下面是小编为大家整理的11月17日《我给小鸟建个家》,（公开版）公开课【完整版】,供大家参考。
课题：我给小鸟建个家（公开版）
执教：黄国胜
塘下镇第四小学
活动目标
1.认识到在大自然中，人类和动植物的关系非常密切，相互影响，体会到人类应该要保护身边的动植物。
2.识别老师提供的材料特性，学会选择合适的材料设计不同鸟类的窝。
3.培养学生严密的工程思维和良好的沟通能力、创新能力、合作能力与批判性思维和问题解决能力。
材料准备
金属片、纸片、木片、塑料片、水、滴管 教学过程设计
一、情境导入，聚焦驱动性问题
1.这是我们校园里的大树，小朋友们平时有没有注意到发现生活在树上的小鸟？看到的次数多吗？ 2.现在已经是冬天了，与夏天刚开学的时候比，校园里见到小鸟的次数变多了还是变少了？你觉得是什么原因造成的？ 3.如果你是一只小鸟，你希望自己在冬天校园里过冬的时候，得到哪些帮助呢？ 4.生活在我们校园里的小鸟，也希望能得到小朋友们的这些帮助，度过这个寒冷的冬天。这节课，就让我们来做小小工程师，一起来为留在我们校园过冬的小鸟建一个家吧。
作为工程师，我们先要思考、讨论应该为小鸟造一个怎样的家。
二、工程设计，研讨如何建一个合适的鸟窝
（一）请小工程师们看大屏幕，工程师团队为小鸟建造的家， 1.能满足小鸟的哪些需要？ 2.会用到什么材料，它有什么特点？ 3.可能会遇到哪些困难？怎么解决呢？ 讨论时间 2 分钟。
（二）班级交流
1.能满足小鸟的哪些需要？ 2.观察测试，识别材料的特性并选择合适的材料做鸟窝 提示
（1）取出测试材料。
（2）每人拿一支滴管，负责滴 1 滴水在各自负责的材料上。
（3）组长喊“3、2、1、滴”，同时滴上去。
（4）滴完后把滴管放回到水杯里。
3.请观察水在这些材料上的状况，再用纸巾把水滴擦掉，观察后给它们的防水本领从强到弱排一排。
4.除了防水，小鸟的家还有坚固、靠近水源等问题，请小工程师们在设计的时候要考虑。
5.可能会遇到哪些困难？怎么解决呢？ 6.取出活动记录单，先完成 1 和 2 小题，再把你们团队为小鸟建造的家画下来。如果组内有不同意见，请画在自己的本子上。
三、班级交流，完善设计图
1.小组派代表上台交流。
2.下课后修改设计图，画在旁边。下节课会用到它。
四、课堂总结，布置下一步的活动计划
通过这堂课的学习，小工程师们知道了我们要为小鸟造一个怎样的家，还通过测试选择了合适的材料为小鸟建一个家。下节课，小工程师们要动手亲自为小鸟造一个家，需要带的材料下节课上课前提前通知你们。下课。
我给小鸟建个家
红旗实验小学二（6）班第（
）工程师队
1.我们团队为小鸟建造的家，能满足小鸟 ☐ 保暖 ☐ 获得食物 ☐ 有伙伴 ☐ 房子牢固（
）等需要。
2.我们团队为小鸟建造的家，用到材料有（多选）。
☐ 塑料，防水好，比较硬
☐ 铁片，防水好，很硬 ☐ 木板，防水较好，比较硬
☐ 硬纸片，防水差，很软 还有（羽毛）、（树枝）、（
）等。
3.我们团队为小鸟建造家的时候，可能会遇到一些困难，可以 自己想办法解决或者 找家长、老师帮忙解决。
4.请把你们团队为小鸟建造的家画下来。如果组内有不同想法，请画在自己的本子上。
初稿（第一次想法）
终稿（最后一次想法）
我是第（
）工程队的工程师（
），我们建造的家能满足小鸟（哪些）的需要，采用了（ 哪些 ）材料建造，这是我们的设计图。它具有（
怎样
）的优点，我的汇报完毕，请工程师们提问。
