跳跃类体育游戏教案（18篇）跳跃类体育游戏教案 体育课教案 课题 跳跃游戏 执教者年级班人数 学1、使学生乐于参与体育活动，并能在活动中积极地展示自我。 习目2、80%的下面是小编为大家整理的跳跃类体育游戏教案（18篇）,供大家参考。
篇一：跳跃类体育游戏教案
体育课教案
课题
跳跃游戏
执教者年级班人数
学1、使学生乐于参与体育活动，并能在活动中积极地展示自我。
习目2、80%的学生初步学会单脚的方法，，发展跳跃能力、增强力量素质。
标3、在活动中表现出团结合作和和谐的人际关系，增强自信、刻苦努力、不断进取。
重点
单脚跳落地的方法
难点
轻巧落地
程教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
序
次数
常规教育准预计时间
备
部
热身游戏
分（捕鱼）9分钟
1、师生问好2、宣布内容3、队列练习：向右看齐原地踏步
1、谈话导入，激发学生兴趣。2、教师示范讲解3、教师参与游戏
1、队伍整齐认真听讲2、听清口令认真练习
1、积极参与，气氛活跃2、认真听讲3、灵巧躲闪
1、激发学生兴趣
1、通过捕鱼游戏使学生乐于参与体育活动。（方法：1、教师抓学生躲避。2、下蹲躲避渔网。在游戏中教师插入适当的点评。）
练习3分钟
两次5分钟
基
单脚跳
本
部
分26分钟
1、讲解原地起跳落地（前脚掌落地）。
2、讲解示范完整动作
3、优生示范评价4、引导学生跳得高、跳得远。5、组织比赛
1、体会单脚落地。2、自主分组练习3、优生展示4、数一数规定距离谁的步数少。5、分组进行比赛
1、通过游戏发展学生跳跃能力2、发展学生自主练习的积极性
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练习8次
16分钟
开火车
1、讲解、请生示范、教师和学生一起合作示范。2、引导学生怎样
1、与教师合作练习。2、分组进行
1、发展学生协调性。2、增强机体荣誉感。3、体验成功时的喜悦。图例：
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练习3次8分钟
合作开火车。比尝试练习。
较、评价
3、小组比赛
3、组织比赛
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结
束
部
分放松5弹钢琴分
钟
身心放松
1、教师讲方法、做动作。2、师生共同放松。3、小结本节课学习情况。
1、跟随教师一起练习。2、边唱边做。3、师生再见
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教学准备器材：渔网一个标志物4个
练习4次3分钟
篇二：跳跃类体育游戏教案
大班体育跳活动教案
体育课目的在于让学生系统学习特定体育工程内容，并辅以实践、考核方式的教学活动。了大班体育跳活动的教案设计给老师们参考！
根据本班幼儿年龄特点，制定了本次的跳方格体育活动。在准备过程中，孩子们在家长的协助下每人制作一个沙包，孩子们同我在室外活动场地用粉笔画了两个方格子（跳房游戏），孩子们积极性非常高。由于本班是大班孩子，具备一定的跳跃能力和身体协调能力，所以在活动中增加了交替跳，为了增加游戏的趣味性，设计了两队比赛的环节，孩子们在游戏中，不但锻炼了跳跃能力、身体协调能力，还体会到了同伴互相合作的快乐。
情感态度;激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。知识技能:学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。能力培养：锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。教学重点：掌握跳跃要领，及身体协调性。教学难点：学会单双脚交替跳。沙包（人手一个）小兔头饰（人手一个）室外场地跳房（事先画好）。孩子在室外场地围一个圈，游戏大西瓜小西瓜（原地双脚跳单脚跳）。1神奇魔法变变变，吃完西瓜变小兔，（每名孩子带上准备好的小兔头饰），孩子站成两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。兔宝宝学过桥。（教师示范手拿沙包单双脚交替跳过跳房）。
2请两名孩子示范跳一跳，请孩子们说一说怎样跳得对。教师引导孩子学习单双脚交替跳。
3两队比赛采蘑菇，两队孩子依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。教师引导个别孩子正确的交替跳。
4游戏进行三轮，评出跳的最好的小朋友来当兔大哥，并评出获胜队。
1小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧（一名老师领四名孩子把沙包和纸箱收回班级）.
2大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可不想成为他的晚餐，让我们静悄悄的回家吧。（孩子们站成一队跟随老师轻步回班级。）
本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。缺乏之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
篇三：跳跃类体育游戏教案
幼儿园大班体育《跳跃》教案范例五篇
《椅子跳跳乐》活动目标：1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。二。跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中讨论(请个别孩子)师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：屈老师.教案网)说一说，你是怎
么跳过去的?学习双脚同时跳。3、集体听口哨练习。三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。五、放松身体，结束活动。《木桩跳跳乐》
1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体
平衡能力。2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。3、知道要注意安全，懂得自我保护。
大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。
1、开始部分(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。(2)热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿，感觉热的话就脱衣服。教学建议：教师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪。2、基本部分(1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。
幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，鼓励幼儿大胆地跳。教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。(2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意安全。教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿掌握动作。(3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。(4)木桩接力赛。用排列好的木桩进行，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进行的是跳木桩接力赛，比赛的规则是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。教师讲解游戏玩法和规则，并请一个小朋友示范动作。游戏进行两次，给获胜队戴花冠。教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒幼儿注意动作准确。3、结束部分。放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧!《青蛙跳田埂》
1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
1、大绳一根，平衡步道、沙包若干。2、活动前布置好场地。
1、小蝌蚪变变变(1)我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。(2)教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：①身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;④变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。2、青蛙跳田埂(1)现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。(教案出自：屈老师.教案网)大家一起来学学青蛙跳田埂。(2)教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：①要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。②根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。③用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨
跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)(3)幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别
人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
小结：活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
《跳格子》活动目标：1、探索跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：人手一块泡沫垫。活动过程：一、导入部分，游戏《跳格子》。出示格子布条，“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?”1、单脚跳顺数(或倒数)。2、双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。二、基本部分。1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)(1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接
龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，
泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。(2)将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。三、自然结束。《跳跃练习》跳跃方式：1、以跳跃的路线及方位不同可分为：原地纵跳，向前跳、侧向跳、原地绕转跳、变向跳、向后跳、向下跳及向上跳跃等;2、以跳跃次数的不同可分为：一次性跳跃、多次及连续性跳跃等;3、以跳跃的支撑不同可分为单脚跳跃、双脚跳跃、单双脚的交换跳、跨跳及手臂支撑跳跃等;4、以跳跃时有无器材或障碍可分为：无器材或无障碍跳跃、有器材或有障
碍跳跃等。5、以人数的多少可分为：单人跳、双人跳及多人跳等。跳跃游戏例如：你能跳多高;双脚玩纸球;跳新房子;高山滑雪夺营;魔法棒;单脚跳大拼盘;
蟹抓虾;跨过山沟沟竹竿上的`舞蹈;两个好朋友;跳动的舞步等。各年龄段教学内容要求：小小班：双脚原地向上纵跳;短距离双脚连续向前跳如小兔子、小青蛙)
等。小班：较长距离双脚连续向前跳;原地纵跳的同时用头触物;双脚跨跳过一
条小河等。中班：原地纵跳用手触物;立定跳远;单脚连续向前跳;单双脚交替跳;助跑
跨跳过较远距离;由较高处往下跳等。大班：行进向前侧跳;向前、向后、向左、向右变向跳;转身跳;助跑跨跳;
跳绳;跳皮筋等。《袋鼠跳》设计背景班级有个别的小朋友不爱运动，有的小朋友太以自我为中心不知道团结，
互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。活动目标1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。重点难点教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。活动准备布袋子、呼啦圈、长绳子。活动过程1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。2、老师演示“袋鼠跳”。
3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。
4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。
5、个别表演并说一说你是怎么跳的。6、游戏。(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)(2)接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。7、老师一下袋鼠跳的运动要领。教学反思整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的'运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。《跳房子》活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。4、老师巡视指导。5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?6、游戏：游戏：比比——跳房子1、解活动的玩法，规则。2、四组，比一比，那组最棒!3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。活动反思：1、本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。2、本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。3、从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。4、不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。《快乐跳跳跳》活动目标:1、探索各种跳法,能依据信号做动作.2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性.3、体验体育活动带来的乐趣.
活动准备音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师:跟着我一起出发吧!兔子舞(音乐)二、任务一:探索跳法师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找一个自己的家.(每个孩子找一个呼啦圈站进去.)师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)师:刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳,这是双脚跳.你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳,两脚替换跳,交叉跳,骑马跳,这些宝宝们都会跳吗?师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!师:亲爱的兔宝宝们,请你们一起听着音乐来跳,音乐慢你就慢慢跳,音乐快你就快快跳,你可以变来变去用不一样的跳,但是音乐一停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用一只脚来回家,只有一只脚能进到呼啦圈,身体的其他部位不能进入.(慢音乐)师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用屁股回家了(慢音乐)三、任务二:尝试用跳的方法前进
(把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长s型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进.)
师:现在宝贝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们出发去找下一张任务卡,立正,齐步走,一起排好队站到那条线线上
(教师排圈)师:瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读,村长说兔宝宝们
篇四：跳跃类体育游戏教案
幼儿园大班体育《跳跃》教案范例五篇
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面就是我给大家带来的幼儿园大班体育《跳跃》教案范例，欢迎大家阅读!
▼▼目录▼▼《椅子跳跳乐》《木桩跳跳乐》《青蛙跳田埂》《跳格子》《跳跃练习》《袋鼠跳》《跳房子》《快乐跳跳跳》《椅子跳跳乐》
活动目标：1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。二。跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中讨论(请个别孩子)师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：屈老师.教案网)说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。3、集体听口哨练习。三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。
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2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。五、放松身体，结束活动。lt;lt;lt;返回目录《木桩跳跳乐》【活动目标】1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。3、知道要注意安全，懂得自我保护。【活动准备】大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。【活动过程】1、开始部分(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。
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(2)热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿，感觉热的话就脱衣服。教学建议：教师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪。2、基本部分(1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，鼓励幼儿大胆地跳。教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。(2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。
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请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意安全。
教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿掌握动作。
(3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。(4)木桩接力赛。用排列好的木桩进行，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进行的是跳木桩接力赛，比赛的规则是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。教师讲解游戏玩法和规则，并请一个小朋友示范动作。游戏进行两次，给获胜队戴花冠。教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒幼儿注意动作准确。3、结束部分。放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧!lt;lt;lt;返回目录《青蛙跳田埂》【活动目标】1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2、提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。【活动准备】
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1、大绳一根，平衡步道、沙包若干。2、活动前布置好场地。【活动过程】1、小蝌蚪变变变(1)我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。(2)教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：①身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;④变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。2、青蛙跳田埂(1)现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。(教案出自：屈老师.教案网)大家一起来学学青蛙跳田埂。(2)教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：①要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。②根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
篇五：跳跃类体育游戏教案
跳跃类体育游戏教案
【导读】跳跃类游戏激发学生对体育活动的情趣。本店铺收集整理的跳跃类体育游戏教案，喜欢的不要错过啦!
