史就要“同呼吸、共命运、心连心”。学习新中国史，就是应厚植爱国主义情怀、弘扬爱国主义精神。将个人的前途命运同国家的前途命运紧密相连，摆脱“小我”的局限，提升“大我”的格局，涵育“无我”的境界，将个人的“小我”融入到祖国和人民的“大我”之中，将爱国情、强国志、报国行有机统一起来，永远与祖国和人民同呼吸、共命运、心连心，以“功成不必在我”的崇高境界和“功成必定有我”的责任担当，踏上新征程、扬帆新时代。
三、学改革开放史就要“敢担当、善作为、勇创新”。40多年改革开放史是中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃的光辉历程，充分展现着中国人民敢拼敢闯、苦干实干、逢山开路、遇水架桥的开拓进取精神，深刻诠释着“中国特色社会主义为什么好”的时代之问。青年既是改革开放伟大事业的“见证者”和“受益者”，也必将成为新时代“将改革开放进行到底”的“推动者”和“中坚力量”，要矢志不渝地坚守和践行这一初心和使命，勇做时代的弄潮儿，用青
春奋斗助力伟大事业。
四、学社会主义发展史就要“坚信仰、固信念、强信心”。一部500余年的社会主义发展史，深刻诠释着“马克思主义为什么行”的时代之问，是一部“坚定信仰、牢固信念、增强信心”的“好教材”。学习社会主义发展史，最根本的就是要擦亮信仰的马克思主义底色，“筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”。真正做到对马克思主义、中国特色社会主义和共产主义“虔诚而执着，至信而深厚”。南开大学老校长张伯苓的爱国三问：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”****说这“三问”“既是历史之问，也是时代之问、未来之问。新时代青年只有修好“四史”这门必修课，才能从“四史”学习中感悟到爱党爱国情怀、汲取精神力量、汲取经验智慧，走好新时代长征路。
第四篇: “四史”学习测验试题100道(含答案)
学习“四史”个人感悟"
学习“四史”个人感悟
******指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这一四史是党员干部的必修课。
历史是民族、国家形成、发展、盛衰的真实记录，记载着社会发展轨迹，凝聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我党的优良传统和政治优势。四史告诉我们，中国特色社会主义是在我国社会土壤中生长发育的，是由我国历史文化、社会性质、经济发展水平决定的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的，马克思主义的基本原理是与中国具体实际相结合的产物，是理论创新、实践创新、制度创新统一的成果，凝聚党和人民的智慧。只有掌握了这一历史逻辑，我们才能深刻认识到虚无主义的政治危害性，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，树立马克思主义的历史观和方法论。
无论走多远，无论走多辉煌的未来，都不能忘记走过的过去。只有修好四史这门必修课，实现三个汲取，共产党人才能坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，坚持发展中国特色社会主义，不断推
进党和国家各项事业。学习“四史”个人感悟
以历史为鉴可以知道得失，我们可以从中外古代历史、近代历史中获得有利于党和国家发展的经验教训，从中国共产党的党历史、新中国历史、改革开放历史、社会主义发展历史中吸取精神力量，看未来，坚定地走新时代中国特色社会主义的发展道路。读更多关于四史的着作，看更多关于四史的视频，听更多关于四史经验者的说明，就能发现学习四史的好处。
学习四史可以坚定信仰，明确方向。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史都知道我是谁从哪里来的？你要去哪里？特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论…辩证唯物主义、科学社会主义与中国实际结合。回到过去看时的道路，看取得的进步，想想我们要实现的伟大目标。从党的一大十三代表到现在的九千万党员，从推翻三座山到建立共和国，从拯救中国到增进民生福利，从发展到建设五大文明，从一带一路到人类命运共同体。我们会更加坚定自己的信仰，明确自己的方向。
学习四史可以顽强斗志，促进发展。在党和国家的早期发展过程中，无数仁人志士为了信仰抛弃头部，流着热血，为了心中的可爱的中国顽强而奋斗的改革开放到新时代社会主义的过程中，有多少优秀
的建设者、改革家、干部大众，为国家富裕、人民幸福而拼命努力，一生做了两生的事情。我们能放心享受，不想进取吗？中华民族的复兴，民生的发展还有很长的路要走，人类命运共同体的理想高峰有数不清的困难障碍，狂风暴雪等待着我们，以我们同志、顽强的努力、发展自己促进发展的国家和民族，使国家富裕而强大。
