下面是小编为大家整理的小学生心理教育教案《课堂提问要积极》,供大家参考。
小学生心理健康教案
课堂提问要积极
教学目的：
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求 2、创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、积极提问的习惯。
3、知道高士其童年上课专心听讲，孙中山不懂就问的故事 教学重点：
养成上课专心听讲、认真思考、积极提问的习惯。
教学难点：
向学生渗透自控能力的培养，引导学生自己总结出专心听讲的好方法。
课时安排：一课时 教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
上课时，发呆和开小差都是不好的学习习惯，认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不专心听讲的表现。那么，专心听讲有哪些好处？不专心听讲又有哪些坏处呢？我们一起来学习第 9 课《专心听讲》。
板书课题：
二、专心听故事
1、教师介绍高士其的简况。师讲《学习成功的秘诀》。
提问：高士其上课时是怎样专心听讲的？ 师小结：高士其上课时，同学想跟他玩，跟他说话，他都没有理踩，他做到了上课专心听讲。
2、为什么在上课时他不理那个同学？ 小结：上课是学习的时间，只有专心听讲，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。高士其小时候上课专心听讲，认真学习，因此他的学习成绩一直很好。这也为他后来成为着名的科学家、作家打下了坚实的基础。
3、师：像高士其这样上课专心听讲的人物还有很多，孙中山也是其中的一个。孙中山不懂就问，养成了认真学习的好习惯。
三、看一看，说一说。
1、说一说，怎样做才能做到专心听讲？ 师小结：
眼睛注意看
耳朵注意听
脑子跟着想 精神要集中 2、指导看图，专心倾听、积极提问。