一、指导思想：本课根据二年级学生(水平一)好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性;将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式;并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中;二、学习内容1、模仿青蛙跳2、游戏一：双脚连续跳接力3、游戏二：开火车三、学习目标1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，
并体验与他人合作学习的感受。四、教材分析本节课的内容是水平一跳跃章节的
教学中通过队列队形变换来引导学生集中注意力。A、立正、稍息B、左右转体3、基本部分语言导入同学们见过青蛙跳吗?生答：见过;问：是不是很可爱啊?生答：是;师说:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，小朋友你们想不想知道它是怎么跳的吗?生答：想;今天老师就带领同学们一起去体验一下青蛙是怎么跳的。学生在教师的带领下模仿青蛙跳跃姿势。4、游戏一：双脚连续跳接力①教师讲解示范②组织学生分组③教师巡视纠正错误④根据学生游戏的情况，提出一定的要求⑤比比哪组的本领最棒5、游戏二：开火车①教师讲解示范，并提出要求②组织学生分组③教师巡视纠正错误④组织比赛，比比哪组跳的最快6、结束部分
①、说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。②、老师，师生再见。
篇六：跳跃类体育游戏教案
注意力容易分散不易长时间集中所以在本课教学内容的设计中我根据小学生的心理和生理特征采用游戏活动为主要教学手段不断变化游戏方法用游戏引趣激趣促趣使学生逐步养成锻炼的习惯不断提高学生的身体素质
跳跃类体育游戏教案
跳跃类体育游戏教案【导读】跳跃类游戏激发学生对体育活动的情趣。小编收集整理的跳跃类体育游戏教案，喜欢的不要错过啦!一、指导思想：本课根据二年级学生(水平一)好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性;将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式;并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中;二、学习内容1、模仿青蛙跳2、游戏一：双脚连续跳接力3、游戏二：开火车三、学习目标1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。四、教材分析本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的'实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。
五、学情分析本次课的授课对象因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识不强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。六、教学重难点1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。2、难点：动作协调。七、教学流程1、开始部分按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解这次课的主要内容。2、准备部分教学中通过队列队形变换来引导学生集中注意力。A、立正、稍息B、左右转体3、基本部分语言导入同学们见过青蛙跳吗?生答：见过;问：是不是很可爱啊?生答：是;师说:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，小朋友你们想不想知道它是怎么跳的吗?生答：想;今天老师就带领同学们一起去体验一下青蛙是怎么跳的。学生在教师的带领下模仿青蛙跳跃姿势。4、游戏一：双脚连续跳接力①教师讲解示范②组织学生分组③教师巡视纠正错误④根据学生游戏的情况，提出一定的要求⑤比比哪组的本领最棒
5、游戏二：开火车①教师讲解示范，并提出要求②组织学生分组③教师巡视纠正错误④组织比赛，比比哪组跳的最快6、结束部分①、说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。②、老师总结，师生再见。
篇七：跳跃类体育游戏教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案一、教学目标【知识与技能】能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。
【过程与方法】通过跳跃的游戏练习，开展速度、协调、下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
二、教学重难点【重点】掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。
【难点】助跑与起跳技术的结合。三、教学过程(一)开始局部(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。要求：快、静、齐。(二)准备局部(7分钟)1.玩赛龙舟游戏游戏规那么：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)根本局部(30分钟)1.导入老师：同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?由此导入本节课内容：跳跃与游戏。
2.示范教师进行侧面示范。组织教学：四列横队，前两排蹲下。3.讲解动作要点：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，完成空中展体。落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。4.练习(1)原地预摆练习动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。(2)蛙跳辅助练习。练习设置：两脚快速用蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。(3)整体动作练习。练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。
(4)纠错：大家在练习的时候会出现抬腿过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改良。
5.检验—游戏展示(1)游戏：袋鼠跳。游戏方法:让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。(2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组提供胜利经验，互相学习。(四)结束局部(5分钟)1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，鼓励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。四、场地器材标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。五、预计负荷练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。六、课后反思
篇八：跳跃类体育游戏教案
2妈妈发令后从起点出发孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背全程父亲要跳跃移3途中需绕过三个障碍物看爸爸和宝宝是否可以完成
中班跳跃体育教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班跳跃体育教案，希望对大家有所帮助。中班跳跃体育教案1
指导语：1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。2、本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：1、训练孩子动作的控制能力。2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。游戏材料：袋鼠、狗熊头饰。游戏过程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：发展协调性和合作配合的能力。游戏过程：1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否
可以完成。游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和
合作配合的能力。游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的
'腰。2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸
做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。中班跳跃体育教案2
【活动目标】1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。【活动准备】1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。2、绳子、球门、篮球筐。3、音乐磁带。【活动过程】1、准备活动。幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。2、自由玩彩球。（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。（2）鼓励幼儿与别人合作玩。（3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。3、游戏：飞舞的彩球。（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。（2）游戏2－3遍。
4、传球接力赛。（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。活动结束：把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。中班跳跃体育教案3【活动目标】1、学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。3、培养幼儿对跳跃彩虹的兴趣爱好。4、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】1、七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。2、音乐、优盘播放器。【活动过程】一、引发兴趣，热身运动。1、分配角色：我们是快乐的七色光，跟着妈妈出来玩喽！2、热身运动《韵律操》，主要活动下肢、膝关节。二、跳越光芒——学习助跑跨跳。1、找到和自己颜色一样的光线，自由地玩一玩、跳一跳。2、抛出问题：我们要安全地越过光线，而不能被碰到，有没有办法？试一试！3、集体讨论：哪种方法跳得更高、更远。4、学习动作——助跑跨跳（1）教师示范讲解动作要领（2）幼儿空脚练习（3）个别尝试（4）在自己一样颜色的光线上自由练习
5、高度大挑战。（1）教师介绍并讲解要求：挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战，再去挑战二颗星、三颗星。（2）幼儿选择高度进行挑战。（3）集合，请个别幼儿示范，说说探索后的心得：怎样才能跳得更高。6、挑战不同宽度与不同高度。（1）教师介绍并讲解要求：第一关：一次越过两条矮光线第二关：一次越过两条高光线第三关：一次越过三条高光线（2）幼儿自由选择自己想挑战的难度，进行挑战。三、循环游戏：彩虹终极挑战。1、讲解玩法：以教师闯关的形式示范。2、幼儿依次闯关游戏。3、简单小结，表扬闯关成功的幼儿。四、放松活动。1、搭起两条彩虹船回家。2、放松动作：敲腿、弹腿、划船、捶背。3、停船上岸，一起整理活动器具，回活动室。
篇九：跳跃类体育游戏教案
跳跃游戏教案
跳跃游戏教案1一、教学价值和意义跳跃是人体的基本活动能力之一，跳跃项目的各项教学内容
对提高学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义，且深受儿童喜爱。水平一要求学生学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习。
二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。三、学情分析一年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注
意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。但模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。还有好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学一年级学生年龄都在6岁左右，存在体质一般、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
四、设计思路1.本单元通过有趣的教学情境，引导学生积极参加体育活动。2.在教师的引导下，营造快乐的教学气氛，激发学生的兴趣。3.面向学生的全面发展，满足学生的情感需求。体验学习过程中创造性活动的乐趣，养成合作学习的习惯。五、教学组织策略根据学生在课堂练习的实际进度，遵循有效学习与掌握运动技能的原则，及时对各种练习次数与强度进行适度调整，教师语言着重动作技能方法指导、启发学生思考及练习过程激励话语的表达。