学习四史可以明确形势，提高自信。每个时代都有各个时代的形势，对时局的认识和把握，关系到党和国家的生死存亡，从农村包围城市到建立全国抗日统一战线，从国共合作到建立共和国，从贫穷的二白到改革开放，再到全面建立小康社会，从SARS到新冠肺炎的控制。每当形势发生突变时，总能认清形势，找到更好的解决办法，每次的应对和成功，我们都会更加相信党和国家的伟大，相信人民的伟大，让所有中国人更加自信地走上正确的道路。学习四史也一定会增强人们心中的四大自信
每个党员都要认真学习四史，自觉在四史学习中获得力量，明确方向，积极努力，积极奋斗所有不良思想，不忘初心，记住使命，勇于完成两百年的阶段性历史使命。党员在自学的基础上通过言传身教，让更多的人了解四史，了解昨天、今天、未来的中国做法和中国做法，自觉维护新时代中国的发展成果，中华民族的伟大复兴一定能实现！学习“四史”个人感悟
2020年5月9日，上海市市委召开四史学习教育领导小组会议，会议上李强书记指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻实******的重要讲话精神，建立健全不忘初心，记住使命长期机制的重要部署。
会议指出，历史是最好的教科书，是党员干部的必修课。要通过学习四史，理解思想上中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。回顾走过的路，比较别人的路，眺望前进的路，深刻理解红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，进一步加强四个意识，坚定四个自信，坚决实现两个维护，理论上坚定
作为基层党员，要深刻认识到四史学习是坚定理想信念的需要，具有非常紧迫和深刻的意义。只有通过学习四史，我们才能在现场了解我们党经历的多事之年，体验我们党在革命和奋斗中的艰难历史。四史学习教育是提高党性修养的需要。面对目前常态化的疫情对策状态，再生产
四史的内容各有重点，但总体来说，中国共产党为人民寻求幸福，为民族寻求复兴，为世界寻求大同的实践史，共产党的领导是四史的主线。历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史是更好的营养剂，多次温暖我党的历史，心里增加了信念。重温党史、新中国史、改革
开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担当使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦想的信心。从历史中吸取精神力量，吸取经验智慧，吸取保护人民立场的力量，克服疫情的影响，坚定不移地做自己的事情，推进改革开放，提高人民福利。
第五篇: “四史”学习测验试题100道(含答案)
学“四史”，讲“四史”一 “四史”是什么？
“四史”是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”四个历史阶段的简称。
2020年1月8日，******在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。
随着学习教育的深入，“四史”学习教育的严肃性与规范性、群众性与层次性、规律性与特色性更加凸显，只有深刻领会“四史”学习教育的内在逻辑和基本要求，将“四史”学习教育从党内延伸到全社会，才能在建党百年到来之际，在全党全国全社会形成广泛的认同与共识，凝心聚力，更坚定地走稳中华民族伟大复兴之路。本文试从党的建设、国家治理、人类文明传播等不同维度，刍议“四史”学习教育的层次与方法。
二 学习“四史”的意义
1.从党的建设层面来看，“四史”学习教育具有严肃性和规范性，是百年大党永葆旺盛生命力和强大战斗力的动力之源。
2.从国家治理层面来看，“四史”学习教育具有群众性和层次性，是全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的信心之基。
3.从人类文明传播层面来看，“四史”学习教育具有规律性和特色性，是中华民族为人类文明进步提供特色发展的重要范式。
三.重走长征路，“四史”之大学
四史”是世界史、人类文明进步发展史的重要组成部分。“今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。”
作为历史学习者，必以读书为先。在我们有限的时间里，要择取经典的“四史”通史来读，这样效率最高，效果最好。经典的“四史”通史，往往是专业大家或专门研究机构的心血之作，是获得业内认可及读者口碑的好书。对于团干部来说，还要读一些青运史、团史方面的书籍。
在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，作为一名青年大学生，应该牢记学校立德立行唯实惟新的校训，必须以党的教育方针为基础，树立崇高理想，培养自我德智体美劳全面发展，努力成为社会主义的建设者和参与者，成为一名优秀的社会主义接班人。