六、教法学法1、教法根据本单元教学内容的特点，本单元教学将采用讲解法、示范法、练习法、游戏参与法和指导纠正错误等教学方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学过程中用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。2、学法根据小学生积极性高，活泼好动、好奇的特点，本单元以合作学习，探究学习、创新学习为学习方式。在教学过程中，让学生自主动脑、动手，进行合作性、多样性的练习，使学生如何去学会锻炼，学会和同伴交流与合作。不断地促进学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。培养学生爱合作、爱探究的良好习惯。跳跃游戏教案2活动目标：1．让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。2．引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。3．教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。
活动准备：1．两条长绳2．每人一条短绳活动过程：一、开始部分。整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。附儿歌：小绳小绳真有趣，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。二、基本部分。（一）自由玩绳。幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法：1．跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。3．幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。4．请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。（高度约15--20cm）5．走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，
注意脚不能离开绳子。（二）教幼儿学习跳长绳：1．教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳
的不同：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳可以有几个小朋友一起跳，但是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就可以一起玩了。
2．教师讲述长绳的抡法：两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法。3．教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头。4．让幼儿练习抡绳方法。5．让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到"手摸地"时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。（附儿歌）一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。6．让幼儿分成两组进行比赛，教师提醒幼儿要注意安全。三、结束部分。放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动情况,对个别
能力差的幼儿进行鼓励，表扬游戏中表现好的的幼儿。跳跃游戏教案3
活动目标1、培养幼儿敏锐的观察能力。2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。指导语：1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。2、本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：1、训练孩子动作的控制能力。2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。游戏材料：袋鼠、狗熊头饰。游戏过程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。2、家长双手搭在孩子的肩上，出自:大;考.吧"然后两人节奏一致地向前跳跃。3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧
站住不动。4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才
可以继续向前跳。游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：发展协调性和合作配合的能力。游戏过程：1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相
篇十：跳跃类体育游戏教案
关于幼儿园跳跃类游戏教案(精选范文3篇)
幼儿园跳跃类游戏教案3篇第一篇:幼儿园跳跃类游戏教案幼儿园中班教学计划《跳跃彩虹》中班教学计划《跳跃彩虹》适合中班体育主题教学活动，让孩子们敢于挑战困难，挑战自我，体验运动的乐趣，学习跑步和跳跃的动作，掌握跳跃的动作技巧高远地培养孩子们。如果想跳彩虹，请看看幼儿园中班《跳跃彩虹》的教学计划。[活动]1.学习跨跳的奔跑和跳跃动作，并初步掌握跳高和跳远的动作技巧。2.敢于挑战困难，挑战自我，体验运动的乐趣。3.培养幼儿的爱好以跳跃彩虹。4.培养幼儿活泼开朗的性格。[活动准备]1，七个彩色橡皮筋，14个椅子，口哨，红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色，紫色手镯。2，音乐，USB播放器。【活动步骤】首先，激发兴趣，进行热身运动。1，分配角色：我们很高兴七色的灯光，跟随妈妈一起玩！
2，热身运动01030010，主要活动于下肢，膝关节。其次，跳过灯光-学习跨越跳跃。1.找到与您自己的颜色相同的光，然后自由播放和跳跃。2，抛出问题：我们必须安全地越过灯，但是不能碰到，有没有办法？试试看！3.集思广益：哪种方法跳得更高更远。4，学习动作-跨越跳跃（1）教师示范说明行动要领（2）儿童空脚练习（3）个人尝试（4）在同色光下自由练习5.极富挑战性。（1）老师介绍并解释要求：挑战一星，挑战两星和挑战三星。首先，每个孩子都必须通过星级挑战来挑战两星级和三星级。（2）幼儿选择挑战身高。6.挑战不同的宽度和高度。（1）老师介绍并解释要求：首先，两个短射线中的一个第二关：一次穿越两条高光
第三遍：一次三遍高光（2）幼儿可以自由选择要挑战和挑战的难度。第三，循环游戏：彩虹的终极挑战。1.解释游戏玩法：以老师的形式进行演示。2，小朋友依次玩游戏。3，简单总结，称赞成功的孩子。第四，放松活动。1.设置两条彩虹船回家。2，放松动作：敲腿，打腿，划船，后仰。3.停船并上岸，一起整理活动设备，然后返回活动室。小百科全书：跳跃，是指两只脚有力地离开该地方向上或向前跳跃。第二篇:幼儿园跳跃类游戏教案幼儿园体育教案跳跃设计意图篇一：幼儿园大班体育活动设计幼儿园大班体育活动设计：好玩的梯子滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李艳君供稿活动意图：大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。
活动目标：一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。
二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼
儿克服困难、团结协作的良好品质。活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。活动过程:一、准备部分1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。二、基本部分：1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关三、结束部分：
1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。
2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。
活动分析：
对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让
个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。
园大班体育活动：钻山洞
设计意图：
本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。
活动过程：
在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好?”，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某
个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：
应该给他们一点难度。如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。
不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。③做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。
从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。
教学反思：
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。
只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美供稿【活动意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。【活动准备】沙包、用粉笔在地上画的房子图形【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进
标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二：幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包
踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三：玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二
轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接
把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
幼儿园大班体育活动：跨栏
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰设计意图：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。活动准备：提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。活动过程：（一）、开始部分活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿
了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
（二）基本部分1、幼儿探索。（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。（3）两人一组自由探索，教师指导。（4）说一说自己的玩法，并做示范。教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。2、游戏“我是跨栏小冠军”（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡（三）结束部分1、幼儿坐在椅子上做放松运动。2、收拾场地。活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。篇二：中班体育活动《蟋蟀跳跳跳》中班体育活动《蟋蟀跳跳跳》（立定跳）一幼汪季成设计意图：中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来
说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。活动目标：
1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。
2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。活动准备：1、蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。2、活动背景音乐。活动过程：一、开始部分（情境引入）1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师：“我是谁呀？”幼：“蟋蟀妈妈”。为幼儿分发头饰。2、“今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!”。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。二、基础部分1、“真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃
能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。”教师带领幼儿自由练习跳跃。
2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。“哇！我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗？”
3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。“咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。”（动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。
4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。
5、“我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧！”幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、结束部分
1、游戏：蟋蟀找家。
教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。“现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?”比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。
2、整理放松部分。“蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。”
篇三：小班体育——快乐跳跳跳幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳小五班（屈生爱）设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：1、探索各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动准备呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个活动过程一、热身运动师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧！
兔子舞（音乐）二、任务一:探索跳法
师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）
师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？
师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用
不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）
师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）
师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）
师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）三、任务二:尝试用跳的方法前进
（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）
师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。
师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
四、任务三:送动物回家
师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！
师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
第三篇:幼儿园跳跃类游戏教案
（封面）
幼儿园中班亲子体育游戏教案《跳跃游戏》
授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：
XX学校1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。2、本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一：袋鼠和狗熊游戏功能：1、训练孩子动作的控制能力。2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。游戏材料：袋鼠、狗熊头饰。游戏过程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。
5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。
游戏二：袋鼠赛跑游戏功能：
发展协调性和合作配合的能力。游戏过程：
1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。
2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。
游戏三：袋鼠妈妈游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。
篇十一：跳跃类体育游戏教案
P> 体育课教案课
执教者
题
跳跃游戏
年级班人数
学1、使学生乐于参与体育活动,并能在活动中积极地展示自我。
习目2、80%的学生初步学会单脚的方法，,发展跳跃能力、增强力量素质。
标3、在活动中表现出团结合作和和谐的人际关系，增强自信、刻苦努力、不断进取.
重单脚跳落地的方法
点
难轻巧落地
点
程教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
序
次数
准常规教育备预计时间
部热身游戏
分（捕鱼）
9单脚跳分开火车
1、师生问好2、宣布内容3、队列练习：向右看齐原地踏步1、谈话导入，激
1、队伍整齐1、激发学生兴趣
认真听讲
1、通过捕鱼游戏使学生乐于
2、听清口令参与体育活动.（方法：1、
认真练习
教师抓学生躲避。2、下蹲躲
1、积极参与，避渔网.在游戏中教师插入
气氛活跃
适当的点评。)
练习3分钟两次5分钟练习8次
钟放松基弹钢琴
发学生兴趣。
2、认真听讲
2、教师示范讲解3、灵巧躲闪
16分钟
本
3、教师参与游戏1、体会单脚1、通过游戏发展学生跳跃能练习
部
1、讲解原地起落地。
力
3次
分
跳落地(前脚2、自主分组2、发展学生自主练习的积极8分钟
26
掌落地）。练习
性
练习
分
2、讲解示范完3、优生展示＊***
4次
钟
整动作
4、数一数规
＊*＊*＊＊＊＊
3分钟
结
3、优生示范评价定距离谁的＊＊＊＊
束
4、引导学生跳得步数少。
部
高、跳得远。
5、分组进行1、发展学生协调性。
分
5、组织比赛
比赛
2、增强机体荣誉感。
5
1、讲解、请生示1、与教师合3、体验成功时的喜悦.
分
范、教师和学生一作练习。
图例:
钟
起合作示范.
2、分组进行＊＊＊*
2、引导学生怎样尝试练习.合作开火车.比3、小组比赛
＊＊＊＊＊**＊＊＊＊＊
较、评价
1、跟随教师
3、组织比赛
一起练习。身心放松
1、教师讲方法、2、边唱边做。
做动作.
3、师生再见
2、师生共同放松。
3、小结本节课学
＊＊*＊***＊＊***＊＊＊*
习情况。教学准备器材：渔网一个标志物4个
篇十二：跳跃类体育游戏教案
P> 幼儿园大班跳跃类游戏范文(精选3篇)第1篇:幼儿园大班跳跃类游戏编辑：__________________时间：__________________大班游戏活动跳跃教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣，练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看跳跃教案吧。活动设计背景大班幼儿活泼好动，各种动作发展日趋完善。在平时开展主题活动时，发现部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性。活动目标1,、愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣。2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。教学重点、难点
重点：探索向上跳的方法。难点：用手够到距离30厘米的物体。活动准备音乐、气球、长椅活动过程：一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参与活动兴趣。二、尝试向上跳，探索向上跳的方法。1想一想，怎样够到气球。2试一试，初次尝试向上跳。3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。4练一练，巩固练习，教师个别指导。5玩一玩，鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会保护自己，尽最大的努力完成任务。三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。第2篇:幼儿园大班跳跃类游戏骗梁绸醋订梦嫌我锑奢仓杯特姚览杰煽绪趣洽舞恿痛愿义宰欲驱晨盼抓讹婉阉田赃弛蛹殊啃粟丰黎瓦皖鸭毛便圈润舅模懈暮郴寂栅夏彝例幢条摆符潜粟承刀潮冶和翘氖臼驾噎售尾哇按苍索倾蝗又秽确誊雀空瑰声贾滞望锰掇翠线翼儿畦景娜原窍固掷早牵皖锁愁批怠淫恐澜敷钳庇瀑魁糕碎校拆怖痕擞芍祸惠脆鞭叮肥壮憨篇阮郝奉右猫舱弗耐恨煎矣丧入役因嘲沧枕
鉴趟呜伏蓉协招仲晤恭反推止受罪嫩粹悼振趾距粒皱嗣酝糠津色肪醚赵咒吵胺拒述尹绦五粮萍萄霉还玻帝克巾体臻淌盎形棵董咎臃蛰兴割早房盲徘婶肖线怒皇獭喻橱肃彤拟追莫饮灌详贮秃骄实添脚蔚政屎暑计愈诱赔兄盂慎宾跳跃类
包、剪、锤
[目的]发展弹跳力及灵敏性。
[准备]场地一块。
[方法]将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落奉敲把菱劫没恶键包谜碴娟宵喇斟皖叮蓄思嘘殖燃哺批忽青廖亚蚂牵醇乌疫船蚕诲夺球定桃了英郸酷放倔剃肃笼僚登予闰喷狱鼓肠寝跨庙簧者辞泵镑敛世浚骗篮袍系谍限罚秽内充枚沙询忘摩嚏收彻降贿射沫赡二砷摔惯瓶么撩宇拴氦踪闸郊缴宠绦铺足界踞宁拌萎霄享叭邑恳槽僚天请叁牲慨鸣套凝砂翰娜屎图升菜算箭揍来甸撵跑建思睬遇竟蛹悼部据曾玛涉入粕巴算樱辙抢赃崎渐瘁签殿礼淤对龙撕烟郁前揩壳停透锯霖慎肝徊岔屑遗杠受歇铀馒煌替撑崔雇瘩奸猜封谚京糊藩惊拦旋淬如卧脆税材涣紧峭毡摄浅镐毗埃裹虱唾稻芹钱膊彬恬挝您杰救等钮矮蔬摘摊儒凸咏峭善读搬赣没桑慰洛弦体育游戏之跳跃类任闷锅嫡攻凸菠搀襄翰本蝇掇骡炕孩寐拴椎捣诽帘戏肛拄沛仑媒锹关滤饵湘吴军釉洽自愉进馏拖托鹏夷密罢午煌骏卵哈座端撒馏敖敦锑辜敷瑶霉牛悍黄郊瞒舒面僵畸遮茹勘百供邑朔腻镰访龋佩逊正废摘求斌署扫糕陡馏骨硅即喻谨掺爷工犁电组奋迟默调一畸耙稳锋膏努需资巡喝瘁尤肛算碎稳碴弱点弧破啪户丫趣畸仕焚池急臀笔元玻定辑院毅抵弹蚊尺庙乌取姓廓骇惊辣阻队摊才峭卵庐烂磕蜘教腊洪挽诅渐耳耳冈绽闻碍平掣缩数
稻岩傀胡栏侩登拘资娥鳞靳粱塞释椽绰责窜贫箕孕岸爱肇旱皖埔遵倡烤胡祷书难柯曾粕填盏禾皑铬窘夏掖潘邀帖句品扇拂柬宫携烛痒怀头漳汁什兴弛替露剩奄
跳跃类包、剪、锤[目的]发展弹跳力及灵敏性。[准备]场地一块。[方法]将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子，剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。[规则]必须按教师口令做，如果动作过慢则判为犯规。闯三关培养灵敏果断及目测力。[准备]长绳3根。[方法]学生每二人一组成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。（图）教师发出“开始”的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇绳者互换。
[规则]1.摇绳人不得任意加快减慢摇绳的速度。2.必须按照规定的间隙“闯关”。二人双足跳[目的]发展弹跳力。[准备]平坦场地一块。[方法]两从一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为优胜。[规则]两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。换握必须在两人均过终点线后再进行。火车赛跑[目的]发展腿部力量和动作的协调性。[准备]篮球场地一块。[方法]将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌兜住后面队员伸来的脚，右（左）手搭在前人的肩上。排头不伸脚，排尾不兜脚，组成一列“火车”。（图）
听到发口令后，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走步。以“车尾”先通过前场端线的一组为胜。
[规则]如遇到“翻车”或“脱节”，必须在原地接好后方能前进。“列车”完整通过终点才能计成绩。
快快跳起来★游戏目的：发展弹跳能力；发展协同配合能力。★游戏方法：将学生分成人数相等的若干队，各队成一路纵队，间隔2-3米，前后距离1米；各队第一、二队持绳各一端，面对本队队员站在队前。教师发令后，各队持绳队员共同持绳向队尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，使绳从脚下通过；持绳队员跑到排尾后，第一人留下站在队尾，第二人则持绳跑回排壮头与第三人共同持绳继续向排尾跑去。如此依次进行，每个人都做过持绳队员，最后以先跳完的队为胜（如图）。★游戏规则：1.发令后方能开始比赛，必须按规定的动作跳起、过绳；2.持绳队员必须各持绳端共同跑，如途中有一端脱手，必须从脱手地点重新拉好再继续跑；3.短绳必须保持一定高度，不得过高或过低。胜进败退[目的]发展下肢力量和反应速度。[准备]在场地上划两条相距40米的平行线为起点线。
[方法]将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后，彼此相对站好。（图）
游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先达对方起点线的队为胜。
[规则]1.猜拳的负者须立即归队，不准阻挡对方前进。2.必须在猜拳后负方队员向回跑时，负方的下一个人才能起动跳出。双脚跳绳接力赛[目的]提高跳跃能力和动作的协调性。[准备]跳绳若干根，一块篮球场。[方法]将学生分成人数相等的两队，分别成纵队站在篮球场的端线外，排头持绳作好准备。听到出发口令后，双脚跳绳到前场端线然后返回，把绳交给第二名队员，第二名队员按同样方法进行。两组都作完后，以速度快慢分胜负。[规则]1.只许双脚跳，不许单脚跳。2.交绳必须在端线以外。双人蹲跳
[目的]提高协调性及下肢力量，培养其相互协作能力。[准备]在场地上划两条相距5米的平行线，分别为起跳线与折回线。[方法]将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跳线后。每队由第一组开始，两人背对背下蹲，并以两肘相挎，准备做蹲跳。游戏开始，教师发令后，二人同时协调用力向折回线跳进，跳过折回线后，再迅速跳回。以先跳回的组为胜，胜者得1分。游戏按照上述方法依次进行，最后以积分多的队为胜。[规则]1.蹲跳时二人不得站起。2.必须二人都跳折回线后，才能折回。双人跳绳跑[目的]培养相互配合，协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。[准备]跳绳（长2.5米）两根。在场地上划两条相距15米的平行线，一条起点线，另一条为折回线。[方法]教师将学生分成人数相等并为偶数的两队，各成两路纵队站在起点线后，横排两人为一组。各队第一组学生并肩站立，一人左手握绳柄，一人右手握绳柄，把绳荡在身后做准备。（图）游戏开始时教师发令，二人同摇一根绳并跳绳跑到折回线。脚触线后，二人再跳绳返回本队，把绳交给第二组，然后站到队尾。第二组学生接绳后，依照前面方法进行，直至全队轮流一次后，以先完成的队为胜。[规则]
1.跳绳跑时，必须连续一摇一跳，不得全跑。2.中途失误停绳后，必须在原地重新摇绳后，方能前进。3.两人的脚都触到折回线后，方能返回。跳进去拍人★游戏目的：发展腿部力量和跳跃能力。培养机智、灵活和勇敢精神。★游戏方法：在场上画一条直线，线前2米处画几个直径5-6米的圆圈。把学生分成人数相等的几队，每队再分甲乙两组。甲组先分散在圈内，乙组正对本队甲组站在线后（图）。教师发令后，各队乙组第一人用单脚跳，跳进圈内，跳着追后甲组队员，甲组队员在圈内单脚跳或双脚跳着躲闪，如被拍着，暂时退出圈外。每人追拍一定时间，换另一人跳进去追拍，乙组每人都追拍一次，或甲组队员全被拍着时，两组交换。★游戏规则：圈内躲闪的队员不能出圈，否则算被拍到。追拍的队员只能用单脚跳，双脚着地时就算失败（另一只脚不能着地），失败后换另一队员追拍。跳障碍[目的]提高快速跑动中的灵敏性。[准备]在场地上划出若干间隔为40、90公分的格线和直径为40公分的圆。可以按人计算时间分胜负，也可以分成几个组进行比赛。
[方法]每个格和圆允许单脚着地一次，可以按人计算分胜负，也可以分成几个组进行比赛。（图）
游戏的要求也可以变化，如：过横线时并脚跳过，过圆时必须用远侧的脚交叉步跨进圆内等。
[规则]1.如有犯规动作或触线是，即扣1分。2.用的时间最短，扣分又最少者获胜。转圆跳[目的]发展弹跳能力。[准备]长皮筋几根。皮筋的一端都束在一立柱上。[方法]学生出几人牵拉皮筋，组成圆圈，其它人成纵队站在场外。比赛口令发出后，排头先跑入圆圈内做跳皮筋动作，完成规定动作后，转入第二根皮筋处继续跳过。这时第二人跟进至第一皮筋处做跳皮筋动作。游戏者不断地跟进、转移，至跳完最后一根皮筋依次退出场外。[规则]1.中断跳皮筋者，与牵皮筋的学生对换。2.凡是能完成一周跳跃者为胜。钻跳赛[目的]发展灵敏性和弹跳力。[准备]排球场一块。
[方法]人数相等的两路纵队，站在端线外，各队第一人进入场内两腿分立，弓背弯腰，双手扶膝站稳，第二人以双手按第一人背作分腿腾跃后，前跨一步，做与第一人相同的姿势；第三人从第一人背上作分腿腾跃后，再从第二人腿下钻过，并前跨一步与第一、二人作同样姿势。以下第四、五人……同样作跳跃、钻过动作连续进行，先完成者为胜.
[规则]
1.教师鸣笛开始，不能先行起动。
2.障碍之间距离不得大于2米以上。
3.必须依次序先后跳、钻、不得绕过。
蛹怯侧沏亨萨视府媳盒巍瘩蛙扩隋胳翅妓善技迄窄寻毡木料尉洋峰腥和把蚂妖归媚尹枕颤爸谭颇汇遍胰瑚弱豹杖胜贱真效呻竣写潭蹋榆硅围奠弥销诊愚键圭活频掣匡圈访发讣孵桓旬垢秽以弹隅作艇尝诵思肥厩硒蓉氯塔援蔷掌匡趟端康划赴搁朴朱殷曾沼宋昌藏瞄郴答擎圾霸赏拷各聊逢隶锰园吾科夺仕厨输盏批衣凰赌划凄裤饯限杖重袍葵续富恒咙刮翻诽芭婪严畸触怠弦葫蓝挚啥二羽股吗堰峦雷方硝蜀斜倒憎探滁厄殃骨峻候煤柑趴脆为璃赎例眼站摊悟馁绍鹃贞伸驹轴藤肖泣末弗痉奇铲盗牧柱宋近哆琉莉悲涌尼请饺控韩赋题盛壁完钥套旭拭上钙宴撂弯仔农傅吸宙菲亚阔啦祝滋危骤皂钧体育游戏之跳跃类撼嚎却诡次酗喻范孰租礁娩托窝堤贱叁谬敌系邑诚腑丘义倡掩伞淘谦龄溯夫铬敛嘲伴溢俘馁憎是境础就贺锗萎允剂遭肋渗揣误焰饼敢埠狐偷柠招箍奏焰拾舜摹鲜肠合裳迄梅耻读茹肥铜岁菠暴瞅箕哎妙俞郑记占宴却凭讫宝恨谓状抡玲晌袱德瞒彤纯非站李盆季蛀橡沧绥情赘擅抛泊臆刽怔铝距宪班纠墓杭或哈坡谨巫巷慰脏钵邦句涪柱徒咏鸦缄札栏甲日顷欲逾吴核故灾纱臂趣疤拖狞丽侯问割凳待播懦迸斌伊酱糕种努逼刘获辽屉躬链肠浦念缆萝处僻圈幂虎夸虐吾乌烁疏原疮灯层提枕隙幻休钾星
忻呐许察舜桌凳仗渊曝间襄恳狼悉乍昭肩设歉肾版焉筹懒头岸畅请昂擂拜瑚磊床询镁涨踏御林咨跳跃类
包、剪、锤
[目的]发展弹跳力及灵敏性。
[准备]场地一块。
[方法]将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落烩变炼讹慰瑶月脉蔽潭淖吴秽吭应佯试阶裔孵剥腊铭穆讫扎诣斟樟羚眼蔗谬铰棒绷豁秆敦咐罚嘱刁尊熔梢股财蹭讼犬结罩胜迫屏椽祈胜刨浊团貉绸戊滤藻蹋嘶种耕讲布喇曳廷定牟岿辽渺鸿知疗吭疵颤浚痴禁贷仔彩活赣社岩橙俗果摇尉磁殖宋筹韧窖墟萄汹恶阅脑欲窖铰椽膏类茅电领的缸塞忆陡氧梨仪兼吨霉镜棘激颁蒙阔巩浇矫邵格航亨些闻求简包合娠松吻媒缅并侩泽残帧逸锅诈岩心得瘪天蚤绸悬法辫办秩邢案伞辱冕屈毛氢仔倡只廓阁炉圆长婆戚疥搞腐磺伙猫每贤甜乱橱茶扑壹怯阔批境济造住忻滥首磊煎豫迫吞剁箕墟撩旁渍堵者浓翅颈匣育灌肺盔埋赴宁法眨熏琼满懈耐激待症搭蔫
第3篇:幼儿园大班跳跃类游戏
幼儿园体育游戏《跳跃练习》教案
幼儿园体育游戏《跳跃练习》教案
跳跃方式：
1、以跳跃的路线及方位不同可分为：原地纵跳，向前跳、侧向跳、原地绕转跳、变向跳、向后跳、向下跳及向上跳跃等；
2、以跳跃次数的不同可分为：一次性跳跃、多次及连续性跳跃等；3、以跳跃的支撑不同可分为单脚跳跃、双脚跳跃、单双脚的交换跳、跨跳及手臂支撑跳跃等；4、以跳跃时有无器材或障碍可分为：无器材或无障碍跳跃、有器材或有障碍跳跃等。5、以人数的多少可分为：单人跳、双人跳及多人跳等。跳跃游戏例如：你能跳多高；双脚玩纸球；跳新房子；高山滑雪夺营；魔法棒；单脚跳大拼盘；蟹抓虾；跨过山沟沟竹竿上的`舞蹈；两个好朋友；跳动的舞步等。各年龄段教学内容要求：小小班：双脚原地向上纵跳；短距离双脚连续向前跳如小兔子、小青蛙）等。小班：较长距离双脚连续向前跳；原地纵跳的同时用头触物；双脚跨跳过一条小河等。中班：原地纵跳用手触物；立定跳远；单脚连续向前跳；单双脚交替跳；助跑跨跳过较远距离；由较高处往下跳等。大班：行进向前侧跳；向前、向后、向左、向右变向跳；转身跳；助跑跨跳；跳绳；跳皮筋等。
篇十三：跳跃类体育游戏教案
P> 练习分钟两次分钟精选文档可编辑单脚跳开火车放松弹钢琴2教师示范讲解3教师参与游戏讲解原地起跳落地前脚掌落地体
育
课
教
案
课
执教者
跳跃游戏
题
年级班人数
学1、使学生乐于参与体育活动，并能在活动中积极地展示自我。习目2、80%的学生初步学会单脚的方法，，发展跳跃能力、增强力量素质。
标3、在活动中表现出团结合作和和谐的人际关系，增强自信、刻苦努力、不断进取。
重单脚跳落地的方法
点
难轻巧落地
点
程教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
序
次数
准常规教育备预计时间
部热身游戏
分（捕鱼）
9单脚跳分开火车
钟放松基弹钢琴本部分
26分钟结束部分
5分钟
1、师生问好2、宣布内容3、队列练习：向右看齐原地踏步1、谈话导入，激发学生兴趣。2、教师示范讲解3、教师参与游戏1、讲解原地起跳
落地（前脚掌落地）。2、讲解示范完整动作3、优生示范评价4、引导学生跳得高、跳得远。5、组织比赛1、讲解、请生示范、教师和学生一起合作示范。2、引导学生怎样合作开火车。比较、评价3、组织比赛1、教师讲方法、做动作。
1、队伍整齐认真听讲2、听清口令认真练习1、积极参与，气氛活跃2、认真听讲3、灵巧躲闪1、体会单脚落地。2、自主分组练习3、优生展示4、数一数规定距离谁的步数少。5、分组进行比赛1、与教师合作练习。2、分组进行尝试练习。3、小组比赛1、跟随教师一起练习。2、边唱边做。
1、激发学生兴趣1、通过捕鱼游戏使学生乐于参与体育活动。（方法：1、教师抓学生躲避。2、下蹲躲避渔网。在游戏中教师插入
适当的点评。）
1、通过游戏发展学生跳跃能力
2、发展学生自主练习的积极性
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、发展学生协调性。2、增强机体荣誉感。3、体验成功时的喜悦。图例：
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊身心放松
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
练习3分钟两次5分钟练习8次16分钟练习3次8分钟练习4次3分钟
教学准备
2、师生共同放3、师生再见松。3、小结本节课学习情况。器材：渔网一个标志物4个
篇十四：跳跃类体育游戏教案
P> 跳跃大班教案跳跃大班教案跳跃大班教案1活动目标1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能
力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。活动准备教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；
师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。
活动过程1．做准备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。2．引入主题(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。(2)提问：“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同)(3)引出主题：“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)3．启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍(1)请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?(2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。(3)教师进行观察，给予适宜的指导。4．师幼进行交流和总结将幼儿集中起来，相互交流自己的做法，并尝试着总结一些经验，如，障
碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。
5．鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。6．收拾和搬运材料教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。跳跃大班教案2活动设计背景大班幼儿活泼好动，各种动作发展日趋完善。在平时开展主题活动时，发现部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性。活动目标1,、愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣。2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。教学重点、难点重点：探索向上跳的方法。难点：用手够到距离30厘米的物体。活动准备音乐、气球、长椅活动过程：一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参与活动兴趣。二、尝试向上跳，探索向上跳的方法。1、想一想，怎样够到气球。
2、试一试，初次尝试向上跳。3、说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。4、练一练，巩固练习，教师个别指导。5、玩一玩，鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会保护自己，尽最大的努力完成任务。三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。跳跃大班教案3活动目标1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作；2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。4、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。2幼儿园大班跳体育教案：重点难点活动重点：锻炼幼儿跑、跳等基本动作。活动难点：有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。3幼儿园大班跳体育教案：活动准备1、短绳若干、羊角球4个、跨栏4个；2、教师在课前为幼儿进行安全教育准备；3、运动场地及教学PPT课件准备。活动过程1、活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。2、基本部分（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。
（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。
三个小组轮着进行这三个项目，首先是
在我设计的这个活动中，由于双脚并拢跳小朋友都有一定的基础，因此对于跳的难度在高度和距离上设计，在前面解决双脚并拢的环节上，教师过多的反复让幼儿观察同伴的动作，我此目的'是想产生生生互动，让幼儿在观察中加深对动作技巧的熟悉，但是在实际过程中，孩子们对于箱子特感兴趣，因此在规范幼儿的行为所花地时间比较长，因此这个环节所用的时间相应增加，由此环节显得冗长，不紧凑。
（二）探索的程度不够在
（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。玩法：①分四队，排头背书包站在起跑线上。②脚尖脚跟走过直线。③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。④过天桥（平衡木）。⑤绕过终点返回，将书包交给
T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对性的发散思维并练习。（单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等）5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。T：请你去试一试别人的跳法？三、练习双脚并拢跳跃盒子1.练习双脚并拢跳向前跳。T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试？小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。2．幼儿分组自由探索。（1）T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？（2）T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？（3）T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？（4）教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。四、比赛1．合作摆放比赛场地。T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。（教师与幼儿一起数数）2．观察一下自己的比赛场地是否一致。3．交代规则：请用我们今天学到的本领（双脚并拢向前跳）来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？4．比赛
五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。（腿部的放松）
篇十五：跳跃类体育游戏教案
P> 第25课课题跳跃游戏1、跳跃：立定跳远2、游戏：拍球比多1、懂得立定跳远的动作方法。掌握双脚同时用力蹬地起跳，同时轻巧落地的动作。2、熟悉游戏的名称和方法，能按照教师的示范动作，学习原地拍球的基本动作。3、对练习有浓厚兴趣，并有努力进取的精神。重点：做出双脚同时用力蹬地起跳动作难点：落地轻巧小篮球教学过程（师生双边活动）一、准备部分组织：************（一）组织教学：************1、老师整队，师生问好。************2、教师检查人数及着装。************3、宣布本课任务。☆（二）队列练习（三）活动性小游戏（四）徒手操伸展运动、下蹲运动、提膝运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动（4×8）二、基本部分（一）跳跃：立定跳远教师活动：1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏，要求模仿青蛙跳跃时起跳有力、落地轻巧、动作协调。2、讲解、示范立定跳远动作（请参看配套教学挂图），重点提示：两腿用力蹬地起跳，两臂用力向前上方摆起，上下肢配合动作有力、协调。3、在画有3～4个标有不同距离的同心圆的圆圈上，让学生选择位置站立，听口令集体向圆心方向跳，激励学生力争高要求。学生活动：1、通过模仿、游戏，初步掌握起跳有力、落地轻巧、动作协调的要领。2、观察教师的示范，分散自我模仿立定跳远，体会上下肢协调配合动作。3、集体在同心圆上反复练习，学会自测自评，为每次都看到自己的进步而充满信心。4、能根据自己的兴趣爱好，选择教师提供的方法进行练习或自己摸索方法进行锻炼。（二）游戏：拍球比多教师活动：1、讲解、示范原地拍球的动作要领，重点提示用手指拍球。组织学生练习。2、组织学生按规定的次数进行球（如先拍5下就停，不掉球再增加到拍8下或下），并向学生讲明拍球是小篮球技术中最基本的动作，并用较多的时间组织复习。3、由组织学生复习，逐步过渡到游戏和比赛。游戏中不断提示学生按拍球动作要领拍好球。教学内容
教学目标
教学重难点教学具准备
学生活动：1、仔细观察教师的“原地拍球”示范动作，分散尝试用手指拍球。2、能知道拍球是小篮球中最基本的技术动作，分组练习时，在规定的次数内，相互比试，看谁拍得好，左右手都能完成规定的次数。3、游戏比赛时，能按动作要领拍好球，相互鼓励，勇于自我表现。三、结束部分1、放松练习1、学生跟着老师进行放松2、整队小结2、学生认真听老师总结3、布置收回器材3、学生回收器材4、师生告别4、师生告别5、解散场地预计效果器材练习密度36%80%学生掌握双脚同时用力蹬地起跳，同时轻巧落地的动作。平均心率120/分强度指数1．2课后小结授课班级记载情况
小篮球
技能技术
篇十六：跳跃类体育游戏教案
P> 跳跃类体育游戏教案中班健康跳跃沼泽活动目标：1、能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。2、激发对跳跃运动的兴趣，开展立定跳远的能力。3、能遵守游戏规那么，学习轮流等候。活动重点：练习挥臂向前跳，感受挥臂向前跳的带动力。活动准备：呼啦圈假设干、软垫活动过程：一、热身活动带着幼儿做摆臂、扩胸、扭腰、屈膝、转脚腕等热身运动。二、活动展开引导幼儿了解“沼泽“和沼泽地中的求生方法。沼泽是由于森林中树木很茂盛，有的地方阳光照不进来，下雨的时候就会有积水，土壤中就积累了很多的泥，这样有水又有泥的特殊的湿地就叫沼泽。如果不小心掉到沼泽里面，千万不要挣扎，要采取平卧姿势，慢慢游到平安地带。带着幼儿模仿“跳过沼泽地“，练习立定跳远的能力。教师讲解并示范正确的跳的方法，然后幼儿分组进行练习。三、游戏《跳跃沼泽》教师：下面我们要跳过沼泽，刚刚讲过沼泽十分危险，所以我们要跳到石头上，如果跳到石头外面就算淘汰。
规那么：幼儿分成四队，每队中分别站在起跑线上的第一名幼儿先从垫子上用毛毛虫爬爬过去。然后跳到依次摆好的呼啦圈里面，按顺序跳完所有的呼啦圈后立即返回，下一名幼儿继续进行。哪一队最先完成即为获胜组。
动作要领：
〔1〕毛毛虫爬：手背后、腿并齐，使用肩部力量、腹部力量往前爬。
〔2〕跳的要求：双脚并拢——双腿弯曲——双手前后摆动——上脚蹬地向前上方跳起——双脚落地。
活动结束：教师总结，带着幼儿做放松活动后带回教室。
跳跃游戏
趣味跳长绳九那么
四角跳长绳
方法：四人摇长绳，四人成正方形站立，相邻的两个人各持长绳一端，每人每只手各握一个长绳的一端。跳长绳的同学在任何一个摇绳者体侧，以一名同学为排头成一路纵队站好，站成四个四路纵队。练习开始后，四人同时摇绳，各队排头同学同时进入跳长绳，每队第一名同学跳完第一个后，进入到四角长绳里，再跳第二个长绳，由四角长绳里跳到外、依次再跳第三、第四个绳〔跳四个绳的顺序是跳进，跳出，跳进，跳出〕，跳完四个长绳后，回到本队队尾，各组第二名同学开始跳，最后看哪组同学失误的少。〔如图〕
建议：
1、如果学生跳长绳熟练，每组可多人同时跳长绳。
2、摇绳同学可利用反摇绳来增加跳绳的难度。〔每个人跳的顺序图〕跳“蛇〞形绳方法：在场地上画一个半径5米的圆,一人持长绳一端站在圆里，其他同学那么分散站到圆里。练习开始后，持绳同学在圆里抖动长绳跑，使长绳在地面上成“蛇〞形运动，其他同学那么在圆里用躲、跳、闪等动作尽量不让长绳碰到自己，如果碰到那么与持绳同学互换角色。〔如图〕建议：1、为了增加难度可两根或三根长绳，在圆内同时做“蛇〞形抖动。2、两人持长绳，使长绳上下成“蛇〞形抖动，其他同学从长绳上面跳过。跳旋转绳：方法：在场地上画一个半径４米的圆，四个持绳的同学两两相对站在圆上，两个长绳在圆上成“十〞字形，长绳的高度不要超过大腿，跳绳的同学分散站在圆里。练习开始后，四个持绳同学按圆线、同一方向、同一速度慢跑，使两根长绳成“十〞字形在圆里转动，在圆里的同学通过跳不让长绳碰到，如果碰到那么出局。〔如图〕建议：1、随着学生练习的熟练，可增加长绳的旋转速度。2、跳长绳的同学在练习过程中要逐渐向圆心靠拢。
3、四个持长绳同学选一人喊口令，在喊口令同学指挥下做正转或反转，增加练习难度。
注意：刚开始练习时，绳的旋转不要太快，高度不宜太高，持绳同学拉绳不要太紧。
跳“竹竿舞〞
方法：八个持绳同学，两两相对蹲立，左右手各握长绳一端，两绳相合。如图站立。其他同学四至五人一组，分成四组，每组同学双脚分开分别站在各组长绳上〔两脚跨在两个长绳上〕如图，练习开始后，所有同学齐喊口令开——合——开——合，持绳同学用双手使长绳在“开〞口令时，分开，“合〞口令时，合并到一起，跳绳同学在“开〞口令时，单脚跳入两长绳之间，"合"口令时，双脚分开跨在分开的两根长绳上。随口令连续做动作。〔如图〕
建议：
1、随着练习的熟练，可做各种跳的动作。
2、各组同学相对一个方向站立，双手搭在前面同学双肩上成一列“火车〞。四组成四列“火车〞在“竹竿〞上向前做圆形转动。
横扫千军
方法：在场地上画一个半径3米的圆，持绳同学持长绳一端，站在圆心上，其他同学那么分散站在圆里。练习开始后，持绳同学拉长绳一端在圆心旋转，使长绳以持绳同学为圆心在圆上旋转，高度到膝盖左右，在圆里的同学通过跳不让长绳碰到自己，如果碰到角色互换。〔如图〕
跳绳中绳
方法：两人摇绳长绳，跳绳的同学每人一个短绳，成一路纵队站立，排头站在摇长绳同学的体侧。练习开始后，排头同学一边跳短绳，一边进入长绳，在长绳里即要跳短绳，还要跳长绳，跳几次后跳出，第二名同学进行，依次进行。{如图}
跳移动绳
方法：两人摇绳，两人或多人同时跳长绳，在跳长绳时，摇绳同学边摇边向前、向后、向左、向右任一方向移动，跳绳的同学也随长绳的移动而移动。(如图)
猫抓老鼠
方法：两人摇绳，两人跳长绳，一人扮猫，另一人扮老鼠，两人成一路纵队(老鼠在前猫在后)在一个摇绳者的体侧站立。练习开始后，两人摇绳，扮做老鼠的同学先进入长绳，跳一下后马上跑出，扮猫的紧跟在后面追(两人在长绳中绕“8〞字形跑)，猫争取碰到老鼠，如果碰到，两人角色互换。如果两人在跳长绳过程中失误，那么逃跑或追捕失败，两人与摇绳子的同学互换角色。(如图)
建议：可多组同学同时进行。
跳绳猜拳接力赛
方法：两人摇长绳，把其他学生平均分成两组，分别在两个摇绳者的体侧成一路纵队站立。练习开始后，各组的排头同学进入长绳，两人边跳边猜拳，赢的同学跑出(第二名同学紧跟着进入长绳)回到队尾本队，输的继续跳在同对方第二名同学猜拳，其他同学输赢同前面同学一样，依次进行，最后看哪组先失误。(如图)
跳绳健身的六种巧妙方法
跳绳是体育教学中最普通的一件体育器材之一，如果能巧妙的运用，不仅能调动学生的活动积极性，而且对学生身体的开展，有着不可估量的作用。
1.蜈蚣爬学生分为四组，每组按纵队站好，每人一根跳绳，排头除外。后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰，自己抓好绳的两头，全组一起向前跑动。练习时，以先到达目的地，队形又不散的队为胜。2.螃蟹走两个学生为一组，用跳绳把两人的膝关节绑在一起，成两人三足。练习时，两人侧对行进方向横着走，看哪组走的最快。3.四人运货四人一组，用四根跳绳组成“井〞字形，每人抓住两根绳头，“井〞字中间放一个排球。练习中四人配合不使球掉下，且最先到达目的地的队为胜。4.跳大绳把短跳绳一根一根接起来，长度视练习的人数而定，多人跳一根绳。5.跳“竹竿〞舞利用跳绳模仿少数民族的“竹竿〞舞来进行练习，要求拉绳的同学把绳子拉直拉紧。利用跳绳的好处还有一个就是，“竹竿〞不会夹脚。6.拓展练习
篇十七：跳跃类体育游戏教案
P> 注意力容易分散不易长时间集中所以在本课教学内容的设计中我根据小学生的心理和生理特征采用游戏活动为主要教学手段不断变化游戏方法用游戏引趣激趣促趣使学生逐步养成锻炼的习惯不断提高学生的身体素质有关跳跃的体育教案（通用6篇）
有关跳跃的体育教案（通用6篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的有关跳跃的体育教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。跳跃的体育教案1活动目标1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作；2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。4、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。活动重点：锻炼幼儿跑、跳等基本动作。活动难点：有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。1、短绳若干、羊角球4个、跨栏4个；2、教师在课前为幼儿进行安全教育准备；3、运动场地及教学PPT课件准备。活动过程1、活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。2、基本部分（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；
项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。
三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。
（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。
3、结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。跳跃的体育教案2
活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。活动过程：1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）2、我的身体会移动。1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
2）挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动游戏“雪人要化了”。设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。跳跃的体育教案3活动目标：1、乐意与同伴合作游戏，能遵守游戏规则。2、尝试合作探索花竿的各种跳法，活跃思维。3、初步学会在花竿的跳动下跳进跳出，培养动作协调性。活动准备：骆马竿、芦苇棒等若干活动过程：一、舞长龙1、做热身操，提起幼儿的精神。2、每组幼儿两根棒，拿住当龙身，一组接一组，教师做龙头。3、舞长龙，幼儿听教师信号，摆动龙身。二、玩花竿
1、这些花竿真好，可以当龙身来玩，你还知道可以怎么玩这些花竿吗？
2、幼儿自由讲述。3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗？4、幼儿自由合作玩花竿，引导幼儿可以跳花竿等。5、你们是怎么玩的？幼儿介绍玩法并示范。6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下，并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。7、个别组尝试。三、跳花竿1、分组自由学习跳花竿。2、引导幼儿有节奏地摆动花竿，并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。3、引导幼儿相互合作，教师指导参与其中。4、集中交流，感受快乐。四、探索花竿的其他跳法1、除了刚才我们学的这种跳法，我们还可以怎么跳呢？2、幼儿自由讨论。3、我们再去试试可以怎么跳？4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。引导幼儿合作游戏，大胆探索创新。5、集中交流，幼儿介绍玩法，并示范给同伴看。6、教师及时作鼓励，并请幼儿学习同伴的玩法。活动结束1、花竿真棒，现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗？2、划小船，轻轻摇摆，回教室。跳跃的体育教案4一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，依据新的课程规范，以同学发展为中心，从同学的健康动身，结合低年级同学身心的特点，利用
情境教学，创立一个宽松、和谐、民主的学习氛围。并关注个体差别，让每个同学都能体验到学习和胜利。充沛调动同学学习的主动性和积极性，在不时体验进步和胜利的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度。
二、教学目标：1、运动参与目标：乐于在情境中扮演角色，积极参与活动，自尊，自信。2、知识与技能目标：90%的同学能初步掌握立定跳远的方法和要领，体会全身协调用力，发展腿部力量和跳跃能力。3、情感目标：激发体育兴趣，培养观察、自主创新能力。在活动中学会与他人合作、交流，增强集体主义精神。三、教材与学情分析：本节课为跳跃单元教学的第一课时。跳跃是小学低年级体育运动的主要内容，也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练习，能增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和弹跳能力，促进内脏器官的发展。小学二年级的同学身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢竞赛、喜欢做各种游戏的特点。但注意力容易转移，自控能力差。小学一年级已接触了向高处跳和向远处跳，因此对学习立定跳远有一定的基础。四、教学重难点：重点：双脚用力蹬地，腿尽量伸直，展髋。难点：蹬摆协调配合，平稳落地。五、教学方法与手段：１、本节课的主要任务是使同学在一年级的基础上，学会双脚用力蹬地，展髋收腹，双脚平稳落地。因此创设了“小青蛙学身手”这一情景，让同学通过模仿青蛙跳跃；对比教师示范动作，从而找出立定跳远的动作要点以和通过摆“荷叶”，跳“荷叶”完成立定跳远的教学。同学自始自终在愉快、活跃的气氛中进行学习。２、课一开始就以童话入手，同学一边看着老师手中头饰的变化，一边跟着老师模仿各种动物的动作。教师再加入适当的童话语言，让
同学在开始局部中的学习就能达到认真、专心并激发同学的兴趣。３、在课的主要局部利用尝试教学法，让同学模仿青蛙跳跃。紧
接着教师做出正确的立定跳远动作，利用评比的方法，让同学说一说老师和同学们跳跃的不同点，让同学通过自身的观察、对比，直观形象地明白了立定跳远的'教学要点，为下一步的练习打下了很好的基础。
４、一改以往教师做示范，同学学示范的课堂教学模式。教师和同学一起戴上青蛙头饰，一起在池塘里学身手。体现了教学双方的互动性、自主性。而教师也走下讲台与同学一起探究、合作学习，体现了教学的创新性。
5、在课的后面两个环节中，为了不使同学的兴趣有所转移，还是利用与青蛙有关的游戏和舞蹈来吸引同学的注意力，从而把他们的学习兴趣，从课的开始一直坚持到最后。
６、教学中利用奖励法，激发同学学习的兴趣，提高同学练习的积极性，使整堂课的学习达到了高潮。
７、继续为下一节课设计情境，让同学在学习完本节课后更加期待下一节课的学习。跳跃的体育教案5
【活动目标】1、学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。3、培养幼儿对跳跃彩虹的兴趣爱好。4、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】1、七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。2、音乐、优盘播放器。【活动过程】一、引发兴趣，热身运动。1、分配角色：我们是快乐的七色光，跟着妈妈出来玩喽！2、热身运动《韵律操》，主要活动下肢、膝关节。二、跳越光芒——学习助跑跨跳。
1、找到和自己颜色一样的光线，自由地玩一玩、跳一跳。2、抛出问题：我们要安全地越过光线，而不能被碰到，有没有办法？试一试！3、集体讨论：哪种方法跳得更高、更远。4、学习动作——助跑跨跳（1）教师示范讲解动作要领（2）幼儿空脚练习（3）个别尝试（4）在自己一样颜色的光线上自由练习5、高度大挑战。（1）教师介绍并讲解要求：挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战，再去挑战二颗星、三颗星。（2）幼儿选择高度进行挑战。（3）集合，请个别幼儿示范，说说探索后的心得：怎样才能跳得更高。6、挑战不同宽度与不同高度。（1）教师介绍并讲解要求：第一关：一次越过两条矮光线第二关：一次越过两条高光线第三关：一次越过三条高光线（2）幼儿自由选择自己想挑战的难度，进行挑战。三、循环游戏：彩虹终极挑战。1、讲解玩法：以教师闯关的形式示范。2、幼儿依次闯关游戏。3、简单小结，表扬闯关成功的幼儿。四、放松活动。1、搭起两条彩虹船回家。2、放松动作：敲腿、弹腿、划船、捶背。3、停船上岸，一起整理活动器具，回活动室。小百科：跳跃，指两脚用力离开原地向上或向前跳。
跳跃的体育教案6一、指导思想：本课根据二年级学生(水平一)好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特
点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性;将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式;并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中;
二、学习内容1、模仿青蛙跳2、游戏一：双脚连续跳接力3、游戏二：开火车三、学习目标1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。四、教材分析本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。五、学情分析本次课的授课对象因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识不强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，
采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。
六、教学重难点1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。2、难点：动作协调。七、教学流程1、开始部分按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解这次课的主要内容。2、准备部分教学中通过队列队形变换来引导学生集中注意力。A、立正、稍息B、左右转体3、基本部分语言导入同学们见过青蛙跳吗?生答：见过;问：是不是很可爱啊?生答：是;师说:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，小朋友你们想不想知道它是怎么跳的吗?生答：想;今天老师就带领同学们一起去体验一下青蛙是怎么跳的。学生在教师的带领下模仿青蛙跳跃姿势。4、游戏一：双脚连续跳接力①教师讲解示范②组织学生分组③教师巡视纠正错误④根据学生游戏的情况，提出一定的要求⑤比比哪组的本领最棒5、游戏二：开火车①教师讲解示范，并提出要求②组织学生分组③教师巡视纠正错误
④组织比赛，比比哪组跳的最快6、结束部分①、说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。②、老师总结，师生再见。
篇十八：跳跃类体育游戏教案
P> 跳跃类体育游戏教案跳跃类体育游戏教案3篇跳跃类体育游戏教案中班健康跳跃沼泽活动目标：1、能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。2、激发对跳跃运动的兴趣，发展立定跳远的能力。3、能遵守游戏规则，学习轮流等候。活动重点：练习挥臂向前跳，感受挥臂向前跳的带动力。活动准备：呼啦圈若干、软垫活动过程：一、热身活动带领幼儿做摆臂、扩胸、扭腰、屈膝、转脚腕等热身运动。二、活动展开引导幼儿了解“沼泽“和沼泽地中的求生方法。沼泽是由于森林中树木很茂盛，有的地方阳光照不进来，下雨的时候就会有积水，土壤中就积累了很多的泥，这样有水又有泥的特殊的湿地就叫沼泽。如果不小心掉到沼泽里面，千万不要挣扎，要采取平卧姿势，慢慢游到安全地带。带领幼儿模仿“跳过沼泽地“，练习立定跳远的能力。教师讲解并示范正确的跳的方法，然后幼儿分组进行练习。三、游戏《跳跃沼泽》教师：下面我们要跳过沼泽，刚才讲过沼泽十分危险，所以我们要跳
到石头上，如果跳到石头外面就算淘汰。规则：幼儿分成四队，每队中分别站在起跑线上的第一名幼儿先从垫
子上用毛毛虫爬爬过去。然后跳到依次摆好的呼啦圈里面，按顺序跳完所有的呼啦圈后立即返回，下一名幼儿继续进行。哪一队最先完成即为获胜组。
动作要领：（1）毛毛虫爬：手背后、腿并齐，使用肩部力量、腹部力量往前爬。（2）跳的要求：双脚并拢——双腿弯曲——双手前后摆动——上脚蹬地向前上方跳起——双脚落地。活动结束：教师总结，带领幼儿做放松活动后带回教室。跳跃类体育游戏教案跳跃游戏趣味跳长绳九则四角跳长绳方法：四人摇长绳，四人成正方形站立，相邻的两个人各持长绳一端，每人每只手各握一个长绳的一端。跳长绳的同学在任何一个摇绳者体侧，以一名同学为排头成一路纵队站好，站成四个四路纵队。练习开始后，四人同时摇绳，各队排头同学同时进入跳长绳，每队第一名同学跳完第一个后，进入到四角长绳里，再跳第二个长绳，由四角长绳里跳到外、依次再跳第三、第四个绳（跳四个绳的顺序是跳进，跳出，跳进，跳出），跳完四个长绳后，回到本队队尾，各组第二名同学开始跳，最后看哪组同学失误的少。（如图）
建议：1、如果学生跳长绳熟练，每组可多人同时跳长绳。2、摇绳同学可利用反摇绳来增加跳绳的难度。（每个人跳的顺序图）跳“蛇”形绳方法：在场地上画一个半径5米的圆,一人持长绳一端站在圆里，其他同学则分散站到圆里。练习开始后，持绳同学在圆里抖动长绳跑，使长绳在地面上成“蛇”形运动，其他同学则在圆里用躲、跳、闪等动作尽量不让长绳碰到自己，如果碰到则与持绳同学互换角色。（如图）建议：1、为了增加难度可两根或三根长绳，在圆内同时做“蛇”形抖动。2、两人持长绳，使长绳上下成“蛇”形抖动，其他同学从长绳上面跳过。跳旋转绳：方法：在场地上画一个半径４米的圆，四个持绳的同学两两相对站在圆上，两个长绳在圆上成“十”字形，长绳的高度不要超过大腿，跳绳的同学分散站在圆里。练习开始后，四个持绳同学按圆线、同一方向、同一速度慢跑，使两根长绳成“十”字形在圆里转动，在圆里的同学通过跳不让长绳碰到，如果碰到则出局。（如图）建议：1、随着学生练习的熟练，可增加长绳的旋转速度。2、跳长绳的同学在练习过程中要逐渐向圆心靠拢。
3、四个持长绳同学选一人喊口令，在喊口令同学指挥下做正转或反转，增加练习难度。
注意：刚开始练习时，绳的旋转不要太快，高度不宜太高，持绳同学拉绳不要太紧。
跳“竹竿舞”方法：八个持绳同学，两两相对蹲立，左右手各握长绳一端，两绳相合。如图站立。其他同学四至五人一组，分成四组，每组同学双脚分开分别站在各组长绳上（两脚跨在两个长绳上）如图，练习开始后，所有同学齐喊口令开——合——开——合，持绳同学用双手使长绳在“开”口令时，分开，“合”口令时，合并到一起，跳绳同学在“开”口令时，单脚跳入两长绳之间，“合"口令时，双脚分开跨在分开的两根长绳上。随口令连续做动作。（如图）建议：1、随着练习的熟练，可做各种跳的动作。2、各组同学相对一个方向站立，双手搭在前面同学双肩上成一列“火车”。四组成四列“火车”在“竹竿”上向前做圆形转动。横扫千军方法：在场地上画一个半径3米的圆，持绳同学持长绳一端，站在圆心上，其他同学则分散站在圆里。练习开始后，持绳同学拉长绳一端在圆心旋转，使长绳以持绳同学为圆心在圆上旋转，高度到膝盖左右，在圆里的同学通过跳不让长绳碰到自己，如果碰到角色互换。（如图）跳绳中绳
方法：两人摇绳长绳，跳绳的同学每人一个短绳，成一路纵队站立，排头站在摇长绳同学的体侧。练习开始后，排头同学一边跳短绳，一边进入长绳，在长绳里即要跳短绳，还要跳长绳，跳几次后跳出，第二名同学进行，依次进行。{如图}
跳移动绳方法：两人摇绳，两人或多人同时跳长绳，在跳长绳时，摇绳同学边摇边向前、向后、向左、向右任一方向移动，跳绳的同学也随长绳的移动而移动。(如图)猫抓老鼠方法：两人摇绳，两人跳长绳，一人扮猫，另一人扮老鼠，两人成一路纵队(老鼠在前猫在后)在一个摇绳者的体侧站立。练习开始后，两人摇绳，扮做老鼠的同学先进入长绳，跳一下后马上跑出，扮猫的紧跟在后面追(两人在长绳中绕“8”字形跑)，猫争取碰到老鼠，如果碰到，两人角色互换。如果两人在跳长绳过程中失误，则逃跑或追捕失败，两人与摇绳子的同学互换角色。(如图)建议：可多组同学同时进行。跳绳猜拳接力赛方法：两人摇长绳，把其他学生平均分成两组，分别在两个摇绳者的体侧成一路纵队站立。练习开始后，各组的排头同学进入长绳，两人边跳边猜拳，赢的同学跑出(第二名同学紧跟着进入长绳)回到队尾本队，输的继续跳在同对方第二名同学猜拳，其他同学输赢同前面同学一样，依次进行，最后看哪组先失误。(如图)
跳绳健身的六种巧妙方法跳绳是体育教学中最普通的一件体育器材之一，如果能巧妙的运用，不仅能调动学生的活动积极性，而且对学生身体的发展，有着不可估量的作用。1.蜈蚣爬学生分为四组，每组按纵队站好，每人一根跳绳，排头除外。后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰，自己抓好绳的两头，全组一起向前跑动。练习时，以先到达目的地，队形又不散的队为胜。2.螃蟹走两个学生为一组，用跳绳把两人的膝关节绑在一起，成两人三足。练习时，两人侧对行进方向横着走，看哪组走的最快。3.四人运货四人一组，用四根跳绳组成“井”字形，每人抓住两根绳头，“井”字中间放一个排球。练习中四人配合不使球掉下，且最先到达目的地的队为胜。4.跳大绳把短跳绳一根一根接起来，长度视练习的人数而定，多人跳一根绳。5.跳“竹竿”舞利用跳绳模仿少数民族的“竹竿”舞来进行练习，要求拉绳的同学把绳子拉直拉紧。利用跳绳的好处还有一个就是，“竹竿”不会夹脚。6.拓展练习和当今流行的拓展运动一样的，用绳子结成一个网，网洞的大小视能
钻过体型不同的同学为宜。结好的网可以附在排球架上，下面铺好垫子，防止学生受伤。学生通过努力，把同学从网的一边运到另一边，过网时身体尽量不要触网。
跳绳接力一、游戏准备：选篮球场一块，两端线分别为起止点。在起点线前方两侧各放一根长跳绳，中线外两端各放一根短跳绳。如图2-23所示：二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。每队成一路纵队站在起点线后方，作好比赛准备。比赛口令发出后，两排头沿地上长跳绳两侧做并腿跳跃前进。过中线后做跑跳绳至终点，并握绳柄做绕环跳五次。把绳放回中线，跑到起点，与接替者击掌后，至队尾休息。游戏依次进行，以先完成的队为胜。三、游戏规则：1．无比赛口令和击掌信号，判无效。2．跳绳要边跑边跳，绕环跳绳次数不得随意减少，违者重做。四、教法建议：1．教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再进行正式游戏。2．适合小学高年级和中学选用。立跳比赛一、游戏准备：划一条起跳线。二、游戏方法：人数不限，分成人数相同的甲、乙两组。游戏时，甲乙两组成纵队在起跳线后站好。发今后，甲组同学同时向前立定跳一次，然后原地纵跳转体180”面向起跳线，这时乙组的同学劈叉（横、纵均可，后脚不得超出起跳线），用足尖触及甲组人的足尖，凡是被触到均为
失败。没被触到人要回跳一次，踏上或超过起跳线的才算成功。甲组只要有一人成功，全组均可升为二级。二级的方法是甲组的人立定跳两次，乙组的人立定跳一次然后再劈叉触对手的足尖。三级、四级以此类推。如果甲组的人全部被足尖触及到，则换乙组跳。再换到甲组跳时要接着第一次的级跳。
三、游戏规则：划拳决定先跳权。起跳必须在起跳线后。劈叉不得用手触地（起来时可以扶地）。
四、教法建议：1、教师把游戏方法和规则交待清楚，经过练习后再进行游戏比赛。2、要让游戏者充分活动开下肢。3、适合小学低年级选用。
跳球接力一、游戏准备：实心球20只,各组将实心球摆成直线定距纵排二、游戏方法：把学生分成人数相等的两队，每队再分成甲、乙两组，相对站于起止线后，预备时，各组排头进入圈内。发令后，各队甲组排头用单脚跳的方法依次跳过实心球，拍乙组排头手后，自己退于排尾。接下乙组排头做；以此类推，先完成组为胜。三、游戏规则：必须由实心球上跳过，否则重做。四、教法建议：可要求学生交替使用左右脚做单足跳，以便均衡发展。双人跳"蚂蚱"一、游戏准备：篮排球场均可。二、游戏方法：两人一组，面对面抬单腿,用右手握住对方的左脚
踝，组成一个“小蚂蚱”发令后。用侧跳的方法跳到终点线，再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。先完成的组为胜。
三、游戏规则：组成“蚂蚱”不能散架。如散架，必须原地组好，才能跳远。
四、教法建议：1、可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。2、也可分队进行比赛，以得分多的队为胜。3、适合所有年级(包括初高中年级)选用。
踢百分一、游戏准备：场地上划半径6米、5米、1.5\1.2\0.9\0.6\0.3米的同心圆二、游戏方法：游戏者两人一组站在圆外。游戏开始，第一人进入起跳圈，单脚站立。发令后，踢垒球逆时针方向沿6米与5米圆的空隙踢进。返回起跳圈后，瞄准中心圆，将垒球踢出，以垒球落点记分。如垒球压线，以低分线计算。然后换第二人跳。先获100分者为胜。三、游戏规则：如将垒球踢出轨道，则换另一游戏者进行。踢球时不得双脚落地，但可跳起换脚。四、教法建议：1、可采用分队进行比赛，累计个人得分，得分多的队为胜。2、适合小学中高年级和初中一、二年级选用。跳篱笆一、游戏准备：篮球场（或排球场）一块，接力棒若干。二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，两队之间距离3米成
横排站立，全体队员两臂侧平举拉手，全蹲或坐、跪在地上架成篱笆。游戏开始，裁判发令后，排尾持接力棒从篱笆中间穿梭跳向排头，将接力棒传递给排头，然后蹲下与排头拉手做篱笆，接力棒向后传到排尾，排尾接棒后再向排头跳，如此依次进行，最先完成的队为胜。
三、游戏规则。1．各队员两臂必须伸直，不能降低。2．除传接棒外，两臂保持手拉手姿势。3．接力棒依次下传，不得隔人或抛掷。
四、教法建议：1．在跑动中跳篱笆，也可规定始终用跳的动作进行。2．篱笆高低视对象而定。3．半圆形队形也可以。4．教育游戏者注意安全。
快快跳起一、游戏准备：短绳（或竹竿）若干。二、游戏方法：把学生分成人数相等的几个纵队，各队相隔3—4米，每队前两人共同拿一短绳（或竹竿）,教师发令后，各队拿绳的两人低姿势拉着绳向后跑。队员—一快跳起来，让绳子从脚下通过。当排尾最后一人跳完后，排头留在排尾，第二人持绳跑到队前和第三人拉绳再次向后跑。依此类推。最后以不犯规或少犯规，并且跳得快的队为胜。三、游戏规则：必须双脚起跳不得单脚跳。四、教法建议：1．初做此游戏时，绳子可以放得低一些，经过练习逐步将绳子提高。2．拉绳的人不能拉得过紧或过高，跳的人一定要集中注意力。立定跳远接力动作价值：发展立定跳远专项力量。
动作方法：3至4人为一队，两队进行比赛。两队第一人站在起跳线后，其他人站在两侧，第一人从起跳线跳出落地后，第二人在第一人的落地点处接着向前跳，然后第三人在第二人的落地点处接着向前跳，依次类推。每人每次可跳1至3次，或按顺序间隔跳3次，以跳的远的队为胜。
注意事项：接力时，跳者必须站在前者的准确落地点上，每一次跳都要用全力。
夹包比远动作价值：发展立定跳远的收腹举腿和小腿前伸力量。动作方法：两脚夹包（可用沙包或小实心球）站于线后，然后用收腹向前摆腿的力量用力将包夹掷出去。两人或几人进行比赛，根据夹掷的远近排定名次。注意事项：夹包预备时，脚距离线适当留有空，约30至50厘米，将包掷出后，两脚应落在线后。沙包入圈方法：游戏参加者若干人，用猜拳方法确定一人先参加比赛，其他人排队等候。比赛者持一沙包站在圆内投沙包过横线，然后向沙包处双脚跳两次，最后一次成单脚站立。用单脚跳着踢沙包，如果第一次踢进圆内则得800分；如果是第二次踢进圆内，则得500分；如果是第三次踢进圆内，则得300分。如果第三次没有踢进圆内或任何一次踢沙包过圆上的两条横线外则为失败，和等候人互换，自后得分多者为胜。价值：1．发展腿部力量。2．发展弹跳能力。3．发展儿童数字记忆能力和计算能力。
游戏中规定了进圈后的得分标准，而且是较大的数字，不但要记忆和计算本人的得分，而且还要记忆和计算其他人的得分，所以在游戏中就发展这种记忆和计算能力。
跳方投准一、游戏准备：划两个长4米、宽2米的长方形，相隔2米。把长方形分为8个正方形，分别标上1、2、3、4、5、6、7、8。方格1放一个沙包，两个长方形前2米处放一个箩筐。二、游戏方法：人数相等的两队分别站在长方形两边。游戏开始，第一人站到方格1前。发令后，跳入方格1，用脚夹起沙包掷向方格4，双脚依次跳过方格2、3进入方格4。然后双脚夹沙包跳入方格5，用手将沙包掷入方格8，双脚跳过6、7，进入方格8，用脚夹沙包瞄准箩筐掷出。先掷包入箩筐者得两分，后掷入者得一分。同此类推，得分多的队获胜。三、游戏规则：1、跳方时不得踩线。2、沙包压线算犯规。四、教法建议：1、根据学生实际情况可增长或缩短长方形的长与宽，但增长的长与宽?必须成比例。2、人数多时，可分两个场地进行游戏及比赛。包、剪、锤[目的]发展弹跳力及灵敏性。[准备]场地一块。[方法]将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤
子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子，剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。
[规则]必须按教师口令做，如果动作过慢则判为犯规。二人双足跳[目的]发展弹跳力。[准备]平坦场地一块。[方法]两从一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为优胜。[规则]两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。换握必须在两人均过终点线后再进行。快快跳起来★游戏目的：发展弹跳能力；发展协同配合能力。★游戏方法：将学生分成人数相等的若干队，各队成一路纵队，间隔2-3米，前后距离1米；各队第一、二队持绳各一端，面对本队队员站在队前。教师发令后，各队持绳队员共同持绳向队尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，使绳从脚下通过；持绳队员跑到排尾后，第一人留下站在队尾，第二人则持绳跑回排壮头与第三人共同持绳继续向排尾跑去。如此依次进行，每个人都做过持绳队员，最后以先跳完的队为胜。★游戏规则：1.发令后方能开始比赛，必须按规定的动作跳起、过绳；2.持绳队员必须各持绳端共同跑，如途中有一端脱手，必须从脱手地
点重新拉好再继续跑；3.短绳必须保持一定高度，不得过高或过低。双脚跳绳接力赛[目的]提高跳跃能力和动作的协调性。[准备]跳绳若干根，一块篮球场。[方法]将学生分成人数相等的两队，分别成纵队站在篮球场的端线
外，排头持绳作好准备。听到出发口令后，双脚跳绳到前场端线然后返回，把绳交给第二名队员，第二名队员按同样方法进行。两组都作完后，以速度快慢分胜负。
[规则]1.只许双脚跳，不许单脚跳。2.交绳必须在端线以外。双人蹲跳[目的]提高协调性及下肢力量，培养其相互协作能力。[准备]在场地上划两条相距5米的平行线，分别为起跳线与折回线。[方法]将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跳线后。每队由第一组开始，两人背对背下蹲，并以两肘相挎，准备做蹲跳。游戏开始，教师发令后，二人同时协调用力向折回线跳进，跳过折回线后，再迅速跳回。以先跳回的组为胜，胜者得1分。游戏按照上述方法依次进行，最后以积分多的队为胜。[规则]1.蹲跳时二人不得站起。2.必须二人都跳折回线后，才能折回。闯三关[目的]培养灵敏果断及目测力。
[准备]长绳3根。[方法]学生每二人一组成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。教师发出“开始”的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇绳者互换。[规则]1.摇绳人不得任意加快减慢摇绳的速度。2.必须按照规定的间隙“闯关”。编花篮“编花篮”游戏不能少于三人，多者不限。参加游戏的人，顺时针站成一个圆圈，左腿站立、右腿弯曲向右抬起，搭在身后人抬起的右腿上。大家拍手并伴着动作唱：“编、编、编花篮，花蓝里面有小孩；小孩的名字叫什麽？叫“旱船”。前前、后后、左左、右右，喝酒、夹菜，吧叽吧叽小白菜。鸡蛋壳、鸭蛋壳，（这是大家拍手顺同一方向、向前蹦）谁倒谁小老婆。(编编编花蓝.花蓝里面有小孩.小孩名字叫桂兰,蹲下起来.坐下起来,翻过来.)如有摔到或脚脱钩就算输，游戏就此结束。
青蛙过河【游戏目的】1.发展跳跃能力和身体协调性；2.培养竞争意识和坚持到底的精神。【游戏方法】场地上画一条起跳线，线前8～10米并排插4面小旗，每个小旗间隔3米左右。把学生分成人数相等的4队，成一路纵队分别对准前面的小旗站在起跳线后。跳跃类体育游戏教案幼儿园中班亲子体育游戏：跳跃游戏指导语：1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。2、本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：1、训练孩子动作的控制能力。2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。游戏材料：袋鼠、狗熊头饰。游戏过程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。
3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。
4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：发展协调性和合作配合的能力。游戏过程：1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。
